HOẠT ĐỘNG NHÓM 1

phiên đọc từng câu trả lời, thảo luận, làm rõ nếu cần, điều chỉnh cho phù hợp... Những biểu hiện của sự thay đổi ở trường học: Thay đổi cách đánh giá GV, HS tiếp cận thực chất

Hoạt động 1

HOẠT ĐỘNG NHÓM

(10 phút)

Hoạt động 1 - CÂU HỎI

(tự làm trong 15 phút)

NHÓM 1–3:

1 Bạn hãy nêu những biểu hiện sự thay đổi trong trường học mà

mình đã và đang trực tiếp tham gia?

2 Chỉ ra 5-7 vấn đề mà bạn cho rằng trường của bạn cần thay đổi

trong thời gian sớm nhất? Vấn đề “nóng nhất” là gì ?

3 Bạn có dự định tiến hành thay đổi vấn đề “nóng” nói trên như thế

nào?

4 Hãy viết ra một số thuận lợi và khó khăn khi bạn dự định tiến

hành thay đổi vấn đề “nóng” nói trên?

NHÓM 2-4:

1- Bạn hãy nêu những biểu hiện sự thay đổi trong trường học mà

mình đã và đang trực tiếp tham gia?

2- Phân loại sự thay đổi trên theo các mức độ khác nhau?

3- Phương hướng, giải pháp, biện pháp Lãnh đạo - Quản lý hoạt

động CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG các hoạt động giáo dục trong nhà trường THCS hiện nay

Hoạt động 1 - LÀM VIỆC NHÓM

Hướng dẫn chung

của 8 câu hỏi với người ngồi bên cạnh.

phiên đọc từng câu trả lời, thảo luận, làm

rõ nếu cần, điều chỉnh cho phù hợp

Hoạt động 1 – Trao đổi của Nhóm 1

Những biểu hiện của sự thay đổi ở trường học:

- Số́ lượng HS + CL DH + CSVC, phương tiện DH + Đội ngũ

- Tuyển sinh, + Tình hình KT-XH + Nội dung CT-SGK + Môi trường

Những vấn đề cần giải quyết:

- CSVC phương tiện DH (CNTT),

- CL, cơ cấu đội ngũ,

- Chất lượng HS

Hướng giải quyết:

- Tăng cường công tác tham mưu, XHH

- Tăng cường đổi mới PPDH, KT ĐG, kh khích tự học

Thuận lợi và khó khăn:

- TL:

+ Có chủ trương đổi mới của các cấp (có hành lang pháp lý)

+ Nhận thức về công tác GD của nhân dân được nâng cao hơn + Đội ngũ GV, các lực lượng GD thấy có nhu cầu cần đổi mới

+

- KK:

+ Nhà trường luôn bị động trong mọi hoạt động (thiếu tự chủ)

Hoạt động 1 – Trao đổi của Nhóm 2

Những biểu hiện của sự thay đổi ở trường học:

- CSVC được tăng cường + Trình độ đài tạo của GV + PPDH được đổi mới => CL

nâng lên + Ứng dụng CNTT trong DH

Những vấn đề cần giải quyết:

- Thay đổ̉i cơ chế QL;

- Cách đánh giá xếp loại;

- CSVC chưa đồng bộ

Hướng giải quyết:

- Thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm;

- Sắp xếp tổ chức đội ngũ cân đối, hợp lý + Tăng cường công tác BD đội ngũ, đề cao

tự học, tự BD;

- Đánh giá, xếp loại GV-HS công bằng, dân chủ, công khai

Thuận lợi và khó khăn:

+ Đã có chủ trương, chính sáchđể thực hiện

+ Đội ngũ đã được chuẩn hóa

+ Quyền tự chủ chưa được thực hiện;

+ CSVC chưa đồng bộ;

+ Đội ngũ GV cơ cấu và sắp xếp chưa đồng bộ

Hoạt động 1 – Trao đổi của Nhóm 3

1 Những biểu hiện của sự thay đổi ở trường học:

- Thay đổi SL HS + Thay đổi CBQL, GV + Thay đổi CSVC + Đổi mới

PPDH + Thay đổi yêu cầu CLGD + Chủ đề năm học thay đổi

2 Những vấn đề cần giải quyết:

- Trao quyền tự chủ cho trường học;

- Đổi mới PPDH và nâng cao CLGD;

- Tăng cường ứng dụng CNTT;

- Đổi mới LĐ và QL;

- Đổi mới cách huy động nguồn lực

3 Hướng giải quyết:

- Bồi dưỡng nang cao trình độ CMNV, phẩm chất (ngoại ngữ,CNTT);

- Bồi dưỡng năng lực LĐ và QL;

- Nâng cao CLGD (BD đội gnux, XD tiêu chí đánh giá, Huy động các

LLXH tham gia GD)

4 Thuận lợi và khó khăn :

- TL: Sự động thuận giữa NN, nhân dân và ngành GD cao hơn

- KK: Chưa có quyền tự chủ + CSVC còn yếu kém + đội ngũ GV ko

đồng bộ +

Hoạt động 1 – Trao đổi của Nhóm 4

1 Những biểu hiện của sự thay đổi ở trường học:

Thay đổi cách đánh giá GV, HS tiếp cận thực chất hơn

2 Những vấn đề cần giải quyết:

Trao quyền tự chủ trường học + Đổi mới PPDH + Tăng cường CSVC đáp

ứng yêu cầu nâng cao CLGD + Nâng cao CL đội ngũ đáp ứng yêu cầu

mới + Đổi mới công tác QL

3 Hướng giải quyết:

- Huy động các nguồn lực NN, nhân dân phát triển CSVC thiết bị GD;

- Đầu tư CNTT phục vụ DH;

- Phân loại GV, vận động GV yếu kém nghỉ theo 132

- Mở các chuyên đề, hội thảo, kiến thực tập đổi mới PPDH…

4 Thuận lợi và khó khăn:

- TL:

+ Sự chỉ đạo của NN, của ngành

+ Đội ngũ CBQL và GV tâm huyết, mong muốn đổi mới và phát triển

- KK:

+ Thâm mưu nhưng có thể không hiệu quả;

+ Năng lực sử dụng CNTT của CBQL và GV còn hạn chế;

+ Một bộ phận GV không ủng hộ việc thực hiện nghỉ chế độ theo 132,

không có động cơ học tập năng cao trình độ CM và NV