giao an dia li 6

Hình dạng kích thước của Trái đất và hệ thống vĩ tuyến: -Trái đất có dạng hình cầu -Quả địa cầu là mô hìnhthu nhỏ của Trái Đất trênquả địa cầu có hệ thốngkinh, vĩ tuyến -các kinh, vĩ tu

Tuần 1 Ngaỳ dạy:

Tiết 1 Lớp

BÀI MỞ ĐẦU

I Mục tiêu bài học:

- Giới thiệu nội dung của môn địa lí

- Giúp các em hiểu về trái đất, môi trường, một số kiến thức cơ bản ban đầu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

-GV giới thiệu sơ lược về

đặc điểm môn địa lí

-HS Nhắc lại những nội

dung đã học ở lớp 5?

Hoạt động 1

-GV giới thiệu sơ lược

kiến thức trong chương

trình

+trên trái đất hàng ngày

sinh ra vô số các hiện tượng

- cấu tạo: đất, đá, nước, không khí…

1 Nội dung môn địa lí 6:

- Môn địa lí 6 các thành phần của tự nhiên, cấu tạo trái đất

- Rèn luyện các kỉ năng cho HS

2.Cần học môn địa lí ntn? -Học SGK ở nhà

-Quan sát tranh ảnh,hình

vẽ, nhất là trên bản đồ -Liên hệ thực tế

IV.Cũng cố-dặn dof

-Môn địa lí 6 giúp các em hiểu được những vấn đề gì?

-Để học tốt môn địa lí cần phải học ntn?

-về nhà học bài và chuẩn bị bài 2

Tuần 2: Ngaỳ dạy:

GV:Quả địa cầu, hình vẽ các hình tinh

HS:ôn lại kiến thức đã học

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp

2.Kiêểm tra bài củ:

-Môn địa lí 6 giúp các em hiểu được những vấn đề gì?

-Để học tốt môn địa lí cần phải học ntn?

-Em hãy kể tên các hành

tinh trong hệ Mặt Trời?

-Em cho biết Trái Đất

-Đường nối liền từ cực Bắc

xuống cực nam là đường

gì?

-Xác định tren quả địa cầu

kinh, vĩ tuyến góc?

-Kinh tuyến đối diện với

kinh tuýên bao nhiêu độ ?

-GV tổng hợp nhận xét bổ

sung

HS quan sát hình 1 SGK -Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

HS quan sát quả địa cầu vàhình 2SGK

-Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

HS lên bảng xác địnhtrênquả địa cầu

-Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

1 vị trí của Trái đất trong hệ Mặt Trời

-Trái Đất ở vị trí thứ 3trong 9 hành tinh trong hệMặt Trời

-Hẹ Trời Mặt là một bộphận trong hệ ngân hà

2 Hình dạng kích thước của Trái đất và hệ thống

vĩ tuyến:

-Trái đất có dạng hình cầu -Quả địa cầu là mô hìnhthu nhỏ của Trái Đất trênquả địa cầu có hệ thốngkinh, vĩ tuyến

-các kinh, vĩ tuyến góc đềuđược ghi số 0

-Kinh tyuến góc đi qua Đàithiên văn Grin-uýt Ở ngoại

ô thành phố Luan Đôn, vĩtuyến gốc chính là đườngxích đạo

IV Cũng cố- dặn dò:

-Vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời?

-NTNlà kinh, vĩ tuyến gốc ?

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài 2

Tuần3 Ngày dạy

-Nêu hình dạng của Trái Đất ntn?

-Hình dạng: hình cầu, quảđịa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất

+Vì sao diện tích đảo

Grơn trên bản đồ lại to

-HS thảo luận nhóm theoyêu cầu

-Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

-HS quan sát hình 5.6.7SGK

-HS thảo luận nhómtheoyêu cầu

-Đại diện nhóm trình bàykết quả

1 Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của Tái Đất lên mặt phẳng của giấy.

