Sinh học 7 - CHIM BỒ CÂU potx

MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Kiến thức: -Trình bày được đặc điểm đời sống, cấu tạo ngoài của chim bồ câu.. - Giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống b

Bài 41: CHIM BỒ CÂU

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1.Kiến thức:

-Trình bày được đặc điểm đời sống, cấu tạo ngoài của chim bồ câu

- Giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn

- Phân biệt được kiểu bay vỗ cánh và kiểu bay lượn

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát tranh,Kĩ năng làm việc theo nhóm

3.Thái độ: Yêu thích bộ môn

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên : - Tranh cấu tạo ngoài của chim bồ câu Bảng phụ ghi nội

dung bảng 1 và 2 (tr.135, 136 SGK)

2 Học sinh : Mỗi HS kẻ sẵn bảng 1, 2 vào vở bài tập

III THÔNG TIN BỔ SUNG

- Thông tin bổ sung SGV

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra)

3 Dạy bài mới

* Mở bài : Giáo viên giới thiệu lớp động vật mới Bài mới

* Các hoạt động :

Hoạt động của giáo viên và học

sinh

Nội dung cơ bản

Hoạt động 1: Đời sống chim bồ câu

 Mục tiêu : Hiểu đặc điểm đời

sống và trình bày được đặc

điểm sinh sản của chim bồ câu

 Cách tiến hành:

- GV cho HS thảo luận:

+ Cho biết tổ tiên của chim bồ câu

nhà?

+ Đặc điểm đời sống của chim bồ

câu?

- HS đọc thông tin trong SGK trang

135 -> thảo luận tìm đáp án

+ Bay giỏi

+ Thân nhiệt ổn định

1.Đời sống chim bồ câu

- Đời sống:chim bồ câu có đời sống bay lượn, làm tổ trên cây Là động vật hằng nhiệt

Sinh sản: Thụ tinh trong,trứng có vỏ

đá vôi, Có hiện tượng ấp trứng nuôi con bằng sữa diều

- 1-2 HS phát biểu, lớp bổ sung

- GV cho HS tiếp tục thảo luận:

+ Đặc điểm sinh sản của chim bồ

câu?

+ So sánh sự sinh sản của thằn lằn

và chim

- HS thảo luận  nêu được ở chim:

+ Thụ tinh trong

+ Trứng có vỏ đá vôi

+ Có hiện tượng ấp trứng nuôi

con

- GV chốt lại kiến thức

+ Hiện tượng ấp trứng và nuôi con

có ý nghĩa gì?

- GV phân tích: Vỏ đá vôi  phôi

phát triển an toàn

Ap trứng -> phôi phát triển ít lệ

thuộc vào môi trường

Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di

2 Cấu tạo ngoài và di chuyển

a) Cấu tạo ngoài:

Chim bồ câu có cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống bay lượn: thân hình thoi,cổ dài,mình có lông vũ bao

chuyển

 Mục tiêu : Giải thích được các

đặc điểm cấu tạo ngoài chim

bồ câu thích nghi với đời sống

bay

 Cách tiến hành:

a) Cấu tạo ngoài:

- GV yêu cầu HS quan sát hình

41.1 và 41.2, đọc thông tin  trong

SGK trang 136  nêu đặc điểm cấu

tạo ngoài của chim bồ câu

- GV gọi HS trình bày đặc điểm cấu

tạo ngoài trên tranh

- HS quan sát kĩ hình kết hợp thông

tin trong SGK  nêu được các đặc

điểm :

+ Thân, cổ, mỏ

+ Chi

+ Lông

- 1-2 HS phát biểu lớp bổ sung

phủ,chi trước biến thành cánh,chi sau

có 3 ngón truớc 1 ngón sau

b.Di chuyển :

- GV yêu cầu các nhóm hoàn thành

bảng 1 (Tr.135) SGK

- Các nhóm thảo luận  tìm các

đặc điểm cấu tạo thích nghi với sự

bay  điền vào bảng 1

- Đại diện nhóm lên điền vào bảng

 các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm sửa chữa (nếu cần)

- GV gọi 1 HS lên điền trên bảng

phụ

- GV sửa chữa  chốt lại theo bảng

mẫu

b) Di chuyển:

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình

41.3, 41.4 SGK

- Yêu cầu HS hoàn thành bảng GV

gọi 1 HS nhắc lại đặc điểm mỗi kiểu

bay

+ Nhận biết kiểu bay lượn và bay

vỗ cánh

Chim có 2 kiểu bay: +Bay vỗ cánh

+Bay lượn

- HS thu nhận thông tin qua hình 

nắm được các động tác:

+ Bay lượn

+ Bay vỗ cánh

- Thảo luận nhóm  đánh dấu vào

bảng 2

Đáp án: bay vỗ cánh:1,5; bay lượn:

2,3,4

- GV chốt lại kiến thức

4 Củng cố và đánh giá

1 Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay?

2 Nối cột A với các đặc điểm ở cột B sao cho phù hợp

Kiểu bay vỗ cánh

Kiểu bay lượn

- Cánh đập liên tục

- Cánh đập chậm rãi, không liên tục

- Bay chủ yếu dựa vào động tác vỗ cánh

- Bay chủ yếu dựa vào sự nâng đỡ của không khí và hướng thay đổi của các luồng gió

5 Hướng dẫn về nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK

- Đọc mục” Em có biết?”

V/ RÚT KINH NGHIỆM

_ _ _ _