-Học sinh lặp lại.
Trang 1Tên Bài Dạy : Số 8
I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 8
- Biết đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm
vi 8, nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại
+ Bảng thực hành.Các số 1,2,3,4,5,6, 7, 8
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ?
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 ?
+ 7 gồm 6 và ? 5 và ? 4 và ?
+ Học sinh viết lại số 6 trên bảng con
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
Trang 23 Bài mới :
SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8
Mt : học sinh có khái niệm ban đầu
về số 8
-Cho học sinh quan sát tranh – Giáo
viên hỏi :
o Có mấy bạn đang chơi nhảy dây ?
o Có thêm mấy bạn chạy đến tham gia ?
o 7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?
- Quan sát tranh chấm tròn em hãy
nêu 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy
chấm tròn ?
-Học sinh quan sát lắng nghe trả lời :
Có 7 bạn …
Có thêm 1 bạn
7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn
- 1 vài em lặp lại
- 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn
là 8 chấm tròn
-1 số học sinh lặp lại
-Có 7 con tính thêm 1 con tính
là 8 con tính
-Học sinh lặp lại
Trang 3-Nhìn tranh con tính học sinh tự nêu
-Giáo viên kết luận : 8 bạn, 8 chấm
tròn, 8 con tính Để ghi lại những đồ vật
có số lượng là 8- người ta dùng chữ số 8
-Giới thiệu chữ số 8 in – chữ số 8
viết
Hoạt động 2 : Viết số
Mt : Học sinh đọc, viết được số 8 ,
so sánh và nắm dãy số thứ tự từ 1 đến 8 và
ngược lại
-Giáo viên viết mẫu số 8
-Cho học sinh viết vào bảng con
-Giáo viên nhận xét giúp đỡ học
sinh yếu
-Ghi dãy số yêu cầu học sinh lên
bảng
-Gọi học sinh đọc lại dãy số
-Giáo viên giới thiệu số 8 đứng liền
- Cho học sinh đọc : tám
-Học sinh quan sát so sánh 2 chữ số
-Học sinh gắn số trên bộ thực hành
- Cho học sinh viết bóng
- Học sinh viết vào bảng con 4
lần
-1 Học sinh lên bảng ghi lại các
số 1,2,3,4,5,6,7,8
-Học sinh đếm từ 1 – 8 và từ 8 – 1
-Nhận biết số 8 đứng liền sau
Trang 4sau số 7 và viết số 8 vào dãy số
Hoạt động 3: Thực hành
Mt : vận dụng kiến thức vừa học
vào bài tập
o Bài 1 : viết số 8
o Bài 2 : cấu tạo số 8
-Cho học sinh quan sát và ghi số
thích hợp vào ô trống
-Cho học sinh nhận xét các tranh để
rút ra kết luận :
- 8 gồm 7 và 1
- 8 gồm 6 và 2
- 8 gồm 5 và 3
- 8 gồm 4 và 4
o Bài 3 : viết số thích hợp vào
ô trống
-Giáo viên cho học sinh làm miệng
bài tập ở sách Giáo khoa
-Cho làm bài tập 3 vở Bài tập toán
số 7
-Học sinh mở vở bài tập viết số
8
-Học sinh nêu yêu cầu của bài
-Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Học sinh nhận xét và nêu được cấu tạo số 8
-1 số em đọc lại cấu tạo số 8
- Học sinh nêu yêu cầu bài -1 học sinh làm miệng
-Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Học sinh tự nêu yêu cầu bài
Trang 5o Bài 4 : Điền dấu >, <, = vào
ô trống
-Học sinh làm miệng bài tập trong
sách giáo khoa
-Nếu còn thời gian cho làm bài tập 4
trong vở Bài tập toán
-Học sinh tự làm bài và chữa bài
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ?
- Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn 8
- Nêu cấu tạo số 8 ?
- Đếm xuôi, ngược trong phạm vi 8
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau
5 Rút kinh nghiệm :
-
-
-