-Bản đồ là hình vẽ thunhỏ trên giấy tương đốichính xác về một khu vựchay toàn bộ bề mặt TráiĐất

-Vẽ bản dồ là chuyển mặtcong của Trái Đất ra mặtphẳng của giấy

-HS đọc thông tin SGK -Thảo luận nhóm theo yêucầu của GV

-Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

+Thu nhận thông tin +Dùng kí hiệu

2.Thu thập thông tin và dùng các kí hiệu để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

-Người ta phải thu thậpthông tin về các đối tượngđịa lí rồi dùng các kí hiệu

để thể hiện chúng lên bản

đồ

IV.Cũng cố-dặn dò

-Bản đồ là gì? Nó có vai trò NTN?

-Đễ vẽ được bản đồ, người ta phải lần lược làm gì?

-Về nhà học bài va chuẩn bị bài

Tuần :4 Ngày dạy:

Tiết:4 Lớp

Bài 3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I Mục tiêu bài học:

-HS nắm được tỉ lệ bản đồ ý nghĩa của 2loại ,số tỉ lệ và thước tỉ lệ

-Biết cách tính thực tế, dựa vào thước tỉ lệ và tỉ lệ bản đồ

- Bản bồ là gì? Vai trò của nó trong giảng dạy và học tập địa lí?

-Vẽ bản đồ là chuyển mặt cong của Trái Đất ra mặt phẳng của giấy

3 Bài mới

yêu cầu hs dựa vào SGK

và bản đồ treo tường nêu

các dạng biểu hiện của tỉ

trong giờ dạy nàyvào từng

loại, dựa vào cách phân

-Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

+Tỉ lệ bản đồ cho biết bản

đồ được thu nhỏ baonhiêu lần so với thực tế -HS thảo luận nhómtheoyêu cầu

Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

HS đọc nội dung của mục

II SGK -HS dực vào SGK nêutrình tự cách đotínhkkhoảng cách dựa vào số

tỉ lệ trên bản đồ-HS thảo luận nhómtheoyêu cầu

-Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

1 ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ:-Tỉ lệ bản đồ chỉ rỏ mức

độ thu nhỏ của khoảngcách đựoc vẽ trên bản đốovới thực tế trên mặt Đất -Tỉ lệ bản đồ càng lớn thìthì mức độ chi tiết của nộidung bản đồ càng lớn

2.Đo tính các khoảngcách thực địa vào tỉ lệthước hoặc tỉ lệ số trênbản đồ:

-Muốn biết khoảng cáchtrên thực tế, người ta cóthể dùng số ghi tỉ lệ hoặcthước tỉ lệ trên bản đồ

Tuần 5 Ngày dạy:

địa điểm trên quả địa cầu

hoặc trên bản đồthì người

-Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

+Bắc, Nam, Đông,Tây+Đường thẳng

+Kinh vĩ tuyến

HS dựa vào nội dungSGK tìm hiểu trả lời câuhỏi

-Quan sát hình 11SGK-HS thảo luận nhóm-Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

1 Phương hướng trên bản đồ

-Xác định phương hướngtrên bản đồ cần phải dựavào các đường kinh vĩtuyến

+Đầu phía trên và phíadưới kinh tuyến chỉ cáchướng bắc, nam

+Đầu bên phải và bên trái

vĩ tuyến chỉ các hướngĐông, Tây

đo, từ kinh tuyến đi quađiểm đó đến vĩ tuyến gốc -Kinh độ và vĩ độ của 1địa điểm gọi là toạ độ địalí

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bàykết quả

-Nhóm khác nhận xét bổsung

-HS quan sát hình13 SGK

và xác định toạ độ _Xác định các điểm trênbản đồ

3 Bài tập (SGK)

IV Cũng cố –dặn dò

GV cũng cố lại từng phần cho HS

Về nhà học bài và chuẩn bị bài 5

Tuần 6 Ngày dạy:

Tiết 6 Lớp:

