GA CN 8 HK I pot

Quan sát hình 1.4, hãy cho biết bản vẽ kĩ thuật được dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật nào?. GV: Vậy vị trí của mặt phẳng chiếu đối với vật thể như thế nào?. Ta vào … GV: Trên bản vẽ kĩ t

Ngày soạn 14/08/ 10 Ngày giảng 8A: 19/ 08 / 2010 8B: 16/ 08/ 2010 8C: 16/ 08/ 2010 8D: 16/ 08/ 2010 8E: 21/ 08/ 2010 8G: 19/ 08/ 2010

CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HèNH HỌC

Tiết 1 Bài 1: VAI TRề CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG

ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT1/ Mục tiờu:

a) Kiến thức:

- Biết được vai trũ của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống.

- Biết mục đớch của việc học vẽ kĩ thuật là ứng dụng vào sản xuất, đời sống và tạo điềukiện học tốt cỏc mụn khoa học – kĩ thuật khỏc

a) Giỏo viờn: - Nghiờn cứu nội dung bài trong SGK, SGV, soạn giỏo ỏn.

- Đọc tài liệu tham khảo

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

GV: Xung quanh chỳng ta cú rất nhiều

sản phẩm do bàn tay, con khối úc con

người sỏng tạo ra, từ chiếc đinh vớt đến

chiếc ụ tụ hay con tàu vũ trụ; từ ngụi nhà

đến cỏc cụng trỡnh kiến trỳc, xõy dựng …,

vậy những sản phẩm đú được làm ra như

thế nào? Ta cựng tỡm hiểu trong tiết học

HS:Nghe gv giới thiệu.

Hoạt động 1: Nêu vấn đề

Hoạt động 2: Tỡm hiểu vai trũ của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất.

I Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất.

GV: Cho HS quan sát hình 1.1, hỏi: Qua

quan sát, em hãy cho biết trong giao tiếp

hàng ngày, con người thường sử dụng

những phương tiện gì?

GV: Như vậy, chỉ cần nhìn vào hình 1.1d

là đã biết nội dung thông tincần truyền

đạt tới mọi người (cấm hút thuốc lá) Qua

? Bộ vòng đai và công trình xây dựng đó

muốn được chế tạo hoặc thi công đúng

như ý muốn thì người thiết kế phải làm

gì?

? Người công nhân khi chế tạo các sản

phẩm và thi công các công trình thì căn

cứ vào đâu? Vì sao?

? Hãy quan sát hình 1.2, cho biết hình a,

b, c liên quan như thế nào đến bản vẽ kĩ

thuật?

GV: Kết luận

I Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất.

HS: - Tiếng nói (hình 1.1a)

- Chữ viết (hình 1.1b)

- Cử chỉ (hình 1.1c)

- Hình vẽ (hình 1.1d)

HS: Thiết kế trên bản vẽ kĩ thuật.

HS: Căn cứ trên bản vẽ kĩ thuật vì bản

vẽ biểu diễn chính xác hình dạng, …công trình

HS: trong thiết kế, thi công, trao đổi

rất cần đến bản vẽ

HS: Ghi vở

- Bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng kết cấu của sản phẩm hoặc công trình.

- Bản vẽ kĩ thuật là “ngôn ngữ”

13’

II Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống

? Hãy kể tên những sản phẩm do con

người tạo ra mà gia đình các em đang sử

dụng?

GV: Chúng ta sử dụng trong sinh hoạt rất

nhiều những sản phẩm do chính con

người tạo ra

? Hãy quan sát hình 1.3a và 1.3b, cho biết

? Quan sát hình 1.4, hãy cho biết bản vẽ

kĩ thuật được dùng trong các lĩnh vực kĩ

thuật nào?

? Các lĩnh vực kĩ thuật đó cần có những

chung dùng trong kĩ thuật.

II Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống

HS: Phải kèm theo bản chỉ dẫn bằng

lời hoặc hình vẽ

III Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực

kĩ thuật.

HS: Quan sát và trả lời theo hình 1.4.

Hoạt động 3 : Tìm hiểu vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống.

Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò của bản vẽ kĩ thuật dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật

yếu tố nào?

