Tuần 29 doc

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa trong SGK III/ Hoạt động dạy và học sinh 1’ Giới thiệu bài: GV mời HS nói về những hình ảnh trong tranh minh họa bài đọc.. 5’ giúp HS giải nghĩa từ -Đọc đ

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y - TuÇn 29

Tập đọc 2 Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thĨ dơc

LT&Câu 2 Më réng vèn tõ: ThĨ thao, dÊu phÈy

TN&XH 4 Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn

Sinh ho¹t 5 Sinh hoạt cuối tuần

̀i :Buởi học thể dục

I/ Mục tiêu

A Tập đọc

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 HS bị tật nguyền ( trả lời cáccâu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện

Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

 HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

*) Kĩ năng sớng :

- Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân

- Thể hiện sự thong cảm

- Đặt mục tiêu

- Thể hiện sự tự tin

*) Các phương pháp kĩ thuật :

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp đơi – chia sẻ

- Trình bày ý kiến cá nhân

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy và học

sinh 1’

Giới thiệu bài: GV mời HS nói về những hình ảnh

trong tranh minh họa bài đọc

Một cậu bé gù cố leo lên cây cột Thầy giáo vẻ

mặt chăm chú theo dõi Các bạn HS đứng dưới

khích lệ

GV rút ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu

-GV đọc toàn bài , tóm tắt nội dung

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu

GV viết bảng tõ khã : Đê-rốt-xi ,Cô-rét-ti,

Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

-Đọc đoạn trước lớp

- 2 HS đọc bài tin thể

5’

giúp HS giải nghĩa từ

-Đọc đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+Các bạn thực hiện yêu cầu gì?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như

thế nào ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3

+Vì sao Nen- li miễn tập thể dục ?

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li

?

+ Em hãy tìm thêm 1 tên thích hợp đặt cho câu

chuyện ?

GV tổng kết bài, giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

GV đọc mẫu đoạn 2, lưu ý HS nhấn giọng những

từ ngữ nói lên quyết tâm của Nen-li

từng câu

HS tiếp nối nhau đọctừng đoạn trong bài HStìm hiểu các từ ngữ : gàtây, bò mộng , chậtvật

Đọc từng đoạn trongnhóm bàn

Cả lớp đọc đồng thanhđoạn 1

2HS tiếp nối nhau đọcđoạn 2-3

1 HS đọc cả bài

HS đọc thầm từng đoạn1

leo lên cái cột cao,thẳng đứng, đứng trêncái xà ngang

HS trao đổi nhóm đôi

… Đê- xi và Cô-

rét-ti leo như 2 con khỉ ;Xtác-đi thở hồng hộc,mặt đỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ như không,tưởng như có thể vácthêm 1 người nữa trênvai

1HS đọc, cả lớp theodõi

… Vì cậu bị tật từ nhỏ –

bị gù

HS trao đổi nhóm đôi

… Nen-li leo lên 1 cáchchật vật, mặt đỏ như

5’

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Kể lại toàn bộ câu chuyện

bằng lời của 1 nhân vật

2 Hướng dẫn HS kể

GV nhắc các em chú ý thế nào là nhập vai kể lại

theo lời 1 nhân vật

GV và HS bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, kể hấp

dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

Dặn HS về nhà tiếp tục luyện tập kể theo lời

nhân vật

Nhận xét tiết học

lửa, mồ hôi ướt đẫmtrán Thầy giáo bảo cậucó thể xuống, cậu vẫncố sưc leo Cậu rướnngời lên, thế là nắmchặt được cái xà Thấygiáo khen Nen-li giỏi,cậu cố gắng đặt haikhuỷu tay, hai đầu gối,đứng lên xà ngang, thởdốc,

HS trao đổi theo nhóm

… Quyết tâm của

Nen-li /Cậu bé can đảm /Chiến thắng bệnh tật

2HS thi đọc đoạn 2

3 HS nối tiếp nhau đọc

3 đoạn của câu chuyện

- HS chọn kể lại câuchuyện theo lời 1 nhânvật (có thể kể theo lờiNen- li, thầy giáo, Đê-rốt-xi .)

