Chính tả lớp 3 - NGHE VIẾT: AI CÓ LỖI doc

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài: Ai có lỗi?. Nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng... 1-2 phút 2.HD hs nghe, viết 18-20 phút -Ghi đề bài a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -GV

Chính tả (tiết 3)

Đề bài: NGHE - VIẾT : AI CÓ LỖI ?

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài: Ai có lỗi? Chú ý tên riêng người nước ngoài: Cô-rét-ti, từ khó: lắng xuống, cố ý, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi

- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần: uêch, vần uyu Nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.Bài cũ

(3-4 phút)

B.Bài mới

1,Gt bài

-Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: ngọt ngào, ngao ngán, cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất

-Gv nhận xét

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học

-Hs viết các từ khó

đã học

(1-2 phút)

2.HD hs

nghe, viết

(18-20

phút)

-Ghi đề bài

a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết chỉnh tả -HD nhận xét

+Đoạn văn nói về điều gì?

+Tìm tên riêng trong bài chính tả +Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên?

-Gv yêu cầu hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ sai: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi…

-2 hs đọc lại đề bài

-2 hs đọc lại

-En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt chỉ, câu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm -Cô-rét-ti

-Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

-Hs tập viết các từ khó vào bảng con

3.Hd hs

làm bài

tập

(5-7phút)

-GV nhận xét b.GV đọc bài cho hs viết

-Gv đọc bài, hs viết, 1 hs lên bảng viết c.Chấm chữa bài

-HD hs dựa vào bài viết trên bảng, các

em đọc từng cụm từ, tự chữa lỗi bằng bút chì

-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, cách trình bày, về chữ viết

a.Bài tập 2:

-Gọi 1,2 hs nêu yêu cầu của bài tập -GV chia bảng thành 3,4 cột, chia lớp thành 4 nhóm, mời các nhóm chơi trò chơi tiếp sức: hs mỗi nhóm tiếp nối nhau viết lên bảng các từ có chứa tiếng có vần: uêch / uyu

-Hs cuối cùng của nhóm thay mặt nhóm đọc kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm -Gv cho cả lớp viết vào vở các từ chứa

-Hs viết bài

-Hs tự chấm chữa bài

-1,2 hs nêu yêu cầu -Thi làm bài tập tiếp sức theo nhóm

-Nhận xét bài làm của các nhóm

4.Củng cố,

dặn dò

(1-2 phút)

tiếng có vần khó vừa tìm được:

+Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch

+Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu

b.Bài tập 3 (lựa chọn) -Gv mở bảng phụ, gọi 2 em lên bảng làm bài tập-đọc kết quả, lớp nhận xét

-Cho hs làm bài tập vào vở

Giải đáp: Kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lắng nhằng, vắng mặt, vắn tắt

-Nhận xét tiết học, khen ngợi những hs

có tiến bộ về chữ viết chính tả

-Yêu cầu những hs viết bài chưa tốt, chép lại vào vở buổi chiều

-Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô giáo tí hon

-2 hs làm bài trên bảng

-Lớp làm bài voả

vở