TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC.. I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức : HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước 2-Kỹ năng : HS vận dụng thành thạo quy tắc tìm g
Trang 1soạn: Thứ ba, 30.03.2010 Giáo án : Số học – Lớp 6
Tiết 97
§14 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC.
I-MỤC TIÊU
1-Kiến thức : HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
2-Kỹ năng : HS vận dụng thành thạo quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
3-Thái độ : HS có ý thức vận dụng các kiến thức đã học để giải bài toán thực tế
II-CHUẨN BỊ
GV : Nghiên cứu bài soạn; bảng phụ thể hiện đề bài phần ví dụ, đề bài tập 20- hướng dẫn
sử dụng máy tính bỏ túi
HS : Xem trước bài mới
III-HOA ̣T ĐỢNG ẠY HỌC
1-Ổn định tổ chức (1 ph)
2-Kiểm tra bài cũ (KT trong quá trình học )
3-Bài mới
*Giới thiệu bài mới ( 1ph) : Tính nhẩm 76% của 25 như thế nào ? Muốn trả lời được câu hỏi này ta nghiên cứu cách tìm giá trị phân số của một số cho trước
25ph H Đ1
GV treo bảng phụ thể hiện
đề bài phần ví dụ
Hãy cho biết đề bài cho gì
và yêu cầu làm gì ?
-Hỏi:Hs(TB_K)Muốn tìm số
HS 6A thích bóng đá ta tìm
gì ? Vì sao ?
GV : Để tìm 23 của 45 ta
phải nhân 45 cho 23
Yêu cầu HS tìm các kết
quả
GV gọi lần lượt từng HS
tìm các kết quả còn lại
HĐ2
-Hỏi:Hs(K_G) Muốn tìm mn
của một số b cho trước ta
tàm thế nào ?
Gọi 1 HS đọc lại quy tắc
HĐ3
Gọi 3 HS làm bài tập ?2 ở
bảng
HS đọc và nghiên cứu đề bài
HS nêu các dữ kiện cho biết và yêu cầu tìm của bài toán
HS : Ta tìm 23 của 45 vì trong
45 em có 23 em thích bóng đá
HS tiếp nhận
HS lên bảng trình bày xác định kết quả :
Có 30 HS thích bóng đá, 27
HS thích đá cầu, 10 HS thích bóng bàn, 12 HS thích bóng chuyền
HS: Ta nhân b cho mn
HS đọc lại quy tắc
HS làm bài tập ?2 ở bảng a)Tìm 34 của 76 cm
76 34= 57 (cm) b)Tìm 62,5% của 96 tấn
96 62,5% = 60 (tấn)
1-Ví dụ
Lớp 6A có 45 HS Trong đó 23 số học sinh thích bóng đá, 60% thích chơi đá cầu, 29 thích chơi bóng bàn và 154 thích chơi bóng chuyền Tính số HS thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền
Giải Số HS thích bóng đá của lớp 6A là :
45 23 = 30 (HS ) Số HS thích đá cầu của lớp 6A là :
45 60% = 27 (HS ) Số HS thích bóng bàn của lớp 6A là :
45 29 = 10 (HS ) Số HS thích bóng chuyền của lớp 6A là :
45 154 = 12 (HS )
2-Quy tắc
Muốn tìm mn của một số b cho trước, ta tính b m n (m, n Ỵ N, n ¹ 0)
Giáo Viên: Phan Văn Sĩ Trang 101
Trang 2soạn: Thứ ba, 30.03.2010 Giáo án : Số học – Lớp 6
Gọi 2 HS nêu lại cách làm c)Tìm 0,25 của 1 giờ1 0,25 = 0,25 (giờ)
* -Củng cố
17ph GV ghi đề bài 115 tr 51
SGK lên bảng
Gọi các HS lần lượt lên
bảng thực hiện
GV nhận xét, sửa chữa
GV ghi đề bài 116 tr 51
SGK lên bảng
Yêu cầu HS so sánh 16%
của 25 và 25% của 16
Hỏi:Hs(TB_K) Ta sẽ dựa
vào kiến thức nào để giải
bài tập này ?
GV : Đối với máy tính ta sử
dụng như thế nào ?
GV treo bảng phụ thể hiện
đề bài tập 120
GV hướng dẫn HS sử dụng
HS đọc và nghiên cứu đề bài
HS lần lượt lên bảng thực hiện trình bày bài giải như bên
Các HS khác nhận xét
HS đọc và nghiên cứu đề bài
HS : 25 16% = 4
16 25% = 4
HS : Dựa vào tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân
HS lên bảng xác định a)25.84% = 84 25% = 84.14 = 21 b)50.48% = 48 50% = 48.12 = 24
HS tiếp nhận
Bài 115tr 51 SGK
a)23của 8,7
Ta có : 8,7 23 = 295 b)27của-611
Ta có : -611 27= -2111 c)21
3của 5,1
3 10 3= = 10 = d) 2 7
11 của
3 6 5
Bài 116 tr 51 SGK
Hãy so sánh 16% của 25 và 25% của 16
Ta có : 25 16% = 4
16 25% = 4 Dựa vào tính chất trên tính nhanh
a)25.84% = 84 25% = 84.14 = 21 b)50 48% = 48 50% = 48.12= 24
Dùng máy tính bỏ túi Tìm 9% của 70
Bấm các nút
7 0 ´ 9 % = đọc kết quả
4- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (2ph )
-Nắm vững cách thực hiện tìm giá trị phân số của một số cho trước
-Xem lại các bài tập đã giải
-BTVN : 117, 118, 121, 122 SGK
-Tiết sau tiếp tục
I-RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG
Giáo Viên: Phan Văn Sĩ Trang 102