-1HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập kểđoạn 1 theo lời 1 nhânvật

1 vài HS thi kể trướclớp

HS nêu nội dung câuchuyện

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU :

- Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó

- Vận dụng để tính được diện tích 1 số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đó là ti- mét- vuông

xăng-II CHUẨN BỊ

1 số hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x30cm

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài: GV nêu

yêu cầu tiết học, Ghi tựa

Hoạt động 1:Xây dựng quy

tắc tính diện tích hình chữ

nhật

-Vẽ hình vẽ như trong SGK

GV hướng dẫn HS thực hiện

theo các bước

+Tính số ô vuông trong

HS lên bảng giải bài 4/151 Bài giải

Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diệntích tờ giấy màu đỏ là ;

300 – 280 = 20 (cm2)Đáp số : 20 cm2

Hs nhắc lại

HS quan sát hình vẽ, nêu nhận xét về hình

HS tính số ô vuông có trong hình

4 x 3 = 12 (ô vuông )

HS tính diện tích hình chữ nhật

chữ nhật ta lấy chiều dài

nhân với chiều rộng(cùng

đơn vị đo)

-GV cho thêm số đo chiều

dài và chiều rộng của hai

hình chữ nhật, yêu cầu HS

tính, giải thích

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Viết vào ô trống

GV lưu ý HS viết đơn vịđo

Yêu cầu HS nhắc lạicách tính chu vi hình chữnhật

Bài2 : GV hướng dẫn phân

tích

Gợi ý cho HS tóm tắt

Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 : GV ghi bảng

Cho HS nhận xét về đơn

vị đo ở câu b, đổi đơn vịđo

14 x 5=70 (cm2)Đáp số:70 cm2

HS đọc đề ,giải vào nhápBài giải a

Diện tích hình chữ nhật là

5x3=15 (cm2) Đáp số : 15cm2

Bài giải b

2dm = 20cmDiện tích hình chữ nhật là

20 x 9=180 (cm2)Đáp số : 180cm2

HS nhắc lại qui tắc tính

4 Củng cố – Dặn dò

- Thu – chấm điểm– nhận

- Biết tính tính diện tích hình chư õnhật

II CHUẨN BỊ : 1 số phép tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-G V kiểm tra bài:Diện tích hình chữ nhật

-Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học,ghi tựa

Hướng dẫn thực hành

Bài1 / 153

-Hướng dẫn phân tích

-Gợi ý cách giải

-Tổ chức cho HS làm bài

2HS giải bài2/152

Bài giảiDiện tích miếng bìa hình

chữ nhật

15 x 4=60 (cm2)Đáp số : 60cm2

5HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ chật

HS nhắc lại

HS đọc yêu cầu

HS tự nhận xét 2 cạnh hình chữ nhật không cùng số đo Vì vậy trước hết phải đổi ra cùng đơn vị đo

Bài 2

-GV có thể đặt vấn đề “ Ta có mếng bìa H với

kích thước cho sẵn (GV vẽ sẵn hình H khái quát

mà chưa chia thành các hình chữ nhật như trong

SGK) Tính diện tích H như thế nào ?

-Gợi ý HS cách làm, lưu ý HS tính diện tích từng

hình chữ nhật ABCD, DMNP

Bài 3

-Hướng dẫn phân tích

-Gợi ý các bước giải

-Lưu ý HS : Đây làbài toán hợp ( gồm 2 phép

tính) Trước hết tính chiều dài, rồi tính diện tích

hình chữ nhật

4 Củng cố –Dặn dò :

Thu vở – chấm điểm

Về nhà làm bài 1 vào vở

Xem bài Diện tích hình vuông

1HS lên bảng

Bài giải4dm = 40 cmDiện tích hình chữ nhật là

40 x 8=320 (cm2)Chu vi hình chữ nhật là(40 + 8) x 2= 96 (cm)Đáp số : 320cm2 ; 96cm

HS nhận xét về hình H

Hình H ban đầu không làhình chữ nhật, nó có 6cạnh, để tính diện tích cóthể chia nó thành các hìnhchữ nhật ,chẳng hạn nhưtrong SGK đã chia thànhcác hình chữ nhật ABCD,DMNP rồi tính diện tíchtừng hình, sau đó cộnglại )

HS làm vào vở

GiảiDiện tích hình chữ nhật

ABCD là

10 x 8 = 80 ( cm2)Diện tích hình chữ nhật

DMNP là

30 x 8= 240 (cm2)Diện tích hình H là

80 +160= 240(cm2)Đáp số : 240 cm2

Nhận xét

HS đọc đề toán , phân tíchđề, trao đổi nhóm đôi tìm các bược giải

HSgiải vào vở

Bài giảiChiều dài hình chữ nhật là5x 2 = 10 ( cm)Diện tích hình chữ nhật là

10 x 5 = 50 (cm2) Đáp số : 50 cm2

Nhận xét

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

- HS khá, giỏi: Biết vì sao cần phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Khơng đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ơ nhiễm nguồn nước

