Mục đích, yêu cầu - Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính, biết đợc sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay.. - Bớc đầu biết máy tính có khả năng
Trang 1Bài 2 – Khám phá máy tính Khám phá máy tính I/ Mục đích, yêu cầu
- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính, biết đợc
sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay.
- Bớc đầu biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chơng trình, biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lý thông tin
và xuất thông tin.
II/ Chuẩn bị
- Gv: Sách giáo khoa, giáo án, sách tham khảo, máy tính xách tay, tranh ảnh, tài liệu liên quan.
- Hs: sách giáo khoa, vở, bút.
III/ Hoạt động dạy và học
- ổn định học sinh
Kiểm tra bài cũ:
?Em hãy nêu các dạng thông tin cơ bản
và các bộ phận cơ bản của một máy tính?
- Gọi h/s lên bảng trả lời hoặc viết
- Gọi h/s dới lớp nhận xét
- Đánh giá và cho điểm
Gv: Các em đã đợc làm quen và biết
các bộ phận cơ bản của một máy tính,
vậy cụ thể hơn chiếc máy tính đó đợc
hình thành từ bao giờ và các bộ phận của
nó đảm nhiệm chức năng gì đó là bài học
hôm nay thầy muốn giới thiệu.
Bài 2 – Khám phá máy tính Khám phá máy tính
1 Lịch sử phát triển của máy
tính.
- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời vào
năm 1945 nó có tên là Eniac nó nặng gần
27 tấn và chiếm diện tích gần 167 m2
- Từ đó đến nay công nghệ chế tạo máy
tính ngày càng phát triển, nhỏ gọn hơn,
tính toán nhanh hơn, tiêu tốn ít điện hơn,
giá thành rẻ hơn,…
- Nhờ những phát minh mới mà máy tính
trở nên phổ biến và ngày nay máy tính để
bàn chỉ nặng khoảng 15 Kg và chiếm diện
- Hs ổn định
- H/s lên bảng trả lời
-> Có 3 dạng thông tin cơ bản gồm:văn bản, âm thanh, hình ảnh -> Gồm 4 phần cơ bản: Bàn phím, chuột, thân và màn hình
- H/s dới lớp nhận xét
- H/s nghe giới thiệu và quan sát
- H/s nghe giảng và ghi bài mới
- H/s nghe giảng và quan sát
Trang 2tích là
2
1 m2
- Cho hs làm bài tập B1
- Gọi hs trả lời
- Đa ra nhận xét về công nghệ tiên tiến
ngày nay
- Hs làm tính và trả lời
- nặng gấp 1800 kg (1,8 tấn), Chiếm diện tích rộng gấp 8,35 lần căn phòng
20 m 2
2 Các loại máy tính
- Ngày nay, ngoài máy tính để bàn, em
còn có thể thấy nhiều loại máy tính khác
với nhiều hình dạng và kích thớc khác
nhau
? Em đã nhìn và biết đợc những loại máy
tính nào? Kể tên?
- Gọi h/s trả lời
- Một số máy tính thờng gặp:
+ Máy trợ giúp cá nhân: là một thiết bị
cầm tay đợc dùng để lu trữ thông tin cá
nhân và thực hiện đợc một số công việc
đơn giản, công việc tính toán đơn giản,
xem thời gian, đặt lịch cá nhân … và đ và đ ợc
tích hợp nh một chiếc điện thoại.
+ Máy tính bỏ túi là một loại máy nhỏ,
có thể bỏ vào túi áo, túi quần đợc Chúng
giống máy tính để bàn ở chỗ có bàn phím,
và màn hình và thực hiện ít công việc
hơn.
+ Máy tính xách tay to hơn máy tính bỏ
túi, có đầy đủ các bộ phận cơ bản và hoạt
động nh máy tính để bàn, máy tính xách
tay có màn hình liền với máy tính có thể
mở ra hoặc gập lại để bỏ vào túi xách.
- Tuy hình dạng và kích thớc không giống
nhau nhng chúng có một điểm chung:
- Chơng trình là những lệnh do con ngời
viết ra để chỉ dẫn máy tính thực hiện
những việc cụ thể
- Gọi hs làm bài tập B2 (tr6)
- Nhận xét và đánh giá
- Với chơng trình chúng ta có thể sử dụng
máy tính để làm nhiều việc khác nhau: em
có thể vẽ, soạn thảo văn bản, xem phim,
nghe ca nhạc,…
- H/s nghe giảng
- H/s trả lời theo ý hiểu
-> Máy tính bỏ túi, xách tay… và đ
- H/s nghe giảng và quan sát cụ thể
- H/s ghi bài
-> Các loại máy tính thờng gặp: Máy trợ giúp cá nhân, máy tính bỏ túi, máy tính xách tay.
