Giáo Án Vật Lý 9 Tiết (3-4) ppsx

HS2: Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện trở của dây dẫn bằng vôn kế và am pe kế, rồi đánh dấu chốt + và - của vôn kế và am pe kế Cho hs nhận xét GV: Nêu vấn đề vào bài.. Gv: Cho học sinh tiến

Tiết 3 : THỰC HÀNH :

XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN

BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Nêu đựoc cách xác định điện trở từ công thức tính trở bằng vôn kế

và ampe kế

2.Kĩ năng:

Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế

3.Thái độ:

Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm

Có ý thức hợp tác nhóm, trung thực kết quả TN

II/Chuẩn bị:

- Mỗi nhóm : 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị, 1 bộ đổi điện, 1 vôn kế, 1 am pe kế

7 dây nối, 1 khoá

- Cá nhân: Mẫu báo cáo trả lời câu hỏi chuẩn bị

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ- Nêu

vấn đề

Bài cũ:

HS1: Em hãy Viết công thức tính

điện trở? Phát biểu định luật ôm? viết

hệ thức của định luật? Nêu tên và đơn

vị từng đại lượng trong công thức?

HS2: Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện

trở của dây dẫn bằng vôn kế và am pe

kế, rồi đánh dấu chốt (+) và (-) của

vôn kế và am pe kế

Cho hs nhận xét

GV: Nêu vấn đề vào bài

Hoạt động 2: Kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh

GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Gọi học sinh trả lời câu hỏi chuẩn bị

I/Chuẩn bị: (như SGK)

HS trả lời câu hỏi chuẩn bị ở báo cáo

I U

R 

Y/cầu hs nhận xét câu trả lời của bạn

Hoạt động3:Thực hành đo điện trở:

Y/cầu hs nghiên cứu nội dung thực

hành

Nêu mục tiêu của thí nghiệm?

Các bước tiến hành TN?

Gv: Cho học sinh tiến hành mắc

mạch điện theo sơ đồ đã vẽ

Gv: Kiểm tra các nhóm mắc mạch

điện, đăc biệt là khi mắc vôn kế và

ampe kế

Gv: Hướng dẫn HS cách tiến hành

đo:

Lần lượt các giá trị HĐT khác nhau

II/ Nội dung thực hành:

1 Sơ đồ mạch điện:

HS vẽ sơ đồ mạch điện

HS hoạt động nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ

2.Tiến hành đo:

HS đọc và ghi số chỉ của vôn kế, ampe kế rồi ghi vào báo cáo

tăng dần từ 06V vào 2 đầu dây dẫn

Đọc và ghi CĐDĐ chạy qua dây dẫn

ứng với mỗi HĐT vào bảng kết quả

của báo cáo

Gv: Yêu cầu HS hoàn thành mẫu báo

cáo để nộp

Gv: Nhận xét kết quả, tinh thần và

thái độ thực hành của các nhóm

Gv: Kiểm tra các nhóm mắc mạch

điện, đăc biệt là khi mắc vôn kế và

ampe kế

Gv: Hướng dẫn HS cách tiến hành

đo:

Lần lượt các giá trị HĐT khác nhau

tăng dần từ 05V vào 2 đầu dây dẫn

Đọc và ghi CĐDĐ chạy qua dây dẫn

ứng với mỗi HĐT vào bảng kết quả

Thay giá trị HĐT và tiếp tục đo và ghi các giá trị vào báo cáo

Hs hoàn thành báo cáo cá nhân

của báo cáo

GV theo dõi các nhóm và xem cách đọc của các nhóm để điều chỉnh Gv: Yêu cầu HS hoàn thành mẫu báo cáo để nộp

Hoạt động 4: Tổng kết- Đánh giá

Gv:- Nhận xét kết quả đạt được -Tinh thần và thái độ thực hành của các nhóm

Đồng thời nhắc nhở một số hs:

- Sự chuẩn bị

- Kỹ năng thực hành

- Ý thức làm việc

* Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị bài 4

Tiết 4 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Nắm được CĐDĐ và hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc nối tiếp Điện trở tưong đương trong đoạn mạch nối tiếp

Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết

2.Kĩ năng:

Suy luận để xác định được công thức tính điện trở tương của đoạn mạch gồm hai điện trở Giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp

II/Chuẩn bị:

Mỗi nhóm : Ba mẫu điện trở lần lượt có giá trị 6 , 10 ,16 , 1Ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ

nhất 0,1A, 1vôn kế có giới hạn đo 6V và độ chia nhỏ nhất 0,1V, 1 nguồn điện 6V, một công tắc, 7 đoạn dây nối,

mỗi đoạn dài khoảng 30cm

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ-

Nêu vấn đề

HS:Phát biểu định luật Ôm và

viết hệ thức

GV nêu vấn đề như SGK

Hoạt động2: Ôn lại kiến thức

về cường độ dòng điện và hiệu

điện thế trong đoạn mạch nối

tiếp

-Cho học sinh ôn lại kiến thức

lớp 7

I/Cường độ dòng điện và hiệu điện

thế trong đoạn mạch nối tiếp:

1.Nhớ lại kiến thức ở lớp 7:

I = I1= I2

U= U1+ U2

2.Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp:

Trong đoạn mạch gồm 2 bóng

đèn mắc nối tiếp:I chạy qua mỗi

đèn có mối quan hệ như thế nào

với I mạch chính?

U giữa 2 đầu đoạn mạch có mối

quan hệ như thế nào với U giữa 2

đầu mỗi đèn

Gv:Yêu cầu HS trả lời C1 và cho

biết 2 điện trở có mấy điểm

chung ?

Các hệ thức: I=I1=I2 ;

U=U1+U2 vẫn đúng đối với đoạn

mạch gồm R1 nối tiếp R2

Gv: Yêu cầu HS giải câu C2

Hoạt động 3: Tìm hiểu điện trở

tương đương của đoạn mạch

nối tiếp

HS nêu được: R1 , R2 và am pe kế mắc nối tiếp nhau

I=I1=I2 (1) U=U1+U2 (2) C2: C/m: U1/U2 = R1/R2

Tacó : U1=I.R1

U2=I.R2

U1/U2 = I.R1/ I.R2

U1/ U2 = R1/R2 II/Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp:

1 Điện trở tương đương: (đọc SGK)

2.Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp:

HS :CM

Gv: Cho HS tìm hiểu khái niệm

điện trở tương đương SGK

Thế nào là điện trở tương đương

của đoạn mạch ?

Gv: Cho HS giải câu C3

Gọi 1 hs CM

Gv: H/d HS tiến hành TN như

SGK và rút ra kết luận

Gv: Cho 2 HS đọc kết luận

C3: c/m: Rtđ= R1+R2

Tacó: U1=I.R1

U2=.R2

U= I.Rtđ

Mà U=U1+U2

IR = IR1 + IR2

IR =I (R1+ R2)

R = R1+ R2

3 Thí nghiệm kiểm tra: ( Như SGK) 4.Kết luận :( SGK )

III/ Vận dụng :

Hs trả lời câu hỏi

C5: Tóm tắt:

R1 = R2 =20

SGK/13

Hoạt động 4: Củng cố- Vận

dụng

Nêu kiến thức cơ bản của bài

học?

Gv: cho HS tìm hiểu C4

Gv: Cần mấy công tắc để điều

khiển đoạn mạch nối tiếp?

Gv: Cho HS tìm hiểu C5 và giải

Gv: Mở rộng R1nt R2ntR3

Rtđ =R1+R2+R3

* Hướng dẫn về nhà:

- Học ghi nhớ

- Làm bài tập 4.2-4.7

R1 nt R2

R3 nt R12

R3 = 20

R12 = ?

Rtđ = ?

So sánh R1, R2, R3 với Rtđ ?

Giải:

Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp:

R12 = R1 + R2 = 20+20 = 40() Điện trở tương đương của đoạn mạch R3 nt R12

Rtđ = R12 +R3

Hay Rtđ =R1 + R2 +R3

=20+20+20=60()

Rtđ > R1, R2…

*Mở rộng:

R1 nt R2 nt Rn : Rtđ = R1 +R2

- Chuẩn bị bài 5 +…+Rn