Lịch sử lớp 10 Bài 8 pot

Kiến thức - Những nét chính về điều kiện hình thành và sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á.. Dẫn dắt bài mới Đông Nam Á từ lâu đã được coi là khu vực lịch sử địa lý - văn hoá ri

CHƯƠNG V ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN

Bài 8

SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN

CÁC VƯƠNG QUỐC ĐÔNG NAM Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm

được:

1 Kiến thức

- Những nét chính về điều kiện hình thành và sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á

- Sự ra đời và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

2 Tư tưởng

Giúp HS biết quá trình hình thành và phát triển không ngừng của dân tộc trong khu vực, qua đó giáo dục các em tình đoàn kết và trân trọng những giá trị lịch sử

3 Kỹ năng

Thông qua bái học, rèn HS kỹ năng khái quát hoá sự hình thành và phát triển của các quốc gia Đông Nam Á,

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC

- Tranh ảnh về con người và đất nước Đông Nam Á thời cổ và phong kiến

- Lược đồ Châu Á, lược đồ về các quốc gia Đông Nam Á

- Cuốn lịch Đông Nam Á

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi  : Nêu chính sách về kinh tế, chính trị của Vương triều Môgôn

Câu hỏi  : Vị trí Vương triều Đê li và Môgôn trong lịch sử Ấn Độ?

2 Dẫn dắt bài mới

Đông Nam Á từ lâu đã được coi là khu vực lịch sử địa lý - văn hoá riêng biệt trên cơ sở phát triển đồ sắt

và kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước những thế kỷ đầu của Công nguyên, các vương quốc cổ đầu tiên đã được hình thành ở Đông Nam Á; tiếp đó khoảng thế kỷ

IX - X các quốc gia Đông Nam Á được xác lập và phát triển thịnh đạt vào thế kỷ X - XV Để hiểu điều kiện nào dẫn đến sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á? Sự hình thành và phát triển của các quốc gia

phong kiến Đông Nam Á được biểu hiện như thế nào? Bài học hôm nay sẽ trả lời các câu hỏi nêu trên

3 Tổ chức các hoạt động trên lớp

Các hoạt động của thầy và

trò

Những kiến thức HS cần nắm vững

Hoạt động 1: Làm việc cả

lớp và cá nhân

- Trước hết GV treo lược đồ

các quốc gia Đông Nam Á lên

bảng và yêu cầu HS chỉ trên

lược đồ hiện nay khu vực gồm

những nước nào

- HS lên bảng chỉ lược đồ

- GV nhận xét và giới thiệu

tên và vị trí trên lược đồ 11

quốc gia hiện nay

- Tiếp đó, GV nêu câu hỏi:

Nêu những nét chung, những

điểm tương đồng của các

nước trong khu vực?

- HS dựa vào vốn kiến thức

của mình và SGK trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét, bổ sung đồng

thời trình bày và phân tích

 Sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á

- Đông Nam Á có điều kiện tự nhiên ưu đãi - gió mùa, thuận lợi cho

sự phát triển của cây lúa nước và nhiều loại cây trồng khác

Đông Nam Á có địa hình

rộng, song địa hình phân tán

bị chia cắt bởi những dãy núi

và vùng nhiệt đới, nhưng thiên

nhiên đã ưu đãi cho vùng này

điều kiện thuận lợi là gió mùa,

tạo nên hai mùa rõ rệt : mùa

lạnh mát, mùa mưa tương đối

nóng Gió mùa kèm theo mưa

rất thích hợp cho sự phát triển

của cây lúa nước

- GV trình bày: Đầu Công

nguyên, cư dân Đông Nam Á

đã biết sử dụng đồ sắt Nông

nghiệp vẫn là ngành sản xuất

chính, nhưng ở mỗi nước có

nghề thủ công nghiệp truyền

thống phát triển như dệt, làm

gốm, đúc đồng, và rèn sắt

Mặt khác do nhu cầu trao đổi

sản phẩm, việc buôn bán

đường biển rất phát đạt, một

số thành thị - hải cảng đã ra

đời và hoạt động nhộn nhịp

* Điều kiện ra đời các vương quốc cổ ở Đông Nam Á.

- Đầu Công Nguyên, cư dân Đông Nam Á đã biết

sử dụng đồ sắt Nông nghiệp vẫn là ngành sản xuất chính, nghề thủ công truyền thống phát triển như dệt, làm gốm, đúc đồng và rèn sắt

- Việc buôn bán đường biển rất phát đạt, một số thành thị - hải cảng đã ra đời như Óc Eo (An Giang, Việt Nam), Takôla (Mã Lai) …

Các hoạt động của thầy và

trò

Những kiến thức HS cần nắm vững

như Óc Eo (An Giang, Việt

Na,m), Takôla (Mã Lai) …

- GV nêu câu hỏi: Về mặt

văn hoá khu vực Đông Nam Á

còn bị ảnh hưởng bởi nền văn

hoá nào? Ý nghĩa của sự ảnh

hưởng đó?

- GV có thể gợi ý về ảnh

hưởng của văn hoá Ấn Độ đến

khu vực

- HS dựa vào kiến thức đã

học ở bài Ấn Độ và đọc SGK

trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và chốt ý:

Văn hoá Ấn Độ ảnh hưởng

khu vực, sự ảnh hưởng của

văn hoá Ấn Độ gắn liền với

việc các nước phát triển văn

hoá cổ của mình Nổi bật mỗi

nước đều sáng tạo ra chữ viết

riêng

- Đến đây GV kết luận: Điều

kiện ra đời của các Vương

- Do sự ảnh hưởng của văn hoá Ấn Độ với việc các nước phát triển văn hoá cổ của mình

- Đó chính là điều kiện

ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á

* Sự hình thành các vương quốc cổ: Khoảng

10 thế kỉ sau Công Nguyên hàng loạt các nước vương quốc nhỏ hình thành: Cham-pa ở Trung Bộ Việt Nam hạ lưu sông MêKông, vương quốc ở hạ lưu sông Mê Nam và đảo Inđônêxia

quốc cổ là:

+ Do việc sản xuất và buôn

bán giữa các vùng, sự xuất

hiện các trung tâm buôn bán

nổi tiếng

+ Do ảnh hưởng của văn hoá

Ấn Độ với việc các nước phát

triển văn hoá cổ của mình

Hoạt động 2: Cả lớp

- GV trình bày trên lược đồ

về tên gọi, vị trí tương đối và

khoảng thời gian ra đời của

các vương quốc cổ Đông Nam

Á

- GV chuyển ý: Các vương

quốc cổ Đông Nam Á lúc đó

nhỏ bé, phân tán trên địa bàn

hẹp, sống riêng rẽ và nhiều

khi còn tranh chấp nhau, đó là

nguyên nhân dẫn đến sự đổ

vỡ, để rồi trên cơ đó hình

thành các quốc gia phong kiến

dân tộc hùng mạnh

Các hoạt động của thầy và

trò

Những kiến thức HS cần nắm vững

Hoạt động 3: Cả lớp và cá

nhân

- Trước hết GV trình bày:

trong khoảng thời gian từ thế

kỷ VII đến X, ở Đông Nam Á

đã hình thành một số quốc gia

lấy một dân tộc đông nhất làm

nòng cốt, thường gọi là các

quốc gia phong kiến dân tộc

- Tiếp đó, GV giới thiệu trên

lược đồ Đông Nam Á tên gọi

và vị trí của từng nước:

Vương quốc Campuchia của

người Khơme, các vương

quốc của người Môn và người

Miến ở hạ lưu sông Mê Nam,

người Inđônêxia ở đảo

Xumatơra và Giava

- GV nêu câu hỏi: Các quốc

gia phong kiến Đông Nam Á

phát triển nhất vào thời gian

nào? Đó là những nước nào?

- HS dựa vào SGK trả lời

câu hỏi

 Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á:

- Từ thế kỉ VII đến X, ở Đông Nam Á đã hình thành một số quốc gia phong kiến dân tộc như vương quốc Campuchia của người Khơme, các vương quốc cuả người Môn và người Miến ở

Hạ lưu sông mê Nam, người Inđônêxia ở đả Xumatơra và Giava

- Từ khoảng nữa sau thế

kỉ X đến nửa đầu thế kỉ

- GV nhận xét trình bày và

phân tích:

+ Từ khoảng nửa sau thế kỷ

X đến nửa đầu thế kỷ XVIII là

thời kỳ phát triển nhất của các

quốc gia phong kiến Đông

Nam Á

+ Ở Inđônêxia cuối thế kỷ

XIII dòng vua Gava mạnh lên

chinh phục được Xumatơra

thống nhất được Inđônêxia

dưới vương triều Môgiôpahit

(1213 – 1527) hùng mạnh,

bao gồm 10 nước nhỏ và đảo

phụ thuộc có sản phẩm quý

chỉ đứng sau Ả RẬP

+ Trên lưu vực sống Iraoađi

từ giữa thế kỷ XI, quốc gia

pagan ở miền Trung chinh

phục các tiểu quốc gia khác

mở đầu hình thành và phát

triển của vương quốc

Mianma

GV giới thiệu bức tranh

XVIII là thời kỳ phát triển nhất của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á:

+ Indônêxia thống nhất

và phát triển hùng mạnh dưới vương triều Môgiôpahit (1213 – 1527)

+ Trên bán đảo Đông Dương ngoài quốc gia Đại Việt, Chămpa, vương quốc Campuchia

từ thế kỉ IX cũng bước vào thời kỳ Ăngco huy hoàng

+ Trên lưu vực sông Iraoađi từ giữa thế kỉ XI,

mở đầu hình thành và phát triển của vương quốc Mianma

Các hoạt động của thầy và

trò

Những kiến thức HS cần nắm vững

hình 19 SGK “toàn cảnh đô

thị cổ Pagan Mianma” đồng

thời tổ chức cho HS khai thác

bức tranh để thấy được sự

phát triển của vương quốc

Mianma

GV nêu câu hỏi: Sự kiện

nào đánh dấu mốc phát triển

của Lịch sử khu vực?

- HS dựa vào SGK tar3 lời

- GV nhận xét và nhấn

mạnh: thế kỷ XIII là mốc

quan trọng trong quá trình

phát triển của Lịch sử khu vực

bởi vì:

Bị dồn đẩy do cuộc xâm

lược của quan Mông Cổ, một

bộ phận người Thái di cư

xuống phía Nam lập nên

vương quốc nhỏ đến thế kỷ

XIV thống nhất lập vương

quốc Thái Một nhóm người

Thái khác xuống trung lưu

+ Thế kỉ XIV thống nhất lập vương quốc Thái

+ Giữa thế kỉ XIV vương quốc Loan Xang thành lập

MêKông (người Lào Lùm) lập

nên vương quốc lan Xang vào

giữa thế kỷ XIV

Hoạt động 4: Làm việc theo

nhóm

- GV chia cả lớp làm 2

nhóm chính nêu câu hỏi:

Những biểu hiện của sự phát

triển kinh tế, chính trị và văn

hoá của các quốc gia Đông

Nam Á?

- HS làm việc theo nhóm và

cử đại diện trình bày kết quả

HS khác có thể bổ sung cho

bạn

- GV nhận xét và chốt ý:

+ Kinh tế, cung cấp một

khối lượng lớn lúa gạo, sản

phẩm thủ công (vải, đồ sứ,

chế phẩm kim khí…), nhất là

sản vật thiên nhiên, nhiều lái

buôn các nước trên Thế giới

đến buôn bán

- Biểu hiện sự phát triển thịnh đạt:

+ Kinh tế, cung cấp một lượng lớn lúa gạo, sản phẩm thủ công (vải đồ

sứ, chế phẩm kim khí

…), nhất là sản phẩm thiên nhiên, nhiều lái buôn nhiều nước trên Thế giới đến buôn bán + Chính trị, tổ chức bộ máy chặt chẽ kiện toàn

từ Trung ương đến địa phương

Các hoạt động của thầy và

trò

Những kiến thức HS cần nắm vững

+ Chính trị, tổ chức bộ máy

chặt chẽ kiện toàn từ Trung

ương đến địa phương

+ Văn hoá, các dân tộc

Đông Nam Á xây dựng được

một nền văn hoá riêng của

mình với những nét độc đáo

- GV trình bày: từ nửa sau

thế kỷ XVIII, các quốc gia

Đông Nam Á, bước vào giai

đoạn suy thoái và trước sự

xâm lược của tư bản Phương

Tây

+ Văn hoá, các dân tộc Đông Nam Á xây dựng được một nền văn hoá riêng của mình với những nét độc đáo

4 Sơ kết bài học

- Kiểm tra nhận thức của HS đối với bài học bằng việc yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đưa ra ngay từ đầu giờ học: Để hiểu điều kiện nào dẫn đến sự ra đời của các vương quốc cổ Đông Nam Á? Sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á dược biểu hiện như thế nào?

5 Bài tập - Dặn dò về nhà

 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh vế đất nước và con người Lào, Campuchia thời phong kiến

 Bài tập:

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- Vẽ lược đồ Lào, Campuchia