Bài 5 : KÍ HIỆU BẢN ĐỒ, CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ

a hình tròn b hình cầu c hình vuông d Cả abc

Câu 2:Đánh dấu x vào ô trống cho câu trả lời đúng nhất

Muốn vẽ bản đồ người ta phải làm gì?

a Thu nhập thông tin về các đối tượng địa lí

b Xác điịnh nội dung và lựa chọn tỉ lệ bản đồ

c Thiết kế lựa chọn tỉ lệ bản đồ

d Tất cả các ý trên

Câu3 :Em hãy xác định phương hướng tên bản đồ?

Đáp án

+Hãy kể tên một số đối

tượng địa lí được biểu

hiện điểm đường và diện

lí trên bản đồ-HS đọc thông tin SGK-HS thảo luận nhóm-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS quan sát hình 15, 16, trong SGK để nhận biết cách phân loại kí hiệu bản

đồ ra các loại

-HS nghien cức nội dung bài

-HS quan sát tiếp hình 16 SGK

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

+Sườn Tây dốc hơn sườn Đông

1 Kí hiệu bản đồ dùng

để biểu hiện vị trí và đặc điểm …của các đối tượng địa lí được đưa lên bản đồ

+Có 3loại kí hiệu điểm, đường, diện tích

2 Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ

-Đường đồng mức làđường có tất cả các độ caobằng nhau

-Độ cao của địa hình trênbản đồ được biểu hiệnbằng thang mùa hoặcbằng đường đồng mức

IV Cũng cố - Dặn dò

1 Tại sao khii sử dụng bản đồ trước tiên chúng ta phải xem bản chú giải?

2 Người ta thường biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ bằng các loại kí hiệu nào?

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài 6

Kí Duyệt:

Tuần 7 Ngày dạy:

-Biết đo các khoảng cách trên thực tế và tích tỉ lệ khi đưa lên lược đồ

-Biết vẽ sơ đồ đơn giản của một lớp hoặc một khu vực của trường trên giấy

II.Chuẩn Bị

-GV Địa bàn, thước dây, thước kẻ, compa

-HS :thước kẻ, compa, giấy bút, tẩy

III Các hoạt động dạy học:

vừa với khổ giấy

-GV dành thời gian cho

_HS quan sát hình 17 SGK

-Xác định phương hướng của lớp học bằng địa bàn

-HS các nhóm phân công nhóm

-Nhóm 1:đo chiều dài-Nhóm2:chiều rộng -Nhóm3:cửa ra vào -Nhóm4:bục giảng, bàn

GV, bàn HS

I Các dụng cụ cần thiết

-Địa bàn -Thước đo-Giấy, bút chì, tẩy

II Xác định phương hưóng

-Nhóm1:Xác định phươnghướng

-Nhóm2:đo tỉ lệ lớp -Nhóm3:Xác định các đối tượng

-Nhóm4:hình thành các đối tượng

Tuần 9

Tiết 8

KIỂM TRA 45 PHÚT

I Mục tiêu bài học:

Nhầm đánh giá kiến thức đã học của học sinh

-Học sinh nắm được khái niệm bản đồ, kích thước vị trí của trái đất Xác định được các đối tượng địa lí và toạ độ địa lí trên bản đồ, tính được tỉ lệ bản đồ.-Rèn luyện kỉ năng vận dung kiến thức vào bài kiểm tra

Phương hướng trên bản đồ,

kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí

Câu 4

2 đ

2đ

Kí hiệu bản đồ Cách biểu hiện

địa hình trên bản đo

Câu 3,70.5đ, 2.5đ

Phương hướng trên bản đồ,

kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí

Câu 4

2 đ

2đ

Kí hiệu bản đồ Cách biểu hiện

địa hình trên bản đo

Câu 3,70.5đ, 2đ

Câu 3: - b

Câu 4: 1 – c : 2 – d ; 3 – a ; 4 – b (mổi ý 0.5 đ)

Câu 5: 2em trên bản đồ: 1:200000 là 4 km (1đ); 1:6000000 là 120km (1đ)

Câu 6: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bề mặt trái đất (2đ)

Câu 7: Kí hiệu bản đồ dùng đễ biểu hiện vị trí, dặc điểm… của các đối tượng địa lí đưa lên bản đồ Có ba loại kí hiệu thương dùng: kí hiệu điểm, KH đường, KH diệntích (2.5đ)

Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:

Câu 1: Vị trí của trái đất trong hệ mặt trời:(0.5đ)

Câu 3: Kí hiệu đường là những loại kí hiệu: (0.5đ)

a/ Vùng trồng cây công nghiệp b/ Ranh giới tỉnh, quốc gia

c/ Vùng trồng lúa d/ Hai câu a+c

Câu 4: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chổ trống cho phù hợp:(2đ)

a/ Bắcb/ Nam c/ Đông d/Tây

Theo quy ước quấc tế kinh tuyến 0o là kinh tuyến gốc Những kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc là kinh tuyến …(1)… , bên trái kinh tuyến gốc là kinh tuyến …(2)…

Xích đạo được lấy làm vĩ tuyền gốc Nó chia quả địa cầu ra nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam Những vĩ tuyến từ xích đạo đến cực Bắc là vĩ tuyến …(3)… Những

vĩ tuyến từ xích đạo đến cực Nam là vĩ tuyến …(4)…

Câu 5: Dựa vào số ghi tỉ lệ của các bản đồ sau đây: 1 : 200.000 và 1 :

6.000.000, cho biết 2 em trên mổi bản đồ ứng với bao nhiêu km ngoài thực địa? (2đ)

Câu 6: Bản đồ là gì? (2đ)

Câu 7: Kí hiệu bản đồ là gì? Có những loại kí hiệu thường dùng nào? (2.5đ)

TÊN: KIỂM TRA GIỮA KÌ I

LỚP 6a Môn: ĐỊA LÍ

ĐIỂM LỜI PHÊ

ĐỀ II:

Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:

Câu 1: Vị trí của trái đất trong hệ mặt trời:(0.5đ)

Câu 3: Kí hiệu điểm là những loại kí hiệu: (0.5đ)

a/ Sân bay, cảng biển b/ Vùng trồng lúa

c/ Nhà máy thuỷ điện d/ Hai câu a+c

Câu 4: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chổ trống cho phù hợp:(2đ)

a/ Bắcb/ Nam c/ Đông d/Tây

Theo quy ước quấc tế kinh tuyến 0o là kinh tuyến gốc Những kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc là kinh tuyến …(1)… , bên trái kinh tuyến gốc là kinh tuyến …(2)…

Xích đạo được lấy làm vĩ tuyền gốc Nó chia quả địa cầu ra nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam Những vĩ tuyến từ xích đạo đến cực Bắc là vĩ tuyến …(3)… Những

vĩ tuyến từ xích đạo đến cực Nam là vĩ tuyến …(4)…

Câu 5: Khoảng cánh từ Hà Nội đến Hải Phòng là 105 km Trên một bản đồ Việt Nam, khoảng cách giửa hai thành phố trên bản đồ đo được 15 em vậy bản đồ có tỉ lệ là bao nhiêu? (2,5đ)

Câu 6: Nêu ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ? (2đ)

Câu 7: Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ như thế nào? (2đ)

-trình bày được 1 số hệ quả của sự vận chuyển của Trái Đất quanh trục -Rèn luyện kĩ năng quan sát Phân tích các hiện tượng

-Trái Đất tự quanh quay

quanh trục theo hướng

nào?

+Thời gian Trái Đất tự

quay quanh trục theo

hướng nào?

Thời gian Trái Đất tự

quay quanh 1 vòng quanh

trục 1 ngày đêm được quy

ước là bao nhiêu giờ?

