KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC ppt

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC

Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói

nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của

nhân dân

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài

Hiểu ý nghĩa của câu chuyện

2 Kĩ năng: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện

đã được nghe và đã được đọc về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

- Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu

chuyện

3 Thái độ: - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên

tai, những người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu

II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK

+ Học sinh: Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về

những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

30’

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

- 2 học sinh lần lượt kể lại

các đoạn trong câu

chuyện “Pa-xtơ và em

bé”

- Giáo viên nhận xét –

cho điểm 3 Giới thiệu bài

mới: “Kể chuyện đã nghe,

đã đọc

- Hát

- Cả lớp nhận xét

5’

7’

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề

Phương pháp: Đàm thoại,

phân tích

Đề bài 1: Kể lại một câu

chuyện em đã đọc hay đã

nghe về những người đã

góp sức của mình chống lại

đói nghèo, lạc hậu vì hạnh

phúc của nhân dân

• Yêu cầu học sinh đọc và

phân tích

• Yêu cầu học sinh nêu đề

bài – Có thể là chuyện:

Ông Lương Định Của, thầy

bói xem voi: Buôn Chư

Hoạt động lớp

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể

- Đọc gợi ý 1

- Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn

Hoạt động cá nhân, lớp

15’

Lênh đón cô giáo

 Hoạt động 2: Lập dàn

ý cho câu chuyện định kể

Phương pháp: Thuyết

trình, đàm thoại

 Giáo viên chốt lại:

 Mở bài:

+ Giới thiệu nhân vật hoàn

cảnh xảy ra câu chuyện

+ Thân bài: Kể diễn biến

câu chuyện (Tả cảnh kết

hợp hoạt động của từng

nhân vật)

+ Kết thúc: Nêu kết quả

của câu chuyện

- Nhận xét về nhân vật

- Học sinh đọc yêu cầu bài

2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh lập dàn ý

- Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi

3’

1’

 Hoạt động 3: Học sinh

kể chuyện và trao đổi về

nội dung câu chuyện

Phương pháp: Kể

chuyện, thảo luận

- Nhận xét, cho điểm

 Giáo dục: Góp sức nhỏ

bé của mình chống lại đói

nghèo, lạc hậu

 Hoạt động 4: Củng cố

- Nhận xét – Tuyên

- Đọc gợi ý 3, 4

- Học sinh lần lượt kể chuyện

- Lớp nhận xét

- Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất

dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia”

- Nhận xét tiết học