2/ Kĩ năng: - Có thể tự đánh giá được mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm hay chưa.. - Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội.. - Từ nay
Trang 1TUẦN: 4 Ngày soạn:
TIẾT: 4 Ngày dạy:
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là tiết kiệm
- Biết được những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm
2/ Kĩ năng:
- Có thể tự đánh giá được mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm hay chưa
- Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội
3/ Thái độ:
- Quí trọng người tiết kiệm, giản dị
- Ghét sống xa hoa, lãng phí
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Giấy Ao + Bút dạ
- Gương tiết kiệm, những vụ lãng phí
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định
2/ KTBC:
- Siêng năng, kiên trì có tác dụng gì? Cho VD
- Nêu 1 việc làm thể hiện tính siêng năng của em?
3/ Bài mới:
- Giới thiệu: Một người biết chăm chỉ, bền bỉ làm việc để có thu
nhập cao nhưng không biết tiết kiệm trong tiêu dùng thì cuộc sống vẫn bị nghèo khổ Tại sao vậy? Để hiểu rõ vấn đề này, ta nghiên cứu bài học hôm nay
- Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
- Gọi HS đọc truyện đọc
(SGK)
- Khi nhận được giấy báo
vào lớp 10, Hà nghĩ gì và
làm gì?
- HS đọc
- Sẽ liên hoan với các bạn
- Xin tiền mẹ
Trang 2- Sau khi nghe được cuộc trò
chuyện giữa mẹ Thảo và
Thảo, Hà có suy nghĩ gì và
làm gì?
- Thảo đã làm gì khi được
mẹ thưởng tiền?
- Việc làm của Thảo thể
hiện đức tính gì?
- Qua câu chuyện trên,
em thấy đôi lúc mình giống
Hà hay Thảo?
- Chia HS thành 2 nhóm
1/ Lan sắp xếp thời gian học
tập rất khoa học, không lãng
phí thời gian vô ích để đạt
kết quả học tập tốt
2/ Anh em nhà bạn Đức rất
ngoan, tuy đã lớn nhưng vẫn
mặc quần áo của bố, anh để
lại
- Em hiểu thế nào là tiết
kiệm?
Kết luận + ghi:
- Tiết kiệm thì bản thân, gia
đình và xã hội có lợi ích gì?
Kết luận + ghi:
- Yêu cầu HS tìm ví dụ về
sự lãng phí
- Biết đâu thùng gạo nhà mình cũng hết như nhà Thảo
- Từ nay không vòi tiền mẹ nữa và tiết kiệm trong tiêu dùng
- Bảo mẹ để tiền mua gạo
- Tiết kiệm
- HS phát biểu
- HS thảo luận + giải quyết tình huống
- HS phát biểu
- HS phát biểu
- Tham ô, tham nhũng
- Công trình kém chất lượng
- Làm thất thoát tài sản nhà
- Tiết kiệm: Biết sử
dụng 1 cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác
- Tiết kiệm: Làm giàu
cho mình, gia đình và xã hội
Trang 3=> Lãng phí làm ảnh hưởng
đến công sức, tiền của của
nhân dân Do đó, chúng ta
cần phải thực hành tiết
kiệm, chống lãng phí
* Người Việt Nam vốn quý
trọng đức tính tiết kiệm
Bác Hồ của chúng ta luôn
coi lãng phí, tham ô là kẻ
thù của nhân dân
- Nêu những việc làm để
thực hành tiết kiệm?
- Bản thân đã thực hành tiết
kiêm như thế nào?
- Rèn luyện tiết kiệm, thục
hành tiết kiệm là các em đã
góp phần vào lợi ích xã hội
- Yêu cầu HS làm bài tập a
(SGK)
- Chốt đáp án đúng
* Nhắc nhở HS: Ở lứa tuổi
các em chưa làm ra của cải
vật chất, cần tiết kiệm để
thể hiện sự quý trọng thành
quả lao động của cha mẹ và
của người khác
nước
- Vẽ bậy lên bàn ghế, tường
- Ra vào lớp không đúng giờ
- Thu gom giấy vụn bán lấy tiền để giúp đỡ các bạn HS nghèo
- Tiết kiệm tiền ăn sáng để ủng hộ đồng bào lũ lụt
- Không vẽ lên bàn ghế, bôi bẩn tường
- Ra vào lớp đúng giờ
- Không lãng phí thời gian để đi chơi
- Không la cà, nghiện nghập
- HS phát biểu
- HS chọn
Trang 44/ Củng cố :
- Trong nền kinh tế thị trường hiện nay, một bộ phận cán bộ tha hoá, biến chất tiêu xài tiền của Nhà nước xa hoa, lãng phí Họ tiêu tiền trên mồ hôi, nước mắt của người lao động cần cù Ngoài họ ra, những người lao động khác còn chưa tận dụng thời gian, khả năng lao động của mình, lãng phí tiền của nhà nước
- Xã hội và chúng ta phải lên án những loại người đó và thực hành tiết kiệm - Đấu tranh với tham ô, lãng phí để xã hội ngày càng tốt đẹp hơn
5/ Dặn dò :
- Học bài và làm bài tập còn lại
- Chuẩn bị bài 4