Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết đợc nguồn gốc và sự phát triển của loài ngời nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì cổ đại, chúng ta sẽ học nối tiếp các thời kì mới:-T
Trang 1Ngày soạn: 20/8/2009 Ngày giảng:24/8/2009
Tuần 1
Tiết số1 : Khái quát lịch sử thế giới trung đại
Bài 1 : Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến
ở ChâuÂu (thời sơ - trung kì trung
đại )
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu
- Hiểu khái niệm "lãnh địa phong kiến", đặc trng của nền kinh tế lãnh địa phong kiến
- Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại Phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa va nền kinh tế trong thành thị trung đại
2 T tởng
Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời:chuyển từ xã hội chiếm hữu nô
lệ sang xã hội phong kiến
3 Kĩ năng
Biết xác định đợc vị trí các quốc gia phong kiến châu âu trên bản đồ
Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hĩu nô lệ sang xã hội phong kiến
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
1
Trang 2II Thiết bị và đồ dùng dạy học
Bản đồ châu âu thời phong kiến
Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến va thành thị trung đại
Giáo trình lịch sử thế giới trung đại
III Tiến trình giờ dạy
Tổ chức lớp: KTSS
1 Kiểm tra miệng
2 Giảng bài mới
Lịch sử xã hội loài ngời đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết đợc nguồn gốc và sự phát triển của loài ngời nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì cổ đại, chúng ta sẽ học nối tiếp các thời kì mới:-Thời trung đại Trong bài học đầu tiên, chúng ta sẽ tìm hiểu"Sự hình thành va phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu"
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
2
Trang 3quốc gia này, lập nên
nhiều vơng quốc mới"Kể
tên một số quốc gia"
Hỏi:Khi tràn vào lãnh thổ
Sau đó ngời Gecman đã
làm gì?
Hỏi: Những việc ấy làm
xã hội phơng tây biến đổi
Hỏi: Quan hệ giữa lãnh
chúa và nông nô ở châu Âu
nh thế nào?
GV mở rộng: XHPK ở
Châu Âu hình thành
Trả lời: Chia ruộng đất,
phong tớc vị cho nhau
+ Bộ máy Nhà nớc chiếm hữu nô lệ sụp đổ
+ Các tầng lớp mới xuất hiện
- Những ngời vừa có ruộng
đất, vừa có tớc vị
- Nô lệ và nông dân
- Cuối thế kỷ V, ngời Gecman tiêu diệt các quốc gia cổ đại
b Biến đổi trong xã hội
- Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng, phong tớc→
các lãnh chúa phong kiến
- Nô lệ và nông dân
- Nông nô phụ thuộc lãnh chúa xã hội phong kiến hình thành
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
3
Trang 4trên cơ sở của giai cấp
Hỏi: Trình bày đời sống,
sinh hoạt trong lãnh địa?
- HS đọc phần 2
"Lãnh địa" là vùng đất do quý tộc phong kiến chiếm
đợc; "lãnh chúa" là ngời
đứng đầu lãnh địa; "nông nô" là ngời phụ thuộc vào lãnh chúa, phải nộp tô thuế cho lãnh chúa
Miêu tả: Tờng cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy
đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ nh một đất nớc thu nhỏ
Lãnh chúa giàu có nhờ bóc
2 Lãnh địa phong kiến
- Là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa làm chủ, trong
đó có lâu đài và thành quách
- Đời sống trong lãnh địa:
+ Lãnh chúa: xa hoa, đầy
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
4
Trang 5Hỏi: Lãnh chúa giao cho
nông nô sẻ dụng đất canh
Hỏi: Đặc điểm chính của
nền kinh tế lãnh địa phong
kiến là gì?
Hỏi: Quyền lực của các
lãnh chúa phong kiến đợc
biểu hiện nh thế nào?
lột tô thuế nặng nề từ nông nô, ngợc lại nông nô hết sức khổ cực và nghèo đói
- Thu tô, thuế rất nặng
- Nông nô không hoàn toàn mất tự do, không hoàn toàn phụ thuộc vào chủ nô nhng thực chất thì
đời sống của họ không hơn nô lệ bao nhiêu
- Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài dẫn đến tự cung tự cấp
- Có quyền sở hữu tối cao
về ruộng đất, có quyền đặt
ra các loại tô , thuế Ngoài
ra lãnh chúa còn đứng đầu
đủ
+ Nông nô: đói nghèo, khổ cực→ chống lãnh chúa
- Hình thức bóc lột: thu tô, thuế rất nặng
- Đặc điểm kinh tế: tự cung tự cấp, không trao
đổi với bên ngoài
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
5
Trang 6Hỏi: Thành thị trung đại
xuất hiện nh thế nào?
cơ quan pháp luật và thống trị nông nô về tinh thần
- Nổi dậy chống lại các lãnh chúa , đốt cháy kho tàng của các lãnh chúa, có khi bỏ trốn vào rừng, khởi nghĩa vũ trang
- Xã hội cổ đại gồm chủ nô và nô lệ, nô lệ chỉ là
"công cụ biết nói" XHPK gồm lãnh chúa và nông nô, nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa
- HS đọc phần 3
- Là các nơi giao lu, buôn bán, tập trung đông dân c-
- Do hàng hoá nhiều→ cần trao đổi, buôn bán→
lập xởng sản xuất, mở
3 Sự xuất hiện các thành thị trung đại
6
Trang 7đờng giao thông.
- Thợ thủ công và thơng nhân
- Sản xuất và buôn bán, trao đổi hàng hoá
- Thúc đẩy sản xuất và buôn bán phát triển→ tác
động đến sự phát triển của xã hội phong kiến
- Đông ngời, sầm uất, hoạt
động chủ yếu là buôn bán, trao đổi hàng hoá
đời→ thành thị trung đại xuất hiện
b Tổ chức
- Bộ mặt thành thị : phố xá, nhà cửa
- Tầng lớp : thị dân (thợ thủ công + thơng nhân)
c.Vai trò
- Thúc đẩy XHPK phát triển
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
7
Trang 83 Củng cố.
Yêu cầu học sinh trả lời:
1 XHPK ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào?
2 Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới?
Y nghĩa sự ra đời của thành thị ?
4 H ớng dẫn về nhà
Học bài 1 và soạn bài 2
Ngày soạn: 23/8/2009 Ngày giảng:27/8/2009
- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý, một trong những nhân
tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa
- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa t bản trong lòng xã hội PK châu Âu
2 T tởng
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
8
Trang 9- Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ XHPK lên xã hôi t bản chủ nghĩa ở châu Âu.
- Mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán giữa các nớc là tất yếu
3 Kỹ năng
- Bồi dỡng kỹ năng quan sát bản đồ, chỉ đợc các hớng đi trên biển của các nhà thám hiểm trong các cuộc phát kiến địa lý
- Biết khai thác tranh ảnh lịch sử
II) Thiết bị và đồ dùng dạy học
Bản đồ thế giới
Tranh ảnh về những nhà phát kiến địa lý, tàu thuyền
Su tầm các câu chuyện về những cuộc phát kiến địa lý
III) Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
địa?
? Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?
3 Giảng bài mới
Các thành thị trung đại ra đời đã thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu cầu về thị ờng tiêu thụ đợc đặt ra Nền kinh tế hàng hoá phát triển đã dẫn đến sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành CNTB ở châu Âu
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
9
Trang 10Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Vì sao lại có các
cuộc phát kiến địa lý?
GV : Cơn sốt vàng của
những ngời tham gia đoàn
thám hiểm là tiền đề đặc
biệt quan trọng của các
cuộc phát kiến địa lý
Hỏi : Cuộc phát kiến địa
- Do khoa học kỹ thuật phát triển : đóng đợc những tàu lớn, có la bàn
- Chủ yếu hớng sang ấn độ
và các nớc phơng Đông
1 Những cuộc phát kiến lớn về địa lý
- Nguyên nhân :
+ Sản xuất phát triển+ Cần nhiên liệu+ Cần thị trờng
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
10
Trang 11Hỏi: Các cuộc phát kiến
địa lý đợc thực hiện nhờ
những điều kiện nào?
- HS trình bày trên bản đồ:
+ 1487: Điaxơ vòng qua cực Nam châu Phi
+ 1498 Vascô đơ Gama
đến ấn Độ
+ 1492 Côlômbô tìm ra châu Mĩ
+ 1519-1522: Magienlan vòng quanh trái đất
- Các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu (SGK)
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
11
Trang 12Yêu cầu: Mô tả lại con tàu
Carraven (có nhiều buồm,
to lớn, có bánh lái )
Yêu cầu: Kể tên các cuộc
phát kiến địa lý lớn và nêu
Ma-gien-lăng vòng quanh trái đất
có ý nghĩa nh thế náo đối
với lịch sử nhân loài ?
GV : Trớc đây có những
phát kiến cho rằng trái đất
hình tròn nhng chỉ là giả
thiết cha đợc chứng minh
rõ Nh vậy Ma- gien- lăng
đã tặng nhân loại 1 hiểu
biết mới và vì thế chiến
- Tìm ra những con đờng mới để nối liền giữa các châu lục đem về nguồn lợi cho giai cấp t sản châu Âu
- Chứng minh 1 cách thuyết phục trái đất hình tròn
- Kết quả:
+ Tìm ra những con đờng mới
+ Đem lại những món lợi khổng lồ cho giai cấp t sản châu Âu
+ Đặt cơ sở cho việc mở rộng thị trờng của các nớc châu Âu
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
12
Trang 13Giảng: Các cuộc phát kiến
địa lý đã giúp cho việc
giao lu kinh tế và văn hoá
đất mới, dân tộc mới
- Là cuộc cách mạng về khoa học kỹ thuật, thúc
đẩy thơng nghiệp phát triển
- HS đọc phần 2
- ý nghĩa:
+ Là cuộc cách mạng về giao thông và tri thức
+ Thúc đẩy thơng nghiệp phát triển
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
13
Trang 14địa lý đã giúp cho giao lu
kinh tế và văn hoá đợc đẩy
Hỏi: Tại sao quý tộc
phong kiến không tiếp tục
+ Buôn bán nô lệ da đen
+ Đuổi nông nô ra khỏi lãnh địa → không có việc làm → làm thuê
+ Về kinh tế: Hình thức kinh doanh t bản ra đời
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
14
Trang 15- Lập các công ty thơng mại.
- Lập các đồn điền rộng lớn
+ Hình thức kinh doanh tbản thay thế chế dộ tự cấp
tự túc
+ Các giai cấp mới đợc hình thành
- T sản bao gồm quý tộc, thơng nhân và chủ đồn
điền
- Giai cấp vô sản: những ngời làm thuê bị bóc lột thậm tệ
+ Về xã hội các giai cấp mới hình thành: T sản và vô sản
+ Về chính trị: giai cấp t sản mâu thuẫn với quý tộc phong kiến →đấu tranh chống phong kiến
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
15
Trang 16* T sản bóc lột kiệt quệ vô sản Quan hệ sản xuất tbản hình thành.
4 Củng cố
1 Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và tác động của nó tới xã hội châu Âu?
2 Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào?
hậu kỳ trung đại ở Châu Âu
I Mục tiêu bài học
1.Kiến thức
- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào Văn hoá Phục hng
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
16
Trang 17- Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu bấy giờ.
- Phân tích những mâu thuẫn xã hội để thấy đợc nguyên nhân sâu xa của cuộc
đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
1 Bản đồ châu Âu
2 Tranh ảnh về thời kì Văn hoá Phục hng
3 Su tầm tài liệu về nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá tiêu biểu thời Phục ng
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
? Kể tên các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu và nêu của các phát kiến
địa đó tới xã hội châu Âu.
? Sự hình thành của CNTB ở châu Âu đã diễn ra nh thế nào?
3 Giảng bài mới
Ngay trong lòng XHPK, CNTB đã đợc hình thành Giai cấp t sản ngày càng lớn mạnh, tuy nhien, họ lại không có địa vị xã hội thích hợp Do đó, giai cấp t sản đã chống lại phog
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
17
Trang 18kiến trên nhiều lĩnh vực Phong trào Văn hoá Phục hng là minh chứng cho cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống lại phong kiến.
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
Yêu cầu: HS tự đọc SGK
Hỏi: Chế độ phong kiến ở
châu Âu tồn tại trong bao
hội Trong xã hội chỉ có
trờng học để đào tạo giáo
sĩ Những di sản của nền
văn hoá cổ đại bị phá huỷ
hoàn toàn, trừ nhà thờ và
tu viện Do đó, giai cấp t
sản đấu tranh chống lại sự
- Khôi phục lại giá trị của
1) Phong trào Văn hoá
Phục h ng
*Nguyên nhân:
- Chế độ phong kiến kìm hãm sự phát triển của xã
hội
- Giai cấp t sản có thế lực kinh tế nhng không có địa
vị xã hội
→Phong trào Văn hoá
Phục hng
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
18
Trang 19Hỏi: Tại sao giai cấp t
sản lại chọn Văn hoá làm
cuộc mở đờng cho đấu
tranh chống phong kiến?
Yêu cầu: Kể tên một số
nhà Văn hoá, khoa học
tiêu biểu mà em biết?
(GV giới thiệu một số t
liệu, tranh ảnh trong thời
Văn hoá Phục hng cho
HS)
Hỏi: Thành tựu nổi bật
của phong trào Văn hoá
nền Văn hóa Hi Lạp và Rôma cổ đại; sáng tạo nền Văn hoá mới của giai cấp
cổ đại là tinh hoa nhân loại, việc khôi phục nó sẽ
có tác động, tập hợp đợc
đông đảo dân chúng để chống lại phong kiến
- Lêona đơ Vanhxi,
Côpecnic, Sêchxpia
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
19
Trang 20Phôc hng lµ g×?
Hái: Quª h¬ng cña
phong trµo v¨n ho¸ Phôc
Hng lµ ë níc nµo?
Hái: Theo em t¹i sao quª
h¬ng cña phong trµo v¨n
ho¸ Phôc Hng l¹i lµ ë níc
ý?
Hái: Qua c¸c t¸c phÈm
cña m×nh, c¸c t¸c gi¶ thêi
Phôc hng muèn nãi ®iÒu
g×?
- Khoa häc kü thuËt tiÕn
bé vît bËc
- Sù phong phó vÒ v¨n häc
- Thµnh c«ng trong c¸c lÜnh vùc nghÖ thuËt (cã gi¸
- Phª ph¸n XHPK vµ gi¸o
TrÇn ThÞ Thu Trang – Tr êng THCS Mü Hµ
20
Trang 21GV: Trong phong trào văn
- Cổ vũ quyền tự do cá
nhân, quyền đợc hởng thụ cuộc sống, say mê tri thức con ngời Đó là biểu hiện mãnh liệt nhất của chủ nghĩa nhân văn thời văn hoá Phục hng
* Nội dung t tởng:
- Phê phán XHPK và Giáo hội
- Đề cao giá trị con ngời
* ý nghĩa :
- Tích cực phát động quần chúng đấu tranh
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
21
Trang 22Hỏi: Tại sao nói phong
trào văn hoá Phục hng là
cuộc cách mạng tiến bộ vĩ
đại?
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Nguyên nhân nào
dẫn đến phong trào cải
cách tôn giáo?
* GV: Trong suốt hơn
1000 năm giai cấp phong
kiến Châu Âu đã lấy kinh
thánh của đạo Ki tô làm
- Vì đã sản sinh ra những danh nhân văn hoá và các nhà bác học vĩ đại trong nhiều lĩnh vực
- HS đọc phần 2
- Giáo hội cản trở sự phát triển của giai cấp t sản
đang lên
- Phủ nhận vai trò của giáo hội
- Bãi bỏ nghi lễ phiền toái
- Quay về giáo lí Kitô
nguyên thuỷ
- Lan rộng nhiều nớc tây
Âu: Anh, Pháp, Thụy Sĩ
chống XHPK
- Là cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại mở đờng cho
sự phát triển cao hơn của văn hoá
2) Phong trào cải cách tôn giáo
* Nguyên nhân:
- Giáo hội bóc lột nhân dân
- Cản trở sự phát triển của giai cấp t sản
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
22
Trang 23Hái: Tr×nh bµy néi dung t
tëng cuéc c¶i c¸ch Luth¬
vµ Canvanh?
Gi¶ng: Giai cÊp phong
kiÕn ch©u ¢u dùa vµo gi¸o
kiÕn Gi¸o héi cßn ng¨n
cÊm sù ph¸t triÓn cña khoa
- B·i bá lÔ nghi phiÒn to¸i
- Quay vÒ gi¸o lÝ nguyªn thuû
TrÇn ThÞ Thu Trang – Tr êng THCS Mü Hµ
23
Trang 24Hỏi: Phong trào " Cải
cách tôn giáo" đã tác
động đến xã hội Châu Âu
nh thế nào?
Hỏi: Tại sao phong trào
cải cách tôn giáo lại
châm ngòi cho cuộc khởi
nghĩa nông dân?
Hỏi: Hạn chế của phong
trào cải cách tôn giáo là
gì?
Hỏi: Thực chất của phong
trào văn hoá Phục hng và
cải cách tôn giáo là gì?
- Vì những ngời nông dân
và dân nghèo không chỉ muốn cải cách tôn giáo
mà còn đòi cải cách toàn
bộ xã hội
- Giai cấp t sản vẫn không thể xoá bỏ tôn giáo mà chỉ thay đổi cho phù hợp với
sự thống trị của mình mà thôi
* Tác động đến xã hội:
- Góp phần thúc đẩy cho các cuộc khởi nghĩa nông dân
- Đạo Kitô bị phân hoá
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
24
Trang 25Hỏi: Tóm lại cuộc đấu
tranh của giai cấp t sản
- Tấn công trực tiếp vào giáo hội thiên chúa và chế
độ phong kiến, làm bùng
nổ các cuộc đấu tranh
- Bằng các tác phẩm của mình giai cấp t sản lên án nghiêm khắc giáo hội ki tô và phá trật tự xã hội phong kiến
- GCTS khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo, chỉ trích mạnh mẽ giáo lí giả
dối của giáo hội
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
25
Trang 266 Củng cố
1 Giai cấp t sản chống phong kiến trên những lĩnh vực nào? Tại sao lại có cuộc đấu tranh
đó?
2 ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hng?
3 Phong trào Cải cách tôn giáo tác động nh thế nào đến xã hội châu Âu?
Trung quốc thời phong kiến
I Mục tiêu bài học
1.Kiến thức
- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc
- Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc
- Những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kỹ thuật của Trung Quốc
2.T tởng
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
26
Trang 27- Nhận thức đợc Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam.
3.Kĩ năng
- Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc
- Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử?
ii Thiết bị và đồ dùng dạy học
1 Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến
2 Tranh ảnh một số công trình, lâu đài, lăng tẩm của Trung Quốc
iii Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến ở châu Âu? Nêu thành tựu và ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hng?
? Phong trào Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nh thế nào?
3 Giảng bài mới
Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển rất nhanh, Trung Quốc đã đạt đợc nhiều thành tựu rực rỡ trên nhiều lĩnh vực Khác với các nớc châu Âu, thời phong kiến ở Trung Quốc bắt đầu sớm và kết thúc muộn hơn
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
27
Trang 28bên lu vực sông Hoàng Hà
Với những thành tựu văn
minh rực rỡ thời cổ đại, Trung
Quốc đóng góp lớn cho sự
phát triển của nhân loại
Hỏi: Sản xuất thời kỳ Xuân
Thu - Chiến Quốc có gì tiến
- Xuất hiện giai cấp mới là địa chủ và tá
điền (nông dân lĩnh canh)
- Là giai cấp thống trị trong XHPK vốn là những quý tộc cũ và nông dân giàu có, có nhiều ruộng đất
- Nông dân bị mất ruộng, phải nhận ruộng của địa chủ và
* Những biến đổi trong sản xuất
- Công cụ bằng sắt
→ Năng suất tăng
→ Diện tích gieo trông tăng
* Biến đổi trong xã hội:
- Quan lại, nông dân giàu
→ địa chủ
- Nông dân mất ruộng →
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
28
Trang 29Kết luận: Quan hệ sản xuất
phong kiến hình thành
Hỏi: Nh vậy quan hệ sản
xuất phong kiến hình thành
Tần Giữa các nớc luôn luôn
có các cuộc đấu tranh kéo dài
vì vậy thống nhất đất nớc là 1
yêu cầu khách quan Về sau
Tần trở thành nớc hùng mạnh
nhất
nộp địa tô
- Do tiến bộ trong sản xuất đã tác động đến xã hội làm cho xã hội biến đổi
- Sự bóc lột của quý tộc đối với nd công xã
thời cổ đại đợc that thế bằng sự bóc lột của địa chủ vớ nd lĩnh canh
- HS đọc phần 2
- HS trình bày theo SGK
29
Trang 30Hỏi : Tần Thuỷ Hoàng đã
thống nhất đất nớc vào thời
gian nào ? ý nghĩa của cuộc
chiến tranh loạn lạc kéo dài ở TQ, tão điều kiện cho chế độ phong kiến đợc xác lập ở TQ
- Thúc đẩy kinh tế phát triển mạnh, thị tr-ờng xã hội ổn định
- Vạn lí trờng thành, Cung A Phòng, Lăng
l Bắt lao dịch
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
30
Trang 31Hỏi: Em hãy so sánh thời
gian tồn tại của nhà Tần và
nhà Hán Vì sao lại có sự
chênh lệch đó?
Hỏi: Tác dụng của những
- Rất cầu kì, giống
- Nhà Tần: 15 năm
- Nhà Hán: 426 năm
Vì nhà Hán ban hành các chính sách phù hợp với dân
- Kinh tế phát triển, xã
hội ổn định → thế nớc vững vàng
31
Trang 32chính sách đó đối với xã hội?
đối ngoại của nhà Đờng?
Hỏi: Sự cờng thịnh của Trung
- HS đọc phần 3
- Ban hành nhiều chính sách đúng đắn:
cai quản các vùng xa,
mở nhiều khao thi để chọn nhân tài, chia ruộng cho nông dân, khuyến khích sản xuất
- Kinh tế phát triển →
đất nớc phồn vinh
- Mở rộng lãnh thổ bằng cách tiến hành chiến tranh (Liên hệ
đối với Việt Nam)
- Đất nớc ổn định
- Kinh tế phát triển
3) Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời nhà
Đ ờng
a) Chính sách đối nội
- Cử ngời cai quản các địa phơng
- Mở khoa thi chọn nhân tài
- Giảm thuế, chia ruộng cho nông dân
b) Chính sách đối ngoại
- Tiến hành chiến tranh xâm lợc → mở rộng bờ cõi, trở thành đất nớc cờng thịnh nhất châu á
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
32
Trang 33Quốc bộc lộ ở những mặt
nào?
- Bờ cõi đợc mở rộng
4 Củng cố
1 XHPK ở Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào?
2 Sự thịnh vợng của Trung Quốc biểu hiện ở những mặt nào dới thời nhà Đờng?
5 H ớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Ngày soạn : 3 /9/2009 Ngày giảng :
Tuần 3
Tiết 5 Bài 4
(Tiếp theo)
I.Mục tiêu bài học
Tiếp theo của Tiết 4 – Bài 4
II.Thiết bị và đồ dùng dạy học
Bản đồ Trung Quốc phong kiến
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
33
Trang 34III.TIếN TRìNH DạY HọC
1.Tổ chức lớp: KTSS
2.Kiểm tra miệng
hình thành XHPK ở Trung Quốc có gì khác với phơng Tây?
? Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội và đối ngoại của nhà ờng Tác dụng của những chính sách đó?
3 Giảng bài mới
Sau khi phát triển đến độ cực thịnh dới thời nhà Đờng, Trung Quốc lại lâm vào tình trạng
bị chia cắt suốt hơn nửa thế kỷ (từ năm 907 đến năm 960)
Nhà Tống thành lập năm 960, Trung Quốc thống nhất và tiếp tục phát triển, tuy không mạnh mẽ nh trớc
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi : Quan sát vào niên biểu
lịch sử TQ / 11 , em hãy cho
biết sau thời Đờng xã hội
phong kiến TQ nh thế nào ?
GV giải thích thời Ngũ đại ->
chiến tranh liên miên Năm
960 một đại thần của Hậu chu
là Triệu Khuông Dẫn cớp
ngôi lập nhà Tống
- HS đọc phần 4
- Năm 907 – 960 : Thời Ngũ đại
4) Trung Quốc thời Tống - Nguyên
a) Thời Tống
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
34
Trang 35Hỏi : Sự ra đời của nhà Tống
- Xoá bỏ miễn giảm su thuế, mở mang các công trình thuỷ lợi, khuyến khích phát triển thủ công nghiệp: khai
mỏ, luyện kim, dệt tơ
lụa, đúc vũ khí
- La bàn, thuốc súng , nghề in
- ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lu lạc
- Miễn giảm thuế, su dịch
- Mở mang thuỷ lợi
- Phát triển thủ công nghiệp
- Có nhiều phát minh
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
35
Trang 36châu Âu cũng nh châu á Khi
tiến vào Trung Quốc, ngời
Mông Cổ lập nên nhà
Nguyên
Hỏi: Sự phân biệt đối sử giữa
ngời Mông Cổ và ngời Hán
đ-ợc biểu hiện nh thế nào?
Hỏi: Chính sách cai trị của
- Vua Mông Cổ là Hốt Tất Liệt diệt nhà Tống, lập nên nhà Nguyên ở Trung Quốc
- Ngời Mông Cổ có địa
vị cao, hởng nhiều đặc quyền
- Ngời Hán bị cấm đoán
đủ thứ nh cấm mang vũ khí, thậm trí cả việc họp chợ, ra đờng vào ban
- Nhân dân nổi dậy khởi nghĩa
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
36
Trang 37nhà Tống và nhà Nguyên có
gì khác nhau?
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Trình bày diến biến
chính trị của Trung Quốc từ
sau thời Nguyên đến cuối
Thanh?
Hỏi: Xã hội Trung Quốc cuối
thời Minh và nhà Thanh có gì
- XHPK lâm vào tình trạng suy thoái
+ Vua quan ăn chơi xa xỉ
+ Nông dân, thợ thủ công phải nộp tô, thuế nặng nề
+ Phải đi lao dịch, đi phu
+ Xuất hiện nhiều xởng dệt lớn, xởng làm đồ
5) Trung Quốc thời Minh - Thanh
* Thay đổi về chính trị:
- 1368: nhà Minh đợc thành lập
- Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh
- 1644: Nhà Thanh đợc thành lập
* Biến đổi trong xã hội thời cuối Minh và Thanh:
- Vua quan xa đoạ
- Nông dân đói khổ
* Biến đổi về kinh tế:
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
37
Trang 38TBCN biểu hiện ở những
điểm nào?
Giảng: Thời Minh và thời
Thanh tồn tại khoảng hơn 500
năm ở Trung Quốc Trong
suốt quá trình lịch sử ấy, mặc
dù còn có những mặt hạn chế
song Trung Quốc đã đạt đợc
nhiều thành tựu trên nhiều
lĩnh vực
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Trình bày những thành
tựu nổi bật về văn hoá Trung
Quốc thời phong kiến?
Hỏi: Kể tên một số tác phẩm
sứ với sự chuyên môn hoá cao, thuê nhiều nhân công
+ Buôn bán với nớc ngoài đợc mở rộng
- HS đọc phần 6
- Đạt đợc thành tựu trên rất nhiều lĩnh vực văn hoá khác nhau: văn học,
sử học, nghệ thuật điêu khắc, hội hoạ
- "Tây du ký", "Tam quốc diễn nghĩa",
- Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện
- Buôn bán với nớc ngoài
đợc mở rộng
6) Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến
a) Văn hoá
- T tởng: Nho giáo
- Văn học, sử học rất phát triển
- Nghệ thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc đều ở trình độ cao
b) Khoa học - kĩ thuật.
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
38
Trang 39Hỏi: Trình bày hiểu biết của
em về khoa học - kĩ thuật của
Trung Quốc?
"Đông chu liệt quốc"
- Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ
điêu luyện Đó là tác phẩm nghệ thuật
- Cố cung, Vạn lí trờng thành, khu lăng tẩm của các vị vua
- Gợi ý: đồ sộ, rộng lớn, kiên cố, kiến trúc hài hoà, đẹp
- Có nhiều phát minh lớn đóng góp cho sự phát triển của nhân loại
nh giấy viết, kĩ thuật in
ấn, la bàn, thuốc súng
- Ngoài ra, Trung Quốc còn là nơi đặt nên móng cho các ngành khoa học
- kĩ thuật hiện đại khác:
đóng tàu, khai mỏ, luyện kim
- "Tứ đại phát minh"
- Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai thác dầu mỏ có
đóng góp lớn đối với nhân loại
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
39
Trang 406 Củng cố
1 Trình bày những thay đổi của XHPK Trung Quốc thời Minh - Thanh?
2 Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến có những thành tựu gì?
7 H ớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập :
Ngày soạn : 7/9/2009 Ngày giảng :
Tiết 6 Bài 5
ấN Độ ThờI PHONG KIếN
i.Mục tiêu bài học
1.Kiến thức
- Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX
- Những chính sách cai trị của những vơng triều và njhuwngx biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của ấn độ thời phong kiến
- Một số thành tựu của văn hoá ấn độ thời cổ, trung đại
2.T tởng
- Lịch sử ấn độ thời phong kiến gắn sự hng thịnh , li hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo
Trần Thị Thu Trang – Tr ờng THCS Mỹ Hà
40