chủ đề thế giới thực vật

Trò chuyện đầu giờ, điểm danh - Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân, về những loai hoa quả, cây cối có trong mùa xuân..  Hoạt động trọng tâm- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đ

Trang 1

Thực hiện trong 7 tuần : Từ ngày 25/1 đến 26/3/2010

Trang 2

MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất:

- Thực hiện các vận động : Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống và phối hợpnhịp nhàng

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua vận động: Chăm sóc cây

- Biết một số thực phẩm nguồn gốc thực vật và ích lợi của chúng

- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong ănuống

2 Phát triển nhận thức:

- Quan sát hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa cây cối với môi trường sống của cây ( đất, nước,không khí,ánh sáng)

- Biết cách so sánh sự giống và khác nhau của một số cây, hoa, quả Biết cách phân loại một số loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2-3 dấu hiệu

- Biết cách phân nhóm cây theo loài, nơi sống, lợi ích của cây

- Yêu quí và bảo vệ cây xanh

- Biết giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp

5 Phát triển tính thẩm mỹ:

- Yêu quí và tạo ra cái đẹp trong môi trường sống qua các hoạt động tạo hình

- Biết cảm nhận vẻ đẹp qua các tác phẩm nghệ thuật

Trang 3

MẠNG NỘI DUNG

- Tên gọi.

- Các bộ phận chính.

- Đặc điểm nổi bật của một số

loại cây, sự phát triển của cây

và môi trường sống của cây.

- Sự giống và khác nhau.

- Ích lợi.

-Cách chăm sóc, bảo vệ.

- Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân và các mùa.

- Hoa quả ngày Tết.

- Phong tục tập quán các món ăn ngày Tết.

- Thời tiết mùa xuân.

- Tên gọi các loại rau.

- Phân biệt những điểm giống và khác nhau qua đặc điểm của các loại rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả.

- Sự phát triển của cây và môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ cây.

- Lợi ích của các loại rau, quả.

- Cách chế biến các món ăn từ rau: ăn sống, nấu chín, trần tái…

- Cách bảo quản: Đồ tươi, đóng hộp,để lạnh.

- An toàn khi sử dụng một số loại rau

- Tên gọi các loại hoa.

- Phân biệt và tìm ra những đặc điểm nổi bật của các loại hoa.

- Lợi ích.

- Cách bảo quản.

- Tên gọi các loại quả.

- Phân biệt những điểm giống và khác nhau qua đặc điểm của các loại quả.

- Sự phát triển của cây và môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ cây.

- Lợi ích của các loại quả.

- An toàn khi sử dụng một số loại rau

Cây lương thực

Trang 4

MẠNG HOẠT ĐỘNGMột số loại rau

- Vẽ hoa mùa xuân

- Tô màu cây lương thực

- So sánh chiều cao của hai đối tượng.

- Trẻ đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng.

- So sánh,thêm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5.

- Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng.

- Dạy trẻ xác định vị trí đồ vật theo hướng cơ bản của trẻ.

- Trẻ phân biệt hình tam giác với hình vuông

- Ôn tập

Thmtxq

- Tìm hiểu về một số loại hoa

- Tìm hiểu về một số loại quả

- Bật chụm chân liên tục vào 5 ô

- Tung bóng lên cao và bắt bóng, nhảy từ

trên cao xuống.

- Chuyền bắt bóng bên phải

Trang 5

Tuần 23 từ ngày 25 đến 29/ 1/2010

Trang 6

- Đặc điểm khí hậu ở Tây Nguyên

- Buổi sáng: Tiết trời lạnh, trời hanh khô

- Buổi trưa: Trời nắng, nóng.

- Buổi chiều: Nắng dịu, hơi se lạnh, gió nhiều.

- Một số loại hoa đặc trưng của mùa xuân:

Hoa mai, hoa đào, phong lan.

- Các loại quả thường có nhiều khi mùa xuân đến: Dừa, xoài, mãng cầu, quýt

- Những đặc điểm nổi bật của các loại cây khi mùa xuân đến: Ra lộc, ra nụ, lá non.

- Các loại hoa cỏ, cây cối mùa xuân( hoa đào,

hoa mai, hoa cúc, cây đâm chồi nảy lộc )

- Các loại trái cây trong ngày Tết: dưa hấu, đu

đủ, xoài, dừa, sung

Cây cối và các con vật mùa xuân

- Mùa xuân.

- Mùa hạ.

- Mùa thu.

- Mùa đông.

- Đặc điểm đặc trưng của từng mùa.

- Ăn mặc và giữ vệ sinh thân thể để phù hợp với thời tiết từng mùa.

Thứ tự các mùa trong năm

Trang 7

- Thực hành chăm sóc, bảo vệ cây.

