giáo án CN6 tiết 6

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định lớp : 1’ 2.KTBC : Không 3.Bài mới : 3’ *Giới thiệu bài: Qua bài học tuần trước các em đã biết cách lựa chọn vải cũng như chọn kiểu may trang phục như thế

Tiết 6 Ngày sọan: 16 /09/2008

Tuần 3

Thực Hành :

I.MỤC TIÊU:

* Kiến thức:: Thông qua bài thực hành HS:

-Nắm vững hơn những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục

*Kỹ năng :

-Lựa chọn được vải, kiểu may phù hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn được một số vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn

*Thái độ :

-Thích lựa chọn trang phục cho bản thân và cho người khác.

II CHUẨN BỊ :

*Chuẩn bị của GV:

-Câu hỏi kiểm tra bài cũ về quy trình lựa chọn trang phục

-Mẫu vật, tranh ảnh có liên quan

*Chuẩn bị của HS :

-Một bộ quần áo mặc đi chơi hợp nhất

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định lớp : 1’

2.KTBC : Không

3.Bài mới : 3’

*Giới thiệu bài: Qua bài học tuần trước các em đã biết cách lựa chọn vải cũng như chọn kiểu may trang phục

như thế nào cho phù hợp với vóc dáng, lựa chọn vật dụng đi kèm với trang phục sao cho vừa hợp với trang phục lại tiết kiệm được chi phí

- Để vận dụng những hiểu biết đó vào thực tế cuộc sống, tiết học này sẽ giúp các em nắm vững hơn những kiến thức đã học nhằm lựa chọn trang phục cho chính bản thân mình

Trước khi vào bài thực hành các em hãy nhắc lại cho cả lớp biết để có được bộ trang phục đẹp và hợp lý chúng ta phải chú ý đến những điểm nào?

+Chọn vải phù hợp với vóc dáng cơ thể

+Aûnh hưởng của màu sắc, hoa văn, kiểu may đến vóc dáng của người may(gầy đi, béo ra,cao lên hoặc thấp xuống… )

- 1 em HS đọc phần chuẩn bị ở SGK

- Hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân và thảo luận tổ

*Tiến trình bài dạy:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

10’

24’

HĐ1: Làm việc cá

nhân: Lựa chọn

vải kiểu may

một bộ trang

phục mặc đi

chơi(mùa nóng

hoặc mùa lạnh)

- GV khuyến khích động

viên HS có thể lựa chọn vải

cũng như kiểu cho cả trang

phục mùa nóng và mùa

lạnh

HĐ2: Thảo luận

trong tổ học tập.

-Hướng dẫn HS chia nội

dung thảo luận ở tổ làm 2

phần:

a- Từng cá nhân trình bày

phần viết của mình trước tổ

b-Các bạn trong tổ nhận xét

cách lựa chọn trang phục

của

bạn về:

+Màu sắc của vải,chất liệu

vải

+Chọn kiểu may và vật

HĐ1: Làm việc cá nhân: Lựa chọn vải kiểu may

một bộ trang phục mặc đi chơi(mùa nóng hoặc mùa lạnh)

-Từng HS ghi vào tờ giấyđặc điểm vóc dáng của bản thân; kiểu áo quần định may;chọn vải có chất liệu, màu sắc,hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may

- Chọn một số vật dụng đi kèm sao cho hợp với quần áo đã chọn

HĐ2: Thảo luận trong tổ học tập.

- HStrình bày phần viết của mình trong tổ

- Các bạn góp ý kiến

- Khi thảo luận cá nhân ghi nhận xét góp ý của các bạn vào chính tờ bài làm của mình

I) Lựa chọn trang phục

Ví dụ: chọn người có vóc dáng to khoẻ, may mặc thời tiết nóng:

-vóc dáng: to khoẻ -kiểu may: Đồ tây

- chọn vải: vải sợi pha, sợi vải mịn, mềm

II) Lựa chọn vải ,kiểu may,vật

kèm

Người có vóc dáng to chọn màu sẫm,hoa văn chìm, vải mềm rũ,sợi vải nhuyễn

Hạn chế màu đen

vì thời tiết nóng -Vật dụng kèm theo:

mũ,giày,dép,túi xách…

Ví dụ:chọn người có vóc dáng gầy nhỏ may mặc thời

5’

dụng đi kèm

- Sự lựa chọn đồ của bạn đã

hợp lý chưa?

-Nếu chưa hợp lý thì nên sửa

như thế nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

GV theo dõi các tổ thảo luận

và chuẩn bị ý kiến nhận xét

đánh giá

HĐ3: Đánh giá kết

quả và kết thúc

thực hành

-GV nhận xét đánh giá về:

+Tinh thần làm việc

+Nội dung đạt được so với

yêu cầu

+Giới thiệu một số phương

án lựa chọn hợp lý

-GV yêu cầu học sinh về

vận dụng tại gia đình

- Thu các bài viết của học

sinh để chấm điểm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HS tiếp thu ý kiến của GV

Viết bản thu họach và nộp cho GV

tiết lạnh

-May kiểu comlê dài tay

NỘI DUNG

-Chất liệu vải sợi bông, vải dày, sáng màu,hoa văn

lớn,chìm -Vật dụng kèm theo:mũ len, áo lạnh, bao tay, tất giày…

III) Viết bản thu hoạch

4.Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: : 2’

*Ra bài tập về nhà:

-Để có được bộ trang phục đẹp và hợp lý cần chú ý đến những điểm nào?

*Chuẩn bị bài sau:

- Đọc trước bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục

- Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục và các mẫu ghi ký hiệu bảo quản trang phục

IV) RÚT KINH NGHIỆM ,BỔ SUNG:

………

………

………

……… Tuần 4 Ngày sọan 18/09/2008

Tiết 7

I.MỤC TIÊU :

*Kiến thức:

-HS biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động,với môi trường và với công việc; biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý, đạt yêu cầu thẩm mỹ

*Kỹ năng: :

-Sử dụng trang phục hợp lý

*Thái độ: :

-Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ

II CHUẨN BỊ :

*Chuẩn bị của GV: SGK;SGV; tài liệu tham khảo GV sưu tầm cách sử dụng và bảo

quản trang phục

-Tranh ảnh; mẫu vật

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định lớp : 1’

2 KTBC : Không

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài (2phút) :

Sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên của con người Cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý làm cho con người luôn đẹp trong mọi hoạt động và biết cách bảo quản đúng kỹ thuật để giữ được vẻ đẹp và độ bền của quần áo

*Tiến trình bài dạy:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 35’ HĐ1: Tìm hiểu cách

sử dụng trang phục

GV đưa ra tình huống sử dụng

trang phục chưa hợp lý,không

phù hợp với điều kiện,hoàn

cảnh…để nói lên tác hại của

việc sử dụng chưa đúng đồng

HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục

I.Sử dụng trang phục:

1 Cách sử dụng trang phục:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

thời gây hứng thú cho HS tìm

hiểu cách sử dụng trang phục

Ví dụ: Khi lao động đất, cát

bẩn… em lại mặc chiếc áo

trắng có được không?Tại sao?

GV: Các em có nhiều bộ trang

phục đẹp,phù hợp với bản

thân nhưng một yêu cầu quan

trọng là các em phải biết mặc

bộ nào cho hợp với hoạt động,

thời điểm và hoàn cảnh xã

hội

-Nêu sự cần thiết phải sử dụng

trang phục phù hợp với hoạt

động?

-Em hiểu thế nào là lựa chọn

trang phục phù hợp với hoạt

động?

- Không vì sẽ mau bẩn và lao động không thoải mái

- HS nêu sự cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động

2HS trả lời Hàng ngày trong mọi hoạt động nếu chúng ta không biết cách lựa chọn trang phục phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện sinh hoạt thì sẽ dẫn đến:

+Khi làm việc sẽ lhông được thoải mái

+Dễ bị hiểu lầm chúng ta là người không hiểu và không biết vận dụng hợp

a)Trang phục phù hợp với hoạt động:

- Trang phục đi học:

May bằng vải pha, màu sắc nhã nhặn,kiểu may đơn giản

-Trang phục đi lao động:

Vải sợi bông màu sẫm, kiểu may đơn giản , rộng, giày bata hoặc dép thấp

- Em hãy kể những hoạt động

thường ngày của các em?

-Khi đi học các em mặc như

thế nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

-Khi đi lao động chúng ta nên

mặc như thế nào? Tại sao?

-Gọi HS làm bài tập tr.19SGK

- Em có thể mô tả trang phục

lễ hội của dân tộc mà em

biết?

GV:Trang phục lễ hội của

Việt Nam tiêu biểu là chiếc

áo dài dân tộc Ngoài ra từng

dân tộc từng vùng miền đều

có trang phục lễ hội riêng: như

ở vùng Kinh Bắc có áo dài tứ

thân; lễ phục của mỗi dân tộc

một khác(dân tộc Tày, Nùng,

Thái….)

-Trang phục lễ tân (còn gọi là

lễ phục)là loại trang phục

được mặc trong các buổi nghi

lễ,các cuộc họp trọng thể

lý trang phục, không hiểu về thẩm mỹ trong sử dụng trang phục

+Không biết tiết kiệm

-Đi học, đi chơi, đi lao động, ở nhà…

-Đồng phục: quần xanh, áo trắng may bằng vải pha, kiểu may đơn giản,

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Chọn quần áo mặc thoải mái, màu sẫm để khi làm việc không sợ bẩn.Ngoài

ra cần chọn vật dụng phù hợp đi kèm như mũ, nón, dép,giày vải…

-HS quan sát H1.10 SGK mô tả trang phục lễ hội -Mặc đẹp, có thể kiểu cách,làm dáng một chút để tôn vẻ đẹp

-Đi chơi với bạn nên mặc giản dị,nhã nhặn để hoà đồng cùng các bạn,tránh gây mặc cảm cho bạn

NỘI DUNG

- Trang phục đi dự lễ hội, lễ tân:

+Trang phục lễ hội: tiêu biểu của dân tộc Việt Nam là chiếc áo dài dân tộc Ngoài ra từng dân tộc, từng vùng miền đều có trang phục lễ hội riêng

+Trang phục lễ tân(lễ phục) được mặc trong các buổi nghi lễ,các buổi họp trọng thể

5’

Hỏi: Khi đi dự các buổi sinh

hoạt văn nghệ, dự liên hoan…

Em thường mặc như thế nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HĐ3: Củng cố

*Cho HS đọc bài” Bài học về

trang phục của Bác”

-Khi đi thăm đền Đô năm 46

Bác Hồ mặc như thế nào?

-Vì sao khi tiếp khách quốc tế

Bác lại “Bắt các đồng chí

cùng

đi phải mặc comlê cà vạt

nghiêm chỉnh”

-Vì sao Bác đã nhắc nhở bác

Ngô Từ Vân khi bác mặc

comlê,cà vạt,áo cổ hồ

cứng,giày da bóng lộn …để

đón Bác?GV hướng cho HS tự

rút ra kết luận: trang phục đẹp

là phải phù hợp với môi

trường và công việc của mình

-Vì sao sử dụng trang phục

-Mặc đồ kaki nhạt màu,dép cao su

-phù hợp công việc trang trọng

-Aùo sơ mi trắng cổ hồ cứng,cà vạt đỏ chói, giày

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

bata bóng lộn, comlê sáng ngời nổi bật hẳn lên

b)Trang phục phù hợp với môi trường và công việc:

-Trang phục đẹp là phải phù hợp với môi trường và công việc của mình

NỘI DUNG

Kết luận:

* Sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, công việc và hoàn cảnh xã hội có ý nghĩa rất quan trọng đối với kết quả công việc và thiện cảm của mọi người đối với mình

hợp lý có ý nghĩa quan trọng

trong cuộc sống của con

người?

4.Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: : 2’

*Ra bài tập về nhà

-Học bài và trả lời các câu hỏi SGK

*Chuẩn bị bài sau:

-Xem trước phần 2- Cách phối hợp trang phục

IV) RÚT KINH NGHIỆM ,BỔ SUNG:

………