Veà kieỏn thửực : Giuựp hoùc sinh : Giúp học sinh củng cố những kiến thức và kĩ năng cơ bản về các thao tác lập luận đã học.. Giaỷng baứi mụựi: - Giụựi thieọu baứi : 2 phuựt Trong chử
Trang 1Ngaứy soaùn: 5/ 4 /2010 Laứm vaờn :
Tieỏt :111
I MUẽC TIEÂU
1 Veà kieỏn thửực : Giuựp hoùc sinh :
Giúp học sinh củng cố những kiến thức và kĩ năng cơ bản về các thao tác lập luận đã
học
2 Veà kú naờng: Biết vận dụng những hiểu biết nói trên vào làm văn.
3 Veà thaựi ủoọ:-
II CHUAÅN Bề
1.Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn
- ẹoà duứng daùy hoùc : Taứi lieọu tham khaỷo: Saựch giaựo vieõn, Thieỏt keỏ baứi giaỷng Ngửừ
vaờn 11, OÂn taọp Ngửừ vaờn 11 Soaùn giaựo aựn
- Phửụng aựn toồ chửực lụựp hoùc : ẹoùc dieón caỷm, gụùi mụỷ, thaỷo luaọn, bỡnh giaỷng
2 Chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh : ẹoùc saựch giaựo khoa, soaùn baứi theo hửụựng daón saựch GK
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
1 OÅn ủũnh tỡnh hỡnh lụựp : (1phuựt) Kieồm tra neà neỏp, sú soỏ, taực phong hoùc sinh.
2 Kieồm tra baứi cuừ : (5 phuựt)
3 Giaỷng baứi mụựi:
- Giụựi thieọu baứi : (2 phuựt)
Trong chửụng trỡnh tửứ ủaàu naờm hoùc chuựng ta ủaừ ủửụùc hoùc caực thao taực laọp luaọn so saựnh, thao taực laọp luaọn baực boỷ, thao taực laọp luaọn phaõn tớch, thao taực laọp luaọn bỡnh luaọn ẹeồ naờm vửừng hụn caực thao taực laọp luaọn ủaừ hoùc, trong tieỏt hoùc naứy chuựng ta seừ heọ thoỏng laùi caực kieỏn thửực vaứ kú naờng cụ baỷn ủeồ vaọn duùng vaứo vieỏt caực vaờn baỷn nghũ luaọn ngaộn veà moọt hieọn tửụùng ủửụùc quan taõm trong ủụứi soỏng hoaởc trong vaờn hoùc
- Tieỏn trỡnh baứi daùy:
THễỉI
GIAN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA
GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
NOÄI DUNG KIEÁN THệÙC
-Giaựo vieõn hửụựng daón
hoùc sinh ủoùc vaờn baỷn
saựch giaựo khoa
Hs làm việc với Sgk
Nội dung của đoạn
trích?
Quan điểm của tác giả
về vấn đề này?
Thao tác lập luận chủ
yếu mà tác giả sử dung?
Có phải cứ sử dụng
nhiều thao tác lập luận
trong bài viết là tốt?
Hoaùt ủoọng 2:
Hoaùt ủoọng 1:
-Hoùc sinh ủoùc ngữ
liệu trong SGK và câu hỏi bên dới
+ HS:làm việc với
SGK
+ HS:làm việc
theo nhúm
HS:xõy dựng được
cỏc ý Hướng dẫn xõy dựng đề cương, vận dụng cỏc thao tỏc lập luận
Đại diện cỏc nhúm
+ HS:trỡnh bày dàn ý + HS:viết bài, sau đú
trỡnh bày trước lớp
1 Đoạn trích
-Nội dung đoạn trich: ảnh h-ởng của các nhà thơ Pháp với các nhà thơ mới Việt Nam +ảnh hởng trong giao lu là tất yếu
+Thơ Pháp vẫn không làm mất bản sắc của thơ Việt, phong cách riêng của các nhà thơ Việt Nam
-Thao tác so sánh và phân tích
-Thao tác bác bỏ và bình luận (cuối đoạn)
+Thao tác sử dụng phải phù hợp nội dung
+Cần xuất phát từ vấn đề đặt
ra mà chọn thao tác lập luận cho phù hợp
2 Cách xây dựng đề c ơng, vận dụng các thao tác
Bớc 1: chọn vấn đè cần nghị luận
Trang 210’
Định hớng Hs xây dựng
đợc các ý
Có phải trong dàn ý này
chỉ sử dụng một thao tác
lập luận?
Hoaùt ủoọng 3:
Hoaùt ủoọng 2:
Hs làm việc theo nhóm
Đại diện các nhóm Hs trình bày dàn ý
Hoaùt ủoọng 3:
Hớng dẫn xây dựng đề cơng, vận dụng các thao tác lập luận
Định hớng: chọn vấn đề cần nghị luận
Bàn về một phẩm chất mà thanh niên cần có
Cụ thể: thanh niên cần có ý chí vơn lên trong học tập và công tác
Bớc hai: lập dàn ý -Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
-Giải quyết vấn đề:
+Khẳng định ý chí vơn lên trong học tập và công tác là yêu cầu đúng đắn; Phù hợp quy luật phát triển của con ngời ở thời đại mới
+Tại sao phải rèn luyện? -Thanh niên ngày nay đợc thừa hởng thành quả của cuộc sống hạnh phúc Hầu
nh cha nếm trải gian khổ -ảnh hởng của những mặt tiêu cực tác động đến tầng lớp thanh niên
-Vấn đề giáo dục lí tởng cho thanh niên
+Phê phán, bác bỏ những việc làm sai trái của một bộ phận thanh niên trong thực tế hiện nay
+Cách phấn đấu rèn luyện? -Kết thúc vấn đề:
Nhận thức và hành động của bản thân
Bớc ba: trình bày trớc lớp +Trình bày cả dàn ý + Chọn Hs khá trình bày một số đoạn văn hoàn chỉnh trong dàn ý
3 Củng cố
+Sử dụng phối hợp nhiều thao tác
+Sử dụng các thao tác phù hợp nội dung vấn đề cần nghị lụân: ý chí vơn lên của thanh niên trong học tập và công tác
4 Cuỷng coỏ :
- Ra baứi taọp veà nhaứ: - Veà nhaứ hoùc baứi, laứm baứi taọp
Trang 3- Chuẩn bị bài : Híng dÉn häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau
¤n tËp v¨n häc
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: