Tổ chức quản lý bộ máy cơng tác Đội, quản lý đội ngũ cán bộ phụ trách các Chi đội và lực lượng chỉ huy Đội.. Muốn Liên đội hoạt động tốt, tham gia tích cực các hoạt động Đội trong nhà tr
Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
trang
A Phần mở đầu ……… 2
1 Lý do chọn đề tài ……… 2
2 Đặc điểm tình hình của liên đội……….3
3 Nhiệm vụ của đề tài ……… 3
4 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu……… 4
5 Phương pháp nghiên cứu 4
B.Thực trạng của liên đội khi chưa tiến hành đề tài 4
C Những giải pháp khắc phục và kết quả đạt được 5
D Bài học kinh nghiệm……… 8
E Kết luận……… …… 8
Tên đề tài : MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
Trang 2ĐỘI NGŨ CÁN BỘ BAN CHỈ HUY LIÊN ĐÔI
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
A PHẦN MỞ ĐẦU
Như chúng ta biết rằng, Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam, do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngồi nhà trường, là lực lượng dự bị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nịng cốt trong các phong trào thiếu nhi Đội hoạt động trong nhà trường và trên địa bàn dân cư Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động vui chơi; thực hiện quyền và bổn phận theo Luật bảo vệ chăm sĩc và giáo dục trẻ em
Đội TNTP Hồ Chí Minh với mục đích tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành con ngoan, trị giỏi, đội viên tốt, trở thành người cơng dân cĩ ích trong tương lai Việc giáo dục đội viên là nhiệm vụ chủ yếu, trực tiếp của tổ chức Đội Muốn làm tốt nhiệm vụ của mình, người phụ trách Đội phải biết một cách sâu sắc về Đội TNTP Hồ Chí Minh, về các hoạt động mang tính giáo dục của Đội Biết tổ chức, quản lý và điều hành cơng tác Đội trong phạm vi nhà trường
Tổ chức quản lý bộ máy cơng tác Đội, quản lý đội ngũ cán bộ phụ trách các Chi đội và lực lượng chỉ huy Đội
Muốn Liên đội hoạt động tốt, tham gia tích cực các hoạt động Đội trong nhà trường thì cần phải cĩ một bộ máy Ban chỉ huy Liên đội vững chắc về mọi mặt như: Quản lý, kỹ năng nghiệp vụ cơng tác Đội Thành cơng của Liên đội trong đĩ cĩ một phần đĩng gĩp của Ban chỉ huy Bởi vậy, bản thân tơi mạnh
dạn đưa ra "Một số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ trong
Trang 3năm học 2009 - 2010.
II TÌNH HÌNH CỦA LIÊN ĐỘI.
1 Số liệu:
Tổng số học sinh tồn trường : 356 em
Tổng số Chi đội : 11 chi đội
2 Thuận lợi:
- Các đội viên và nhi đồng tích cực nhiệt tình tham gia cơng tác Đội
- Sự quan tâm nhiệt tình của các anh chị phụ trách là những giáo viên chủ nhiệm
- Sự quan tâm chỉ đạo của HĐĐ xã Văn Lý và HĐĐ huyện Lý Nhân, cùng với sự lãnh chỉ đạo của BGH nhà trường, sự quan tâm giúp đỡ của Hội cha mẹ học sinh
- Sự nhiệt tình cộng tác và hổ trợ của tất cả giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn và ban phụ trách đội trong nhà trường
- Sự năng nổ hăng say của ban chỉ huy liên đội trường
3 Khĩ khăn:
- Đội ngũ cán bộ của Ban chỉ huy Liên đội khơng được bồi dưỡng thường xuyên, hoạt động khơng đều tay Phần lớn các em đang cịn rụt rè, thiếu mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ của mình
- Chưa có nhà tập đa năng, chưa cĩ phịng đội, chưa cĩ phịng truyền thống
III NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI.
- Tìm hiểu nguyên nhân cơ bản trực tiếp ảnh hưởng đến hoạt động của Ban chỉ huy Liên đội
Trang 4- Đưa ra những biện pháp khắc phục nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công tác Đội trong nhà trường
IV PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
1 Phạm vi: Liên đội trường THCS Văn Lý - huyện Lý Nhân năm học
2009-2010
2 Đối tượng: Các em trong Ban chỉ huy Liên đội.
V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
- Tìm hiểu thực trạng hiện tại của Liên đội trước khi thực hiện đề tài
- Tham gia hoạt động cùng Ban chỉ huy Liên đội
- Đưa ra một số giải pháp cơ bản nhằm khắc phục thực trạng trên
B THỰC TRẠNG CỦA LIÊN ĐỘI KHI CHƯA TIẾN HÀNH ĐỀ TÀI:
Bước vào đầu năm học 2009 - 2010, Liên đội đã tổ chức Đại hội và đã bầu
ra được Ban chỉ huy Liên đội Song, các hoạt động còn mang tính chất chung chung, Ban chỉ huy Liên đội chưa phát huy hết năng lực, chưa sáng tạo trong công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao Tình hình nề nếp còn chưa ổn định, chưa vào khuôn khổ Ý thức tự quản của các chi đội và đội viên chưa đáp ứng được yêu cầu chung của Liên đội Vệ sinh các nhân và vệ sinh công cộng còn hạn chế Phong trào hoạt động bề nổi của Liên đội chưa có những bước phát triển mới
Trang 5Như chúng ta đã biết, nhân tố quyết định xây dựng Liên đội vững mạnh, thực hiện tốt các hoạt động của Liên đội đó chính là những đội viên ưu tú của Ban chỉ huy Liên đội Tuy nhiên, các đội viên ở tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm trong cuộc sống, học tập và rèn luyện, nhận thức cảm tính đôi khi còn lấn át nhận thức lý tính, đặc biệt còn thiếu hiểu biết trong lĩnh vực chính trị và
xã hội Vì vậy, các em rất cần sự hướng dẫn, giúp đỡ của người lớn nói chung
và của các anh chị phụ trách , của tổng phụ trách Đội nói riêng
Trước tình hình đó, vào đầu năm học, dưới sự chỉ đạo của HĐĐ huyện Lý Nhân, cùng với sự lãnh chỉ đạo của BGH nhà trường, bản thân tôi đã tiến hành
tổ chức Đại hội Liên đội và bầu ra Ban chỉ huy Liên đội gồm các đội viên tiêu biểu, được các đại biểu tín nhiệm để điều khiển công việc của Liên đội, thực hiện vai trò tự quản của Liên đội dưới sự hướng dẫn của Tổng phụ trách Đội Trong việc chọn lựa các đội viên đứng vào hàng ngũ Ban chỉ huy Liên đội, tôi đặc biệt chú trọng đến khả năng hoạt động Đội của từng em, không chú trọng đến các em nữ, các em “dễ bảo” hoặc các em lớn tuổi Thông qua các hoạt động Đội để chọn các em vừa có đủ năng lực hoạt động, có đủ uy tín với bạn bè Cần chú trọng đến địa bàn sinh hoạt của các em Số lượng thành viên trong Ban chỉ huy Liên đội phải được chia đều ở các lớp trong trường
Qua Đại hội Liên đội đã bầu ra Ban chỉ huy Liên đội gồm các thành viên sau:
1 Trần Thị Lan Anh - Chi đội 8A
2 Nguyễn Thị Phương Thảo - Chi đội 8B
3 Phạm Văn Thái - Chi đội 6B
4 Nguyễn Quang Dũng - Chi đội 9A
5 Trần Văn Duy - Chi đội 9C
6 Đào Thị Thương - Chi đội 9B
7 Trần Thị Nhung - Chi đội 8C
8 Ngô Văn Quang - Chi đội 7A
Trang 69 Hà Tuấn Anh - Chi đội 7B
10 Trần Thị Như Quỳnh - Chi đội 6A
11 Phạm Văn Hiếu - Chi đội 6C
Sau khi bầu ra Ban chỉ huy Liên đội tôi đã tiến hành mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho các em Hướng dẫn các em cách ghi chép văn bản, quản lý sổ sách, tổ chức họp Ban chỉ huy, điều khiển sinh hoạt Liên đội, tổ chức các hoạt động Đội, nghi thức Đội và các thủ tục nghi lễ khác Phân công
cụ thể từng công việc cho các thành viên để các em có ý thức trong công việc của mình
Cụ thể với Ban chỉ huy Liên đội đã được phân công như sau:
1 Trần Thị Lan Anh - Liên đội trưởng - Phụ trách công tác thi đua
2 Nguyễn Quang Dũng - Liên đội phó- Phụ trách đội tuyên truyền MN
3 Phạm Văn Hiếu - Uỷ viên - Phụ trách khối 6
4 Hà Tuấn Anh - Uỷ viên - Phụ trách khối 7
5 Trần Thị Nhung - Uỷ viên - Phụ trách khối 8
6 Trần Văn Duy - Uỷ viên - Phụ trách khối 9
7 Đào Thị Thương - Uỷ viên - Phụ trách lao động
8 Nguyễn Thị Phương Thảo - Uỷ viên - Phụ trách đội sao đỏ
Với từng công việc cụ thể, tôi đã tiến hành tập huấn cho các mảng như sau:
- Với công tác tuyên truyền măng non: Tôi đã tiến hành thành lập Đội
tuyên truyền Măng non với 28 thành viên do Nguyễn Quang Dũng - Liên đội phó- Phụ trách đội tuyên truyền MN
Lưu ý: Khi chọn các em vào đội tuyên truyền thì cần chọn những em có
khả năng viết tốt, giọng đọc tốt, trôi chảy và diễn cảm
Công việc của Đội tuyên truyền măng non có nhiệm vụ phát thanh tuyên truyền nhân các ngày lễ lớn trong tháng, tuỳ theo từng chủ điểm để giáo dục đội viên truyền thống của quê hương, đất nước, dân tộc, tuyên truyền nội quy
Trang 7Trong học kỳ I và nửa đầu học kỳ II vừa qua Đội tuyên truyền Măng non
đã thực hiện có hiệu quả công tác phát thanh, tuyên truyền chào mừng các ngày
lễ lớn trong từng tháng v à các lĩnh vực khác về quyền trẻ em, cách phòng tránh bệnh tật, tai nạn thương tích Công việc này diễn ra một cách tự giác, thường xuyên Cụ thể, đã phát thanh được 34 lần
- Với công tác đội sao đỏ: Nguyễn Thị Phương Thảo - Uỷ viên - Phụ trách đội sao đỏ Công việc của Đội sao đỏ có nhiệm vụ theo dõi, kiểm tra các hoạt động của liên đội và báo cáo với ban chỉ huy liên đội, để ban chỉ huy liên đội
có biện pháp khắc phục những hạn chế và phát huy những mặt mạnh sao cho hoạt động của liên đội có nề nếp, có hiệu quả cao
- Với công tác lao động:
Tôi hướng dẫn cho các em thực hiện môi trường Xanh - Sạch - Đẹp Công tác chăm sóc công trình măng non năm học 2009 - 2010 được chú trọng, thường xuyên tưới nước, nhổ cỏ cho các bồn hoa, trong vườn sinh vật, ở tất cả các khu vực và phân công rõ ràng khu vực vệ sinh của từng lớp
Với sự phân công cụ thể như trên, các em trong Ban chỉ huy Liên đội đã tự giác thực hiện công việc của mình, tạo cho phong trào của Liên đội được đi vào chiều sâu, khuôn khổ, tạo cho các em có không khí làm việc thoải mái Đặc biệt các em đã thể hiện được tính tích cực, tự giác, tự quản, tự chủ trong công việc,
đã tập dượt cho các em thực hành dân chủ, có thói quen xử lý mối quan hệ giữa
cá nhân và tập thể, quyền lợi và nghĩa vụ
Trong quá trình làm việc tôi có thể gặp gỡ riêng từng em trong Ban chỉ huy để kịp thời động viên, khích lệ những cố gắng của từng em, tạo điều kiện
để mỗi em phát huy tốt nhất thế mạnh của mình và góp ý chân thành về những hạn chế thiếu sót có thể có Từ đó giúp mỗi em dần dần tiến bộ, trưởng thành Điều quan trọng là không bao giờ làm mất tính tự chủ, đức tự tin trong các em
Trang 8D BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Từ những nội dung nghiên cứu và kết quả cho thấy trên bản thân tôi nhận thấy rằng: Muốn nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ trong BCH Liên đội của nhà trường chúng ta cần phải:
- Chọn các đội viên có đủ uy tín, năng lực công tác đội vào Ban chỉ huy Liên đội
- Phân công cụ thể từng công việc cho các em tuỳ theo khả năng
- Tổ chức mở lớp tập huấn công tác đội cho Ban chỉ huy Liên đội và tập huấn từng công việc cụ thể do các em phụ trách
- Giao trách nhiệm công việc cho từng em chỉ huy Giáo viên - Tổng phụ trách có nhiệm vụ giám sát, hướng dẫn thêm và đánh giá công việc của các em
- Biết nắm bắt tâm tư nguyện vọng của các em, biết động viên khích lệ, tạo điều kiện để các em phát huy hết thế mạnh trong công việc của mình Góp ý những hạn chế thiếu sót của các em trong quá trình làm việc
- Tạo điều kiện để các em sáng tạo trong khi làm việc, không áp đặt theo khuôn mẫu Phát huy tín dân chủ trong mỗi em, giúp các em hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình
- Duy trì các buổi họp báo, sinh hoạt để các em bày tỏ ý kiến của mình, những vướng mắc trong công việc, giúp các em có hướng giải quyết
Trên đây là một số kinh nghiệm tôi đúc rút được quá trình làm việc với mục đích nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Ban chỉ huy Liên đội trong học kì
I và nửa đầu học kỳ II năm học 2009 - 2010
E PHẦN KẾT LUẬN:
Như chúng ta đã biết Đội TNTP Hồ Chí Minh là một tổ chức chính trị xã hội của thiếu nhi, có tôn chỉ mục đích rõ ràng, có điều lệ tổ chức và hoạt động
Trang 9Đội cần có phương hướng hoạt động và phương pháp công tác đặc thù của Đội
để tổ chức cho hoạt động Đội trong nhà trường ngày càng đi lên
Hỗ trợ cho Tổng phụ trách hoàn thành tốt công tác của mình không ai khác
đó là đội ngũ cốt cán của Ban chỉ huy Liên đội Thông qua Ban chỉ huy Liên đội Tổng phụ trách phải hình thành sự hợp tác, gắn bó tinh thần cộng đồng trách nhiệm vì công việc chung Phải hiểu rõ năng lực, phẩm chất, sở trường, năng khiếu, thế mạnh và hạn chế của từng em, tạo mọi điều kiện cần thiết để các em tự thể hiện, tự khẳng định mình trong học tập và công tác Đội, tạo uy tín cho các em trong tập thể và trong tổ chức Đó chính là cơ sở để phát huy vai trò tự quản, tính độc lập sáng tạo trong công tác giúp các em hoàn thành tốt công việc của Liên đội giao cho và đưa phong trào của Liên đội ngày càng đi lên
Trên đây là toàn bộ đề tài mà tôi áp dụng thực hiện đối với việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ cốt cán trong phong trào đội ở nhà trường trong thời gian qua Tuy nhiên công việc đặt ra còn nhiều, năng lực công tác đội của bản thân còn nhiều hạn chế nên đề tài sẽ còn có nhiều thiếu sót mong các đồng chí đóng góp ý kiến để cho đề tài hoàn thiện hơn
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Ngày 04 tháng 03 năm 2010