GV giải thích:

- Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng, …

- Xây dựng: Máy xây dựng, phương tiện

vận chuyển

- Nông nghiệp: Máy nông nghiệp, công

trình thuỷ lợi, cơ sở chế biến …

? Người ta dùng phương tiện nào để tạo

GV nêu câu hỏi:

- Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào

đối với sản xuật và đời sống?

- Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kĩ

thuật?

GV: Treo bảng phụ ghi bài tập điền từ:

Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ

(………) trong các câu sau:

- Bản vẽ kĩ thuật là 1 phương tiện (1)

………dùng trong sản xuất và đời sống.

………và (3)……….

- Học bài trả lời câu hỏi 1, 2, 3 (SGK)

- Đọc trước bài 2, chuẩn bị: 3 mảnh bìa

cứng, bao diêm, bao thuốc lá, phiếu h

Tiết 2 Bài 2: HÌNH CHIẾU

- Nghiên cứu nội dung bài trong SGK, SGV, soạn giáo án

- Vật mẫu: Bao diêm, bao thuốc lá … (khối hình hộp chữ nhật)

- Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu

- Tranh vẽ phóng to hình 2.4

b) Học sinh:

- Đồ dùng học tập, SGK, vở ghi

- Học bài cũ, đọc trước bài mới

- Chuẩn bị: 3 mảnh bìa cứng, bao diêm, bao thuốc lá, phiếu h tập

3/ Phần thể hiện trên lớp.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 6: Dặn dò.

1’

8’

* Hỏi: 1 Bản vẽ kĩ thuật cú vai trũ như

thế nào đối với đời sống và sản xuất?

2 Học vẽ kĩ thuật cú tỏc dụng gỡ?

GV nêu vấn đề : Hỡnh chiếu là hỡnh biểu

hiện mặt phẳng nhỡn thấy của vật thể đối

với người quan sỏt đứng trước vật thể

Phần khuất được thể hiện bằng nột đứt

Võy cú cỏc phộp chiếu nào? Tờn gọi của

hỡnh chiếu ở trờn bản vẽ như thế nào? Ta

cựng vào tiết học

I Khỏi niệm về hỡnh chiếu

GV: Như cỏc em đó biết, trờn thực tế hiện

tượng tự nhiờn dưới ỏnh sỏng mặt trời là

chiếu vật thể lờn mặt đất, mặt tường tạo

thành ảnh của vật

? Quan sỏt hỡnh 2.1, cho biết thế nào là

hỡnh chiếu?

GV: Nhận xột và đi đến khỏi niệm.

? Qua hỡnh 2.1 thỡ mặt phẳng như thế nào

là mặt phẳng chiếu?

GV: Kết luận

* Đỏp: 1 Vai trũ của bản vẽ kĩ thuật

đối với đời sống và sản xuất: Là mộtphương tiện thụng tin dựng trong sảnxuất và đời sống

? Hãy q.sát hình 2.2 và cho biết có những

phép chiếu nào? Nhận xét về điểm của

các tia chiếu trong các hình a, b, c?

? Hãy cho biết đặc điểm của các tia chiếu

xuyên tâm, tia chiếu // và tia chiếu v.góc?

? Các phép chiếu này dùng để làm gì?

? Em hãy cho VD về các phép chiếu này

trong tự nhiên?

GV bổ xung: Các tia sáng của mặt trời

chiếu v.góc với mặt đất là hình ảnh của

phép chiếu v.góc

GV kết luận về đặc điểm của các phép

chiếu:

mặt phẳng chiếu hay mặt phẳng hình chiếu.

HS: Tia chiếu của 1 ngọn đèn dầu, 1

đèn pha ô tô (có chao đèn hìnhparabol) // với nhau, tia sáng của mặttrời ở xa vô tận

III Các hình chiếu vuông góc

? Quan sát hình 2.4, cho biết có mấy loại

hình chiếu? Là những loại hình chiếu

- Mặt nằm ngang là mặt phẳng chiếu bằng.

- Mặt cạnh bên phải là mặt phẳng chiếu cạnh.

GV: Giới thiệu mô hình mặt phẳng 3

chiều và một vật mẫu (bao diêm)

GV: Vậy vị trí của mặt phẳng chiếu đối

với vật thể như thế nào? Ta vào …

GV: Trên bản vẽ kĩ thuật, các hình chiếu

của 1 vật thể được vẽ trên cùng 1 mặt

? Các mặt phẳng chiếu được đặt như thế

nào đối với người quan sát?

? Vật thể được đặt như thế nào đối với

các mặt phẳng chiếu?

? Hãy cho biết vị trí của mặt phẳng chiếu

bằng và mặt phẳng chiếu cạnh sau khi

mở?

? Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để

biểu diễn vật thể? Nếu dùng 1 hình chiếu

thì sao?

GV kết luận về vị trí của các hình chiếu

- Hình chiếu cạnh có hướng chiếu

từ trái sang.

HS: Quan sát → 1 số HS lên chỉ 3loại hình chiếu trên mô hình và mẫuvật

HS: Trả lời đối với từng mặt phẳng

HS: Mỗi hình chiếu là hình 2 chiều, vì

vậy phải dùng nhiều hình chiếu đểdiễn tả hình dạng của vật thể

GV nêu câu hỏi:

- Thế nào là hình chiếu của 1 vật thể?

- Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở

trên bản vẽ như thế nào?

GV: Nhận xét hoạt động của HS trong

tiết học

- Học bài trả lời câu hỏi 1, 2, 3, làm bài

tập (SGK - 10)

- Hướng dẫn HS học mục có thể em chưa

biết; yêu cầu về nhà học thuộc

- Đọc thêm bài 3; đọc trước bài 4; chuẩn

bị: bao diêm, bút chì 6 cạnh, kẻ bảng 4.1,

4.2, 4.3

* Chú ý: (SGK)HS: Đọc ghi nhớ

HS: Trả lời câu hỏi.

Ngµy so¹n: 29/ 08/ 2010 Ngµy gi¶ng 8A: 02/09/2010

8B: 30/08/2010 8C: 30/08/2010 8D: 30/08/2010 8E: 04/09/2010 8G: 04/09/2010

Hoạt động 6 : Dặn dò.

Hoạt động 5 : Củng cố - đánh giá:

Tiết 3 Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

- Nghiên cứu nội dung bài trong SGK, SGV, soạn giáo án.

- Mô hình: 3 mặt phẳng chiếu, hình hộp CN, hình lăng trụ, hình chóp đều …

- Các vật mẫu: bao diêm, bút chì 6 cạnh …

- Bảng phụ ghi nội dung các bảng: 4.1, 4.2, 4.3 (SGK)

b) Học sinh:

- Đồ dùng học tập, SGK, vở ghi

- Học bài cũ, đọc trước bài mới

- Chuẩn bị: bao diêm, bút chì 6 cạnh, kẻ bảng 4.1, 4.2, 4.3 SGK vào vở BT

3 Phần thể hiện trên lớp.

5’

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

* Hỏi: Thế nào là hình chiếu của 1 vật

thể? Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở

trên bản vẽ như thế nào?

* GV nêu vấn đề:

GV: Khối đa diện là một khối được

bao bởi các hình đa giác phẳng Để nhận

dạng được các khối đa diện thường gặp

như: hình hộp CN, hình lăng trụ, hình

chóp đều …., đọc được bản vẽ vật thể có

dạng các hình đó, ta cùng vào tiết học

I Khối đa diện.

GV: Cho HS quan sát tranh và mô hình

các khối đa diện

? Các khối hình học đó được bao bởi các

hình gì?

GV: Nhận xét và đi đến kết luận.

? Hãy kể tên 1 số vật thể có dạng khối đa

diện mà em biết?

GV: Giới thiệu tên của những vật thể HS Giới thiệu tên của những vật thể HS

kể, bổ sung vật thể và giới thệu tên như:

hình lăng trụ, hình chóp đều …

*HS: - Hình ảnh nhận được trên mặt

phẳng gọi là hình chiếu của vật thể

- Tên gọi và vị trí các hìnhchiếu:

+ Hình chiếu bằng ở dướihình chiếu đứng

+ Hình chiếu cạnh ở bên phảihình chiếu đứng

+ Hình chiếu đứng giữnguyên

I Khối đa diện.

HS: Hình vuông, hình tam giác, HCN.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện.

Hoạt động 4: Tìm hiểu hình lăng trụ đều và hình chóp đều Tìm hiểu hình lăng trụ đều và hình chóp đều

Hoạt đông 5 Hoạt động 6: Dặn dò

Ngµy so¹n: 04/09/2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 09/09/2010 8B: 06/09/2010 8C: 06/09/2010 8D: 06/09/2010 8E: 11/09/2010 8G: 11/09/2010

Tiết 4 - Bài 3+5: BÀI TẬP THỰC HÀNH

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

- Nghiêm túc, tích cực trong tiết học

2/ Chuẩn bị:

a) Giáo viên:

- Nghiên cứu nội dung bài trong SGK, SGV, soạn giáo án

- Đọc phần “có thể em chưa biết” (SGK)

- Tham khảo tài liệu [1]; phần hình chiếu trục đo xiên góc cân

- Bảng phụ ghi nội dung các bảng: 5.1 (SGK)

b) Học sinh:

- SGK, vở BT

- Học bài cũ, đọc trước bài mới

- Chuẩn bị: + Dụng cụ: Thước kẻ, eke, compa …

+ Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy

+ Kẻ trước bảng 5.1 vào bản vẽ

3/ Phần thể hiện trên lớp.

6’

* Hỏi: 1 Khối đa diện có cấu tạo như thế

nào? Kể tên những khối đa diện cơ bản?

2 Người ta thường sử dụng mấy

kích thước của một hình chiếu?

đa diện và phát huy trí tưởng tượng không

gian, tiết hôm nay các em làm bài tập:

“Đọc bản vẽ các khối đa diện”

*GV giới thiệu nội dụng và trình tự thực

GV: Yêu cầu HS đọc kĩ nội dung để hiểu

HS: Theo dõi, quan sát.

HS: Làm bài cá nhân theo sự chỉ dẫn Hoạt đông 3: Tổ chưc thực hành.

Hoạt đông 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm (báo cáo thực hành).

5’

2’

Bước 1: Đọc kĩ nội dung bài thực hành và

kẻ bảng 5.1 vào bài làm (đã thực hiện);

sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp của

- Các kích thước của hình lấy theo các

hình đã cho, có thể lấy theo tỉ lệ gấp đôi;

cần bố trí cân đối các hình trên bản vẽ

- Bài tập thực hành được hoàn thành tại

- Hướng dẫn HS tự đánh gia bài làm của

mình theo mục tiêu bài học

- Thu bài về chấm

GV nêu câu hỏi: Có mấy bước tiến hành

thực hiện bài thực hành? Hãy nêu tóm tắt

nội dung các bước tiến hành

- Vẽ lại các hình chiếu vào vở bài tập

+ Kẻ trước bảng 6.1, 6.2, 6.3.

+ Làm mô hình các vật thể A, B, C, Dtrên bằng vật liệu mềm Có thể chuẩn

bị mô hình các khối tròn xoay; hìnhtrụ, hình nón, hình cầu

+ Các vật mẫu: Vỏ hộp sữa, cái nón,quả bóng

_

Ngày soạn: 11/09/2010 Ngày giảng: 8A: 16/09/2010 8B: 13/09/2010 8C: 13/09/2010 8D: 13/09/2010 8E: 18/09/2010 8G: 18/09/2010

Tiết 5 Bài 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY1/ Mục tiêu:

- Nghiên cứu nội dung bài trong SGK, SGV, soạn giáo án.

- Đọc tài liệu tham khảo

- Các vật mẫu: vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng …

- Bảng phụ

b)Học sinh:

- Đồ dùng học tập, SGK, vở ghi, vở bài tập

- Đọc trước bài mới

- Ghi trước nội dung bài tập (SGK-23)

- Chuẩn bị: vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng, kẻ bảng 6.1, 6.2, 6.3 SGK vào vở BT

3/ Phần thể hiện trên lớp.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối tròn xoay.

ghi toàn bộ nội dung

bài tập đã hoàn thiện

? Qua bài tập trên,

em hãy cho biết khối

tới, chiếu từ trên

xuống, chiếu từ trái

HS: Quan sát, sửa

chữa vào vở (nếu sai)

- Khối tròn xoay được tạo thànhkhi quay 1 hình phẳng quanh 1đường cố định (trục quay) củahình

II Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

1 Hình trụ:

Bảng 6.1:

Hình chiếu

Hình dạng

Kích thước

Hình dạng

Kích thước

Đứng T.giác cân h, d

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

hãy cho biết để biểu

diễn khối tròn xoay

- Đọc trước bài 7;

chuẩn bị:

+ Dụng cụ: Thước kẻ,eke, compa …

+ Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp

Hình dạng

Kích thước

Tiết 6 - Bài 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH

- Rèn luyện kĩ năng đọc, vẽ các khối tròn xoay

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

c Thái độ:

- Nghiêm túc, tích cực trong tiết học

2/ Chuẩn bị:

a) Giáo viên:

- Nghiên cứu nội dung bài trong SGK, SGV, soạn giáo án.

- Tham khảo tài liệu [1]

Hoạt động 5: Dặn dò.

- Bảng phụ ghi nội dung các bảng: 7.1, 7.2 (SGK).

b) Học sinh:

- SGK, vở BT

- Học bài cũ, đọc trước bài mới

- Chuẩn bị: + Dụng cụ: Thước kẻ, eke, compa …

+ Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp

+ Kẻ trước bảng 7.1, 7.2 vào bản vẽ

3/ Phần thể hiện trên lớp.

5’

4’

* Hỏi: 1 Khối tròn xoay được hình thành

như thế nào?

2 Hình chiếu trên mặt phẳng // với

trục quay của khối tròn xoay có hình dạng

gì? Hình chiếu trên mặt phẳng vuông góc

với trục quay có hình dạng gì?

GV nêu vấn đề: Để rèn kĩ năng đọc bản

vẽ các vật thể đơn giản có dạng khối tròn,

nhằm phát huy trí tưởng tượng không gian

của các em, hôm nay chúng ta cùng làm

bài tập thực hành: “Đọc bản vẽ các khối

tròn xoay”

GV: Nêu rõ nội dung bài tập thực hành

gồm 2 phần:

Phần 1: Trả lời các câu hỏi bằng phương

pháp lựa chọn và đánh dấu (x) vào bảng

7.1 (SGK) để chỉ rõ sự tương quan giữa

HS: Nghe GV giới thiệu và ghi bài Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ _ Giới thiệu bài mới

Hoạt động 2: Giới thiệu bài thực hành

(SGK) Căn cứ vào phần chuẩn bị nội

dung bài 7 để hướng dẫn HS

GV: Yêu cầu quan sát hình 7.1, 7.2

(SGK)

GV: Nêu cách trình bày bài làm:

- Các bài tập (báo cáo thực hành) làm trên

giấy để đọc, khung tên đặt ở dưới góc

phải cách mép phải tờ giấy 10 mm

- Bảng 7.1 và bảng 7.2 kẻ sát mép phải

lần lượt từ trên xuống

GV: Hướng dẫn HS tiến hành thực hành

theo yêu cầu của 2 phần trong bài thực

hành → Yêu cầu các các nhân tiến hành

làm bài thực hành và hoàn thành bài tại

lớp

Chú ý: Thao tác kẻ, vẽ và trình bày trên

bài thực hành khổ giấy A4

- Để đọc được bản vẽ khối tròn xoay, ta

tiến hành theo những bước nào?

HS: Theo dõi, quan sát hình 7.1, 7.2

SGK

HS: Để vật liệu đã chuẩn bị lên bàn,

theo dõi GV hướng dẫn cách trìnhbày bài trên giấy khổ A4

HS: Các cá nhân làm bài theo sự

GV: Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm

của mình dựa theo mục tiêu bài học; thu

bài HS đã làm về chấm

- Ôn tập chương 1

- Đọc trước bài 8,9; chuẩn bị: mỗi tổ 1

quả cam, kẻ bảng 9.1 vào vở BT

HS: Nghe, rút kinh nghiệm

Hoạt động 6: Dặn dò.