định nghĩa DHTC

Định nghĩa dạy học tích cực của Quảng NgãiMỤC TIÊU Giáo viên định hướng, tổ chức các hoạt động dạy- học phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học nhằm giúp người học xây dựn

Định nghĩa dạy học tích cực của Quảng Ngãi

MỤC TIÊU

Giáo viên định hướng, tổ chức các hoạt động dạy- học phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học nhằm giúp người học xây dựng các kiến thức, kỹ năng, thái độ cần thiết

GIÁO VIÊN

Trong DHTC, giáo viên phải yêu nghề, có trình độ chuyên môn tốt, có năng lực sư phạm

và kiến thức xã hội, biết sử dụng, vận dụng tổng hợp các phương pháp và phương tiện học nhằm nâng cao kỹ năng tư duy, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong qua trình giáo dục và tự giáo dục

HỌC SINH

Trong DHTC, người được giáo dục trở thành người tự giáo dục, chủ động tích cực phát huy tính sáng tạo để chiếm lĩnh tri thức Họ cần có năng lực tư duy, hợp tác, hòa nhập, tự đánh giá, có kiến thức học đường và kiến thức xã hội

MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP

Môi trường học tập tích cực là môi trường đáp ứng được các yêu cầu về nội dung,

phương pháp dạy học tích cực cùng với các phương tiện dạy học cần thiết và có sự gắn kết với cộng đồng

ĐÁNH GIÁ

Đánh giá trong DHTC là đánh giá cả một quá trình bằng cách tạo lập kênh thông tin đa chiều giữa người dạy và người học, nhằm điều chỉnh nhanh chóng cách thức, nội dung dạy học thích hợp, mang lại chất lượng dạy học

Đánh giá trong DHTC là đánh giá cả một quá trình kết hợp đánh giá của thầy với sự đánh giá của trò nhằm tự điều chỉnh nhanh chóng cách thức nội dung dạy và học một cách thích hợp