On thi HKII

- Check and retell them the use of the stucturre UNIT 10 5ms 1/ Passive Form in the Present Simple Câu bị động ở thì hiện tại đơn + Form: Ssubject + is/ am/ are + V3/ed + Use: it is u

Preparing date: ………….… Week: 103

Teaching date: ……… Period: 35

REVISION 1

I Objectives: By the end of the lesson, the students will be able to further practice the

grammar points and the structures from unit 9 to unit 12

II Language contents:

- Grammar points:

+ Past progressive

+ Past progressive with when and while

+ Past progressive with always

+ Passive voice ( cont)

+ Reported speech

- New words: New words in unit 9 and Unit 12

- Language skills: Speaking and Writing

III Teaching method: The communicative approach.

IV Teaching aids: Textbook, exercises books, “ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HKII”

V Procedures:

I Ngữ pháp ( 23ms)

* Warm-up: (3 ms)

Put these words into past participle

Infinitive Past participle

Write written

Do done

Hold held

Make made

Read read

Go gone

Break broken

Let let

- Present the Jumbled words

on the board

- Write the words

in past paticiple the correct ones

UNIT 9 ( 5ms)

1 To make a request: (lời yêu cầu)

Will

Would + you (please) + bare infinity: ?

Could

- Ask the stundents to say

knowledge they have learnt in the unit

- Say out

- Coppy in the notes books

Responses: - Sure/ ok/ That is right

- I'm sorry I can't/ I'm

2 To make an offer( lời đề nghị)

Will/ won't you

Shall I bare infinitive ?

Can I

Would you like + to infinitive

3 Cấu trúc in order to/so as to

Eg: Why should we cool the burn immediately?

 We should do it in order to/so as to minimize

the tissue damage

Form: in order to/so as to + V(bare infinitive)

Meaning: Để mà…

Use: To indicate purposes.( mục đích….)

- Check and retell them the use of the stucturre

UNIT 10 ( 5ms)

1/ Passive Form in the Present Simple

( Câu bị động ở thì hiện tại đơn)

+ Form: S(subject) + is/ am/ are + V3/ed

+ Use: it is used when the subject is affected by the

action of the verb

+ How to change an active sentence to a passive

one

Active: S v O

Passive: S + be + p.p by O

Các bước chuyển câu chủ động sang câu bị động:

+ Xác định các thành phần trong câu

+Chuyển Tân ngữ ra làm chủ từ

+ Chia động từ “to be” theo thể, theo thì và theo

ngôi của chủ từ mới

+ Chia động từ chính ở dạng V3/ed

+ Chuyển chủ từ là tân ngữ mới( viết sau “by”, viết

các thành phần phụ( cụm từ chỉ thời gian….(nếu

có)

2/ Mệnh đề chỉ định

- Ask the stundents to say

knowledge they have learnt in the unit

- Aks the student the ways

to change a sentence from active to passive

- Check and retell them the use of the stucturre

- Ask the use the form of the

- Say out the form of the Present perfect tense

- Say out the way

to change

- Copy in the notes books

- Say out: use Verb infinitive

Form: It + be + adj + to infinitive

Sau tính từ ta dùng động từ nguyên mẫu

3/ Câu mệnh đề

Form: S + be + adj + that/ noun clause

Use: to make and respond to formal requests

Meaning: Xin bạn cảm phiền

Remind Ss of the exchanges between Hoa and Mr

Jones and between Hoa and Jim in the last

dialogue (and)

verb after a adjective

after it

UNIT 11 ( 5ms)

1/ Cụm danh từ

a/ Hiện tại phân từ

EX: T: What's Ba doing?

Ss: He's reading a book

Or: He's sitting under the tree?

Who is the boy reading a book?

 Model sentences:

Form: Verb + ing  Present participle

Use: A present participle can be used as an adj to

- Ask the stundents to say

knowledge they have learnt in the unit

- Check and retell them the use of the stucturre

- Say out

- Copy in the notes books

We are delighted that you passed the

English exam

S + be + adj + that/ noun clause

1A: Would you mind sitting in

the front seat of the bus?

B: No problem.

2A: Would you mind if I took a

photo?

B: Not at all.

The boy reading a book is Ba

(present participe phrase)

Hi

qualify a noun.

b/ Quá khứ phân từ:

The old lamp made in China is five dollars

S V( động từ chính)

V3/ed

Cụm danh từ( hiện tại phân từ và quá khứ phân từ)

thường đứng sau danh từ, nó có chức năng bổ

nghĩa cho danh từ đứng trước nó

UNIT 12 ( 5ms)

1/Thì quá khứ tiếp diễn

Thì quá khứ tiếp diễn tả hành động diễn ra liên

tục trong quá khứ và thường có một hành động

ngắn khác cắt ngang

When I was having diner the phone rang

Ba was talking a shower at 8 o’clock last night

S + be + v_ing

Form: was/ were + v_ing

- Use: to indicate an action that was in progress at

a point of time in the past

Thông thường có các trạng từ: while/ when…liên

kết 2 câu với nhau

2/ Thì hiện tại tiếp diễn với trạng từ always

Ba is always forgetting his homework

V+ing

Ba thì luôn quên việc làm bài tập ở nhà

V+ing có chức năng như một tính từ

- Set the scene

to introduce the structure

- Aks the student to say out thr usage og

continuous tenes

- Explain the structure

- Have Ss copy

- Listen to their teacher

- Say out the stures and the usages

- Copy down

- Practice

II Bài tập ( 20ms)

I Give the correct form of the verbs in

brackets:

1 Would you mind if I (watch)

TV?

2 It’s important (prepare) lessons

before coming to the class

3 Do you mind if I (sit) _ down?

4 Lan goes to the post office so as to (buy)

_ some stamps and envelopes

- Give the students the exercise

- Give feedback

1 watch

2 to prepare

3 sit

4 buy

- Do the exercises

- Answer to theteacher

- Corret and copy

notebooks

II Multiple choice: Choose the correct answer

for each sentence (3 marks)

1 The woman the red shirt is my math

teacher

a wear b wearing c worn

2 I come to the airport with

you?

3 I’ll write to Mai in order to her to

my birthday party

a inviting b invited c invite

4 The empty bottles _ by the

milkman

a are collect b collected c are collected

5 Mary wants to visit waterfalls in Viet Nam

She should go to

a Da Lat b Nha Trang c Sa Pa

6 Do you mind _ the door?

a close b closing c closed

- Give the students the exercise

- Give feedback

- Do the exercises

- Answer to theteacher

- Corret and copy

notebooks

III Circle the letter of incorrect underlined part

1 Mary should be tell about the infomations as

A B

soon as possible

C D

2 It was too late, so I dicided staying at home

A B C D

3 The boy enjoy to play soccer in the rain

A B C D

4 Nga has learnt French for 2 years

A B C D

5 Mr Hai has lived in HCM city for 2002

A B C D

- Give the students the exercise

- Give feedback

- Do the exercises

- Answer to theteacher

- Corret and copy

notebooks

IV WRITING.

1/Change these sentences into reported speech:

(1,5ms)

a/ Mary said “I come to school by bus”

………

b/ Tom says “I can do this exercise”

………

c/ Nhi asked Nga: “Is My Son in Quang

- Give the students the exercise

- Give feedback

- Do the exercises

- Answer to theteacher

- Corret and copy

notebooks

Nam province?”

………

2 /Change the sentences from the active into the passive: (1,5ms) a/ Miss Lien wrote the letter ………

b/ Hoa turns off the lights ………

c/ Mr Định is repairing the computer ……….…………

* Homework: (2ms’) - Do all the exercises again “ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HKII” - Practices the new grammar point - Learn all the new words from unit 9- 12 again * Marks and remarks: ………

………

………

………

………

Preparing date: ………….… Week: 35

Teaching date: ……… Period: 104

REVISION 2

I Objectives: By the end of the lesson, the students will be able to further practice the

grammar point and the structure from Unit 13 to Unit 16

II Language contents:

- Grammar points:

+ Indirect questions with if and whether

+ Question words before to infinitives

+ Verb + to + infinitive

+ Passive voice

- New words: New words in unit 13 and Unit 16

- Language skills: Reading and Writing

III Teaching method: The communicative approach.

IV Teaching aids: Textbook, exercises books, “ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HKII”.

V Procedures:

I Ngữ pháp:( 23ms)

UNIT 13 ( 6ms)

1/Compound adjectives

A rice - cooking festival

A water – fetching Competition

article + noun + V_ing

Use: to form a compound adj

Form: Noun + V_ing

Danh từ ghép N+ V-ing có chức năng như

một tính từ bổ nghĩa cho danhtừ đứng trước

nó

2/Reported speech ( Câu tường thuật)

Eg: He said: “ I’m a plumber”

He said he was a plumber

 Pay attention to the changes in

( lưu ý cách thay đổi về thì, đại từ )

1 Tenses

- Ask the stundents to say

knowledge they have learnt in the unit

- Check and retell them the use of the stucturre

- Say out

- Copy in the notes books

Quoted speech

- Present

- Will

- Must

Reported speech

- Past

- Would

- Had to

2 Pronouns: Depending on the subject of

the main clause

3 Adverb of place and time

Cách chuyển câu tường thuật trực tiếp sang

câu gián tiếp:

+ Viết lại từ dẫn( He said/says )

+ Viết chủ từ theo chủ từ người nói

+ Chuyển động từ chính trong câu trực tiếp

lùi về một thì

+ Viết các thành phần còn lại( bỏ dấu trích dẫn)

UINT 14 ( 6ms)

1/ Chuyển câu trực tiếp sang gián tiếp đối với câu

hỏi:

Eg: I asked Hoa if Phong Nha Cave was in

Southern Vietnam She said that it wasn’t

I said to Lan “ Is Phong Nha Cave in Southern

Vietnam?”

Yes/No question (direct speech)

I asked Lan if / whether Phong Nha Cave was

in Southern Vietnam

Các bước:

+ Viết lời dẫn( I/she asked)

+ Viết if/ whether

+ Viết lại chủ từ và động từ ( lùi về một thì )

trong câu hỏi

2/The passive in the past simple:

Câu bị động đối với thì quá khứ đơn

S+ was / were + V3/ed

Vd: Sydney Opera house was completed in 1973

Nhà hát nhạc opera ở Sydney được hoàn

thành vào năm 1973

3/ Từ hỏi: How/where /what…

a tell / go / there / how

- Nga told Nhi how to go there

S V Qw to-inf

- Set the scene to introduce the structure

- Explain the structure

- Have Ss copy

- Listen to their teacher

- Copy down

- Practice

She told me what to do there during the

visit

Ta thường dùng từ hỏi đặt trong câu có các từ

tell/tall

4/ Cách chia động từ sau các động từ

1 I want to go out at weekends

Form : S + verb to infinitive verb

Use: Most of the verbs in English are

followed by a to inf

Đa số ta dùng một động từ nguyên mẫu sau

một động từ chính: want, dicide, ask…

2 She enjoys swimming very much

Form: S + V(đt chính) + Ving

Sau các động từ: enjoy,start/

stop/begin/finish ….ta dùng động từ

V+ing

3 Sau động từ khiếm khuyết ta phải dùng

động từ nguyên mẫu không “to”

Eg: He can speak many languages

4 Form: S + Model verb + Bare inf

Model verbs: can, could, may, will, should,

might, must

S+ may/can + VO + …

Ex: She may go along the beach

( Lưu ý không chia động từ chính khi chủ từ là

ngôi thứ 3 số ít)

UNIT 15 ( 6ms)

1/ Thì hiện tại hoàn thành

Model sentence:

I have already known it

Thì hiện tại hoàn thành đơn thường được dùng

trong những câu có những trạng từ như: already,

yet, ever, never, just now…

- already: rồi, yet: chưa, ever: có khi nào, never:

không bao giờ, just: vừa, just now: vừa mới.

Present perfect with Yet and Already

S + have/has+ already/never/just+ V3/ed

S + have/has+ not + V3/ed+ O + yet

S + have/has+ never + V3/ed+ O + yet

- Ask the stundents to say

knowledge they have learnt in the unit

- Check and retell them the use of the stucture

- Say out

- Copy in the notes books

Have/Has+ S + ever + V3/ed ….?

Yes, S + have/has

No, S + haven’t/hasn’t

 Use: Yet: used in questions and negative

statements

Already: used in opsitive statements

Present perfect tense

 Use:

- Finished action  indefinite time

- Incomplete action  for, since, recently

Form: have/ has + past participle

2/ So ánh thì HTHT và thì quá khứ đơn:

a/ Thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc xảy ra

trong quá khứ và còn tiếp tục ở hiện tại trong khi

đó thì quá khứ đơn diễn tả sự việc xảy ra trong

quá khứ và chấm dứt trong quá khứ.

HTHT: Nga has seen that film

QKĐ: Nga saw that film

b/ Thì HTHT diễn tả hđộng diễn ra suốt trong

quá khứ và còn tiếp tục ở hiện tại trong khi đó thí

quá khứ đơn dtả hđộng đã diển ra trong quá khứ

và đã chấm dứt.

Ex: Mr Tuan has worked / worked in this

a/ b/

company for five years

- Expain to the students find out the differrence

a/Nga đã từng xem bộ phim đó-bây giờ có thể vẫn còn xem)

b/Nga đã xem bộ phim đó-bây giờ không còn xem nữa)

- Say out the differrence

- Listen and copy

UNIT 16 ( 5 ms)

1/ Câu bị động( tiếp theo)

Câu bị động với thì quá khứ đơn

Cấu trúc:

S + was / were + V3/ed

- Các bước chuyển câu chủ động sang câu

bị động:

+ Xác định các thành phần trong câu

+ Chuyển Tân ngữ ra làm Chủ từ mới

+ Chia động từ “to be” theo thể, theo thì và theo

ngôi của chủ từ mới

+ Chia động từ chính ở dạng V3/ed( p.p)

- Ask the stundents to say

knowledge they have learnt in the unit

- Check and retell them the use of the stucturre

- Say out

- Copy in the notes books

+ Chuyển chủ từ là Tân ngữ mới( viết sau “by”,

viết các thành phần phụ( cụm từ chỉ thời gian…

(nếu có)

Ex: a/ The letter was written by Miss Lien

b/ The fascimile was ininvented by Alexander

Bain in 1843( thời gian trong quá khứ)

2/ Câu bị động với thì quá khứ /hiện tại tiếp diển

Active: S + is/am are + Ving + O

was/were

Passive: S + (be) + being + V3/ed by + 0

Cách chuyển giống như cách chuyển thông

thường nhưng ta đặt “being” giữa động từ “to be

được chia theo ngôi’’ và động tử chính

2/ Sequence markers:

Các từ chỉ cấp độ mô tả sự việc, hành động

xảy ra trước, sau…theo trình tự thời gian…

First: trước hết/tiên Then: Sau

Next: Kế đến After this/that: Sau đó

Then: Sau cùng Finally: Cuối cùng

Tùy theo sự kiện ít hay nhiều thi ta có thề dùng

nhiều từ NEXT hoặc THEN nhưng từ First và

Finally bắt buộc phải có

II Bài tập( 20ms)

I Change into Reported Speech:( 12ms)

1 Ba said “I will read this book “



2 Nhi asked Nga “Can you come here now?”

 _

3 Mr Ha said:” I work in HCM city”

 Mr Ha said that

4 My siister startedwoeking in the factory five

years ago

My sister _ _

5 Speaking English fluently is not easy

It is _

2/ Make sentences with the words given( 1,0 m)

1/ It/ important/ prepare/ lessons/ before/

come/ class

- Give the

exercise

- Give feedback

- Do the exercises

- Answer to theteacher

- Corret and copy into their notebooks