- Trò chuyện về các loại cây, hoa,

Phát triển thể chất

Trang 8

Yêu cầu:

- Trẻ biết được các mùa trong năm, thứ tự của các mùa

- Nhận biết các dấu hiệu đặt trưng của mùa xuân (cây cối, con vật, con người ) Thời tiếtcủa mùa xuân, các hoạt động xã hội

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ

- Biết đọc thơ, hát múa, kể chuyện về mùa xuân

Tên

hoạt

Đón trẻ - Cô hướng dấn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, hướng trẻ xem

cách trang trí theo chủ điểm mùa xuân

Thể dục

sáng

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : 2 tay đưa trước lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối

- Bụng : Đứng cúi gập người về trước

Tạo hình

Vẽ hoa mùa xuân

Thứ ba - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Mùa xuân”

Thứ tư

- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường

- Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng”

Cách chơi: Từng đôi 1 cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay

Trang 9

tư thế ban đầu.

Thứ năm - Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa xuân và về các ngày Tết sắp đến

- Chơi vận động: “ Trồng hoa”

Thứ sáu - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần

- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường

- Bộ lắp ráp, cáckhối, cây, hoa - Cô phân nhóm trưởng,phối hợp cùng các bạn

để xây,cô nhắc nhở trẻ khi xây phải cẩn thận

Phân vai

Cửa hàng bán

hoa

-Trẻ biết phản ảnhđúng vai chơi -1 số cây xanh, hoa quả, các

câu đố

- Cô giúp trẻ phân vai Biết sắp xếp các dụng

cụ và làm công việc đúng với trách nhiệm của mình

- Hoạ báo, tranhảnh về các loại cây

- Tập trung trẻ vào một nhóm để xem tranh

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ

tô màu, dán theo hình

vẽ cô đã chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên

Thiên nhiên

Chăm sóc

tưới cây

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xớiđất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước,lau lá ở góc thiên nhiênchơi với nước: chơichìm nổi

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn

- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng

- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

- Bình cờ

- Cô cho trẻ sosánh chiều cao của hai đối tượng

- Bình cờ

- Kể về mùa

xuân và về ngày Tết sắp đến

- Bình cờ

- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ

- Nhận xét lớp trong tuần qua

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ về chào

Trang 10

cô, chào bố mẹ và bạn.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY

Đón trẻ - Cô hướng dấn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, hướng trẻ

xem cách trang trí theo chủ điểm mùa xuân

Thể dục

buổi sáng

- Bật : Bật tại chổ

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân, về những loai hoa quả, cây cối

có trong mùa xuân

- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn để chuyền bóng không làm rơi xuông đất

- Biết cầm bóng bằng 2 tay không thả tay khi bạn chưa cầm bóng

- Xác định được phái trái ,phải của bản thân mình

- Biết thực hiện nhặt rác bỏ vào nơi quy định

II Chuẩn bị:

 Không gian : Địa điểm ngoài lớp

 Đồ dùng phương tiện: Bóng nhựa to 10, 15 quả Sàn tập bằng phẳng Hoa để trẻ chơitrò chơi thi đua nhau

III Phương pháp: Làm mẫu.Thực hành

IV.Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động: Hát Mùa xuân

- Cô hỏi: Các con thấy quang cảnh của mùa xuân có những gì? Thời tiết như thế nào? Con người ? Và có những gì rực rỡ tươi màu?

- Mùa xuân đến mọi người và mọi vật đều thay đổi Cây cối đam chồi nảy lộc Mọi người vui vẻ đón chào ngày mới, năm mới

Thứ hai 25/ 01/2010

Trang 11

- Để đón chào năm mới chúng ta cần phải có một sức khoẻ, nếu có sức khoẻ chúng ta cầnphải tập thể dục Vậy chúng ta cùng tập thể dục nào?

 Bài tập phát triển chung :

 Vận động cơ bản : “ Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái”

- Cô làm mẫu : Cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng sang bên trái ra phái sau đưa cho trẻđứng sau ,trẻ sau lại chuyền tiếp …đến trẻ cuối cùng nhận bóng lại chạy lên hàng đầuchuyền sang bên phải cho trẻ đứng sau …

- Cô mời 4 trẻ khá lên thực hiện ,nhắc lại động tác cho trẻ nghe

- Trẻ thực hiện : Cô tổ chức cho trẻ thực hiện Lần 2 cho trẻ thi đua nhau chuyền bóng

nhanh về đích lấy 1 bông hoa ,chuyền 3-4 lần đội nào nhanh lấy được hoa nhiều đội đó

sẽ tháng cuộc

- Cô chú ý động viên nhưng trẻ chưa thực hiện đúng vá nhút nhát

 Trò chơi : “Ném bóng vào chậu”

- Cách chơi : Đặt 2 cái chậu thành hàng ngang Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi trẻ ném bóng 3lầnn theo hiệu lệnh Ném xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch chuẩn, rồi đi xuống cuốihàng

 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thoải mái ,kết hợp đo chiều dài của lớp bắng bao nhiêu

bước chân của trẻ

Phát triển thẫm mĩTạo hình “ Vẽ hoa mùa xuân”

I Yêu cầu:

- Trẻ biết đặc điểm của các loại hoa, hoa cánh tròn, cánh dài, màu sắc …

- Dạy trẻ vẽ được hình bông hoa bằng các hình vẽ đơn giản thể hiện được đặc điểm của bông hoa

- Thông qua nội dung vẽ bông hoa ngày tết tạo cho trẻ cảm nhận cái đẹp trong mỹ

thuật Trẻ biết yêu thương, cha mẹ, mọi người xung quanh

- Biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền của Việt Nam

II Chuẩn bị:

 Không gian : Địa điểm trong lớp

 Đồ dùng phương tiện: Tranh vẽ mẫu có từ “Hoa đào” Giấy vẽ ,màu tô cho trẻ và côIII Phương pháp: Trực quan, thực hành

 Mở đầu hoạt động Hát “mùa xuân “

- Mùa xuân đến mọi người và mọi vật đều thay đổi Cây cối đam chồi nảy lộc.Các loài hoa đua nhau nở Giờ các con cùng cô đi đến trang trại hoa nhé!

Trang 12

 Hoạt động trọng tâm

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”đến trang trại cây cảnh trồng hoa mùa xuân

- Trẻ cùng quan sát và đàm thoại các loại hoa, màu sắc, hình dáng của chúng

- Cô hướng dẫn : Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ cùng xem tranh mẫu

- Đàm thoại tranh mẫu : đặc điểm của hoa đào, hoa mai, hoa có 5 cánh, 4 cánh, màu sắc…cánh hoa hình tròn, còn có nhiều loại hoa như hoa cúc, hoa thược dược có cánh hình dài…

- Cô vẽ mẫu : Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ nên vẽ như thế nào ?vẽ cái gì trước ?Cô vẽ nhụy

hoa trước, nhụy là hình tròn nhỏ sau đó cô vẽ cánh hoa hình cong tròn nối từ nhụy hoa tạo thành năm cánh gắn với nhụy hoa tạo thành hình bông hoa 5 cánh sau đó cô vẽ cuống hoa nối từ bong hoa ,lá hoa

- Bây giờ cô muốn vẽ hoa đào cô sẽ tô bông hoa của cô màu hồng,hoặc không muốn vẽ hoa đào cô tô màu vàng cho bông hoa để làm hoa mai vì hoa mai và hoa đào có dạng 5 cánh tròn nhưng màu sắc khác nhau

- Các con không muốn vẽ hoa đào ,hoa mai thì cá con vẽ hoa cúc, hoa hồng…sau đó tô màu khi tô trẻ lưu ý không tô lem ra ngoài

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ và nêu đặc điểm của từng bộ phận của bông hoa Màu sắc

 Trẻ vẽ : Cô chú ý theo dỏi trẻ vẽ các đặc điểm của từng loại hoa

 Trưng bày sản phẩm

 Chơi chuyển tiếp: Chơi nhẹ nhàng

Hoạt

động góc

 Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa của trường bé

 Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa

 Góc học tập : Xem tranh ảnh về các loại cây xanh, chơi lôtô

 Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ các loại cây xanh Hát múa

 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trồng, chơi với cát nước

Trang 13

Thể dục

buổi sáng

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

- Trẻ hát thuộc lời bài hát “Mùa xuân” Dạy trẻ hát đúng nhịp, rõ lời và vỗ tay theo nhịp

- Luyện kĩ năng gõ nhịp, vỗ tay theo nhịp Hát diễn cảm và gõ nhịp đúng biết vỗ tay theo nhịp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật, yêu thiên nhiên, mong muốn giữ gìn thiên nhiên tươiđẹp, biết được ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, tết cổ truyền của Việt Nam

II Chuẩn bị:

 Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ

III Phương pháp: Thực hành

IV Tiến hành

 Mở đầu hoạt động : Chơi trò chơi “4 mùa”

- Hỏi trẻ mùa gì hoa nở ?

- Mùa xuân thì khí trời như thế nào?

- Có bài hát nào nói về không khí mùa xuân không?

 Hoạt động trọng tâm :

 Dạy hát

- Cô trẻ cùng hát và vận động bài “Mùa xuân”

- Cô cho trẻ trai hát –trẻ gái hát

- Mời cá nhân trẻ hát Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ biễu diễn nhóm, nhóm hát nhóm gõ

nhịp,nhóm gõ đệm theo nhịp

Thứ ba 26/ 01/2010

Trang 14

 Nghe hát “ Lý con sáo”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát

- Cô hát và biễu diễn minh họa theo bài hát

- Giới thiệu với trẻ về làn điệu dân ca

- Cô giới thiệu tốp nam nữ hát bài “Sắp đến tết rồi’

 Trò chơi “ Hát theo hình vẽ”

- Cô giới thiệu trò chơi Phổ biến cách chơi, luật chơi

Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần theo kí hiệu tay của cô

 Kết thúc : Hát “mùa xuân”

Hoạt

động góc

Thể dục

buổi sáng

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

- Điếm danh trẻ

Hoạt động

ngoài trời -- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng”

Thứ tư 27/ 01/2010

Trang 15

-Hoạt động có chủ đích

Phát triển thẩm mĩToán “ So sánh chiều cao của hai đối tượng ”

 Đồ dùng phương tiện: Mỗi trẻ 3 cây xanh có chiều cao khác nhau 2 cây bằng nhau,

1 cây cao hơn Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn 1 số cây có số lượng không bằng nhau để xung quanh lớp

III Phương pháp: Trực quan, thực hành

IV Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động Hát “Mùa xuân”

- Mùa xuân đến mọi người và mọi vật đều thay đổi Cây cối đam chồi nảy lộc.Các loài hoa đua nhau nở Có loại hoa thân của nó thật là cao, có loại hoa thân lại ngắn, để biết được loại hoa nào cao, loại hoa nào thấp. Hôm nay cô và các con cùng so sánh nhé!

 Hoạt động trọng tâm

 Ôn tập nhận biết sự giống nhau và khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng :

- Trẻ chọn những cây cao bằng nhau để riêng, cây thấp để riêng

- Cô hỏi : Cây nào cao? Cây nào thấp?(Cho cả lớp cùng đọc )

 So sánh chiều cao của hai đối tượng

- Cả lớp chọn và xếp cây bằng nhau và so sánh Vì sao con biết bằng nhau?

- Trẻ đặt cạnh và thấy 2 cây không thừa ở phần trên

- Cô cho xếp 2 cây không bằng nhau và so sánh 2 cây này như thế nào?

- Vì sao con biết không bằng nhau?

- Cô đặt vị trí các phía: trước, sau, phải, trái Cây xanh vẫn cao hơn

- Tìm quanh lớp: Cây nào cao? Cây nào thấp? Cây nào bằng nhau?

 Hát “ Màu hoa”

 Chơi: “Cây cao cỏ thấp”

- Trẻ mô phỏng làm cây, khi cô nói bạn cao tìm bạn thấp

Tô màu cây : Nhóm 1: tô màu cây cao Nhóm 2: tô màu cây thấp Nhóm 3: nối cây thấp với cây thấp, cây cao với cây cao

Hoạt

động góc

Vệ sinh

Ăn trưa

- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn Rèn kỹ năng rửatay, lau mặt,đánh răng

Trang 16

Thể dục

buổi sáng

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

I Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết những dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân (thời tiết, quang cảnh sinh hoạt)

- Phân biệt những đặc trưng rõ nét của mùa xuân, cây hoa bầu trời, cảnh sinh hoạt

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường, quan sát cây và vườn hoa, không

xã rác bừa bãi, hái hoa bẻ cành

II Chuẩn bị:

 Đồ dùng phương tiện: Một số tranh ảnh về mùa xuân, tết Giấy màu vẽ cho trẻ vẽ hoa mùa xuân

III Phương pháp : Trực quan.Đàm thoại

IV Tiến hành

 Mở đầu hoạt động Hát bài “Mùa xuân”

- Trò chuyện cùng trẻ về cảnh vật mùa xuân, không khí, bầu trời mùa xuân…

- Trẻ biết mùa xuân có nhiều hoa, quả Thời tiết ấm áp, có ngày tết cổ truyền, có những trò chơi trong ngày tết

 Giới thiệu cảnh vật mùa xuân

- Cô nói cho trẻ biết bây giờ là mùa xuân, hỏi trẻ mùa xuân là gì?cảnh vật, không khí bầu trời, cây cối ra sao?

Thứ năm 28/ 01/2010

Trang 17

- Cô gợi ý mùa xuân có tết dương lịch, tết nguyên đán, mọi người thêm 1 tuổi, mùa xuân

có nhiều hoa nở…

 Hát “ Em thêm một tuổi”

- Thời tiết, bầu trời mùa xuân như thế nào?

- Bầu trời trong xanh, không khí mát mẻ gió heo may thổi nhẹ…

- Cô giới thiệu thêm cho trẻ hiểu bầu trời ngoài Bắc và bầu trời trong Nam, ngoài Bắc khí trời lạnh lẻo, có mưa phùn bay, mây và sương mù sà xuống là là làm cho không khí càngtrởi nên mát và lạnh lẻo…

- Còn không khí trong Nam trời nóng nực, nắng chói chang vì vậy thời tiết trong Nam chỉ phù hợp với hoa mai hoa hồng, thược dược…ngoài Bắc có hoa đào và nhiều loại hoa khác…

- Cô đưa tranh vẽ cảnh tết ngoài Bắc và tết trong Nam ra cho trẻ xem, đàm thoại với cô

- Dẫn trẻ ra sân quan sát bầu trời, cây cối, không khí…

- Giáo dục trẻ: Biết yêu cảnh vật, thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường sống ,chăm sóc cây hoa…

 Vẽ hoa mùa xuân

 Kết thúc : Hát mùa xuân

Hoạt

động góc

động chiều - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần

Nhận xét đánh giá : 1 số trẻ chưa ngoan ( ý, Nhi, Phước, Phong, Vũ, Thảo, Duy, Trân)

Vệ sinh trả trẻ

Trang 18

Thể dục

buổi sáng

- Hô hấp : Thổi nơ bay

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cảm nhận được âm điệu của bài thơ Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm

- Trẻ biết khi Tết đến nhà ai cũng mua hoa Mai và hoa Đào để chưng trong nhà, trẻ biết hoa Đào thường trồng nơi thời tiết lạnh và cây Đào có nhiều ở ngoài Bắc

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp của hoa, cây cỏ mọi vật xung quanh mình, biết bảo vệ cây cối xung quanh

II Chuẩn bị:

 Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ

một chậu hoa Đào bằng nhựa, 2 bình cắm hoa

III Phương pháp : Trực quan.Đàm thoại Thực hành

IV Tiến hành

 Mở đầu hoạt động

- Cô cùng trẻ nắm tay nhau đi vòng tròn xung quanh

cây Đào, hát “ Sắp đến Tết rồi” cô đố trẻ về cây Đào

- Có một bài thơ nói về cây Đào, khi hoa Đào nở là Tết đến

Thứ sáu 29/ 01/2010

Trang 19

- Cô đọc thơ diễn cảm.

- Nội dung bài thơ: Có 1 cây Đào ở đầu xóm, cứ Tết

đến là hoa Đào nở, những bông Đào có màu hồng

rất đẹp, nên các bạn trong xóm rất thích cây Đào,

khi thấy hoa Đào nở rộ Tết đã đến rồi, Hoa Đào

thường có ngoài Bắc vì ngoài đó khí hậu ẩm lạnh nên rất thích hợp trồng Đào

 Đàm thoại:

- Vừa rồi cô đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói lên cảnh vật gì?

- Cây Đào mọc ở đâu?

- Khi hoa Đào nở thì cánh hoa Đào như thế nào?

- Khi hoa Đào nở rộ thì mùa gì đến?

 Cho trẻ đọc thơ : Cô cùng trẻ đọc thơ diễn cảm Cho trẻ đọc minh hoạ bài thơ.Thi đua

tổ, nhóm Cho cá nhân đọc diễn cảm và làm điệu bộ

- Cho trẻ đặc đề tài bài thơ

- Khi tết về ở nhà mẹ con thường làm những công việc gì? Con làm gì để giúp mẹ để đón tết?

 Trò chơi: Thi cắm hoa.

 Kết thúc: đọc thơ cây đào

Hoạt

động góc

động chiều - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần

Trang 20

Tuần 24 từ ngày 1 đến 5/ 2 /2010

Trang 21

- Mọi người đi lề chùa đầu năm.

- Đi chúc tết mọi người Lời chúc tết

- Treo câu đối

- Lễ ông bà, gia tiên đầu năm

- Những món ăn thường có trong ngày tết: Mứt, bánh, hoa quả, hạt dưa, bánh tét, bánh chưng, thịt, dưa món, củkiệu, hành

- Cách làm bánh tét, bánh tổ

- Có văn hoá khi ăn uống ở nơi đông người, nơi công cộng, khi tiếp khách đến nhà

Các món ăn ngày tết

Trang 22

- Thực hành chăm sóc, bảo vệ cây.

- Trò chuyện về các loại cây, hoa,

Phát triển thể chất

Trang 23

Đón trẻ - Hướng dẩn trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: Tết Nguyên Đán.

- Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học

Thể dục

sáng

Tạo hình

Bé làmthiệpTết

Âm nhạc

Sắp đến tết rồiNghe hát:

Lý con SáoChơi:

Hát theo hình vẽ

Lqvt

So sánh chiềucao của ba đốitượng

Mtxq

Tết nguyênđán

Văn học

Tết đang vào nhà

Trang 24

Hoạt

động

ngoài

trời

chân cháu B trồng lên bàn chân của cháu A 2 trẻ nhảy qua rồi nhảy

về Sau đó cháu A lại trồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ, 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứng 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào

nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho bạn ngồi

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Sắp đến Tết rồi”

Thứ tư

Cách chơi: Từng đôi 1 cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp Đọc đến câu cuối cùng thì cả 2 cùng vung tay

về 1 phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc đến tiếng cuối cùng lại chui quay tay lộn trở về tư thế ban đầu

Thứ năm - Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa xuân và về các ngày Tết sắp đến

- Chơi vận động: “ Trồng nụ trồng hoa”

để xây,cô nhắc nhở trẻ khi xây phải cẩn thận.Phân vai

Cửa hàng bán

hoa

-Trẻ biết phản ảnhđúng vai chơi -1 số cây xanh, hoa quả, các

câu đố

- Hoạ báo, tranhảnh về các loại cây

- Tập trung trẻ vào một nhóm để xem tranh

vẽ cô đã chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên.Thiên nhiên

Chăm sóc

tưới cây

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Trang 25

Ăn xế - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng.

- Bình cờ

- Cô trẻ cùng hát “ Săp đến Tết rồi”

- Bình cờ

- Cô cho trẻ sosánh chiều cao của ba đối tượng

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ về chào

cô, chào bố mẹ và bạn

Đón trẻ - Hướng dẩn trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: Tết Nguyên Đán

Thể dục

buổi sáng

I Yêu cầu:

- Trẻ biết thực hiện lần lượt các động tác ném trúng đích nằm ngang

- Ôn các kĩ năng ném trúng đích nằm ngang, trẻ nhằm trúng hướng ném ném vào đích

- Nhằm phát triển các cơ chân, tay và thể chất nhanh nhẹn

- Cô giáo dục trẻ có ý thức thi đua giữa các tổ

II Chuẩn bị:

 Không gian : Địa điểm ngoài lớp

 Đồ dùng phương tiện: Túi cát Sàn tập bằng phẳng Hoa để trẻ chơi trò chơi thi đua nhau

III Phương pháp: Làm mẫu.Thực hành

Thứ hai 01/ 02/2010

Trang 26

 Mở đầu hoạt động: Hát Mùa xuân

- Mùa xuân đến mọi người và mọi vật đều thay đổi Cây cối đam chồi nảy lộc Mọi người vui vẻ đón chào ngày mới, năm mới

- Để đón chào năm mới chúng ta cần phải có một sức khoẻ, nếu có sức khoẻ chúng ta cầnphải tập thể dục Vậy chúng ta cùng tập thể dục nào?

 Bài tập phát triển chung :

 Vận động cơ bản : “ Ném trúng đích”

- Cô làm mẫu lần 1 Lần 2 giải thích động tác ném trúng đích nằm ngang, tay cầm bao cáttrùng với chân sau, khi có hiệu lệnh ném trẻ nhắm trúng đích phía trước nằm ngang némtrúng vào đích ném

- Cô mới hai trẻ khá lên thực hiện mẫu giải thích động tác

- Trẻ thực hiện : 2 trẻ một lên thực hiện Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần Cô chú ý sữa sai chotrẻ Cô động viên những trẻ chưa thực hiện được và còn nhút nhát

 Trò chơi : “Ném bóng vào chậu”

- Cách chơi : Đặt 2 cái chậu thành hàng ngang Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi trẻ ném bóng 3lầnn theo hiệu lệnh Ném xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch chuẩn, rồi đi xuống cuốihàng

 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thoải mái ,kết hợp đo chiều dài của lớp bắng bao nhiêu

bước chân của trẻ

Phát triển thẫm mĩBài : “ Bé làm thiệp tết”

I Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng, vẽ, in, dán để tạo ra tấm thiệp chúc mừng tết

- Trẻ biết sáng tạo, biết tạo dáng, có óc tưởng tượng để hoàn thành tấm thiệp tết

- Trẻ yêu thích và thể hiện tình cảm của mình khi thực hiện sản phẩm

- Rèn luyện ở trẻ các cơ ngón tay, kỹ năng dán, in, vẽ…

II Chuẩn bị:

 Đồ dùng phương tiện : Các tấm thiệp mẫu của cô, thiệp dán hoa, thiệp vẽ, thiệp in.Mỗi trẻ 1 bìa giấy màu, hoa cắt sẵn, màu in, hộp màu, củ cà rốt cắt thành hoa, hồ dán, khăn lau Một bình hoa Mai, hoa Đào

 Mở đầu hoạt động Hát “Sắp đến tết rồi“

Trang 27

- Khi tết đến mọi người ai cũng vui vì tất cả mọi người cùng nhau đi chúc tết, họ thường chúc nhau và tặng thiệp cho nhau Hôm nay cô và lớp sẽ cùng nhau làm thiệp chúc tết

để tặng cho bạn mình ở trong lớp nhé!

- Cho trẻ quan sát và cùng nhau đàm thoại về bức tranh

- Cách dán các loại hoa như thế nào? Cách vẽ? Cách in hoa vào tấm thiệp?

- Hỏi trẻ ngoài những tranh cô đã làm, các cháu còn thích làm tấm thiệp của mình như thếnào?

Trang 28

Thể dục

buổi sáng

I Yêu cầu:

- Trẻ biết hát và thể hiện niềm phấn khởi sắp đến tết Kết hợp vỗ tay theo tiết tấu nhanh

- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo bài hát “ Ngày tết quê em” Thích được chơitrò chơi

- Hát rõ lời, biết thể hiện tình cảm

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

 Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ.Lắc nhạc, phách,Đàn, băng catset III Phương pháp: Thực hành

IV Tiến hành

 Mở đầu hoạt động : Đọc thơ “ Tết đang vào nhà”

- Cô nói: sắp đến tết rồi, các con đựơc bố mẹ cho đi thăm ông bà, các con có thích

không? Bây giờ cô cháu chúng ta cùng hát đón chào tết đến nhé

 Dạy hát

- Cô cùng cháu hát bài “ Sắp đến tết rồi” 2 lần

- Thi đua 3 tổ, nhóm trai, nhóm gái Cá nhân

- Cô hát kết hợp gõ tiết tầu nhanh cho trẻ xem

- Tập cho trẻ gõ nhịp cô chú ý sữa sai

- Trẻ hát kết hợp gõ tiết tấu nhanh theo bài hát

 Nghe hát “ Lý con sáo”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát

- Cô hát và biễu diễn minh họa theo bài hát

- Giới thiệu với trẻ về làn điệu dân ca

 Trò chơi “ Hát theo hình vẽ”

- Cô giới thiệu trò chơi Phổ biến cách chơi, luật chơi

 Kết thúc : Hát “mùa xuân”

Trang 29

Hoạt

động góc

Thể dục

buổi sáng

 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ 3 chậu hoa có chiều cao khác nhau Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn 1 số cây hoa có số lượng không bằng nhau để xung quanh lớp

Thứ tư 03/02/2010

Trang 30

IV Tiến hành

 Mở đầu hoạt động : Hát “Sắp đến tết rồi“

- Khi tết đến mọi người ai cũng vui vì tất cả mọi người cùng nhau đi sắm tết Hôm nay cô

và lớp sẽ cùng nhau so sánh xem ba mẹ mua những chậu hoa nào để trong nhà nhé!

 Ôn tập so sánh chiều cao của 2 đối tượng :

- Cô cho chơi trò chơi: “ Gieo hạt! Hạt nảy mầm Trồng cây! Cây nở hoa! Hoa thơm ngát! Gió thổi! Cây đung đưa! Đung đưa! Đung đưa!

- Cây cũng có 2-3 loại, cây cao, cây thấp

- Các con chọn giúp cô cây cao thì để riêng, cây thấp thì để riêng

- Cây nào cao? Cây nào thấp?

 Luyện tập cách so sánh để sắp xếp thứ tự của ba đối tượng :

 Chơi: Cây cao cỏ thấp

- Cho trẻ so sánh chậu hoa đào với chậu hoa mai và chậu hoa cúc

- Cả lớp chọn và xếp các chậu hoa và so sánh: Chậu hoa đào cao hơn cả 2 chậu kia, nên chậu hoa đào cao nhất

- So sánh chậu hoa mai với chậu hoa đào và chậu hoa cúc: Chậu hoa mai thấp hơn cả 2 chậu kia, nên chậu hoa mai thấp nhất

- So sánh chậu hoa cúc với 2 chậu đào, mai : Chậu hoa cúc thấp hơn chậu hoa đào, nhưng lại cao hơn chậu hoa mai

- Cô đặt vị trí các phía: trước, sau, phải, trái nhưng chậu hoa đào vẫn cao hơn

- Tìm quanh lớp: Cây nào cao nhất? Cây nào thấp hơn?

 Chơi : Cho 3 trẻ lên nhảy bật cao để vạch phấn lên bảng, thi xem ai vạch được vạch phấn cao hơn

 Chơi: “ Trồng cây”

- Cô cho 3 nhóm chơi, mỗi nhóm 4 trẻ

- Trẻ nhảy qua 4 vòng thể dục để lên trồng hoa, thi xem nhóm nào trồng được nhiều hoa

Trang 31

động góc

Thể dục

buổi sáng

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết Tết Nguyên Đán là Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam

- Biết một số đặc điểm về cây cối, hoa, quả của ngày Tết

- Biết phong tục, tập quán- các món ăn ngày Tết

- Yêu thích không khí ngày Tết

- Trẻ biết tự hào, và luôn giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình

II Chuẩn bị :

 Không gian tổ chức ở trong lớp

Thứ năm 04/02/2010

Trang 32

 Đồ dùng phương tiện: Tranh vẽ về không khí Tết Tranh hoa đào, hoa mai, rau quả Tranh mọi người đi sắm tết- Tranh câu chuyện sự tích bánh dày, bánh chưng Tranh về câu đối Lá chuối, bột làm bánh Mỗi trẻ 1 nhành mai, hoặc nhành đào 2 bình cắm hoa.III Phương pháp : Trực quan, đàm thoại,thực hành.

IV Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động : Đọc thơ: Bài “ Mùa xuân”

- Cô gợi hỏi: Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm ? Mùa xuân có ngày gì đặc biệt ?

- Ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi người, mọi nhà chuẩn bị làm những gì để đón tết ? Các con thường giúp cha, mẹ làm những gì ?

 Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ xem tranh chuyện: Sự tích bánh dày, bánh chưng

- Mỗi dịp Tết đến mọi người đều nô nức sắm mọi thứ, nhưng không bao giờ người ta quêngói bánh chưng và bánh dày để đón mừng Tết đến

- Cho trẻ xem tranh về phong cảnh ngày tết

- Xem tranh hoa đào và hoa mai, Tết đến còn có gì nữa ?

- Xem tranh vẽ mọi người đi sắm Tết Xem trong tranh mọi người đang làm gì?

- Tết đến người ta còn làm gì nữa? ( Cho trẻ kể)

- Ở nhà con có thấy ông treo câu đối không? Nếu có con về nhà hỏi ông trong câu đối viết

gì nhé!

- Con thấy mẹ đã chuẩn bị gì cho ngày tết ? Ai đã được mẹ dẫn đi sắm quần áo Tết? Trẻ kể

- Cô cho trẻ biết về phong tục, tập quán và các món ăn ngày tết

- Tết đến con thường đi chơi những đâu?

- Tết đến trẻ con thường thích ăn những món gì?

- Khi được bố, mẹ dẫn đi thăm những người trong gia đình, hoặc thăm bạn bè của bố mẹ con phải làm sao? Khi nhận được tiền lì xì con phải như thế nào?

- Cô cho trẻ biết Tết Nguyên Đán vào ngày 1 tháng 1 âm lịch Đó là ngày Tết cổ truyền của dân tộc

 Trò chơi :

- Chia ra 2 nhóm chơi: Nhóm thi làm bánh Tết, nhóm cắm hoa vào bình

 Kết thúc : Trẻ đọc thơ “ Tết đang vào nhà”

Hoạt

động góc

Vệ sinh

Ăn trưa

Trang 33

Đón trẻ - Hướng dẩn trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: Tết Nguyên Đán.

