YÊU CẦU TRỌNG TÂM: - Học sinh biết cách đổi phân số ra hỗn số và ngược lại - Học sinh biết các quy tắc cộng trừ hỗn số.. - Học sinh biết cách nhận biết dấu hiệu một phân số có thể đổi ra
Trang 1Môn: Số học Lớp 6
Bài 13 chương 3: Hỗn số Số thập phân Phần trăm
I YÊU CẦU TRỌNG TÂM:
- Học sinh biết cách đổi phân số ra hỗn số và ngược lại
- Học sinh biết các quy tắc cộng trừ hỗn số
- Học sinh biết cách nhận biết dấu hiệu một phân số có thể đổi ra số thập phân hay số phần trăm
II CƠ SỞ VẬT CHẤT
- SGK, bút, giấy
- Máy tính
III TỔ CHỨC LỚP:
Nhóm 1 - Nắm vững quy tắc đổi phân số ra số
thập phân và ngược lại
- Cộng, trừ hỗn số
- Phiếu hướng dẫn hoạt động,
- Bút giấy
Nhóm 2 - Nắm vững các phép tính xung quanh
số thập phân và số phần trăm
- Biến đổi thành thạo số phần trăm ra số thập phân và ngược lại
- Giấy A0 có vẽ các ô
số
- Bút giấy
Nhóm 3 - Biến đổi thành thạo phân số ra số phần
trăm, số thập phân và ngược lại - Bảng số, bút màu
IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
CÁC HOẠT ĐỘNG THỜ
I
GIA
N
CÔNG VIỆC
3' Ổn định tổ
chức lớp
3’ Kiểm tra bài cũ Quan sát và nhận xét Chữa bài tập 90
(43)
10' KT: Nêu quy tắc đổi phân số
ra hỗn số và cách
viết
Đưa ra ví dụ và phát biểu quy tắc
Nhận xét ví dụ
Phát phiếu, Đưa phiếu có sẵn yêu Thực hành theo
Trang 218' chia nhóm hoạt
động
cáo 7' Bài tập trắc
nghiệm, củng cố
Phát bài tập và chữa Làm bài tập, báo
cáo 4' Đánh giá Đưa ra biểu điểm Đánh giá
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
1 Hỗn số: Phân số
4
7
có thể viết dưới dạng hỗn số như sau:
4
3 1 4
3 1 4
7
(đọc là một ba phần tư)
Phần nguyên Phần phân số của
4
7
của
4
7
Chú ý: Trong phần phân số của hỗn số, tử số bao giờ cũng nhỏ hơn mẫu số
Cách viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại:
Muốn viết một phân số (lớn hơn 1) dưới dạng hỗn số, ta chia tử cho mẫu, thương tìm được là phần nguyên của hỗn số, số dư là tử của phân số kèm theo, còn mẫu vẫn là mẫu đã cho
Muốn viết một hỗn số dưới dạng phân số (lớn hơn 1), ta nhân phần nguyên với mẫu rồi cộng vớt tử, kết quả tìm được là tử của phân số còn mẫu là mẫu đã cho
2 Số thập phân:
Phân số thập phân là phân số có mẫu là luỹ thừa của 10
1000
72 , 100
123 , 10
3
có thể viết là ,
10
72 , 10
123 , 10
3
3 2 1
Phân số thập phân có thể viết dưới dạng số thập phân
072 , 0 1000
72
; 23 , 1 100
123
; 3 , 0 10
3
Số thập phân gồm 2 phần:
Phần số nguyên viết bên trái dấu phẩy;
7 4
3 1
dư thương
4
3 1 4
3 1 4
7
Trang 3Số chữ số của phần thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở mẫu của phân
số thập phân
3 Số phần trăm:
Những phân số có mẫu là 100 còn được viết dưới dạng phần trăm với kí hiệu %
% 123 100
123
%;
3 100
3
NHÓM 1: HOẠT ĐỘNG TRÊN GIẤY
1 Nhiệm vụ:
- Nắm vững quy tắc đổi phân số ra số thập phân và ngược lại
- Cộng, trừ hỗn số
2 Công cụ, tài liệu:
- Phiếu hướng dẫn hoạt động,
- Bút giấy
3 Các hoạt động:
Hoạt động : Điền số thích hợp vào ô trống:
Tử Mẫu
5
5
2
3
4
1
2
4
1 4
2 3
Trang 4NHÓM 2: HOẠT ĐỘNG TRÊN GIẤY
1 Nhiệm vụ:
- Nắm vững các phép tính xung quanh số thập phân và số phần trăm
- Biến đổi thành thạo số phần trăm ra số thập phân và ngược lại
2 Công cụ, tài liệu:
- Giấy A0 có vẽ các ô số
- Bút giấy
3 Các hoạt động:
Hoạt động : Biết rằng tổng của mỗi hàng đều bằng 8,3; hãy điền số
thích hợp vào các ô thay cho các chữ a, b, c, d, e, g:
NHÓM 3
3,5
a
5
1 1 5
2
0,7
5
1
g
Trang 5- Biến đổi thành thạo phân số ra số phần trăm, số thập phân và ngược lại
2 Công cụ, tài liệu:
- Bảng số, bút màu
3 Các hoạt động:
Hoạt động: Hãy tính tỉ lệ % của các màu trong hình dưới đây và tô các ô có
cùng kết quả với phép tính của bạn bằng màu tương ứng
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Các khẳng định sau đúng hay sai ? Nếu sai hãy sửa lại cho đúng
0,5 0,25 25%
2
1
4 1
50%
Trang 61 6 2
1 4 4
1
2 6
2 2 3
2
2 4
3 3 7
6
3
1 1 3
1 2
3
1 1 5 3
1
TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ
Điểm
Nội dung
Trình bày Chưa rõ ràng Rõ ràng , mạch lạc Rõ ràng , mạch
lạc , chính xác
Kiến thức
Nhóm 1: Điền sai Nhóm 2: Điền sai Nhóm 3: Tô sai
Nhóm 1: Vẫn có chỗ nhầm
Nhóm 2: Vẫn có chỗ nhầm
Nhóm 3: Tô chưa chuẩn
Nhóm 1: Tìm đúng hết Nhóm 2: Tìm đúng hết Nhóm 3: Tô đúng
Kỹ năng
- Tính toán và biến đổi sai
- Tính toán và phân tích số khá thành thạo nhưng vẫn còn nhầm lẫn
Thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác