BẠCH CẦU -MIỄN DỊCH doc

viên Hoạt động 1 20 phút Tìm hiểu các hoạt động chủ yếu của bạch cầu -Mục tiêu: +HS biết các hoạt động chủ yếu của bạch cầu để bảo vệ cơ thể.. I- Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu -K

BẠCH CẦU -MIỄN DỊCH

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Trình bày được khái niệm miễn dịch

- Nêu được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo

- Liên hệ thực tế giả thích vì sao nên tiêm phòng

2.Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ năng quan sát tranh hình, nghiên cứu thông tin phát hiện kiến thức

3.Thái độ:

-GD ý thức bảo vệ cơ thể, rèn luyện cơ thể , tăng khả năng miễn dịch của cơ thể

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: +Tranh phóng to hình 14-1, 14-2, 14-3 SGK

+Tư liệu về miễn dịch

III.PHƯƠNG PHÁP:

-Quan sát , nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động

nhóm

IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ( 5 phút)

+Nêu thành phần của máu? Chức năng của huyết tương và

hồng cầu?

2.Khởi động (2 phút)

-Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu về tế bào bạch cầu

và hệ miễn dịch

-Cách tiến hành: “Khi bị mụn ở tay, tay sng tấy và đau vài hôm rồi khỏi, trong nách có hạch Vậy do đâu mà tay khỏi đau? Hạch

ở nách là gì?”

3.Các hoạt động dạy học ( 33 phút)

Hoạt động của giáo Hoạt động của HS Nội dung

viên

Hoạt động 1 (20 phút) Tìm hiểu các hoạt động chủ yếu của bạch cầu

-Mục tiêu: +HS biết các hoạt động chủ yếu của bạch cầu để bảo

vệ cơ thể

- Đồ dùng: hình 14 -1, 14 - 2, 14 - 3, 14 - 4

-CTH:

-GV nêu câu hỏi:

+Thế nào là kháng

nguyên, kháng thể?

+Sự tương tác giữa

kháng nguyên và

kháng thể theo cơ

chế nào?

-HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 14-2 SGK/45 trả lời , HS khác bổ sung rút ra kết luận

I- Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu

-Kháng nguyên là phân tử prôtêin

-GV nêu câu hỏi:

+Vi khuẩn, vi rút

khi xâm nhập vào cơ

thể sẽ gặp những

hoạt động nào của

bạch cầu?

+Sự thực bào là gì?

Những loại bạch

cầu nào thường

-HS quan sát tranh ,nghiên cứu thông tin thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời

ngoại lai có khả năng kích thích cơ thể tiết ra kháng thể -Kháng thể là những phân tử prôtêin do

cơ thể tiết ra chống lại kháng nguyên -Cơ chế: chìa khoá

và ổ khoá

than gia thực bào?

+Tế bào limphô B

đã chống lại các

kháng nguyên bằng

cách nào?

+Tế bào limphô T

đã phá huỷ các tế

bào cơ thể nhiễm vi

khuẩn, vi rút bằng

cách nào?

-GV nhận xét chốt

kiến thức

-GV nêu vấn đề:

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ

sung

-Bạch cầu tham gia bảo vệ cơ thể bằng cách:

+Thực bào: Bạch

Quay trở lại vấn đề

mở bài em hãy giải

thích: Mụn ở tay sng

tấy rồi tự khỏi?

-HS vận dụng kiến thức trả lời:

+Do hoạt động của bạch cầu đã tiêu diệt

vi khuẩn ở mụn

+Hạch ở nách đó là bạch cầu được huy động đến

cầu hình thành chân giả bắt và nuốt vi khuẩn rồi tiêu hoá +Limphô B :Tiết kháng thể vô hiệu hoá kháng nguyên +Limphô T: Phá huỷ tế bào đã bị nhiễm vi khuẩn bằng cách nhận diện

và tiếp xúc với chúng

Hoạt động 2 (13 phút) Tìm hiểu miễn dịch

-Mục tiêu:+Trình bày được khái niệm miễn dịch

+ Nêu được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo

+ Liên hệ thực tế giả thích vì sao nên tiêm phòng

-Đồ dùng: Tư liệu về miễn dịch

-CTH:

-GV cho một ví dụ:

Những người bị lên

sởi một lần sau này

không mắc lại nữa

vì người đó có khả

năng miễn dịch với

bệnh này

-GV hỏi:

+Vậy miễn dịch là

gì?

+Có những loại

miễn dịch nào?

+Sự khác nhau giữa

các loại miễn dịch

-HS nghiên cứu thông tin

thảo luận nhóm thống nhất ý kiến

II-Miễn dịch

đó là gì?

-GV nhận xét chốt

kiến thức

-GV hỏi:

+Hiện nay trẻ em

đ-ược tiêm phòng

những bệnh nào?

Và kết quả như thế

nào?

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-HS dựa vào thông tin trả lời:

+6 loại bệnh cơ bản

-Miễn dịch là khả năng không mắc một số bệnh của ng-ười dù sống ở môi trường có vi khuẩn gây bệnh

-Có 2 loại miễn dịch:

+Miễn dịch tự nhiên: khả năng tự chống bệnh của cơ thể

+Miễn dịch nhân tạo: Tạo cho cơ thể khả năng miễn dịch bằng vắc xin

4.Tổng kết và hướng dẫn về nhà (5 phút)

*Tổng kết: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Các bạch cầu đã tạo nên những hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ cơ thể?

+Bản thân em đã miễn dịch với những bệnh nào từ sự mắc bệnh trước đó và với những bệnh nào từ sự tiêm phòng?

*Hướng dẫn về nhà:

-Học bài

-Đọc mục “Em có biết”

-Đọc bài 15