GV yêu cầu ọc sinh quan sát một số bức tranh ở nhiều đề tài khác nhau để học sinh nhận biết đợc các đề tài có thể lựa chọn để vẽ tranh.. * Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh chọn hình vẽ :
Trang 1Ngày soạn : ……… Ngày giảng : 6A……… …
6B…….………
Tiết 5 : Vẽ tranh:
Bài 5 :
Cách vẽ tranh đề tài
*************
A Mục tiêu :
a Kiến thức : HS nắm đợc các bớc và cách vẽ tranh đề tài
b Kĩ năng : HS vẽ đợc tranh theo ý thích đúng với yêu cầu của bài vẽ tranh
c Thái độ : Hình thành ở học sinh tình yêu thơng quê hơng đất nớc, biết trân
trọng vể đẹp của quê hơng, đất nớc
B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
a Giáo viên :
- ĐDDH MT 6
- Máy chiếu qua đầu
- Tranh ảnh về đề tài của hoạ sĩ và học sinh lớp trớc
- Các bớc tiến hành bài vẽ tranh
b Học sinh :
- Màu vẽ , giấy A4, bút chì, tẩy, bảng vẽ
c Phơng pháp :
- Quan sát, trực quan, vấn đáp, thực hành…
C Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ : - ổn định.
- Kiển tra: Em hãy nêu các bớc tiến hành một bài vẽ theo mẫu ?
2 Dạy nội dung bài mới :
GV giới thiệu bài mới:
Cuộc sống xung quanh ta luôn gần gũi và thân thuộc đối với mỗi con ngời Những hình
ảnh sinh hoạt quen thuộc của ngời dân đã đi sâu vào trí nhớ của chúng ta Đó cũng là những
đề tài phong phú mà các em có thể vận dụng vào bài vẽ tranh của mình
* hoạt động 1 :
Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung
đề tài
GV yêu cầu ọc sinh quan sát một số bức
tranh ở nhiều đề tài khác nhau để học sinh
nhận biết đợc các đề tài có thể lựa chọn để
vẽ tranh
GV gọi học sinh nhận xét tranh vẽ gì ?
HS trả lời câu hỏi (Tranh vẽ đề tài nhà tr…
-ờng, đề tài phong cảnh quê hơng, đề tài anh
bộ đội )
1 Tìm và chọn nội dung đề tài ?
- Tranh đề tài là tranh vẽ theo cảm nhận cái hay, cái đẹp của thiên nhiên và hoạt động của con ngời mà chọn lựa ý tranh theo đề tài
a thích
- Có thể vẽ về nhiều đề tài khác nhau : Đề tài nhà trờng, lễ hội, đề tài anh bộ đội, đề tài văn hoá, lễ hội, ngày tết, …
Trang 2GV đánh giá và rút ra kết luận thống kê
một số những nội dung đề tài học sinh có
thể chọn để vẽ
* Hoạt động 2 :
Hớng dẫn HS cách bố cục tranh
Cho hs quan sát một số tranh có bố cục
khác nhau Trả lời câu hỏi
- Theo em thì tranh nh thế nào thì đợc coi là
bố cục tranh hợp lí?
- HS trả lời……
- Mảng hình chính và mảng hình phục ó vai
trò gì trong tranh vẽ?
- HS trả lời…….(Mảng hình chính có vị trí
quan trọng nhất trong tranh thu hút sự chú ý
của ngời xem, mảng hình phụ hỗ trợ và làm
phong phú hơn cho bố cục và nội dung
tranh)
GV chốt lại ý chính
* Hoạt động 3 :
Hớng dẫn học sinh chọn hình vẽ :
- GV yêu cầu học sinh quan sát hình dáng
các nhân vật trong một bức tranh, đật câu
hỏi để học sinh trả lời
- Theo em khi vẽ hình các nhân vật ta có vẽ
giống nhau hết đơc không? tại sao?
- HS trả lời……
- GV nhấn mạnh: Khi vẽ hình dáng các
nhân vật trong một bức tranh cần phảI thay
đổi để tranh thêm sinh động, hài hoà, tránh
đơn điệu, tẻ nhạt
* Hoạt động 4 :
Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh
Gv cho học sinh quan sát các bớc tiến hành
bài vẽ tranh theo trình tự nh đã hớng dẫn ở
phần trớc
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Khi chọn nội dung đề tài để vẽ cần chú ý
2 Bố cục :
Có nhiều loại bố cục : Tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình sin…
3 Hình vẽ:
- Hình vẽ phải sinh động, hài hoà trong một tổng thể không gian nhất định, không rời rạc, không lặp lại để tránh sự đơn điệu, tẻ nhạt
4 Màu sắc:
II Cách vẽ tranh :
1 Tìm và chọn nội dung đề tài
2 Phác mảng và vẽ hình:
*Chú ý:
- Hình dáng nhân vật phảI khác nhau, có tĩnh, có động
- Động tác các nhân vật cần sinh động,
Trang 3điều gì?
- HS trả lời…
- Em hãy nêu những yêu cầu cần thiết khi vẽ hình và vẽ màu? - HS trả lời…
- GV chốt lại và làm rõ vấn đề 3 Vẽ màu: * Chú ý: - Luôn nhìn toàn bộ tranh để điều chỉnh khi vẽ màu - Không nên chồng nhiều màu lên nhau, vì nh vậy bài sẽ xám , làm mất đi sự trong trẻo của tranh
3 Hệ thống toàn bài : GV yêu cầu hs trả lời một số câu hỏi ?.1 Thế nào là tranh đề tài? - HS trả lời……
?.2 Em hãy nêu những yêu cầu cần thiết khi vẽ một bức tranh? - HS trả lời……
HS nhận xét theo ý hiểu GV đánh giá tiết học 4 Hớng dẫn hs bài tập về nhà.: Học kĩ bài cũ trớc khi đến lớp Đọc trớc bài mới Chuẩn bị cho bài sau : + Giấy A4 + Màu , bút vẽ ……
******************************** Ngày soạn :
Ngày giảng : 6A………
6B………
Tiết 6: Vẽ trang trí:
Bài 6 :
trong trang trí
*************
A Mục tiêu :
a Kiến thức :HS biết sắp xếp hình mảng, đờng nét, họa tiết, đậm nhạt, màu sắc
tronng trang trí sao cho hợp lí
b Kĩ năng : HS sắp xếp đợc bố cục trang trí theo ý thích.
c Thái độ : Nghiêm túc hơn trong cách vẽ trang trí
B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
a Giáo viên : - ĐDDH MT 6
- Máy chiếu
- Một số hình trang trí trên đĩa, vải , hình vuông, tròn, chữ nhật
- Bài vẽ trang trí của học sinh và của họa sĩ
b Học sinh : - Màu vẽ , giấy A4, bút chì, tẩy, thớc …
c Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, thực hành
Trang 4C Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ : - ổn định
- Kiểm tra: Em hãy nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh ?
2 Dạy nội dung bài mới :
* hoạt động 1 :
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu thế nào là
cách sắp xếp họa tiết trong trang trí:
- GV treo một số bài vẽ để học sinh quan
sát và nhận xét:
? Em hãy nhận xét về màu sắc, hoạ tiết,
của các bài trang trí mà em thấy?
- HS trả lời …
? Các mảng họa tiết đợc sắp xếp nh thế
nào ? Đờng nét, đậm nhạt ra sao?
- HS trả lời (Các mảng có chỗ rộng và…
chỗ hẹp, màu sắc rõ ràng, có hoà sắc,có
đậm nhạt rõ ràng)
- GV đánh giá, nhận xét và rút ra kết luận
chung
* Hoạt động 2 :
Hớng dẫn HS cách sắp xếp bố cục trong
trang trí:
? Nhắc lại là phơng thức sắp xếp họa tiết
nh thế nào?