-> H/s ghi điểm chung: Chúng có khả năng thực hiện tự động các
ch-ơngtrình
- Hs lên trả lời
- H/s nghe giảng
3 Các bộ phận của máy tính
? Cho hs làm bài tập B3 (tr 7)?
- Gọi h/s trả lời - hs nhắc lại: Bàn phím, chuột, màn
Trang 3? Em có thể nêu chức năng của từng bộ
phận?
- Gọi hs nêu chức năng cơ bản
- Nhắc lại chức năng của các bộ phận
- Đa ra ví dụ sau: Khi em cần tính tổng
của 2 số 15 và 16, vậy thông tin đa vào là
gì và thông tin ra là nh thế nào?
- Gọi hs suy nghĩ và trả lời
- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét và đánh giá: bạn hs thứ 2 trả
lời đúng hơn
- Thông tin vào là thông tin mà chúng ta
cần đợc xử lý
- Thông tin ra là thông tin mà chúng ta
nhận đợc khi đã đợc xử lý
? Một em hãy lấy vd về một thông tin vào,
ra trong cuộc sống
- Gọi hs lấy vd
- Nhận xét và nêu thêm các vd khác
? Vậy với máy tính thì sao?
- Gọi hs trả lời
- Kl: với máy tính thì thông tin vào là bàn
phím, chuột, máy scans, máy quét ,
thông tin ra là màn hình, máy in, máy
chiếu
- Vẽ mô hình ba bớc
- Yêu cầu hs nhìn hình trong sách gk để
biết thêm
- Gọi một số hs lấy vd về nhiều hoạt động
có thể mô tả theo mô hình 3 bớc
hình, phần trung tâm (cây máy tính).
- Hs nêu: bàn phím dùng để gõ chữ,
chuột để điểu khiển máy tính, màn hình hiển thị kết quả làm việc, cây xử
lý thông tin.
- Hs suy nghĩ và đa phơng án
- 1 hs: thông tin vào là tổng của 2 số
15 và 16 Thông tin ra là kết quả.
- 1 hs khác: thông tin vào là số 15 và
16 còn thông tin ra là kết quả 31.
- Hs nhận xét
- Hs nghe
- Hs lấy vd: quá trình tiêu hoá của
con ngời thông tin vào là thức ăn, n-ớc thông tin ra là phân, nớc tiểu.
Vd khác: sự quang hợp của cây xanh, quá trình sát thóc, nấu cơm
- Hs trả lời: thông tin vào là bàn
phím, chuột , thông tin ra là màn hình, máy in
Thông tin vào Thông tin ra
- Hs lấy vd: nếu thấy bầu trời nhiều
mây đen, em nhắc bố em đi làm nhớ mang áo ma
4 Luyện tập
- Gọi hs lần lợt làm bài
Bài B4 (tr8) Khi em tính tổng của ba số
15, 21, 9 thông tin vào là gì? thông tin ra
là gì?.
Bài B5 (tr8) Khi em tính diện tích hình
chữ nhật với chiều dài 2 cạnh đã biết thì
thông tin vào/ra là gì?
Bài B6 Em vào lớp khi có tiếng chuông
(trống) báo giờ học bắt đầu, bộ não của
em nhận thông tin vào là gì?
Bài B7 Cô giáo xếp loại học sinh (giỏi,
khá, tb) trong lớp em theo điểm thi cuối
- 1 hs làm B4: thông tin vào 15, 21, 9,
thông tin ra là 45
- 1 hs làm B5: thông tin vào là chiều
dài 2 cạnh, thông tin ra là diện tích hcn
- 1 hs làm B6: thông tin vào là tiếng
trống, chuông.
Xử lí
Trang 4học kỳ Hãy cho biết thông tin vào để cô
giáo xử lý là gì và thông tin ra là gì? - 1 hs làm B7: thông tin vào là điểm
thi cuối kỳ, thông tin ra là giỏi, khá, tb
5 Tổng kết – Dặn dò
- Yêu cầu hs về nhà học tập kỹ bài cũ, ôn
lại kiến thức đã học
- Lấy thêm nhiều vd để minh hoạ và nhận
biết đợc đâu là thông tin vào, ra
- Đọc trớc bài mới để giờ sau học
- Hs về nhà thực hiện
