Kiến thức: - Biết cách đo nhiệt độ, xác định độ trong của nước bằng đĩa sếchxi, biết cách xác định độ pH bằng giấy đo pH.. - GV: Giao dụng cụ thực hành cho các nhóm.. Hoạt động 2: Giới t
Trang 1Trường THCS Đạ Long GV Trần Thị Ngọc Hiếu
Tuần 31 Ngày soạn: 07/04/2009
Tiết 48 Ngày dạy:
THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỂ NHẬN BIẾT CÁC LOẠI THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THUỶ
SẢN I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết cách đo nhiệt độ, xác định độ trong của nước bằng đĩa sếchxi, biết cách xác định độ pH bằng giấy đo pH
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, biết giữ gìn vệ sinh lúc thực hành
3 Thái độ:
- Có thái độ yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ:
1.GV:
- Kính hiển vi, mẫu thức ăn ( bột ngũ cốc, trai, ốc, hến, rong rêu ……)
- Hình vẽ phóng to: 78,82,83
2.HS:
- Chuẩn bị các mẫu thức ăn ( bột ngũ cốc, trai, ốc, hến, rong rêu………)
III Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp: (1’) 7A1………/……… 7A2………/………
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (5’)
- GV : Kiểm tra việc chuẩn bị
của HS
- GV: Chia nhóm thực hành; Oån
định chỗ ngồi cho nhóm thực
hành
- GV: Giao dụng cụ thực hành
cho các nhóm
- HS: Trình bày sự chuẩn bị
- HS: Các nhóm thực hành về chỗ
- HS: Nhận dụng cụ thực hành
Hoạt động 2: Giới thiệu bài thực hành(10’)
-GV: Lưu ý HS cẩn thận trong
khi thực hành
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK, cho
biết quy trình thực hành gồm
những bước nào? Công việc cụ
thể của từng bước?
- HS: Lắng nghe
- HS đọc SGK, trả lời:
+ Bước 1: Quan sát thức ăn tự nhiên dưới kih1 hiển vi
+ Bước 2: Quan sát mẫu thức ăn tự nhiên và nhân tạo của tôm, cá
+ Bước 3: Quan sát hình vẽ và các mẫu thức ăn để tím thấy sự khác nhau của 2 nhóm thức ăn
I Quy trình thực hành: + Bước 1: Quan sát thức ăn tự nhiên dưới kih1 hiển vi
+ Bước 2: Quan sát mẫu thức ăn tự nhiên và nhân tạo của tôm, cá
+ Bước 3: Quan sát hình vẽ và các mẫu thức ăn để tìm thấy sự khác nhau của
Trang 2Trường THCS Đạ Long GV Trần Thị Ngọc Hiếu
- GV: Chốt lại các bước thực
hành
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành(5’)
- GV: Gợi ý phân công nhiệm vụ
cho mỗi nhóm: 1 HS ghi tường
trình, các HS khác đo từng quy
trình
- HS: Các nhóm tự phân công theo sự hướng dẫn của GV
Hoạt động 4: Thực hiện quy trình thực hành (15’)
- GV: Làm mẫu và hướng dẫn
học sinh cách: quan sát mẫu thức
ăn dưới kính hiển vi và so sánh
các mẫu thức ăn
- GV: YC các nhóm thực hành
- GV: Theo dõi và lưu ý HS đo
chính xác và cẩn thận
- HS: Quan sát
- HS: Thực hànhGhi kết quả vào bảng
- HS: Sữa sai ( nếu có)
3 Đánh giá kết quả thực hành (7’)
- HS thu dọn dụng cụ vệ sinh sạch sẽ nơi thực hành
- Tự điền kết quả vào bảng theo mẫu bảng tường trình
- GV đánh giá tiết học, chấm điểm các nhóm
4.Nhận xét – Dặn dò (2’)
- Nhận xét tinh thần thái độ thực hành của HS
- Dặn các em : Chuẩn bị bài mới” Chăm sóc, quản lí và phòng, trị bệnh cho động vật thủy sản
( tôm, cá)
5 Rút kinh nghiệm :
………
………