LỰC ĐIỆN TỪ I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Mô tả được thí nghiệmchứng tỏ tác ụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường.. - Vận dụng đựoc quy tắ
Trang 1LỰC ĐIỆN TỪ
I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Mô tả được thí nghiệmchứng tỏ tác ụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường
- Vận dụng đựoc quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng dặt vuông góc với đường sức từ, jhi biết chiều đường sức từ, khi biết chiều đường sức từ và chiều của dòng điện
2- Kỹ năng:
- Mắc mạch diện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các ụng cụ điện
- Vẽ và xác định chiều đường sức từ cảu nam châm
3- Thái độ:
- Thực hiện an toàn điện
- Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo trong thao tác thí nghiệm
- Thấy được vai trò to lớn của Vật lý học
II- CHUẨN BỊ:
* Đối với mỗi nhóm:
- 01 nam châm chữ U; 01 bộ nguồn AC\DC
Trang 2- 01 đoạn dây dẫn thẳng AB bằng đồng
- 01 biến trở loại 20Ω - 2A; 01 công tắc; 01 giá thí nghiệm
- 01 ampe kế có GHĐ 1,5A và có ĐCNN là 0,02A
* Đối với cả lớp: Hình 27.1 và 27.2 phóng to
III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập < 7 phút >
- Gv gọi 01 học sinh lên bảng:
Nêu thí nghiệm Ơ-Xtét chứng
tỏ dòng diện có tác dụng từ
- ĐVĐ: Dòng điện có tác dụng
từ lên kim namacham đặt gần
nó, vậy ngược lại nam châm có
tác dụng lực từ lên dòng điện
hay không?
- Yêu cầu Hs nêu dự đoán
- Để trả lời câu hỏi nay, mời các
- Hs lên bảng trả lời câu hỏi
- Hs nêu dự đoán
Trang 3em chúng ta cùng nghiên cứu
sang bài học hôm nay
Hoạt động 2: Thí nghiệm về tác dụng cảu từ trường lên dây dẫn có dòng
điện < 12 phút >
- Gv Yêu cầu Hs nghiên cứu thí
nghiệm 27.1(SGK)
- Gv: treo hình 27.1, yêu cầu Hs
nêu tên các dụng cụ thí nghiệm
cần thiết
- Gv giao dụng cụ thí nghiệm
cho các nhóm, yêu cầu Hs làm
thí nghiệm Yêu cầu Hs lưu ý
không để dây dẫn chạm vào
nam châm
- Gọi Hs lên trả lời C1, so sánh
với dự đoán ban đầu để rút ra
I- Tác dụng từ của từ trường lên dây dẫn có dòng điện:
1- Thí nghiệm:
- Hs nghiên cuáu thí nghiệm 27.1 SGK
- Hs nêu dụng cụ thí nghiệm
- Đại diện các nhóm lên nhận dụng
cụ thí nghiệm, thực hành theo yêu cầu
- Hs trả lời câu C1, hoàn thành vở ghi sau khi đã chuẩn kiến thức
2: Kết luận: Từ trường tác dụng lực lên đoạn dây dẫn AB có dòng
Trang 4kết luận
- Gv: thông báo khái niệm lực
điện từ, yêu cầu hs tự hoàn
thành vở ghi
điện chạy qua đặt trong từ trường Lực đó gọi là lực điện từ
Hoạt động 3: Tìm hiểu chiều của lực điện từ < 18 phút >
- Từ kết quả thí nghiệm trên ta
thấy: dây dẫn AB bị hút hoặc bị
đẩy ra ngoài 2 cực của nam châm
Theo các em chiều của lực điện từ
phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Gv: hướng dẫn Hs cách tiến
hành thí nghiệm kiểm tra và sửa
chữa bổ sung nếu cần
- Yêu cầu hs làm thí nghiệm 1:
kiểm tra sự phụ thuộc của chiều
lực điện từ vào chiều dòng điện
- Tương tự làm thí nghiệm 2: khảo
II Chiều của lực điện từ, quy tắc bàn tay trái:
1- Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào những yếu tố nào?:
- Hs dự đoán câu trả lời từ câu hỏi cảu Gv
- Hs làm thí nghiệm dưới sự chỉ đạo của Gv
- Hs tìm hiểu ứng dụng của rơ
le điện
Trang 5sát sự phụ thuộc của chiều lực
điện từ vào chiều của đường sức
từ
- Gv: qua 2 thí nghiệm, chúng ta
rút ra được kết luận gì?
- Yêu cầu Hs hoàn thành kết
luận vào vở
- Yêu cầu Hs đọc mục thông báo ở
mục 2_ Quy tắc bàn tay trái
- Gv: treo hình 27.2 lên bảng, yêu cầu
Hs kết hợp hình vẽ để hiểu rõ hơn
quy tắc bàn tay trái
- Hs rút ra kết luận, trả lời C1
- Hs hoàn thành kết luận vào vở ghi
2 Quy tắc bàn tay trái:
- Cá nhân Hs tìm hiểu quy tăc bàn tay trái ở SGK
- Hs theo dõi hưỡng dẫn của Gv để ghi nớ quy tắc
Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 8 phút>
- Gọi hs trả lời câu hỏi: chiều
của lực điện từ phụ thuộc vào
III-Vận dụng:
- Hs trả lời câu hỏi của Gv
Trang 6yếi tố nào? Nêu quy tắc bàn tay
trái?
- Gv hỏi: nếu đồng thời đổi
chiều dòng điện qua dây dẫn
và chiều đường sức từ thì lực
điện tù có thay đổi không?
Làm thí nghiệm kiểm tra
- Hướng dẫn Hs vạn dụng giải
quyết câu C2, C3, C4 gv lưu ý
cho học sinh tuần tự các bước
trong khi áp dụng quy tắc này
- Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể
em chưa biết”
- Học bài và làm bài tập bài 27
(SBT)
- Cá nhân tham gia thảo luận, hoàn thành C2, C3, C4 hs nắm các bước áp dụng quy tắc này
- Hs đọc phần “Có thể em chưa biết”
- Hs lưư ý đến những dặn dò của Gv