+Dựa vào hình 20 cho

biết khi ở khu vực giơ gốc

+Tại sao nói có hiện

tượng ngày và đêm?

+Tại sao ngày và đêm kế

-HS quan sát quả địa cầu trên mô hình

-HS quan sát hình 19 SGK

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS đọc thông tin SGK vàquan sát hình 20 SGK -HS thảo luận nhóm-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS đọc thông tin SGK quan sát hình 21SGK -HS thảo luận nhómtheo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày

1 Sự vận động của Trái Đất quanh trục

-Trái Đất tự quay 1 vòng quanh trục theo hướng Tây sang Đông trong 24 giờ

-Người ta chia bề mặt Trái Đất ra 24 khu vực

- Mỗi khu vực có 1 giờ riêng đó là giờ khu vực

2.Hệ quả sự vận động tự quay động tự quay quanh trục của Trái Đất

tiếp nhau ở mọi nơi trên

Trái Đất?

Tại sao hằng ngày chúng

ta thấy Mặt trời, Mặt

Trăng và cá ngôi sao trên

bầu Trời chuyển động

theo hướng từ Đông sang

+Các vật trên bề mặt Trái Đất bị lệch hướng

-HS quan sát hình 22SGK–HS thảo luận nhómtheo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-Do Trái Đất quay quanh trục từ Tây sang Đông nên khắp mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt có ngày, đêm

IV Cũng cố-Dặn dò

-Sự phân chia bề mặt Trái Đất ra 24 khu vực có thuận lợi gì?về mặt sinh hoạt và đời sống?

Tại sao có hiện tượng ngày và đêm kế tiếp nhau mọi nơi trên Trái Đất?

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài 8

Kí Duyệt:

-GV :Mơ hình sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời (tranh)

III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: Sự chuyển động của Trái Đất quanh trục theo hướng nào, sinh ra hiện tượng gì?

Đ.Aùn :Theo hướng từ Tây sang Đơng trong 24 giờ

-Người ta chia bề ặt Trái Đất ra 24khu vực mỗi khu vực cĩ 1 giờ riêng đĩ là giờ khu vực

-GV treo tranh giảng giải

+Hướng chuyển động của

Trái Đất quanh Mặt Trời?

-Nửa cầu Bắc và nửa cầu

Nam hướng về Mặt Trời

là ngày nào?

+Khi chuyển động trên

quỹ đạo của trục Trái Đất

NTN?

+Khi đĩ ánh sáng Mặt

-HS đọc thuật ngữ :quỹ đạo, hình elíp

-HS quan sát hình23SGK cho biết

-Đại diện nhĩm trình bày kết quả

-Nhĩm khác nhận xét bổ sung

-HS quan sát tranh cho biết

-Thảo luận nhĩm theo yêucầu

-Đại diện nhĩm trình bày kết quả

-Nhĩm khác nhận xét bổ sung

-HS quan sát tranh hình

1 Sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời

-Tây sang Đơng-Trên quỹ đạo cĩ hình elíp gần trịn

-Thời gian Trái Đất chuyển động 1 vịng trên quỹ đạo là 365 ngày 6giờ

2.Hiện tượng các mùa

-Trục của Trái Đất bao giờ cũng cĩ độ nghiêng khơng đổi và hướng về 1 phía nên hai nửa cầu Bắc

và Nam luân phiên nhau, chúc và ngã về 1 phía MặtTrời sinh ra các mùa

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-Thấy được mối quan hệ nhân quả

-Rèn luyện kỉ năng quan sát và phân tích

II Chuẩn bị

GV ảnh hiện tượng ngày và đêm

III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC :Nêu sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời?

Đ.ÁN: hướng Tây sang Đôngtrên 1 quỹ đạo có hình elíp gần tròn

-Thời gian Trái Đất chuyển động 1 vòng trên quỹ đạo là 365 ngày 6 giờ

2Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

Hoạt động 1:Hiện tượng

ngày đêm dài ngắn

-Ơûcác vĩ độ khác nhau

trên Trái Đất

+Tại sao đường biểu thị

trục Trái Đất không trùng

với đường sáng tối?

