Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan.. Giới thiệu bài: Luyện tập
Trang 1LUYỆN TẬP
A Mục tiêu: Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian
- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan
B Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
I/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện tập
2 Thực hành - Luyện tập:
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài
+ 4 HS làm bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
+ Yêu cầu từng HS nêu cách làm
* GV nhận xét đánh giá :
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài
+ 4 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
* GV gợi ý cho HS TB, yếu: Hãy nêu thứ tự thực hiện các
- 1 HS
- HS làm bài
- Từng HS nêu
- 1 HS
- HS làm bài a) Thực hiện trong ngoặc đơn rồi
Trang 2phép tính trong mỗi ý (a); (b); (c); (d)
+ HS nhận xét, chữa bài
* GV đánh giá
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm
+ HS trình bày cách làm
+ 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nối tiếp nhau trình bày và giải thích kết quả
+ HS nhận xét
* GV đánh giá: Muốn so sánh các số đo thời gian, ta phải
đưa về cùng đơn vị đo để so sánh chính xác
II/ Nhận xét - dặn dò:
nhân b) Thực hiện phép nhân trước phép cộng sau…
- 1 HS
- HS thảo luận
- HS nêu
- HS làm bài
- 1 HS
- Điền dấu (so sánh các số đo thời gian)
- HS làm bài
- HS nêu
Trang 3- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài
LUYỆN TẬP CHUNG
A Mục tiêu: Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn đơn giản
B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 4 trang 138
C Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
I/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung
2 Thực hành - Luyện tập:
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài
+ 4 HS làm bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá :
- 1 HS
- HS làm bài
Trang 4Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài
+ 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét, chữa bài
+ Hãy so sánh hai dãy tính trong mỗi phần
+ Vì sao kết quả khác nhau?
+ Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong các dãy tính
* GV đánh giá: Khi thực hiện tính giá trị biểu thức phải
chú ý quan sát các phép tính và dấu ngoặc để thực hiện
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài Tóm tắt
+ Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm
+ HS trình bày cách làm
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài
- 1 HS
- HS làm bài
- Các thành phần giống nhau, phép tính giống nhau, khác nhau
ở dấu ngoặc và kết quả khác nhau
- Vì thứ tự thực hiện các phép tính trong mỗi dãy là khác nhau
- HS nêu
- 1 HS
- HS thảo luận
- HS nêu
- HS làm bài
- 1 HS
Trang 5* GV treo bảng phụ
+ HS đọc thời gian đến và đi của từng chuyến tàu
+ HS thảo luận đôi làm 1 trường hợp
+ HS trình bày và giải thích kết quả cho mỗi trường hợp
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
II/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài
- HS quan sát
- 2 HS đọc
- HS thảo luận
- HS trình bày