Thể dục

buổi sáng

I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cảm nhận được âm điệu của bài thơ Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm

- Trẻ biết khi Tết đến nhà ai cũng mua hoa Mai và hoa Đào để chưng trong nhà

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp của hoa, cây cỏ mọi vật xung quanh mình, biết bảo vệ cây cối xung quanh

Thứ sáu 05/02/2010

Trang 34

II Chuẩn bị:

 Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ một chậu hoa Đào, hoa mai bằng nhựa, 2 bình cắm hoa

III Phương pháp : Trực quan.Đàm thoại Thực hành

- Cô trẻ cùng đọc thơ diễn cảm

- Nội dung bài thơ: Vui tươi nhộn nhịp khi tết đang đến

 Đàm thoại

- Vừa rồi cô đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói lên cảnh vật gì?

- Có những loại hoa gì đặc trưng nở vào mùa xuân và có màu gì?

- Công việc của mọi người như thế nào?

- Mùa xuân đến các con được thêm mấy tuổi?

 Đọc thơ

- Cho trẻ đọc minh hoạ bài thơ 2 lần

- Thi đua tổ, nhóm Cho cá nhân đọc diễn cảm và làm điệu bộ

 Trò chơi: Thi cắm hoa.

 Kết thúc: đọc thơ cây đào

Hoạt

động góc

Vệ sinh

Ăn trưa

Trang 35

động chiều - Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ.

Tuần thứ 26

Trang 36

Ngày22/02/2010 đến 26/02/2010

Tên gọi đặc điểm

- Biết tên gọi của một số loại hoa

- Hình dáng, màu sắc đặc trưng của một số loại hoa

- Mùi thơm riêng biệt của các loại hoa

- Phân loại: Hoa mọc thẳng từng cái, hoa mọc từng chùm

- Hoa trang trí, làm cảnh trong

nhà

- Hoa làm đẹp cho thiên nhiên

- Hoa được chế tạo ra nước hoa

- Hoa còn làm dược phẩm, thực

phẩm

Trang 37

Phát triển nhận thức

Trang 38

YÊU CẦU

- Trẻ biết tên một số loại hoa quen thuộc và đặc điểm rõ nét của những loại hoa đó Biết phân loại, so sánh theo đặc điểm của một số loại hoa

- Biết lợi ích của hoa đối với đời sống con người.Biết yêu quý người trồng hoa

- Phân biệt được loại hoa nào kết trái, loại hoa nào không kết trái

- Có một số kỉ năng, thói quen chăm sóc, bảo quản và sử dụng hoa

Tên

hoạt

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp hướng trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “ Một số loạihoa” Cho trẻ đem hoa của trẻ mang đến cắm vào bình.

Thể dục

sáng

- Tay : 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật : Bật tiến về phía trước

Phát triểnThẩm mỹ

Phát triển

TC- xH

Phát triểnThể chất

Phát triểnNgôn ngữ

- Trò chơi xây dựng: Xây

công viên, xây vườn hoa, tập

làm vườn

Trang 39

Tạo hình

Xé dán cácloại hoa

Âm nhạc

Màu hoa

 Nghe hát :Hoa trong vườn

Mtxq

Tìm hiểu vềmột số loạihoa

về Sau đó cháu A lại trồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ, 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứng 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào

nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho bạn ngồi

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Màu hoa”

Thứ tư

Cách chơi: Từng đôi 1 cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp Đọc đến câu cuối cùng thì cả 2 cùng vung tay

về 1 phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc đến tiếng cuối cùng lại chui quay tay lộn trở về tư thế ban đầu

Thứ năm - Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại hoa mà trẻ biết

- Chơi vận động: “ Trồng nụ trồng hoa”

để xây,cô nhắc nhở trẻ khi xây phải cẩn thận

Phân vai

Cửa hàng bán

hoa

-Trẻ biết phản ảnhđúng vai chơi -1 số cây xanh, hoa , các câu

đố

Học tập

Xem tranh ảnh, - Trẻ biết lật từng trang đề xem và - Hoạ báo, tranhảnh về các loại - Tập trung trẻ vào một nhóm để xem

Trang 40

về các loại hoa không làm rách hoa tranh.

Nghệ thuật

Tô, vẽ,xé, dán các loại hoa

Hát múa

- Trẻ biết xé dán,

vẽ, tô đều đẹp 1

số loại hoa Hát múa tự nhiên

- Tranh phô tô Giấy, hồ, bút màu Phách gỗ, lắc nhạc, máy

vẽ cô đã chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên

Thiên nhiên

Chăm sóc tưới cây

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng

- Bình cờ

- Cô trẻ cùng hát “ Màu hoa”

- Bình cờ

- Cô cho trẻ đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đốitượng

- Bình cờ

- Kể về các

loại hoa mà trẻ biết

- Bình cờ

- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Chơi tự do.

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp hướng trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “ Một số loại

hoa” Cho trẻ đem hoa của trẻ mang đến cắm vào bình

Thể dục

buổi sáng

- Tay : 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật : Bật tiến về phía trước

Định dạng
Số trang	108
Dung lượng	8,55 MB