Tiết 23: Đột biến cấu trúc NST I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC - HS trình bày được khái niệm một số dạng đột biến cấu trúc NST.. Giải thích được nguyên nhân và nêu được vai trò của đột biến cấu rú
Trang 1Tiết 23:
Đột biến cấu trúc NST
I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC
- HS trình bày được khái niệm một số dạng đột biến cấu trúc NST Giải thích được nguyên nhân và nêu được vai trò của đột biến cấu rúc NST đối với bản thân sinh vật và con người
- Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST
- Phiếu học tập: các dạng đột biến NST
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Hoạt động 1: đột biến cấu trúc NST là gì
GV yêu cầu HS quan sát H22
hoàn thành phiếu học tập
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng
HS lên điền
- HS quan sát kỹ hình lưu ý các đoạn
có mũi tên ngăn
- thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến điền vào phiếu học tập
- Phiếu học tập: các dạng đột biến cấu trúc NST
STT NST ban đầu NST sau khi bị biến đổi tên dạng biến đổi
Trang 2a gồm các đoạn
ABCDEFGH
- Mất đoạn H Mất đoạn
b gồm các đoạn
ABCDEFGH
- Lặp lại đoạn BC Lặp đoạn
c gồm các đoạn
ABCDEFGH
- Trình tự đoạn BCD đổi thành DCB
Đảo đoạn
H?: đột biến cấu trúc NST là gì?
gồm những dạng nào
GV: ngoài 3 dạng trên còn có hiện
tượng chuyển đoạn
- Một vài HS phát biểu, lớp bổ xung hoàn chỉnh kiến thức
* đột biến cấu trúc NST là những biến đổi cấu trúc NST
- các dạng mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn
* Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST
H?: có những nguyên nhân nào
gây đột biến cấu trúc NST
GV hướng dãn HS tìm hiểu VD
1,2 SGK
+ VD1: là dạng đột biến nào?
+ VD nào có hại? VD nào có lợi
a) nguyên nhân phát sinh
- Do điều kiện tự nhiên hoặc con người
- nguyên nhân: do các tác nhân vật lý, hoá học phá vỡ cấu trúc NST
b) Vai trò của đột biến cấu trúc NST
- VD1 mất đoạn có hại cho người
Trang 3cho sinh vật và con người?
H?: Hãy cho biết tính chất lợi hại
của đột biến cấu trúc NST?
- VD2 có lợi cho sinh vật
* đột biến cấu trúc NST thường có hại cho bản thân sinh vật
- một số đột biến có lợi có ý nghĩa trong chọn giống và tiêu hoá
* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
IV/ Kiểm tra đánh giá
1- GV treo tranh cấm các dạng đột biến cấu trúc NST gọi HS đặt tên và tả dạng đột biến
2- Tại sao đột biến cấu trúc NST thường gây hại cho sinh vật?
V/ DẶN DÒ
- Học bài theo nội dung SGK
- Làm câu 3 vào vở: đọc trước bài 23
-o0o -