- HS trả lời (Nhắc lại là ph… ơng thức
sắp xếp họa tiết lặp đi lặp lại nhiều
lần)
- GV cho hs quan sát hoạ tiết xen kẽ ?
Em hiẻu thế nào là họa tiết xen kẽ
- HS trả lời (Hai hay nhiều họa tiết đ… ợc
sắp xếp xen kẽ nhau, lặp đi lặp lại
nhiều lần gọi là sắp xép xen kẽ)
? Họa tiết đối xứng là họa tiết đợc sắp
xếp …
- HS trả lời (Giống nhau qua một hay…
nhiều trục)
? Em dã hiểu gì về mảng hình không đều?
- HS trả lời (Các mảng hình không đều…
nhng vẫn tạo ra sự thăng bằng, cân xứng,
thuận mắt trong bài vẽ)
I Thế nào là cách sắp xếp họa tiết trong trang trí ?
- Đối với các bài trang trí tốt phải có đầy
đủ các yếu tố về : Đờng nét, họa tiết, màu sắc, đậm nhạt, hình mảng…
- Cách sắp xếp hình mảng phù hợp
- Sắp xếp hài hoà các họa tiết
- Bài vẽ không nặng nề, không rối mắt, không dàn trải
II Một vài cách sắp xếp bố cục trong trang trí:
1 Nhắc lại :
2 Xen kẽ:
3 Đối xứng:
4 Mảng hình không đều:
Trang 5* Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh cách làm bài trang trí:
? Theo em thì có bao nhiêu cách trang trí cơ
bản
- HS trả lời… (có 4 cách)
? Theo em đó là những cách nào ?
- HS trả lời…(tìm mảng hình, tìm chọn
họa tiết, tìm và chọn màu theo ý thích)
- GV nhận xét và tóm tắt nội dung chính
* Hoạt động 4:
GV yêu cầu học sinh vẽ bài
HS thực hành
GV quan sát đôn đốc học sinh làm bài
đúng thời gian quy định Có thể chỉnh sửa
nếu cần thiết
III Cách làm bài trang trí cơ bản:
1 Kẻ trục đối xứng:
2 Tìm các mảng hình:
3 Tìm và chọn họa tiết:
IV Thực hành:
Tập sắp xếp mảng hình cho hai hình vuông, cạnh là 10cm Sau đó tìm họa tiết cho một trong hai hình đó
3, Hệ thống kiến thức :
GV yêu cầu các nhóm tự chọn các bài đẹp để trng bày
HS các nhóm tự chọn bài để trng bày và đánh giá, nhận xét về cách vẽ, màu sắc, cách sắp xếp họa tiết, hình mảng…
GV đánh giá tiết học
4 Hớng dẫn học ở nhà:
Vẽ hoàn thiện bài (nếu cha song)
Chuẩn bị cho bài sau : + Giấy A4
+ Màu , bút vẽ …
+ Mỗi nhóm chuẩn bị hình hộp và hình cầu
************************
Trang 6Ngày soạn : 09/10/09…… Ngày giảng :6A… ……… 6B…………
Tiết 7: Vẽ theo mẫu
Bài 7:
Mẫu có dạng hình hộp
và hình cầu
(Vẽ hình)
**************
A Mục tiêu :
a Kiến thức :HS hiểu đợc thế nào là vẽ theo mẫu và cách thực hành bài vẽ theo mẫu.
b Kĩ năng : HS biết vận dụng những hiểu biết chung vào bài vẽ theo mẫu, và ve theo đúng
với mẫu
c Thái độ : Hình thành ở học sinh cách nhìn , cách làm việc khoa học, có thái độ cần cù,
chăm chỉ và tỉ mỉ trong công việc
B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
a Giáo viên :
- ĐDDH MT 6
- Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu
- Mẫu vẽ hình hộp và hình cầu
- Một số bài vẽ theo mẫu su tầm đợc của học sinh và họa sĩ
b Học sinh :
- Mẫu vẽ , giấy, bút chì, tẩy
C Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra - ổn định:
- Kiểm tra bài cũ : Em hãy nêu các bớc tiến hành bài vẽ trang trí
2 Dạy nội dung bài mới :
* hoạt động 1 :
Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
GV trình bày mẫu lên bàn (Mẫu hình hộp
và hình cầu)
I Quan sát, nhận xét:
Trang 7- HS quan sát và nhận xét
- GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời:
?.1 Em hãy cho biết mẫu gồm những vật
gì ? mẫu nào đặt trớc, mẫu nào đặt sau?
- HS trả lời…
?.2 Mẫu đợc làm bằng chất liệu gì ? ánh
sáng chiếu từ hớng nào? Phần nào sáng
hơn? Phần nào đậm hơn?
- HS trả lời
- GV kết luận chung
- GV cho học sinh quan sát một số bài
vẽ của học sinh và họa sĩ đểhcọ sinh
tham khảo thêm
* Hoạt động 2 :
Hớng dân HS cách vẽ theo mẫu (Hình
hộp và hình cầu)
GV treo hình hớng dẫn cách vẽ theo mẫu
yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét:
?.1 Em hãy cho biết khung hình chung của
mẫu là đo nh thế nào ?
- HS trả lời…
?.2 Em hãy xác định khung hình của từng
vật mẫu
- HS xác định khung hình từng vật mẫu
?.3 Em hãy tìm tỉ lệ giữa các bộ phận của
mẫu và so sánh với khung hình chung
- HS tìm tỉ lệ và so sánh
?.4 Em hãy cho biết thế nào là vẽ chi tiết?
- HS trả lời…
GV đánh giá và hớng dẫn chung
* Hoạt động 3 :
Hớng dẫn học sinh cách thực hành :
GV yêu cầu các nhóm tự bày mẫu và sắp
xếp chỉnh sửa mẫu sao cho đúng
GV quan sát và hớng dẫn học sinh bày
mẫu vẽ sao cho đúng
HS trình bày mẫu và vẽ bài
GV quan sát và chỉnh sửa, nhắc nhở học
sinh hoàn thành bài đúng thời gian quuy
định
- Cách trình bày mẫu: Hình cầu đặt trớc hình hộp
- Mẫu gồm những đồ vât: Hình hộp và hình cầu
- Chất liệu: Hình hộp là thạch cao, hình cầu
là nhựa
- Hình cầu đậm hơn vì có màu đỏ
- Khi quan sát mẫu ở nhiều góc độ khác nhau thì hình sẽ khác nhau
II Cách vẽ theo mẫu :
1 Vẽ phác khụng hình chung:
2 Vẽ khung hình từng vật mẫu:
3 Tìm tỉ lệ giữa các bộ phận của mẫu:
4 Vẽ chi tiết:
- Dựa vào nét phác chính để vẽ cho sát với mẫu
- Nét vẽ cần thay đổi và có đậm nhạt
III Thực hành :
Vẽ hình hộp và hình cầu hay trái cây có dạng hình tròn, mẫu đặt dới tầm mắt
Khổ giấy A4, vẽ bằng bút chì
3 Hệ thống toàn bài :
GV yêu cầu các nhóm tự chọn các bài đẹp để trng bày
Trang 8HS các nhóm tự chọn bài để trng bày và đánh giá, nhận xét theo ý muốn , có thể cho điểm theo ý thích
GV nhận xét một số bài vẽ và đánh giá tiết học
4 Hớng dẫn hs bài tập về nhà.
Vẽ hoàn thiện bài (nếu cha song)
Chuẩn bị cho bài sau : Đọc trớc bài mới ở nhà
Su tầm t liệu và tranh ảnh có liên quan đế bài học
**********************************
Ngày soạn: 12/9/09 Ngày giảng: 6A……… 6B………
Tiết 8: Thờng thức mĩ thuật.
Bài 8:
Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý
(1010 - 1225)
A Mục tiêu:
a Kiến thức:
- HS nắm đợc sơ lợc về mĩ thuật thời Lý
b Kĩ năng:
- HS hiểu đợc đặc điểm của mĩ thuật thời Lý
c Thái độ:
- HS yêu thích và có ý thức giữ gìn nền mĩ thuật của nớc nhà
B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a Giáo viên:
- Tranh ảnh về mĩ thuật thời Lý
- Một số t liệu về mĩ thuật thời Lý
- Sách lịch sử mĩ thuật Việt Nam (Phạm Thị Chỉnh)
b Học sinh:
- Đọc trớc bài mới
- Su tầm các tài liệu có liên quan đến bài học
C Tiến trình hoạt động:
1 Kiểm tra: - ổn định
- Kiểm tra bài cũ: Thu bài vẽ hôm trớc của học sinh
2 Dạy nội dung bài mới:
Trang 9* Hoạt động 1:
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về bối
cảnh lich sử:
GV: yêu cầu học sinh các nhóm đọc SGK và
trả lời câu hỏi
HS các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi
?.1 Em đã biết gì về bối cảnh lịch sử của mĩ
thuật thời Lý
- HS trả lời
- GV nghe ý kiến học sinh và tóm tắt lại
bối cảnh lịch sử
* Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc về mĩ
thuật thời Lý.
GV yêu cầu học sinh các nhóm hoạt động
HS các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi
Sau mỗi câu hỏi, các nhóm ghi kết quả và trng
bày sau 5 phút tìm hiểu
?.1 Em hãy nêu vài nét về các công trình kiến
trúc thời Lý
HS các nhóm hoạt động
Bám sát các phần sau:
1 Nghệ thuật kiến trúc:
a, Kiến trúc cung đình:
Đặc điểm của Kinh thành, Hoàng thành ?
b, Kiến trúc phật giáo:
Đặc điểm chung của kiến trúc phật giáo ?
HS treo kết quả trên bảng và đánh giá, nhận
xét, so sánh với kết quả của giáo viên trên
bảng
GV quan sát và nhận xét từng nhóm
* Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về nghệ thuật
điêu khắc và chạm khắc trang trí
GV cho học sinh quan sát, nhận xét một số
hình nghệ thuật trang trí và điêu khắc
Học sinh các nhóm qun sát hình ảnh, đọc
SGK và thảo luận, ghi ra đáp án, sau 5 phút
trình bày lên bảng
?.1 Theo em thì nghệ thuật điêu khắc và chạm
khắc trang trí của mĩ thuật thời Lý có đặc
điểm gì ?
I vài nét về bối cảnh xã hội:
- Nhà Lý dời Kinh Đô Hoa L về thành Thăng Long, thực hiện cải cách ruộng
đất, nông nghiệp, mở đầu sơ khai của xã hội phong kiến
- Đạo Phật thịnh hành Kiến trúc, điêu khắc và hội họa, chịu ảnh hởng của đạo phật
- Nền văn hoá đợc mở rộng, giao lu với các nớc lân cận, tạo đà cho sự phát triển của mĩ thuật Việt Nam
II Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý:
1 Nghệ thuật kiến trúc.
a, Kiến trúc cung đình:
Bao gồm Kinh Thành và Hoàng Thành + Kinh thành: Là khu vực sinh sống của các tầng lớp c dân trong xã hội
+ Hoàng thành: Là nơi có nhiều cung
điện tráng lệ, là nơi ở và làm việc của Vua và Hoàng tộc
VD: Kinh thành Thăng Long Văn Miếu Quốc tử Giám…
b, Kiến trúc phật giáo:
Đạo phật đợc thịnh hành, nhiều công trình kiến trúc phật giáo ra đời, với quy mô to lớn, gắn với cảnh đẹp thiên nhiên tạo thành một tổng thể kiến trúc cân
đối, hài hoà
VD: Chùa Phật tích; Chùa Dạm; Chùa một cột
=> Các công trình kiến trúc có quy mô rộng lớn, gắn liền với các cảnh quan thiên nhiên
2 Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí.
a, Tợng:
Có nhiều tác phẩm, chủ yếu là đợc điêu khắc bằng chất liệu đá, với kích thớc to lớn
VD: tợng phật A- Di - Đà
b, Chạm khắc:
- Chạm khắc thời Lý tinh xảo
- Họa tiết chủ yếu là : Hoa, lá, mây,
Trang 10HS trả lời trên bảng phụ và trng bày đáp án
trên bảng
GV treo đáp án của mình và cho học sinh so
sánh rút ra điểm đúng và cha đúng
GV đánh giá, nhận xét lại nội dung
* Hoạt động 4:
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về nghệ
thuật Gốm
GV cho HS qaun sát các sản phẩm Gốm
?.1 Em hãy nhận xét và so sánh các sản phẩm
Gốm với nhau
- HS trả lời (Gốm có hình dáng phaong phú,
đa dạng, với nhiều loại men độc đáo nh : men
xanh, men ngọc, các hoa văn, hoạ tiết đợc
trang trí tỉ mỉ, chau chuốt, mềm mại )
GV đánh giá, nhận xét chung…
* Hoạt động 5:
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về đặc điểm của
mĩ thuật thời Lý
GV Yêu cầu học sinh quan sát một số tác
phẩm kiến trúc, điêu khắc, chạm khăc trang
trí và đồ gốm, yêu cầu học sinh nhận xét và
rút ra đặc điểm chung của mĩ thuật thời Lý
HS quan sát, nhận xét đặc điểm chung của mĩ
thuật thời Lý
sóng nớc, phổ biến là dạng hoa văn móc câu
- Đặc biệt hình con Rồng Việt Nam với hình dáng hiền lành, mềm mại, đợc coi
là hình tợng tiêu biểu của nghệ thuật trang trí của dân tộc ta
3 Nghệ thuật Gốm:
Ra đời nhiều trung tâm sản xuật gốm nổi tiếng
Với nhiều hình dáng và cách trang trí khác nhau, đợc chau chuốt bằng kĩ thuật chế tác cao
III Đặc điểm chung của Mĩ thuật thời Lý:
1 Kiến trúc: có quy mô to lớn, gắn với cảnh quan thiên nhiên
2 Điêu khắc và trang trí, đồ gốm phát triển, phát huy đợc nghệ thuật truyền thống, kết hợp với tinh hoa văn hoá của các nớc lân cận, nhng vẫn giữ đợc bản sắc dân tộc
Mĩ thuật thời Lý là thời kì phát triển rự
rỡ của mĩ thuật Việt Nam
3 Hệ thống toàn bài :
GV cho HS quan sát tác phẩm về Kiến trúc, điêu khắc, chạm kkhắc trang trí, đồ gồm để học sinh quan sát và nêu đặc điểm cho từng phần
? 1 Em hãy cho biết nghệ thuật Kiến trúc gồm có mấy thể loại ?
- HS trả lời
?.2 Điêu khắc và chạm khắc trang trí có gì nổi bật?
- HS trả lời
? 3 Nghệ thuật Gốm Thời Lý có phát triển không? phát triển nh thế nào ?
- HS trả lời…
? 4 Em hãy nêu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Lý
- HS trả lời
- GV nhận xét, tóm tắt tiết học
4 Hớng dẫn hs học ở nhà.
- Học thuộc bài cũ
- Chuẩn bị giấy bút, màu vẽ cho bài sau