*Kĩ năng sớng :

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm điện và bảo vệ nguồn nước ở nhà trường

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lý thơng tin lien quan đến tiết kiệm ,bảo vệ nguồn nước ở nhà trường

- Kĩ năng đảm nhiện trách nhiệm tiết kiệm và bào vệ nguồn nước ở nhà và trường

*Các phương pháp kĩ thuật :

- Dự án

- Thảo luận

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh T/g

Kiểm tra : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn

Hoạt động1 :Xác định các biện pháp

GV nhận xét kết quả hoạt động của các

3HS nêu

Các nhóm lần lượt trình bày

10’

nhóm , giới thiệu các biện pháp hay và

khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi

trường tốt Những chủ nhân tương lai vì sự

phát triển bền vững của Trái Đất

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu

cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi

trong phiếu và giải thích lí do

Hoạt động3 : Trò chơi ai nhanh ai đúng

Gv chia HS thành các nhóm và phổ biến

cách chơi Trong 1 khoảng thời gian quy

định, các nhóm phải liệt kê các việc làm

để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra

giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất,

đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng

cuộc

Nhận xét và đánh giá

Kết luận : Nước là tài nguyên quý.

Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ

có hạn Do đó chúng ta cần sử dụng hợp

lí tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước

không bị ô nhiễm

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị bài sau

kết quả điều tra thực trạngvà nêu các biện pháp tiếtkiệm, bảo vệ nguồn nước

Các nhóm khác trao đổi bổsung

- Cả lớp bình chọn biệnpháp hay nhất

HS thảo luận đại diện nhóm trìh bày

HS làm việc theo nhóm đại diện len trình bày kếtquả làm việc

- Nghe - viết đúng bài chính tả- trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn

II Chuẩn bị : Bài viết

III Hoạt động dạy và học

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu, ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn chính tả , tóm tắt nội dung

+ Câu nói của thầy giáo được đạt trong dấu

gì ? + Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

-Hướng dẫn viết từ khó

-GV đọc bài-Chấm chữa bài

Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

Bài 3 : Điền vào chỗ trống

a/ s hay x ?b/ in hay inh ?

Củng cố – Dặn dò :

Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao trongbài tập

Nhận xét các bài chính tả

2 HS viết bảng lớp (cả lớp

viết bảng con )các từ sau :bóng rổ, nhảy cao, đấu võ,thể dục thể hình

Cả lớp đọc thầm lại đoạnvăn, trao đổi nhóm đôi tìmtừ khó viết

HS viết bảng con : Nen-li,cái xà, khuỷu tay, thở dốc,rạng rỡ, nhìn xuống

HS viết bài vào vở

- Nhận xét

HS làm theo nhóm tổ, thiđua giữa các nhóm

a/ nhảy xa, nhảy sào, sới

II/ Chuẩn bị : 1số hình vuông (bằng bìa) có cạnh 4 cm , 10 cm.

III/ Hoạt động dạy học

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu

tiết học, ghi tựa

Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông.

-GV đính hình và nêu câu hỏi định hướng

-Giúp HS rút ra qui tắc tính

-GV nhắc lại qui tắc, viết bảng

Muốn tính diện tích hình vuông

ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với

chính nó

GV nêu thêm số đo cạnh của vàihình vuông, yêu cầu HS tính diện tích

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 :

HS lên bảng giải bài 1/ 1535HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình chữ nhật

HS quan sát hình vuông, nêu số ô vuông có trong hình

HS nêu cách tìm số ô vuông, nêu diện tích của 1 hình vuông

HS nêu diên tích của hình vuông lớn`

HS rút ra qui tắc tính6HS đọc qui tắc

HS đọc yêu cầu ,nhắc lại cách tính diện tích, chu vi hình vuông, giải miệng

GV lưu ý HS cách tính chu vi và diện tích, đơn vị đo.

Bài 2 :

GV gợi ý cho HS thấy : Số đo theo cạnh mm Số đo diện tích theo cm2.Vậy phải đổi số đo cạnh ra cm, hoặc tính diện tích theo mm2 rồi đổi ra cm2 Ở bài này nên đổi 80mm= 8cm rồi tính

Bài 3 :

-Hướng dẫn phân tích đề

-Gợi ý cách giải-Tổ chức cho HS giải-GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng

4.Củng cố – Dặn dò :

- Thu vở – chấm điểm – nhận xét

- Về nhà giải bài 1 vào vở

Cạnh hình vuông

5cm 10cm

Chu vi hình vuông

5x 4=20cm 10 x 4=40cm

Diện tích hình vuông

5x5=25cm2 10x10=100cm2

HS đọc đề , phân tích đề

HS đổi đơn vị đo

HS giải vào vở, 1HS lên bảng

Bài giải80mm = 8cmDiện tích tờ giấy là:

8 x 8= 64 ( cm2)Đáp số : 64 cm2

HS đọc đề, phân tích đề

HS trao đổi nhóm, nêu các bước giải

HS tự giải vào vở , 1HS lên bảng

Bài giảiCạnh hình vuông là

20 : 4= 5 ( cm )Diện tích hình vuông là

5 x 5 = 25 ( cm 2)Đáp số : 25 cm2

5HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình vuông

TẬP ĐỌC BÀI: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I.MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi dúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.(Trả lời được các câu hỏitrong SGK)

*) Kĩ năng sớng:

- Đảm nhận trách nhiệm

- Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

*) Các phương pháp - kĩ thuật

- Trải nghiệm

- Thảo luận cặp đơi – chia sẻ

- Trình bày ý kiến cá nhân

II.Hoạt động dạy và học

Giới thiệu bài: GV nêu lợi ích

của việc tập thể dục, kết hợp dẫn

dắt, giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ GV đọc toàn bài

b/ HD HS luyện đọc , kết hợp

giải nghỉa từ

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

2-3 HS đọc thuộc lòng những khổ thơmình thích trong bài “Bé thành phicông”

HS nhắc lại

-HS đọc từng câu

- Đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn( mỗi lần xuống dòng 1 đoạn)

HS tìm hiểu các từ được chú giải sau

bài tập đọc, tập đặc câu với từ bồi bổ.

Đọc từng đoạn trong nhóm đôi2nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm

hiểu bài

Yêu cầu HS đọc cả bài, trả lời

câu hỏi

+Sức khoẻ cần thiết như thế nào

trong việc xây dựng và bảo vệ

Tổ quốc?

+|Vì sao tập thể dục là bổn phận

của mỗi người yêu nước?

+ Eâm hiểu điều gì sau khi đọc

“lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

của Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “ lời

kêu gọi toàn dân tập thể dục”

của Bác Hồ ?

GV tổng kết bài, giáo dục tư

tưởng

Hoạt động 3:Luyện đọc lại:

-GV đọc mẫu lại bài, lưu ý HS

đọc giọng rành mạch, dứt khoát,

nhấn giọng từ ngữ nói về tầm

quan trọng của sức khoẻ, bổn

phận bồi bổ sức khoẻ của mỗi

người dân yêu nước

GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

Nhắc nhở HS về nhà có ý thức

tập thể dục

1HS đọc, trao đổi nhóm đôi

sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xâydựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng cần có sức khoẻ mới làmthành công

Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cảnước yếu ớt, mỗi một người dân mạnhkhoẻ là cả nước mạnh khoẻ

HS trao đổi nhóm đôi: Sức khoẻ làvốn quí của con người/ Mỗi người dânđều phải có bổn phận rèn luyện sứckhoẻ/

I MỤC TIÊU

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr)

- HS viết đúng tên riêng : Trường Sơn (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng : Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ : Mẫu chữ viết hoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con

a Luyện chữ viết hoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết

b.Luyện viết từ ứng dụng

-GV giới thiệu : Trường Sơn là dãy núi kéo dài

suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000km) Trong

kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh

chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa

bộ đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay theo đường

mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường

quốc lộ số 18 nối các miền Tổ Quốc với nhau

c.Luyện viết câu ứng dụng

-Giúp HS hiểu :Câu thơ thể hiện tình cảm yêu

thương của Bác Hồ với thiếu nhi Bác xem chúng

em là lứa tuổi măng non như búp trên cành Bác

khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

-Yêu cầu HS nhận xét về cách viết câu ứng dụng

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở

-GV nêu yêu cầu viết vào vở

-Yêu cầu HS viết bài

-Chấm một số vở

4 Củng cố –Dặn dò :

1 HS nhắc lại từ và câuứng dụng

HS viết bảng từ ThăngLong

HS viết bảng con

HS đọc câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành.Biết ăn ngủ, biết học hànhlà ngoan

- HS tập viết trên bảng 2