TIẾNG VIỆT 4 (Tuần 8)

Đọc nối tiếp 4 khổ thơ -HS đọc và trả lời các câu hỏi của bài Bốn em đọc nối tiếp- rút từ khó- đọc chú giải- câu văn , đoạn văn -HS luyện đọc theo cặp -2 hs đọc toàn bài.. Mục đích yêu c

Trang 1

Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009

TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I Mục đích yêu cầu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

Hiểu ND của bài:

- Những ước mơ ngộ nghĩnh ,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76 SGK

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4

III Các hoạt động dạy và học:

5p

15p

10p

5p

1.Bài cũ: KT bài Ở Vương quốc

tương lai

2.Bài mới: GT- ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

Đọc nối tiếp các khổ thơ

GV Hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Câu 1/ 77

Câu 2//77

Câu 3 /77

Câu 4 / 77

Trao đổi nhóm đôi, nêu nội dung bài

học

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm toàn bài

và thuộc lòng bài thơ

Đọc nối tiếp 4 khổ thơ

-HS đọc và trả lời các câu hỏi

của bài

Bốn em đọc nối tiếp- rút từ khó- đọc chú giải- câu văn , đoạn văn

-HS luyện đọc theo cặp -2 hs đọc toàn bài

- Nếu chúng mình có phép lạ.Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết

-Khổ thơ 1: Ước cây mau lớn

để cho quả ngọt

Khổ thơ 2: Ưởc trở thành người lớn để làm việc

Khổ thơ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét

Khổ thơ 4: Ước không còn chiến tranh

- a/ ước thời tiết lúc nào cũng

dễ chịu,không còn thiên tai…

b/ ước thế giới hoà bình ,không còn bom đạn chiến tranh

- HS trả lời tự do

Trang 2

Y/c đọc thuộc lòng Đọc diễn cảm cả

bài thơ

3.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết

học

Xem bài Đôi giày ba ta màu xanh

* những ước mơ ngộ nghĩnh ,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp

Bốn em

Cả lớp đọc.Hai em thi đua đọc

Tuân 8 Thứ ngày tháng năm 2009

TẬP ĐỌC: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể

chậm rãi, nhẹ nhàng , hợp nội dung hồi tưởng)

Hiểu ND của bài:

- Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái ,làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK

III Các hoạt động dạy và học

Trang 3

15p

10p

5p

1 Bài cũ : KT bài Nếu chung mình có

phép lạ

2.Bài mới : GT- ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp

-GV Hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Câu 1 /82

Câu 2 / 82

Câu 3 / 82

Thảo luận nhóm đôi nêu nội dung bài

học

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

Đọc nối tiếp đoạn “Hôm nhận giày …

nhảy tưng tưng”; “Chao ôi … đến các

bạn tôi”

-GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

Qua bài văn em thấy chị Phụ trách là

người như thế nào?

Em rút ra điều gì bổ ích qua nhân vật

Chị Phụ trách?

Xem bài Thưa chuyện với mẹ

Hai em đọc bài và trả lời các câu hỏi của bài

-2 hs đọc nối tiếp bài –rút từ khó- đọc câu văn dài- đọc chú giải

-HS đọc theo cặp -2 hs đọc toàn bài

-Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng, dange thon thả,………

-chị quyết định sẽ thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu

xanh.Vì hồi nhỏ chị đã từng

mơ ước một đoi giày ba ta màu xanhhệt như Lái -Tay Lái run run ,mmoi cậu máp máy ,mắt hết nhìn đôi giày …

*Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái ,làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng

-HS đọc theo cặp -HS đọc thi trước lớp -Lớp nhận xét

HS tự trả lời

Trang 4

Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009

Luyện từ và câu:

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI.

I Mục tiêu:

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1,2

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy – học:

tg Hoạt động thầy Hoạt động trò htđb 1.Bài cũ:

GV cho hs viết các tên người, tên địa lí

Việt Nam

2.Bài mới : GT- ghi đề

*Nhận xét

Bài 1.GV đọc mẫu tên riêng nước

ngoài

Bài 2 Cho hs nêu yêu cầu bài

Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ

phận? Mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

-GV chốt lại như SGV

-Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết

thế nào?

-Cách viết các tiếng trong cùng một bộ

phận như thế nào?

Bài 3 HS đọc yêu cầu bài

Cách viết một số tên người ,tên địa lí

nước ngoài đã cho có gì đặc biệt?

GV nói thêm như sgv-gọi hs đọc ghi

nhớ

3 Luyện tập

Bài 1 Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

bài

GV chốt lại

Đoạn văn viết về ai

Bài 2 Cho hs đọc yêu cầu bài

GV chốt lại lời giải

Bài 3 Tổ chức trò chơi du lịch

Cách chơi: 1 bạn viết tên nước, 1 bạn

-HS viết

-HS đọc đồng Thanh ,hai hs đọc lại

-HS trả lời -Lớp nhận xét

-viết hoa -Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có gạch nối

-Viết giống như tên riêng Việt nam.Tất cả các tiếng đều viết hoa chữ cái đầu của tiếng

đó-HS lấy ví dụ cho ghi nhớ

-2 hs làm trên phiếu- lớp làm vở

-HS trình bày -Ác-boa, Lu-ipa-xtơ,Ác- boa,Quy-dăng-xơ

-HS trả lời -2 hs làm bài trên phiếu- lớp làm vở

Tên người: An-be- Anh- xtanh, Crít-xti-an An –déc- xen, I-u-ri Ga- ga- rin

Tên địa lí: Xanh pê- téc-bua, Tô- ki- ô, A-ma- dôn, Ni- a- ga- ra

Trang 5

viết tên thủ đô

4 Củng cố- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Xem bài Dấu ngoặc kép

-HS tham gia trò chơi -Lớp nhận xét

Trang 6

Luyện từ và câu:

DẤU NGOẶC KÉP

I Mục tiêu:

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép.

- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết

II Đồ dùng:

1.Bài cũ: GV đọc cho hs viết 3 tên

người, tên địa lí nước ngoài

2 Bài mới: GT- ghi đề

*Nhận xét

Bài 1 Cho hs đọc yêu cầu

GV ghi nội dung bài lên bảng

những từ ngữ và câu nào được đặt

trong dấu ngoặc kép

-Những từ ngữ và câu đó là của ai?

Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép

Bài 2 Cho hs đọc yêu cầu

Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc

lập, khi nào dấu ngoặc kép được dùng

phối hợp với dấu hai chấm?

Bài 3 HS đọc yêu cầu

GV nói về con tắc kè

Từ lầu chỉ cái gì?

-Tắc kè hoa có có xây được lầu theo

nghĩa trên không?

Từ lầu trong khổ thơ được dùng với

nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trong trường

hợp này được dùng làm gì?

Gọi hs đọc ghi nhớ

3.Luyện tập

Bài 1 HS đọc yêu cầu

Gọi 1 hs lên bảng tìm và gạch dưới lời

nói trực tiếp trong đoan văn

GV chốt lại ý đúng như sgv

Bài 2, HS đọc yêu cầu

GV nêu gợi ý và nêu câu hỏi -hs trả

lời

Bài 3 HS đọc yêu cầu bài

-HS viết

-Từ ngữ : Người lính… ra trận, đầy tớ… nhân dân -câu : Tôi chỉ có……được học hành

-Lời của Bác hồ -Dấu ngoặc kép….của nhân vật

-HS dựa vào ghi nhớ để trả lời

-Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng,đẹp đẽ

-Tắc kè xây tổ trên cây ,ttổ tắc

kè nhỏ bé , không phải là cái lầu theo nghĩa của con người -HS dựa vào ghi nhớ trả lời

-1 hs lên bảng- lớp làm vở -lớp nhận xét

Trang 7

GV chốt lại lời giải

4.Củng cố- dặn dò

Xem bài MRVT Ước mơ

-HS trả lời- lớp nhận xét -1 hs lên bảng- lớp làm vở a/…con nào con nấy hết sức tiết kiệm”vôi vữa”

b/ gọi là đào” trường thọ “, gọi là” trường thọ “,…đổi tên quả ấy là “đoản thọ”

Tuần 8 Thứ ngày ngày tháng năm 2009

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I Mục tiêu:

- Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 ( ở tiết TLV tuần 7) , nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn BT2 Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian

II.Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh họa cốt truyện …… trang 73 SGK Giấy khổ to

5p

30p

5p

1/Bài cũ: Gọi 2 hs đọc bài làm của

tiết trước

2/ Bài mới: GT- ghi đề

HDHS làm bài tập

Bài 1/ Gọi hs đọc yêu cầu

-GV dán lên bảng 4 tờ phiếu đã viết

hoàn chỉnh 4 đoạn văn

Bài 2/ Cho hs đọc yêu cầu bài

a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo

trình tự nào?

b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai

trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?

Bài 3/ Cho hs đọc yêu cầu bài

GV lưu ý hs trước khi kể chuyện như

sgv

GV nhận xét

3/ Củng cố- dặn dò:

Xem bài Luyện tập phát triển câu

- 2 hs thực hiện

-HS mở sgk tuần 7 / 34 xem lại nội dung bài tập 2

-HS làm bài- mỗi em đều viết lần lược 4 câu mở đầu cho cả

4 đoạn văn -HS đọc bài trước lớp -Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi -Sắp xếp theo trình tự thời gian

-Thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó

-Một số hs nói tên câu chuyện mình định kể

-HS thi kể chuyện -Lớp nhận xét

Trang 8

chuyện( tt )

Thứ sáu ngày tháng năm 2009

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I.MỤC TIÊU:

- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch ở Vương quốc

Tương lai

- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2, BT3 )

II Đồ dùng dạy – học:

III Các hoạt động dạy học:

5p

30

p

1 Bài cũ: Gọi hs kể 1 câu chuyện mà

em thích nhất

2/ Bài mới :GT- ghi đề

*HDHS làm bài tập

Bài 1/ HS đọc yêu cầu bài

-Gọi 1 hs giỏi chuyển thể lời thoại giữa

Tin- tin và em bé thứ nhất( 2 dòng đầu

màn kịch Trong công xưởng xanh) từ

ngôn ngữ kịch sang lời kể

-HS đọc đoạn ở Vương quốc tương lai

quan sát tranh minh hoạ - tập kể lại câu

chuyện theo trình tự thời gian

GVHDHS hiểu đúng yêu cầu của bài

-GV dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai

cách mở đầu đoạn 1,2 ( kể theo trình tự

thời gian/ kể theo trình tự không gian )

GV nhận xét chốt lại

- HS kể

- 1 hs làm bài

-2 hs thi kể trước lớp -Lớp nhận xét

-HS suy nghĩ kể lại câu chuyện theo trình tự không gian

-2 hs kể trước lớp -Lớp nhận xét -HS nhận xét

-Về trình tự sắp xếp các sự việc : có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước Trong khu vườn kì diệu

Trang 9

3/ Củng cố- dặn dò:

-Xem bài Luyện tập phát triển câu

chuyện ( tt)

hoặc ngược lại -Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn

2 thay đổi

Trang 10

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐỌC, ĐÃ NGHE

I Mục tiêu:

-Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí

-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

II Đ ồ dùng dạy học:

- HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài

III.Các hoạt động dạy – học:

5p

25

p

5p

1 Bài cũ: Gọi 4 hs kể nối tiếp nhau

từng đoạn theo tranh truyện Lời ước

dưới trăng

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

Bài y/c kể lại chuyện gì? Kể về những

gì?

GV gạch dưới những chữ quan trọng

đó

Hoạt động 2: HS kể lại được những

chuyện đúng y/c

Gợi ý: Truyện đã có sẵn ở SGK và

không có ở SGK

Nêu tên truyện mình chọn?

Đọc gợi ý SGK?

Y/c kể :

Lưu ý: Kể có đầu có cuối, đủ 3 phần:

mở đầu, diễn biến, kết thúc

-HS kể theo nhóm

-HS thi kể trước lớp

Kể xong trao đổi nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

3 Củng cố dặn dò:

Về nhà kể lại chuyện

Xem bài Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

- 4 hs kể trước lớp

… được nghe, được đọc

… ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí

H/s nêu Hai h/s đọc gọi ý sgk

2 H/s kể trao đổi nội dung -HS trham gia thi kể- trao đổi như yêu cầu các tiết trước

Trang 11

Tuần: 8 Thứ ngày tháng năm 2009

Chính tả: TRUNG THU ĐỘC LẬP

II Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúng chính tả trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập

2 Làm đúng BT 2 a/ b hoặc 3 a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to viết sẵn nội dùng bài tập 2a

- Bảng lớp viết nội dung BT3b một số mẫu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ : HS viết: sương gió, vườn

cây, thịnh vượng, rướn cổ( 5p)

HĐ 1: Nghe và viết đúng chính tả

( 20p)

-Gv Đọc đoạn viết

-Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất

nước ta tươi đẹp như thế nào?

-Hdẫn viết từ khó

Nhắc nhở tư thế ngồi viết, viết đúng

tốc độ

GV đọc bài cho h/s viết

Đọc bài cho h/s dò lại

Chấm bài

Hoạt động 2: Luyện tập ( 10p)

Bài 2a: Cho h/s làm theo nhóm

Y/c tự tìm và điền vào chổ trống

-GV chốt lại

Bài 3b: Y/c đọc đề bài

-2 em viết bảng- Cả lớp viết bảng con

-1 hs đọc lại -…với dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ,cờ đỏ sao vàng phấp phới tung bay…

-quyền mơ tưởng, mươi mười năm ,thác nước, phấp phới, bát ngát, nông trường,

…

-Cả lớp viết vào vở -Dò soát bài

-Trao đổi nhóm 4 để tìm cách làm

Cả lớp làm vào vở, một h/

Trang 12

Thảo luận nhóm đôi để tìm từ cho hợp

nghĩa

-GV chốt lại

3 Củng cố dặn dò: 5p

Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Thợ rèn”

S làm trên bảng –Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, đánh dấu -Một h/s đọc

-Trao đổi nhóm đôi để tìm từ

-Một h/s làm trên bảng-lớp làm vở

Đáp án: điện thoại, nghiền , khiêng

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	119,5 KB