C ác m c nghiên c u khoa h c xã ứ độ ứ ọ
h i… ộ
• V n toàn c u ấ đề ầ
– Tiêu chu n trong vic trao i thông tin ẩ ệ đổ
• V n xã h i ấ đề ộ
– nh h ng c a th in t , blog, wiki Ả ưở ủ ư đệ ử
• V n liên t ch c ấ đề ổ ứ
• V n c a t ch c ấ đề ủ ổ ứ
– Ngoài t m ki m soát ầ ể
• V n cá nhân ấ đề
Trang 2Ti n hành nghiên c u không ph i lúc ế ứ ả
• C ó s liên k t gi a vi c b n ch n th c hiên ự ế ữ ệ ạ ọ để ự
nghiên c u t t và vi c ch n l a công b ứ ố ệ ọ ự để ố
nghiên c u ứ
– Ở ừ ch ng m c nào ó thì th c hin nghiên c u tách bit v i công b ự đ ự ệ ứ ệ ớ ố nghiên c u ứ
– Có m t s thông l nghiên c u t t trong quá trình th c hin nghiên c u ộ ố ệ ứ ố ự ệ ứ
• Chúng ta mu n h c h i m t cách khách quan v th gi i ố ọ ỏ ộ ề ế ớ
• Chúng ta mu n rút ra nh ng k t lu n có giá tr ố ữ ế ậ ị – Giá tr bên trong và bên ngoài ị
• M t s thông l nghiên c u t t s giúp cho vic công b nghiên c u ộ ố ệ ứ ố ẽ ệ ố ứ
ch không b o m cho vic phát hành ứ ả đả ệ
Trang 3C ông bố
• K iên trì, kiên trì và kiên trì h n n a ơ ữ
• N g ườ i tham kh o và ng ả ườ i biên t p s ánh giá bài ậ ẽ đ nghiên c u ứ
– Trong môi tr ng hoàn h o thì công vic này g m có hai ph n: ườ ả ệ ồ ầ
• ánh giá câu h i nghiên c u Đ ỏ ứ – Có thú v không? ị
– Có tim n ng b sung ho c nh h ng n tri th c hin có không? ề ă ổ ặ ả ưở đế ứ ệ
• iu tra hiu l c c a k t qu nghiên c u Đ ề ệ ự ủ ế ả ứ – Ph ng pháp lu n nghiên c u có thích h p không? ươ ậ ứ ợ – Có l i gi i thích nào khác ờ ả đượ c khám phá không?
– Trong gi i h n h p lý c a câu h i và ph ng pháp hin có. ớ ạ ợ ủ ỏ ươ ệ – Ph ng pháp th ng kê có phù h p v i câu h i, ph ng pháp và d liu không? ươ ố ợ ớ ỏ ươ ữ ệ
Trang 4Ti ế n hành nghiên c u ứ
• Chúng ta ph i có k ho ch công b ả ế ạ ố
– Tìm ra câu h i nghiên c u hay ỏ ứ
– Tìm ra câu tr l i có giá tr i v i câu h i này ả ờ ị đố ớ ỏ
• Không bao gi có câu tr l i úng, và thông th ng nghiên ờ ả ờ đ ườ
c u n y sinh ra nhiu v n h n ứ ả ề ấ đề ơ
• M c dù v y c ng c g ng a ra câu tr l i ặ ậ ũ ố ắ đư ả ờ
Trang 5Thái i v i vi c nghiên c u độ đố ớ ệ ứ
• Trung th c ự
– Không c n ph i làm méo mó s th t ầ ả ự ậ – Nghiên c u mà góp ph n tìm ra nh ng “k t qu x u ” c ng t t nh vic ứ ầ ữ ế ả ấ ũ ố ư ệ khám phá ra “nh ng iu t t” ữ đề ố
• Sáng t o ạ
– Tìm kim nh ng khám phá m i ế ữ ớ – Luôn có cái “khám phá” và “bán” trong chu i d liu t t để ỗ ữ ệ ố – Luôn có khía c nh nào ó c a m t v n d ng nh m i ng i u bit ạ đ ủ ộ ấ đề ườ ư ọ ườ đề ế thì c ng áng khám phá ũ đ để
Trang 6Tri n khai d án nghiên c u ể ự ứ
• Ph i bi t k n ng c a m ình – tìm ng tác gi ả ế ỹ ă ủ đồ ả
n u c n và n u thích h p ế ầ ế ợ
• B i t tài nào là tài hay ế đề đề
– đề tài mà m i ng i thích thú ọ ườ – đề tài các b n ngh mình có th làm t t h n nh ng ng i khác ạ ĩ ể ố ơ ữ ườ – Các b n có d liu mà ng i khác có th không có ạ ữ ệ ườ ể
• Tìm tài m ang tính dài h n có ti m n ng đề ạ ề ă
• Tính h p th i là quan tr ng ợ ờ ọ
Trang 7C ác K N ng C hính ỹ ă
• N ghiên c u c n ph i có nh ng k n ng sau: ứ ầ ả ữ ỹ ă
– N m v ng lnh v c nghiên c u (tìm hi u các tài liu liên quan n các ắ ữ ĩ ự ứ ể ệ đế nghiên c u tr c ây ho c liên quan n lnh v c nghiên c u) ứ ướ đ ặ đế ĩ ự ứ
– Khái nim hoá lý thuy t (kh n ng khái quát hoá) ệ ế ả ă – Ph ng pháp nghiên c u ươ ứ
• d liu nh là b ng ch ng ữ ệ ư ằ ứ
• Lý lu n h p lý ậ ợ
• Trích d n t nghiên c u c a ng i khác ẫ ừ ứ ủ ườ – Cách vit ế
• Thành l p nhóm theo các k n ng yêu c u ậ ỹ ă ầ
Trang 8N h th nào là m t nghiên c u ư ế ộ ứ
khoa h c t t? ọ ố
•M t nghiên c u t t: ộ ứ ố
–H i các câu h i m i ho c câu h i c theo m t ph ng th c m i ỏ ỏ ớ ặ ỏ ũ ộ ươ ứ ớ
ho c trong m t tình hu ng m i d n n nhiu câu tr l i khác ặ ộ ố ớ ẫ đế ề ả ờ nhau
–Có n i dung v i thông ip thú v i v i các nhà biên t p, nhà ộ ớ đệ ị đố ớ ậ phê bình, và c gi độ ả
–Là b c u tiên/ k tip trong quá trình nghiên c u ướ đầ ế ế ứ – Bin r i ro trong nghiên c u c a b n thành y u t phù h p/ tr ế ủ ứ ủ ạ ế ố ợ ả
li h s ạ ồ ơ
Trang 9Th nào là m t án nghiên c u t t ? ế ộ đề ứ ố
• C p cá nhân: ấ độ
– Tin hành nghiên c u cho vui ế ứ – Tin hành nghiên c u xu t b n ế ứ để ấ ả – Tin hành nghiên c u gi i quy t m t v n c b n ế ứ để ả ế ộ ấ đề ơ ả
• Nh n th c các v n ang x y ra ậ ứ ấ đềđ ả
• Gi i thích các v n ang x y ra ả ấ đềđ ả
• D oán các v n s x y ra ự đ ấ đề ẽ ả
• Làm cho v n nào ó s x y ra ( ấ đề đ ẽ ả Cockburn )