+Tại sao có ngày và đêm

khắp mọi nơi trên Trái

+Độ dài của ngày và đêm

trong 22-6 vào ngày 22-6

và ngày22-12 địa điểm c

nawmf trên đưỡng xích

đạo?

-GV tổng hợp nhận xét bổ

sung

-HS quan sát hình 24 SGK

kết hợp với nội dung trả lời câu hỏi theo yâu cầu-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-Hiện tượng ngày và đêm dài ngắn khác nhau theo

vĩ độ

-HS quan sát hình 25SGKcho biết

-Hsxác định trên hình vẽ-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

1 Hiện tượng ngày và đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác nhau trên Trái Đất

-Trong khi quay quanh Mặt Trời, Trái Đất có lúc chúc nữa, cầu Bắc có lúc ngã nữa cầu Nam về phái Mặt trời

- Các địa điểm nằm trên xích đạo quanh năm lúc nào cũng có ngày và đêm dài ngắn như nhau

*Hoạt động 2:Ở 2 miền

cực số ngày có ngày, đêm

dài suốt 24 giờ thay đổi

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

+Dài suốt 6 tháng

2.ở hai miền cực số ngày

và đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa

-Vào ngày 22-6, 22-12, các địa điểm ở vĩ tuyến

6633 Bắc, Nam có 1 ngày

-Các địa điểm nằm từ 66

33 Bắc , Nam đến 2 cực có số ngày đêm dài 24 giờ dao động theo mùa từ 1ngày đến 6 tháng

IV.Cũng cố-Dặn dò

-Hãy phân tích hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo vĩ độ khác nhau trong các ngày 22-6 và22-12?

-Tại sao có hiện tưọng đêm ngày suốt 24giờ?

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài 10

Kí Duyệt:

GV hình vẽ cấu tạo lớp vỏ Trái Đất

III Các hoạt động dạy học:

1. KTBC: -Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa NTN?

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

*Hoạt động1:cấu tạo bên

trong của Trái Đất

+Trái Đất cấu tạo gồm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả -Nhóm khác nhậnxét bổ sung

-Hs thảo luận nhómtheo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS quan sát hình 27 SGK

-Hsthảo luận nhómtheo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

1 Cấu tạo bên trong của Trái Đất

-Có 3lớp +Lớp vỏ+lớp trung gian +Lớp lõi

2 Cấu tạo vỏ Trái Đất

_Vỏ Trái Đất là lớp mảngnhất, nhưng lại rất quan trọng

+Vì nó là nơi tồn tại các thành phần khác của Trái Đất như:không khí nướccác sinh vật và ca xã hội loài người

Câu1: Khoanh tròn vào chữ cái Câu trả lời đúng nhất

-Hướng chuyển động của trái đất quanh mặt trời theo hướng nào?

a Tây sang Đông b Đông sang Bắc c Đông sang Tây d Tây sang NamCâu 2:Cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm mấy lớp ?

Đ ÁN

Câu1: A

Câu2: -Gồm 3 lớp :Vỏ, trung gian, lõi

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

Dương ở nữa cầu Bắc và

nữa cầu Nam NTN?

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS quan sát bản đồ thế giới

-HS thảo luận nhóm-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

+Lục Địa:

-Nam: Nam cực, ỔTAY –LI- A

-Bắc: Á-ÂU, BẮC MĨ-Rìa lục địa bao gồm:thềmlục địa, sườn lục địa

-HS tính toán dưới sự hướng dẫn củaGV-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-Thái Bình Dương:lớn-Bắc Băng Dương: nhỏ

IV Cũng Cố-Dặn Dò

-HS đọc bài đọc thêm, nhấn mạnh thêm các ý chính

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài 12

Kí Duyệt: