Giáo án Địa lí 4

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV chia lớp thành 4 n

Trang 1

Ngày: / /

Địa lý

Tiết: 1 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định

- Biết một số yếu tố cuả bản đồ : tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ

II.CHUẨN BỊ:

- SGK

- Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ

từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…)

- GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng

- Các bản đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp?

- Nhận xét về phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi

bản đồ?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay

toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào?

Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ trong SGK lại

nhỏ hơn bản đồ treo tường?

- GV giúp HS sửa chữa để hoàn thiện câu trả lời

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

* GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên

bảng & thảo luận theo các gợi ý sau:

Tên của bản đồ có ý nghĩa gì?

- Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc,

- HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng

- Hình vẽ thu nhỏ

Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất các châu lục, bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt Trái Đất

- nước Việt Nam

- HS quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vị trí của Hồ Gươm & đền Ngọc Sơn theo từng tranh

- Đại diện HS trả lời trước lớp

- HS đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên 1

Trang 2

Nam, Đông, Tây như thế nào?

- Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên Việt

Nam?

- Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?

- Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 3 & cho biết 3 cm trên bản đồ

ứng với bao nhiêu km trên thực địa?

- Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Bảng chú

giải có tác dụng gì?

- Hoàn thiện bảng

- GV giải thích thêm cho HS: tỉ lệ là một phân số luôn có

tử số là 1 Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ & ngược lại

- GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa

tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ & bảng

chú giải.

Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ.

trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

& hoàn thiện

- HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 & một số bản đồ khác

& vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thành phố, thủ đô…

- 2 em thi đố cùng nhau: 1

em vẽ kí hiệu, 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì

4 Củng cố

- Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố của bản đồ?

- Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 3

Ngày: / /

Địa lý

Tiết: 2 DÃY HOÀNG LIÊN SƠN

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu cuả dãy Hoàng Liên Sơn :

+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng sườn hẹp và sâu

+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm

- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản : dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7

SGK

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn & đỉnh núi Phan-xi-păng

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- GV chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của dãy

Hoàng Liên Sơn

+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của

sông Hồng & sông Đà?

+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km?

+ Đỉnh núi, sườn & thung lũng ở dãy núi

Hoàng Liên Sơn như thế nào?

+ Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được gọi là

nóc nhà của Tổ quốc?

- GV sửa chữa & giúp HS hoàn chỉnh phần trình

bày

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Dựa vào lược đồ hình 1, hãy đọc tên các đỉnh

núi & cho biết độ cao của chúng

- Quan sát hình 2 (hoặc tranh ảnh về đỉnh núi

Phan-xi-păng), mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng

- GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trong SGK &

cho biết khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên

- HS dựa vào kí hiệu để tìm vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn ở lược đồ hình 1

- HS dựa vào kênh hình & kênh chữ ở trong SGK để trả lời các câu hỏi

- HS trình bày kết quả làm việc trước lớp

- HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn & mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, chiều dài, độ cao, đỉnh, sườn & thung lũng của dãy núi Hoàng Liên Sơn)

- HS làm việc trong nhóm theo các gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp

- HS các nhóm nhận xét, bổ sung

+ Khí hậu lạnh quanh năm3

Trang 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Sơn như thế nào?

- GV gọi 1 HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản

đồ

- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả

lời

GV tổng kết: Sa Pa có khí hậu mát mẻ

quanh năm, phong cảnh đẹp nên đã trở thành

một nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng của vùng núi

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Trang 5

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:3 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN

-Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao

- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt

- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn :

+ Trang phục : mỗi dân tộc có một cách ăn mặt riêng, trang phục của các dân tộc được may, thêu, trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ

+ Nhà sàn : được làm bằng các vật liệu tự nhiên như, gỗ, tre, nưá

Bài cũ: Dãy núi Hoàng Liên Sơn

Hãy chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên Việt Nam & cho biết nó có đặc điểm gì?

Khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên Sơn như thế nào?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

+ Dân cư ở vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc

hơn hay thưa thớt hơn so với vùng đồng bằng?

+ Kể tên các dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng

Liên Sơn

- Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Thái, Mông) theo

địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao

- Hãy giải thích vì sao các dân tộc nêu trên được

gọi là các dân tộc ít người?

- Người dân ở khu vực núi cao thường đi bằng

phương tiện gì? Vì sao?

- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời

+ Bản làng thường nằm ở đâu?

+ Bản có nhiều nhà hay ít nhà?

+ Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì?

- HS trả lời kết quả trước lớp

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp

5

Trang 6

+ Hiện nay nhà sàn ở vùng núi đã có gì thay đổi

so với trước đây?

+ Chợ phiên là gì? Nêu những hoạt động trong

chợ phiên?

+ Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ? Tại sao chợ

lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vào hình 3)

+ Lễ hội của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên

Sơn được tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có

những hoạt động gì?

+ Mô tả trang phục truyền thống của các dân tộc

trong hình 4, 5, 6

- HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… của một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn

Trang 7

Ngày: / /

Địa lý

DÂN

Ở HOÀNG LIÊN SƠN

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn :

+ Trồng trọt : trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả trên nương rẫy, ruộng bậc thang

+ Làm các nghề thủ công : dệt, thêu, đan, rèn, đúc,

+ Khai thác khoáng sản : a – pa – tit, đồng, chì, kẽm,

+- Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân : làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sảng

- Nhận biết được khó khăn cuả giao thông miền núi : đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lỡ vào mùa mưa

SGK

Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản

Khởi động:

Bài cũ: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Kể tên một số dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn?

Mô tả nhà sàn & giải thích tại sao người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở?

Người dân ở vùng núi cao thường đi lại & chuyên chở bằng phương tiện gì? Tại sao?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

- GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở

hình 1 trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

+ Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu?

+ Tại sao phải làm ruộng bậc thang?

+ Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng gì

trên ruộng bậc thang?

- Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng của

một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Nhận xét về hoa văn & màu sắc của hàng thổ

- HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ tự nhiên của Việt Nam

- HS quan sát hình 1 & trả lời các câu hỏi

- Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xói mòn

- HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu 7

Trang 8

cẩm

+ Kể tên một số khoáng sản có ở vùng núi Hoàng

Liên Sơn?

+ Tại sao chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai

thác khoáng sản hợp lí?

+ Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, hiện nay khoáng

sản nào được khai thác nhiều nhất?

+ Mô tả quá trình sản xuất ra phân lân

biết thảo luận trong nhóm theo các gợi ý

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS bổ sung, nhận xét

- HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời các câu hỏi

- Quặng a-pa-tit được khai thác ở mỏ, sau đó được chuyển đến nhà máy a-pa-tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuất ra phân lân phục vụ nông nghiệp

Trang 9

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:5 TRUNG DU BẮC BO Ä

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ : vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ :

+ Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du

+ Trồng rừng được đẩy mạnh

- Nêu tác dụng cuả việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi

SGK

Bản đồ hành chính Việt Nam

Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ

Khởi động:

Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính?Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? Tác dụng của ruộng bậc thang?

Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng ở vùng núi Hoàng Liên Sơn

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

+ Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng

bằng?

+ Các đồi ở đây như thế nào (nhận xét về đỉnh,

sườn, cách sắp xếp các đồi)?

+ Mô tả bằng lời hoặc vẽ sơ lược vùng trung du

+ Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du

Bắc Bộ?

- GV bổ sung: ngoài 3 tỉnh trên, vùng trung du

Bắc Bộ còn bao gồm một số huyện khác của các

tỉnh như Thái Nguyên

Kể tên những cây trồng ở trung du Bắc Bộ

Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho

việc trồng chè & cây ăn quả ?

- HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời các câu hỏi

- Một vài HS trả lời

- HS chỉ trên bản đồ hành chính Việt Nam các tỉnh Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc…

9

Trang 10

- Quan sát hình 1 & chỉ vị trí của Thái

Nguyên trên bản đồ hành chính Việt Nam

+ Em có nhận xét gì về chè của Thái

Nguyên?

- Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về sản lượng

chè của Thái Nguyên trong những năm qua

- Quan sát hình 2 & cho biết từ chè hái ở đồi

đến sản phẩm chè phải trải qua những khâu

nào?

- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả

lời

- GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc

+ Vì sao vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi

bị trọc hoàn toàn?

+ Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi

đây đã làm gì?

- Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích

trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm gần

đây

- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng

trung du Bắc Bộ

- GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức

bảo vệ rừng & tham gia trồng rừng

- HS thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý

- Đại diện nhóm HS trình bày

Trang 11

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:6 TÂY NGUYÊN

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên :

+ Các cao nguyên xếp tầng cao, thấp khác nhau Kom Tum, Đắk Lăk, Lâm Viên, Di Linh.+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt : muà khô, muà mưa

-Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam : Kom Tum, Plây Ku, ĐắK LắK, Lâm Viên, Di Linh

SGK

Tranh ảnh & tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên

Khởi động:

Bài cũ: Trung du Bắc Bộ

Mô tả vùng trung du Bắc Bộ?

Tại sao trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng chè & cây ăn quả?

Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Bắc Bộ?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

- GV chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của

khu vực Tây Nguyên

+ Tây Nguyên nằm ở phía nào của dãy Trường

Sơn Nam?

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ tự nhiên

Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao

nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam)

-GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm

một số tranh ảnh & tư liệu về một cao nguyên

Nhóm 1: cao nguyên Đắc Lắc

Nhóm 2: cao nguyên Kon Tum

- HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên ở lược đồ hình 1

- HS lên bảng chỉ bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam)

Nhóm 1: Cao nguyên Đắc Lắc là cao

nguyên thấp nhất trong các cao nguyên

ở Tây Nguyên, bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông suối & đồng cỏ Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân nhất ở Tây Nguyên

Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum là một

cao nguyên rộng lớn Bề mặt cao 11

Trang 12

Nhóm 3: cao nguyên Di Linh.

Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng

GV gợi ý:

+ Dựa vào bảng số liệu ở mục 1, xếp thứ tự các cao

nguyên theo độ cao từ thấp đến cao

+ Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của cao

nguyên (mà nhóm được phân công tìm hiểu)

GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

+ Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những tháng

nào? Mùa khô vào những tháng nào?

Khí hậu ở Tây Nguyên như thế nào?

- GV giúp HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô ở

Tây Nguyên

nguyên khá bằng phẳng, có chỗ giống như đồng bằng Trước đây, toàn vùng được phủ đầy rừng rậm nhiệt đới nhưng hiện nay rừng còn rất ít, thực vật chủ yếu là các loại cỏ ngắn do việc phá rừng bừa bãi

Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh gồm

những đồi lượn sóng dọc theo những dòng sông Bề mặt cao nguyên tương đối bằng phẳng được phủ bởi một lớp đất đỏ ba-dan dày, tuy không phì nhiêu bằng ở Buôn Ma Thuột Mùa khô ở đây không khắc nghiệt lắm, vẫn có mưa đều đặn ngay trong những tháng hạn nhất nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh

Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viên có địa

hình phức tạp, nhiều núi cao, thung lũng sâu; sông, suối có nhiều thác ghềnh Cao nguyên có khí hậu mát quanh năm nên đây là nơi có nhiều rừng thông nhất Tây Nguyên

- HS dựa vào mục 2 & bảng số liệu ở mục 2, từng HS trả lời các câu hỏi

- HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô ở Tây Nguyên

Trang 13

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:7 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY

NGUYÊN

-Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống ( Gia – rai, Ê – đê, Ba – na, Kinh…… ) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta

- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đống khố, nữ thường quấn váy

Bài cũ: Tây Nguyên

Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Chỉ vị trí các cao nguyên trên bản đồ Việt Nam?Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Đó là những mùa nào?

Chỉ & nêu tên những cao nguyên khác của nước ta trên bản đồ Việt Nam?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Quan sát hình 1 & kể tên một số dân tộc sống

ở Tây Nguyên?

Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào

sống lâu đời ở Tây Nguyên?

Những dân tộc nào từ nơi khác mới đến sống

ở Tây Nguyên? Họ đến Tây Nguyên để làm

gì?

Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc

điểm gì riêng biệt?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời

GV kết luận: Tây Nguyên tuy có nhiều dân

tộc cùng chung sống nhưng đây lại là nơi thưa

dân nhất nước ta

Làng của các dân tộc ở Tây Nguyên gọi là

gì?

Làng ở Tây Nguyên có nhiều nhà hay ít nhà?

Nhà rông được dùng để làm gì? Hãy mô tả về

HS đọc mục 1 để trả lời các câu hỏi.Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp

Các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK & tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo gợi ý của GV

Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp

13

Trang 14

nhà rông? (nhà to hay nhỏ? Làm bằng vật

liệu gì? Mái nhà cao hay thấp?)

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình

bày

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi

Trang phục của các dân tộc ở Tây Nguyên có

đặc điểm gì khác với các dân tộc ở vùng núi

Hoàng Liên Sơn?

Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức

khi nào? Ở đâu?

Kể các hoạt động lễ hội của người dân ở Tây

Nguyên?

Đồng bào ở Tây Nguyên có những loại nhạc

cụ độc đáo nào?

bày

Các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK & tranh ảnh về trang phục, lễ hội & nhạc cụ của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý

Trang 15

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:8 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA

NGƯỜI DÂN

Ở TÂY NGUYÊN

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên :

+ Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè ) trên đất ba dan.+ Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ

- Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên

- Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Mê Thuộc

SGK

Tranh ảnh về vùng trồng cây cà phê, một số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột

Khởi động:

Bài cũ: Một số dân tộc ở Tây Nguyên

Hãy kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyên? Họ có đặc điểm gì về trang phục & sinh hoạt?

Mô tả nhà rông? Nhà rông được dùng để làm gì?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

Ở Tây Nguyên trồng những loại cây công

nghiệp lâu năm nào?

Cây công nghiệp nào được trồng nhiều nhất ở

đây?

Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc

trồng cây công nghiệp?

Đất ba-dan được hình thành như thế nào?

bày

GV giải thích thêm cho HS biết về sự hình

thành đất đỏ ba-dan: Xưa kia nơi này đã từng có

núi lửa hoạt động Đó là hiện tượng đá bị nóng

chảy, từ lòng đất phun trào ra ngoài Sau khi

những núi lửa này ngừng hoạt động, các lớp đá

HS trong nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

Quan sát lược đồ hình 1Quan sát bảng số liệuĐọc mục 1, SGK

Đọc mục 1, SGKĐại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

15

Trang 16

nóng chảy nguội dần, đông đặc lại Dưới tác

dụng của nắng mưa kéo dài hàng triệu năm, các

lớp đá trên bề mặt vụn bở tạo thành đất đỏ

ba-dan

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vùng trồng

cây cà phê ở Buôn Ma Thuột

GV yêu cầu HS chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột

trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

GV giới thiệu cho HS xem một số tranh ảnh về

sản phẩm cà phê của Buôn Ma Thuột (cà phê

hạt, cà phê bột…)

Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc trồng

cây cà phê ở Tây Nguyên là gì?

Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc

phục tình trạng khó khăn này?

Hãy kể tên các vật nuôi ở Tây Nguyên?

Con vật nào được nuôi nhiều nhất ở Tây

Nguyên?

Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát

triển chăn nuôi gia súc có sừng?

Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì?

HS xem tranh ảnh

Tình trạng thiếu nước vào mùa khô

HS dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục 2 để trả lời các câu hỏi

Vài HS trả lời

Trang 17

Ngày: / /

Địa lý

DÂN

Ở TÂY NGUYÊN ( TT )

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên :

+ Sử dụng sức nước sản xuất điện

+ Khai thác gỗ và lâm sản

- Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng

- Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên : có nhiều thác ,ghềnh

- Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới : (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng …) ,rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô )

- Chỉ trên bản đồ và chỉ tên các con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xree Pôk, Đồng Nai

Giống tiết 1

Khởi động:

Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

Kể tên những loại cây trồng & vật nuôi ở Tây Nguyên?

Dựa vào điều kiện đất đai & khí hậu, hãy cho biết việc trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên có thuận lợi & khó khăn gì?

Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên?

Những con sông này bắt nguồn từ đâu & chảy

ra đâu? (dành cho HS khá, giỏi)

Tại sao sông ở Tây Nguyên khúc khuỷu, lắm

thác ghềnh?

Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để

làm gì?

Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì?

Chỉ vị trí các nhà máy thủy điện Ya-li & Đa

Nhim trên lược đồ hình 4 & cho biết chúng nằm

trên con sông nào?

HS quan sát lược đồ hình 4 rồi thảo luận theo nhóm theo các gợi ý của GV

HS chỉ 3 con sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng Nai) & 2 nhà máy thủy điện (Ya-li,

Đa Nhim) trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

17

Trang 18

bày

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

GV yêu cầu HS quan sát hình 6, 7

Tây Nguyên có những loại rừng nào? Vì sao ở

Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau?

Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa vào

quan sát tranh ảnh & các từ gợi ý sau: rừng rậm

rạp, rừng thưa, một loại cây, nhiều loại cây với

nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh

năm

Lập bảng so sánh 2 loại rừng: rừng rậm nhiệt

đới & rừng khộp

bày

GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí giữa khí

hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa khá thì rừng

rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa khô kéo dài

thì xuất hiện loại rừng rụng lá mùakhô gọi là

rừng khộp

Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì?

Gỗ, tre, nứa được dùng làm gì?

Kể các công việc cần phải làm trong quá trình

sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ?

Nêu nguyên nhân & hậu quả của việc mất rừng

ở Tây Nguyên?

Thế nào là du canh, du cư?

Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng?

HS quan sát hình 6, 7 & trả lời các câu hỏi

HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 trong SGK & vốn hiểu biết của bản thân để trả lời các câu hỏi

Trang 19

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:10 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt :

+ Vị trí : nằm trên cao nguyên Lâm Viên

+ Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp : như rừng thông, thác nước,…

+ Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch

+ Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa

- Chỉ được vị trí của thầnh phố Đà Lạt trên bản đồ

SGK

Tranh ảnh về Đà Lạt

Phiếu luyện tập

Họ và tên: ………

Lớp: Bốn

Môn: Địa lí

PHIẾU HỌC TẬP

Em hãy hoàn thiện sơ đồ sau:

Đà Lạt

Khí hậu Thiên nhiên Các công trình

quanh năm tươi đẹp phục vụ nghỉ

mát mẻ ngơi, du lịch biệt thự,

khách sạn

Thành phố: nghỉ mát, du lịch,

nhiều loại hoa trái

Khởi động:

Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao?

Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên?

Tại sao cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng?

19

Trang 20

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào?

Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu?

Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế

nào?

Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa

điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3

Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

GV giải thích thêm: Nhìn chung càng lên cao thì

nhiệt độ không khí càng giảm Trung bình cứ lên

cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm đi

khoảng 5 đến 6 độ C Vì vậy, vào mùa hạ nóng

bức, người ta thường đi nghỉ mát ở vùng núi Đà

Lạt ở độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh

năm mát mẻ Vào mùa đông, Đà Lạt cũng lạnh

nhưng không có gió mùa đông bắc nên không rét

buốt như ở miền Bắc

Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch,

nghỉ mát?

Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục

vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?

Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa,

trái & rau xanh?

Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt?

Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa,

trái & rau xanh xứ lạnh?

Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào?

Dựa vào lược đồ Tây Nguyên, tranh ảnh, mục 1 trang 93 & kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi

Dựa vào vốn hiểu biết, hình 3 & mục 2, các nhóm thảo luận theo gợi ý của GV

Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp

HS trình bày tranh ảnh về Đà Lạt mà mình sưu tầm được

Quan sát tranh ảnh về hoa, trái, rau xanh của Đà Lạt, các nhóm thảo luận theo gợi ý của GV

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

Trang 22

Ngày: / /

Địa lý

Tiết: 11 ÔN TẬP

- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, các cao nguyên ở Tây

Nguyên, thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, Trung du Bắc Bộ

Phiếu học tập (Lược đồ trong SGK)

Khởi động:

Bài mới:

Giới thiệu:

GV phát phiếu học tập cho HS

GV điều chỉnh lại phần làm việc của HS cho

đúng

GV yêu cầu HS thảo luận & hoàn thành câu 4,

5

GV kẻ sẵn bảng thống kê để HS lên bảng điền

HS tô màu da cam vào vị trí miền núi

& trung du trên lược đồ

HS điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên & thành phố Đà Lạt

HS các nhóm thảo luậnĐại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp

HS lên bảng điền đúng các kiến thức vào bảng thống kê

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Đồng bằng Bắc Bộ

Trang 23

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:12 ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ :

+ Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên, đây là đồng bằng lớn thư hai nước ta

+ Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hìng tam giác, với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển

+ Đồng bằng Bắc Bộ có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê

ngăn lũ

- Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

- - chỉ một số chính trên bản đồ (lược đồ) : sông Hồng, sông Thái Bình

Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông

Khởi động:

Bài mới:

Giới thiệu:

Các tiết Địa lí trước, chúng ta đã tìm hiểu về vùng

núi Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên Chúng ta sẽ

tìm hiểu về đồng bằng Bắc Bộ, nơi có Thủ đô của

cả nước, xem đồng bằng này có những đặc điểm

gì về mặt tự nhiên, về các hoạt động sản xuất &

việc cải tạo tự nhiên của người dân nơi đây

GV chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của đồng bằng

Bắc Bộ

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 1, sau

đó lên bảng chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên

bản đồ

GV chỉ bản đồ cho HS biết đỉnh & cạnh đáy tam

giác của đồng bằng Bắc Bộ

Đồng bằng Bắc Bộ đã được hình thành như thế

nào?

Đồng bằng có diện tích là bao nhiêu km vuông,

có đặc điểm gì về diện tích?

Địa hình (bề mặt) của đồng bằng có đặc điểm gì?

HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ ở lược đồ trong SGK

HS trả lời các câu hỏi của mục 1, sau đó lên bảng chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ

HS dựa vào kênh chữ trong SGK để trả lời câu hỏi

HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí, giới hạn & mô tả tổng hợp về hình dạng, diện tích, nguồn gốc hình thành & đặc điểm địa hình đồng bằng Bắc Bộ

23

Trang 24

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở mục 2, sau đó

lên bảng chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam các

sông của đồng bằng Bắc Bộ

Em đã nhìn thấy sông Hồng, sông Thái Bình bao

giờ chưa? Khi nào? Ở đâu?

Sông Hồng có đặc điểm gì?

GV chỉ trên bản đồ Việt Nam sông Hồng & sông

Thái Bình, đồng thời mô tả sơ lược về sông Hồng:

Đây là con sông lớn nhất miền Bắc, bắt nguồn từ

Trung Quốc, đoạn sông chảy qua đồng bằng Bắc

Bộ chia thành nhiều nhánh đổ ra biển bằng nhiều

cửa, có nhánh đổ sang sông Thái Bình như sông

Đuống, sông Luộc; vì có nhiều phù sa (cát, bùn

trong nước) nên nước sông quanh năm có màu đỏ,

do đó sông có tên là sông Hồng Sông Thái Bình

do ba sông: sông Thương, sông Cầu, sông Lục

Nam hợp thành Đoạn cuối sông cũng chia thành

nhiều nhánh & đổ ra biển bằng nhiều cửa

Khi mưa nhiều, nước sông ngòi, ao, hồ, thường

dâng lên hay hạ xuống?

Mùa mưa của đồng bằng Bắc Bộ trùng với mùa

nào trong năm?

Vào mùa mưa, nước các sông ở đây như thế nào?

GV nói thêm về hiện tượng lũ lụt ở đồng bằng

Bắc Bộ khi chưa có đê, khi đê vỡ: nước các sông

lên rất nhanh, cuồn cuộn tràn về làm ngập lụt cả

đồng bằng, cuốn trôi nhà cửa, phá hoại mùa

màng, gây nguy hiểm cho tính mạng của người

dân…

Người dân đồng bằng Bắc Bộ đắp đê để làm gì?

Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

Trả lời các câu hỏi tiếp theo ở mục 2, SGK

Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử

dụng nước các sông cho sản xuất?

GV nói thêm về vai trò của hệ thống đê, ảnh

hưởng của hệ thống đối với việc bồi đắp đồng

bằng, sự cần thiết phải bảo vệ đê ven sông ở đồng

bằng Bắc Bộ

HS trả lời câu hỏi của mục 2, sau đó lên bảng chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam các sông của đồng bằng Bắc Bộ

Dâng lên

HS dựa vào SGK để trả lời các câu hỏi

HS dựa vào việc quan sát hình ảnh, kênh chữ trong SGK, vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận theo gợi ý

Củng cố: GV yêu cầu HS lên chỉ bản đồ & mô tả về đồng bằng sông Hồng, sông ngòi &

hệ thống đê ven sông

Dặn dò: Chuẩn bị bài: Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.

Trang 25

Sưu tầm tranh ảnh về trang phục, lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ để chuẩn bị cho buổi thuyết trình

Ngày: / /

Địa lý

- Biết đồng bằng Bắc Bộ là dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người dân sống

ở đồng bằnng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh

- Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

+ Nhà thường được xây dựng chắc chắn, xung quanh có sân, vườn, ao,…

+ Trang phục truyền thống của nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen, của nũ là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vắn tóc và chít khăn mỏ quạ

Tranh ảnh về nhà ở truyền thống & hiện nay, làng quê, trang phục, lễ hội của

người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

SGK

Khởi động:

Bài cũ: Đồng bằng Bắc Bộ

Chỉ trên bản đồ & nêu vị trí, hình dạng của đồng bằng Bắc Bộ?

Trình bày đặc điểm của địa hình & sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ?

Đê ven sông có tác dụng gì?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Sau khi KT bài cũ, GV chuyển ý: Người dân ở

đồng bằng Bắc Bộ thuộc dân tộc nào? Nhà ở,

trang phục của người dân nơi đây có đặc điểm

gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài học:

Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người

thuộc dân tộc nào?

Nơi đây có đặc điểm gì về mật độ dân số? Vì

sao?

Làng của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có

đặc điểm gì? (nhiều nhà hay ít nhà, làng được

HS trả lời

HS thảo luận theo nhómĐại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận trước lớp

25

Trang 26

xây dựng ở đâu?)

Nêu các đặc điểm về nhà ở của người Kinh (nhà

được làm bằng những vật liệu gì? Chắc chắn hay

đơn sơ? Cửa chính có hướng gì?)? Vì sao nhà ở

có những đặc điểm đó?

Làng Việt cổ có đặc điểm như thế nào?

Ngày nay, nhà ở & làng xóm của người dân đồng

bằng Bắc Bộ có thay đổi như thế nào?

GV kết luận: Trong một năm, đồng bằng Bắc

Bộ có hai mùa nóng, lạnh khác nhau Mùa đông

thường có gió mùa Đông Bắc mang theo khí lạnh

từ phương Bắc thổi về, trời ít nắng; mùa hạ nóng,

có gió mát từ biển thổi vào… Vì vậy, người ta

thường làm nhà cửa có cửa chính quay về hướng

Nam để tránh gió rét vào mùa đông & đón ánh

nắng vào mùa đông; đón gió biển thổi vào mùa

hạ Đây là nơi hay có bão (gió rất mạnh & mưa

rất lớn) hay làm đổ nhà cửa, cây cối nên người

dân phải làm nhà kiên cố, có sức chịu đựng được

bão…

Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhóm

GV yêu cầu HS thi thuyết trình dựa theo sự gợi ý

sau:

Hãy nói về trang phục truyền thống của người

Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ?

Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ thường tổ chức

lễ hội vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì?

Trong lễ hội, người dân thường tổ chức những

hoạt động gì? Kể tên một số hoạt động trong lễ

hội mà em biết?

Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân

đồng bằng Bắc Bộ?

GV kể thêm một số lễ hội của người dân đồng

bằng Bắc Bộ

HS trong nhóm lựa chọn tranh ảnh sưu tầm được, kênh chữ trong SGK để thuyết trình về trang phục & lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ

Trang 27

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:14 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC

BO Ä

-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ :+ Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai cả nước

+ Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm

- Nhận biết nhiệt độ của Hà Nội : tháng lạnh, tháng 1, 2, 3 nhiệt độ dưới 20 o C, từ

đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh

Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ

TIẾT 1

Khởi động:

Bài cũ: Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.

Nêu những đặc điểm về nhà ở, làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?

Mức độ tập trung dân số cao ảnh hưởng như thế nào tới môi trường?

Lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ được tổ chức vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Chúng ta đã biết về nhà ở, làng xóm, trang phục,

lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ Bài học

này sẽ giúp các em biết hoạt động sản xuất của

người dân nơi đây có gì khác với người dân miền

núi

Trồng lúa gạo là công việc chính của người dân

đồng bằng Bắc Bộ Nhờ có nhiều thuận lợi nên

đồng bằng Bắc Bộ đã trở thành vựa lúa (nơi trồng

nhiều lúa) thứ hai của cả nước

Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở

thành vựa lụa lớn thứ hai của đất nước?

Nêu tên các công việc cần phải làm trong quá trình

HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi gợi ý

27

Trang 28

sản xuất lúa gạo, từ đó em rút ra nhận xét gì về

việc trồng lúa gạo của người nông dân?

GV giải thích thêm về đặc điểm sinh thái sinh thái

của cây lúa nước, về một số công việc trong quá

trình sản xuất ra lúa gạo để HS hiểu rõ về nguyên

nhân giúp cho đồng bằng Bắc Bộ trồng được nhiều

lúa gạo, sự công phu, vất vả của những người nông

dân trong việc sản xuất ra lúa gạo

GV yêu cầu nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác

của đồng bằng Bắc Bộ

GV giải thích: Do ở đây có sẵn nguồn thức ăn là

lúa gạo & các sản phẩm phụ của lúa gạo nên nơi

đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt

Hoạt động 3: Làm việc nhóm

Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu

tháng? Khi đó nhiệt độ có đặc điểm gì? Vì sao?

Quan sát bảng số liệu & trả lời câu hỏi trong SGK

Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi & khó

khăn gì cho sản xuất nông nghiệp?

Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng

Bắc Bộ? (GV gợi ý: Hãy nhớ lại xem Đà Lạt có

những loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó cũng

được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ)

GV giải thích thêm ảnh hưởng của gió mùa Đông

Bắc đối với thời tiết của đồng bằng Bắc Bộ

HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ

HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi ý.Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét & bổ sung

Trang 29

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:15 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC

BỘ

- Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống : dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,…

- Dựa vào ảnh mô tả về cảnh chợ phiên

Xem giáo án sáng thứ

TIẾT 2

Khởi động:

Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.

Kể tên những cây trồng, vật nuôi của đồng bằng Bắc Bộ?

Vì sao ở đồng bằng Bắc Bộ sản xuất được nhiều lúa gạo?

Em hãy mô tả quá trình sản xuất lúa gạo của người dân đồng bằng Bắc Bộ?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Em biết gì về nghề thủ công của người dân

đồng bằng Bắc Bộ (số lượng nghề, trình độ

tay nghề, các mặt hàng nổi tiếng, thời gian

làm nghề thủ công, vai trò của nghề thủ

công)

Khi nào một làng trở thành làng nghề? Kể

tên các làng nghề thủ công nổi tiếng mà

em biết?

Thế nào là nghệ nhân của nghề thủ công?

GV nói thêm về một số làng nghề & sản

phẩm thủ công nổi tiếng của đồng bằng

Bắc Bộ

GV chuyển ý: để tạo nên một sản phẩm thủ

công có giá trị, những người thợ thủ công

phải lao động rất chuyên cần & trải qua

nhiều công đoạn sản xuất khác nhau theo

một trình tự nhất định

HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý của GV.Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp

HS quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát 29

Trang 30

Quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát

Tràng, nêu các công việc trong quá trình

tạo ra sản phẩm gốm của người dân ở Bát

Tràng?

GV có thể yêu cầu HS sắp xếp lại các hình

theo đúng trình tự công việc trong quá trình

tạo ra sản phẩm rồi mới nêu quá trình tạo

ra sản phẩm

GV nói thêm một công đoạn quan trọng

trong quá trình sản xuất gốm là tráng men

cho gốm Tất cả các sản phẩm gốm có độ

bóng đẹp là nhờ việc tráng men

GV yêu cầu HS nói về các công việc của

một nghề thủ công điển hình của địa

phương nơi HS sinh sống

Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc

điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp

chợ, hàng hoá bán ở chợ)

Mô tả về chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều

người hay ít người? Trong chợ có những

loại hàng hoá nào? Loại hàng hoá nào có

nhiều? Vì sao?

GV: Ngoài các sản phẩm sản xuất ở địa

phương, trong chợ còn có những mặt hàng

được mang từ các nơi khác đến để phục vụ

cho đời sống, sản xuất của người dân như

quần áo, giày dép, cày cuốc…

bày

Tràng & trả lời câu hỏi

HS dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi

Trang 31

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:16 THỦ ĐÔ HÀ NỘI

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội :

+Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ

+ Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của đất nước

- Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ )

Bản đồ hành chính, giao thông, công nghiệp Việt Nam

Bản đồ Hà Nội

Tranh ảnh về Hà Nội

Khởi động:

Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.

Nghề thủ công của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ có những đặc điểm gì?

Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

Dựa vào tranh ảnh, nêu thứ tự các công việc trong quá trình làm đồ gốm của người dân Bát Tràng?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Mỗi quốc gia đều có một thủ đô Đó là nơi ở

& làm việc của các nhà lãnh đạo đất nước, các

cơ quan đứng đầu của cả nước Thủ đô của

nước ta có tên là gì? Ở đâu? Thủ đô của nước

ta có đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua

bài học ngày hôm nay

Diện tích, dân số của Hà Nội?

GV kết luận: Đây là thành phố lớn nhất miền

Bắc

GV treo bản đồ hành chính Việt Nam

Vị trí của Hà Nội ở đâu?

GV treo bản đồ giao thông Việt Nam

Từ Hà Nội có thể đi tới các nơi khác (tỉnh khác

& nước ngoài) bằng các phương tiện & đường

giao thông nào?

Từ tỉnh (thành phố) em có thể đến Hà Nội

bằng những phương tiện nào?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

HS đọc SGK & trả lời

HS quan sát bản đồ hành chính & trả lời

HS quan sát bản đồ giao thông & trả lời

ác nhóm HS thảo luận theo gợi ý của 31

Trang 32

Hà Nội được chọn làm kinh đô nước ta vào

năm nào? Khi đó kinh đô có tên là gì? Tới nay

Hà Nội được bao nhiêu tuổi?

Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố

có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?)

Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường

phố…)

Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch

sử của Hà Nội

bày

GV kể thêm về các danh lam thắng cảnh, di

tích lịch sử của Hà Nội (Văn miếu Quốc tử

giám, chùa Một Cột…)

GV treo bản đồ Hà Nội

Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là:

+ Trung tâm chính trị

+ Trung tâm kinh tế lớn

+ Trung tâm văn hoá, khoa học

Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng

của Hà Nội

bày

GV

Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp

HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố mới

Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý của GV

Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp

Củng cố

GV treo bản đồ Hà Nội

(HS tìm vị trí một số di tích lịch sử, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí… & gắn các ảnh đã sưu tầm được vào vị trí của chúng trên bản đồ.)

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Oân tập HKI

Trang 33

Ngày: / /

Địa lý

Tiết:17 ÔN TẬP HỌC KÌ I

33

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	363,5 KB

Giáo án Địa lí 4

Tiết: 13 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

Tiết:16 THỦ ĐƠ HAØ NỘ