- GV cho học sinh quan sát hoình phóng to các bớc vẽ theo mẫu đặt câu hỏi.. Các bớc vẽ trong bài tĩnh vật màu theo em có khác với vẽ hình không.. Đánh giá kết quả học tập : 5 phút GV ch
Trang 1a Kiến thức: - HS hiểu thế nào là vẽ theo mẫu lọ hoa và quả.
b Kĩ năng: - HS biết cách vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả đúng quy cách.
c Thái độ: - Thông qua bài vẽ rèn luyện cho học sinh tính kiên trì và thái độ
yêu thích các tĩnh vật xung quanh mình
C Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ : Em hãy nêu các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu?.
2 Dạy nội dung bài mới :
- HS quan sát trả lời câu hỏi …
? Chiều cao và ngang của lọ so với quả
gấp bao nhiêu lần
- HS trả lời câu hỏi
? Cho học sinh qua sát hình dáng nhiều
- Cấu tạo chung của lọ:
- Sự khác nhau giữa các bộ phận của lọ
- Quan sát độ đậm nhạt chung của mẫu
- Hớng ánh sáng chiếu tới mẫu
II Cách vẽ:
Trang 2Yêu cầu học sinh nhớ lại các bớc tiến
hành bài vẽ theo mâũ nh đã học ở các
bài trớc
- GV cho học sinh quan sát hoình phóng
to các bớc vẽ theo mẫu đặt câu hỏi
? Vẽ khung hình chung của mẫu ta đo
từ đâu?
- HS trả lời (Đo từ điểm thấp nhất của…
toàn bộ mẫu cho đến điểm cao nhất của
bài đúng thời gian quy định
- ớc lợng tỉ lệ rồi vẽ khung hình chung
- Chuẩn bị màu, giấy vẽ,bút vẽ …
- Su tầm các bài tĩnh vật lọ hoa và quả vẽ màu để tham khảo
Trang 3
Ngày soạn : Ngày giảng : 7A: 7B: ………
a Kiến thức: - HS hiểu thế nào là vẽ theo mẫu lọ hoa và quả vẽ màu
b Kĩ năng: - HS biết cách vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả vẽ màu, cảm nhận đợc vẻ đẹp của
tĩnh vật màu
c Thái độ: - Thông qua bài vẽ rèn luyện cho học sinh tính kiên trì và thái độ yêu
thích các tĩnh vật xung quanh mình, đặc biệt là tĩnh vật màu
B Chuẩn bị :
a Giáo viên :
- Mẫu tĩnh vật gồm lọ hoa và quả.
- Hình phóng to các bớc vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả, vẽ màu
- SGK - ĐDDH MT 7
- Một số bài vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả vẽ màucủa học sinh và của họa sĩ
b Học sinh :
- Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu lọ hoa và quả (4 nhóm)
- SGK, giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ …
C Tiến trình bài dạy :
2 Kiểm tra bài cũ : - ổn định:
Kiểm tra sự chuẩn bị mẫu của học sinh?.
3 Dạy nội dung bài mới :
- HS quan sát trả lời câu hỏi …
? Em hãy cho biét mầu sắc của lọ và
- Hình dáng của lọ hoa và quả
- Màu sắc của lọ hoa và quả
- So sánh độ đậm nhạt trên mẫu
- Kiểm tra vị trí của mẫu
Trang 4* Hoạt động 2: (8 Phút)
Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
1 Vẽ hình:
GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời
? Các bớc vẽ trong bài tĩnh vật màu theo
em có khác với vẽ hình không?
- HS trả lời …
? Theo em khi vẽ tĩnh vật màu cần đạt
đợc gì về hình vẽ và màu sắc?
- HS trả lời (Hình và màu phải sát với
mẫu, phải làm rõ đợc đặc điểm của
mẫu)
? Em hiểu thế nào là sự ảnh hởng qua
lại giữa các màu với nhau ?
- HS trả lời …
? Khi vẽ màu có nhất thiết phải diễn tả
không gian trong bài không?
- HS trả lời (có).…
? Có cần thiết phải diễn tả đặc điểm và
chất của mẫu không?
- HS trả lời (Việc vẽ tĩnh vạt màu bắt …
buộc phải diễn tả đợc chất của mẫu vẽ)
* Hoạt động 3 : (25 phút)
Hớng dẫn học sinh thực hành
- GV yêu cầu HS vẽ bài
- HS quan sát và vẽ theo mẫu
- GV có thể chỉnh sửa, gợi ý để học sinh
vẽ bài đúng
- GV quan sát, đôn đốc HS hoàn thành
bài đúng thời gian quy định
- GV có thể chỉnh sửa bài cho học sinh
(nếu cần) để học sinh có bài vẽ tốt
- Nhìn mẫu tìm độ đậm nhạt của màu
- Vẽ màu sao cho sát với mẫu
- Vẽ màu cho nền tạo không gian xa gần
- Chú ý tơng quan giữa các màu
- Su tầm t liệu có liên quan đến bài học
- Su tầm tranh ảnh có liên quan đến bài
Trang 5Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : 7A: 7B: ………
Trang 6- HS có thể phân tích đợc một tác phẩm bất kì của mĩ thuật thời Trần
c T hái độ:
- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng,
yêu quý vốn cổ của cha ông để lại
+ Su tầm tranh ảnh t liệu có liên quan đến Mĩ thuật thời Trần
C Tiến trình bài dạy :
1 ổn định
2 Kiểm tra bài cũ : Em hãy nêu vài nét về mĩ thuật thời Trần.
3 Dạy nội dung bài mới :
* Hoạt động 1 :(20 Phút)
Tìm hiểu vài nét về công trình kiến trúc
thời Trần
- Yêu cầu học sinh nhắc lại một số tác
phẩm kiến trúc tiêu biểu của MT thời
Câu hỏi về phần kiến trúc
?.1 Em hãy nêu và nét về công trìn kiến
+ Chiều cao: 15m (hiện còn 11 tầng)+ Cấu trúc: Thu nhỏ dần lên phía trên
+ Kĩ thuật : Khéo léo, chạm khắc công phu, cách tạo hình rắn chắc, chất liệu bình dị
Học sinh treo đap án
2 Khu lăng mộ An Sinh: (Quảng Ninh)
- Hình khối: Đơn giản, dứt khoát, cấu trúc chặt chẽ
Trang 72 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc (Hng Yên).
- Nội dung chủ yếu: Cảnh dâng hoa tấu nhạccủa vvũ nnữ, nhạc công hay những con chim thần thoại Ki - na - ri
4 Đánh giá kết quả học tập : (5 phút)
GV chuẩn bị những hình ảnh có liên quan đến bài học
- Cho HS quan sát tác phẩm kiến trúc về hai thể loại khác nhau để học sinh quan sát và bình luận tác phẩm (gọi bất kì học sinh lên nêu đặc điểm và bình luận)
- Chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết
- Giấy A4 và màu vẽ các loại…
Ngày soạn : Ngày giảng :
Trang 82 Học sinh :
- Su tầm một số bài vẽ trang trí hình chữ nhật)
- SGK, giấy A4, bút chì, tẩy, màu vẽ …
c Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh?.
2 Dạy nội dung bài mới :
* Hoạt động 1 : ( 3 Phút)
Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
- GV cho học sinh quan sát, nhận xét
một số bài vẽ trang trí của học sinh và
họa sĩ, một số đồ vật có dạng hình
vuông đợc trang trí đẹp để học sinh có
thêm nhiều ý tởng trong trang trí
- HS quan sát …
- GV yêu cầu học sinh nêu lại các cách
sắp xếp bố cục trong trang trí
- HS quan sát trả lời câu hỏi …
? Em hãy cho biết nội dung các hình
trang trí
- HS trả lời…
GV quan sát và nhắc nhở học sinh phải
chọn cho mình hoạ tiết trang trí và màu
?.3 Trong một bài trang trí hình chữ
nhật nên sử dung khoảng bao nhiêu
màu
- HS trả lời (Nên sử dụng từ 3 – 5 …
màu)
GV đánh giá và nhận xét toàn bộ, đa ra
kết luận chung cho từng phần
- Cách trang trí:
+ Họa tiết đăng đối+ Họa tiết cân xứng
+ Họa tiết đặt tự do
- Nội dung: Hoa, lá, chim, thú…
II Cách trang trí :
1 Chọn đồ vật để trang trí
2 Chọn họa tiết trang trí
3 Chọn bố cục bài theo ý thích
4 Vẽ màu có đậm nhạt tạo hoà sắc đẹp trong bài
III Thực hành : Câu hỏi:
Trang 9- GV có thể chỉnh sửa, gợi ý để học sinh
có nhiều ý tởng hay và bài vẽ đẹp
- GV quan sát, đôn đốc HS hoàn thành
bài đúng thời gian quy định
- GV có thể chỉnh sửa bài cho học sinh
(nếu cần) để học sinh có bài vẽ tốt
Em hãy trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật
GV thu bài vẽ của học sinh
Đánh giá, nhận xét tiết kiểm tra
D Bài tập về nhà :
- Đọc trớc bài mới
- Chuẩn bị giấy A4, màu vẽ các loại
- Su tầm các bài vẽ, tranh, ảnh, t liệu về đề tài cuộc sống quanh em
*********************************
Ngày soạn : ……….Ngày giảng : ………
a Kiến thức :HS hiểu biết thêm về cuộc sống phong phú, muôn màu, muôn vẻ.
b Kĩ năng : HS vận dụng những hiểu biết của mình về cuộc sống hàng ngày để
vẽ tranh, vẽ đợc tranh đề tài theo ý muốn
c Thái độ : Hình thành ở học sinh cách nhìn , cách quan sát và nhận biết cuộc
sống xung quanh mình, giúp học sinh có thái độ yêu thích cuộc sống, thấy cuộc sống trở nên tơi đẹp hơn
B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
a Giáo viên :
- ĐDDH MT 7
- Hớng dẫn cách vẽ tranh
- Bài vẽ của họa sĩ và học sinh
- Tranh ở nhiều đề tài khác nhau
- Máy chiếu qua đầu
Trang 10b Học sinh :
- Mẫu vẽ , giấy A4, bút chì, tẩy
C Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ : - ổn đinh: - Kiểm tra: Trả bài kiểm tra 1 tiết.
2 Dạy nội dung bài mới :
*
h oạt động 1 :
Hớng dẫn học sinh cách tìm và chọn
nội dung đề tài
GV cho học sinh quan sát một loạt các
tranh ở nhều lĩnh vực, tranh vẽ về nhiều đề
tài khác nhau của cuộc sống, yêu cầu học
Gọi bất kì một học sinh
?.1 Em hãy nhắc lại các bớc vẽ tranh
- HS trả lời câu hỏi …
?.2 Theo em thì khi vẽ tranh cần chú ý
những gì ?
- HS trả lời câu hỏi…
GV nhận xét chung, đa ra kết luận
* Hoạt động 3 :
Hớng dẫn học sinh vẽ tranh :
GV yêu cầu hs vẽ bài sao cho kịp thời gian
HS vẽ bài …
GV quan sát, điều chỉnh bài để học sinh có
nhiều ý tởng hay và có nhiều bài đẹp
Nhắc nhở học sinh nhanh chóng hoàn thành
bài vẽ sao cho kịp thời gian quy định
I Tìm và chọn nội dung đề tài ?
- Đề tài gia đình: đi chợ, nấu ăn, lau nhà, quét sân…
- Đề tài nhà trờng: đi học, học nhóm, …
- Đề tài xã hội: Trồng cây, giữ gìn môI trờng xanh, sạch, đẹp …
- Đề tài công nghiệp: nhà máy, công ờng, công nhân xây dựng…
tr-Có thể chọn rất nhiều đề tài trong cuộc sống để vẽ tranh
II Cách vẽ :
Chú ý :
- Tìm đề tài mà em có cảm xúc, có kỉ niệm để vẽ
GV yêu cầu các nhóm tự chọn các bài đẹp để trng bày
HS các nhóm tự chọn bài để trng bày và đánh giá, nhận xét theo ý muốn , có thể cho điểm theo ý thích
GV đánh giá tiết học
4 Hớng dẫn học ở nhà :
Vẽ hoàn thiện bài (nếu cha song)
Trang 11ChuÈn bÞ cho bµi sau : + GiÊy A4
+ Mµu , bót vÏ …
+ Mçi nhãm chuÈn bÞ mét nhãm mÉu lä hoa vµ qu¶
**********************************
Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :
Bµi 11 : VÏ theo mÉu
Trang 12- Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu lọ hoa và quả (4 nhóm)
- SGK, giấy, bút chì, tẩy …
C Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ : ổn định:
Kiểm tra: Không kiểm tra
2 Dạy nội dung bài mới :
- HS quan sát trả lời câu hỏi …
? Chiều cao và ngang của lọ, hoa so với
quả gấp bao nhiêu lần
- HS trả lời câu hỏi
? Cho học sinh qua sát hình dáng nhiều
- GV cho học sinh quan sát hình phóng
to các bớc vẽ theo mẫu đặt câu hỏi
? Vẽ khung hình chung của mẫu ta đo từ
đâu?
- HS trả lời (Đo từ điểm thấp nhất của…
toàn bộ mẫu cho đến điểm cao nhất của
- Vẽ phác mảng đậm nhạt lớn trớc
- So sánh độ đậm nhạt của mẫu để diễn tả hình khối
- Vẽ đậm nhạt của phần nền để bài vẽ có không gian
III Thực hành :
Vẽ lọ hoa và quả, khổ giấy A4
(Vẽ bằng bút chì đen)
Trang 13- Chuẩn bị màu, giấy vẽ,bút vẽ …
- Su tầm các bài tĩnh vật lọ hoa và quả vẽ màu để tham khảo
*********************************
Trang 14
Ngµy so¹n :13/11/09 Ngµy gi¶ng :
- MÉu tÜnh vËt gåm lä hoa vµ qu¶.
- H×nh phãng to c¸c bíc vÏ tÜnh vËt lä hoa vµ qu¶, vÏ mµu
- SGK - §DDH MT 7
- Mét sè bµi vÏ tÜnh vËt lä hoa vµ qu¶ vÏ mµucña häc sinh vµ cña häa sÜ
2 Häc sinh :
- Mçi nhãm chuÈn bÞ mÉu lä hoa vµ qu¶ (4 nhãm)
- SGK, giÊy, bót ch×, tÈy, mµu vÏ
III TiÕn tr×nh bµi d¹y :
1 KiÓm tra : - Ổn định
- KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ mÉu cña häc sinh?.
2 D¹y néi dung bµi míi :
- HS quan s¸t tr¶ lêi c©u hái…
? Em h·y cho biÐt mÇu s¾c cña lä vµ
I Quan s¸t, nhËn xÐt :
- ChiÒu cao vµ ngang réng nhÊt cña vËt mÉu
- TØ lÖ cña phÇn lä hoa vµ qu¶
- KiÓm tra vÞ trÝ cña mÉu
- Mµu s¾c cña lä hoa vµ qu¶
Trang 15GV quan sát và nhắc nhở học sinh phải
quan sát thật kĩ mẫu vẽ để vẽ hình cho
chính xác
* Hoạt động 2: (8 Phút)
Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
1 Vẽ hình:
GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời
? Các bớc vẽ trong bài tĩnh vật màu theo
em có khác với vẽ hình không?
- HS trả lời
? Theo em khi vẽ tĩnh vật màu cần đạt
đợc gì về hình vẽ và màu sắc?
- HS trả lời (Hình và màu phải sát với
mẫu, phải làm rõ đợc đặc điểm của
mẫu)
? Em hiểu thế nào là sự ảnh hởng qua
lại giữa các màu với nhau ?
- HS trả lời……
? Khi vẽ màu có nhất thiết phải diễn tả
không gian trong bài không?
- HS trả lời….(có)
? Có cần thiết phải diễn tả đặc điểm và
chất của mẫu không?
- GV yêu cầu HS vẽ bài
- HS quan sát và vẽ theo mẫu
- GV có thể chỉnh sửa, gợi ý để học sinh
vẽ bài đúng
- GV quan sát, đôn đốc HS hoàn thành
bài đúng thời gian quy định
- GV có thể chỉnh sửa bài cho học sinh
- So sánh độ đậm nhạt trên mẫu
II Cách vẽ:
1 Vẽ hình:
- Xác định khung hình chung của mẫu
- Phác hình vừa với trang giấy
- Phác các mảng đậm nhạt lớn nh đã hớng dẫn ở bài 11
2 Vẽ hình:
- Nhìn mẫu tìm hoà sắc chung và các độ
đậm nhạt của màu
- Tìm và vẽ các mảng màu
- Tìm tơng quan hoà sắc chung
- Vẽ màu nền để bài vẽ có không gian
III Thực hành :
Vẽ lọ hoa và quả bằng các loại màu sẵn cóKhổ giấy A4
Trang 16(nếu cần) để học sinh có bài vẽ tốt.
- Su tầm t liệu có liên quan đến bài học
- Su tầm tranh ảnh có liên quan đến bài
********************************
Ngày soạn :17/11/09 Ngày giảng : Tiết 13 : Vẽ trang trí Bài 13:
- SGK, giấy A4, bút chì, tẩy, màu vẽ……
C Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ :
Trả bài vẽ theo mẫu, vẽ màu.
2 Dạy nội dung bài mới :
* Hoạt động 1 : ( 3 Phút)
Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
GV yêu cầu học sinh đọc thông tin
trong SGK và trả lời câu hỏi
I Quan sát, nhận xét :
Trang 17? Em hãy cho biết chữ trang trí là thể
loại chữ nh thế nào ?
- HS trả lời câu hỏi….(Là chữ thờng đợc
cách điệu và gây ấn tợng mạnh)
? Dựa vào đâu để trang trí chữ?
- HS trả lời câu hỏi
Sau mỗi câu trả lời GV nhận xét lại
* Hoạt động 2: (5 Phút)
Hớng dẫn học sinh cách sử dụng chữ
trang trí.
- GV cho học sinh quan sát một số kiểu
chữ trang trí, yêu cầu học sinh trả lời
- GV có thể chỉnh sửa, gợi ý để học sinh
có nhiều ý tởng hay và bài vẽ đẹp
- GV quan sát, đôn đốc HS hoàn thành
bài đúng thời gian quy định
- GV có thể chỉnh sửa bài cho học sinh
(nếu cần) để học sinh có bài vẽ tốt
- Có nhiều kiểu chữ trang trí khác nhau,
đựơc cách điệu và gây ấn tợng mạnh
- Dựa vào các dáng chữ cơ bản để trang trí
- Một số loại bút đợc tạo bởi nét bút
II Cách trang trí :
1 Chọn kiểu chữ: Phù hợp với nội dung
2 Tuỳ theo hình dáng và khuôn khổ của giấy để sắp xếp dòng chữ cho phù hợp
3 Có thể kết hợp giữa hình và vẽ và chữ cho thêm sinh động
4 Phác hình bằng bút chì trớc sau đó mới vẽ màu
GV thu bài vẽ của học sinh
Đánh giá, nhận xét tiết kiểm tra
4 Hướng dẫn học ở nhà :
- Học thuộc bài cũ và hoàn thành bài kẻ chữ, nếu cha song
- Đọc trớc bài mới
*********************************
Trang 18Ngày soạn : Ngày giảng:…… ……
Tiết 14 : Thờng thức mĩ thuật
+ Máy chiếu qua đầu ……
+ Lịch sử mĩ thuật Việt Nam
2 Học sinh :
+ Su tầm tranh ảnh t liệu có liên quan đến Mĩ thuật thời Trần
III Tiến trình bài dạy :
A Kiểm tra bài cũ :
Không kiểm tra
B Dạy nội dung bài mới :
* Hoạt động 1 :(5 Phút)
Tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội
- GV yêu cầu học sinh đọc thông tin
trong SGK, và trả lời câu hỏi
- HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi
? Em biết gì về bối cảnh xã hội ?
- HS trả lời……
I Vài nét về bối cảnh xã hội:
- Đất nuớc thời kì này trải qua hai cuộc chiến tranh
- Nền mĩ thuật Việt Nam chịu ảnh hởng của
Trang 19? Bối cảnh xã hội có ảnh hởng nh thế nào
đối với sự phát triển của mĩ thuật giai
GV yêu cầu học sinh tham khảo thông
tin trong SGK và trả lời câu hỏi
- HS tham khảo t liệu và trả lời câu hỏi
? Em hãy cho biết mĩ thuật giai đoạn này
chia làm mấy giai đoạn?
- HS trả lời……(chia làm 3 giai đoạn)
? Giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến năm
Tơng tự GV có thể đặt câu hỏi giống nh
phần trớc cho các giai đoạn sau
nghệ thuật Trung Hoa và Pháp, tạo bớc chuyển biến cho nền hội hoạ Việt Nam
‘
II Một số hoạt động Mĩ thuật:
* Giai đoạn 1: Từ cuối thế kỉ XIX 1930:
- Chịu nhiều ảnh hởng của nghệ thuật Trung Hoa và Pháp
- Ra đời các trung tâm đào tạo nghệ thuật , đánh dấu bớc chuyển biến quan trọng đối với nền Mĩ Thuật Việt Nam hiện đại với tên tuổi các hộa sĩ nh: Nguyễn phan Chánh, Nguyễn gia Trí, Tô Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn,…
* Giai đoạn 2: Từ năm 1930 1945.
Là giai đoạn hình thành nhiều phong cách sáng tác mới Với nhiều loại chất liệu khác nhau, gắn
với tên tuổi các hoạ sĩ và các tác phẩm: Thiếu
nữ bên hoa huệ (1943) Tô Ngọc Vân, Chơi ô
ăn quan Nguễn Phan Chánh
* Giai đoạn 3: Từ năm 1945 đến năm 1954.Mở
ra một huớng mới cho nền mĩ thuật Việt Nam.Các hoạ sĩ sáng tác theo nguồn cảm hứng cá nhân, tuy vậy những tác phẩm đều đạt đợc gía trị nội dung và nghệ thuật cao
C Đánh giá kết quả học tập : (5 phút)
GV chuẩn bị những hình ảnh có liên quan đến bài học
- Cho HS quan sát tác phẩm của từng thời kì và yêu cầu học sinh nhận xét
- Chuẩn bị cho bài mới
- Giấy A4 và màu vẽ các loại.…
****************************************