Về kiến thức: - Nắm được nắm được công thức lượng giác: Công thức cộng, công thức nhân đôi, tổng thành tích, tích thành tổng… 2.. Về kỹ năng: - Vận dụng các công thức lượng giác để tính
Trang 1CHỦ ĐỀ 8: CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC
Tiết 26, 27:
I MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1 Về kiến thức:
- Nắm được nắm được công thức lượng giác: Công thức cộng, công thức nhân đôi, tổng thành tích, tích thành tổng…
2 Về kỹ năng:
- Vận dụng các công thức lượng giác để tính giá trị biểu thức lượng giác
3 Về thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh
4 Về tư duy:
- Rèn luyện tư duy logic cho học sinh
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh
2 Học sinh:
- Ôn lại kiến thức công thức lượng giác
III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm
II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
2 Bài cũ:
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Tính:
12 c) Cho tgx =1
2 Tính
π
tg x +
sin10 cos20 + cos10 sin20
C = cos17 cos13 - sin17 sin13
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Nhận xét phần trả lời của học sinh
- Thông qua phần trả lời nhắc lại công thức cộng
Hoạt động 2: Cho sin x = 3
5 Tính cos2x, cos4x.
- Nhận xét phần trả lời của học sinh
- Thông qua phần trả lời nhắc lại công thức nhân đôi
Hoạt động 3: Tính
a)A = cos10 cos20 cos40o o o b) B = 4cos10 cos50 cos70o o o
- Nhận xét phần trả lời của học sinh
- Thông qua phần trả lời nhắc lại công thức nhân đôi
Hoạt động 4: Chứng minh rằng:
a) sinA + sinB + sinC = 4cosAcos cosB C
sinA + sinB - sinC = 4sin sin cos
- Nhận xét phần trả lời của học sinh
- Thông qua phần trả lời nhắc lại công thức biến đổi tổng thành tích
a a
a
a a
a
4 7
cos 4
cos cos
7 sin 4
sin
+ +
+ +
Trang 3- Nhận xét phần trả lời của học sinh.
- Thông qua phần trả lời nhắc lại công thức biến đổi tổng thành tích
4 Củng cố:
-Nhắc lại các kiến thức sử dụng trong bài
5 Rèn luyện: