dethi hsg toan 4

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU: TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 1.KTBC : Sửỷa baứi thi CKI 2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: Ki- loõ- meựt vuoõng.. CAÙC HOA

Toán Tieỏt: 91 Ki lô mét vuông.

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:

_ Biết km2 là đơn vị đo diện tích

− Hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veà ủụn vũ ủo dieọn tớch ki-loõ-met vuoõng

− ẹoùc ủuựng, vieỏt ủuựng caực ủụn vũ ủo dieọn tớch theo ủụn vũ ki-loõ-meựt vuoõng Bieỏt 1km2 =

1000000 m2

− Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngợc lại

− II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

− Tranh veừ moọt caựnh ủoàng hoaởc moọt khu rửứng

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.KTBC : Sửỷa baứi thi CKI 2.Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi: Ki- loõ- meựt vuoõng.

Hẹ1: Giụựi thieọu ki-loõ-meựt vuoõng.

Muùc tieõu: Giuựp HS hỡnh thaứnh bieồu tửụùng

veà ủụn vũ ủo dieọn tớch ki-loõ-met vuoõng

Caựch tieỏn haứnh:

− GV giụựi thieọu : 1 km x 1 km = 1 km2, loõ-meựt vuoõng chớnh laứ dieọn tớch cuỷa hỡnh vuoõng coự caùnh laứ 1km

ki-− Ki-loõ-meựt vuoõng vieỏt taột laứ km2

− 1 km baống bao nhieõu meựt?

− Tớnh dieọn tớch cuỷa hỡnh vuoõng coự caùnh daứi 1000m

− Dửùa vaứo dieọn tớch cuỷa hỡnh vuoõng coự caùnh daứi 1000m, haừy cho bieỏt 1km2 = ?

m2.

Hẹ2: Luyeọn taọp- Thửùc haứnh Muùc tieõu: HS laứm ủuựng moọt soỏ baứi toaựn coự

lieõn quan ủeỏn caực ủụn vũ ủo dieọn tớch

Caựch tieỏn haứnh:

Baứi1: HS ủoùc ủeà baứi, sau ủoự tửù laứm baứi.

Baứi2: HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi.

− HS tửù laứm baứi

− H: Hai ủụn vũ ủo dieọn tớch lieàn nhau thỡ

gaỏp hoaởc keựm nhau bao nhieõu laàn?

Baứi 4:(b) HS ủoùc ủeà baứi.

− HS laứm baứi sau ủoự baựo caựo keỏt quaỷ trửụực

lụựp

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

− Hai ủụn vũ ủo dieọn tớch lieàn nhau thỡ gaỏp

hoaởc keựm nhau bao nhieõu laàn?

− Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

− Toồng keỏt tieỏt hoùc

− 3 HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ BT

− 1 HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ BT

− Moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn

Tập đọc: BOÁN ANH TAỉI

I.MUẽC TIEÂU:

Giuựp hoùc sinh :

- Biết đọc với giọng kể chuyện bớc đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của 4 cậu bé

* Hieồu noọi dung truyeọn: Ca ngụùi sửực khoỷe, taứi naờng, loứng nhieọt thaứnh laứm vieọc cuỷa boỏn anh em Caồu Khaõy

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

- Baỷng phuù ghi caực caõu, ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

1/ Khụỷi ủoọng : OÅn ủũnh toồ chửực

2/ Kieồm tra baứi cuừ :

3/ Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Hoaùt ủoọng 1:Giụựi thieọu teõn goùi 5 chuỷ ủieồm cuỷa

saựch TV 4 taọp 2 vaứ baứi taọp ủoùc: Ngửụứi ta laứ hoa cuỷa

ủaỏt, veừ ủeùp muoõn maứu, nhửừng ngửụứi quaỷ caỷm,

khaựm phaự theỏ giụựi, tỡnh yeõu cuoọc soỏng ẹaõy laứ

nhửừng chuỷ ủieồm phaỷn aựnh nhửừng phửụng dieọn khaực

nhau cuỷa con ngửụứi: giuựp caực em hieồu bieỏt veà naờng

lửùc, taứi trớ cuỷa con ngửụứi (Ngửụứi ta laứ hoa ủaỏt) bieỏt

rung caỷm trửụực veừ ủeùp cuỷa thieõn nhieõn, ủaỏt nửụực,

bieỏt soỏng ủeùp ( veừ ủeùp muoõn maứu); coự tinh thaàn

- Hoùc sinh laộng nghe

dũng cảm (những người quả cảm) ham thích du

lịch, thám hiểm ( khám phá thế giới); lạc quan yêu

đời ( tình yêu cuộc sống)

*Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm : Người

ta là hoa đất

* GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nhắc lại đề bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống

dòng là 1 đoạn và cho học sinh đọc tiếp nối từng

đoạn) Hướng dẫn học sinh xem tranh minh hoạ

truyện để nhận ra từng nhân vật, có ấn tượng về

biệt tài của từng cậu bé Kết hợp giúp học sinh

hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài

GV đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc

thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời

những câu hỏi sau

Hỏi: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc

biệt?

Có chuyện gì xảy ra với quê huơng Cẩu Khây?

Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng

những ai?

Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?

- 1 học sinh đọc toàn bài

- học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài

Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ngươi nhưng ăn một lúc hết chín chỏ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai 18 Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chỉ lớn- quyết trừ diệt kẻ ác

Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiêu nơi không còn ai sống sót Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng

Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước: có thể dùng tai để tát nước.Móng Tay Đục Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng

- HS đọc lướt toàn truyện

Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài

Tỡm chuỷ ủeà cuỷa truyeọn naờng, nhieọt thaứnh laứm vieọc nghúa,

cửựu daõn laứnh cuỷa 4 anh em Caồu Khaõy

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm

Goùi HS ủoùc tieỏp noỏi

Choùn ủoaùn 1 vaứ ủoaùn 2 ủeõ hửụựng daón HS ủoùc dieón

caỷm

5 HS ủoùc tieỏp noỏi 5 ủoaùn cuỷa baứi

HS luyeọn ủoùc vaứ thi ủoùc dieón caỷm

Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ- Daởn doứ

- Noọi dung chớnh cuỷa truyeọn laứ gỡ?

- Daởn HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi

thaõn

HS traỷ lụứi

Đạo đức : BAỉI 9: KÍNH TROẽNG, BIEÁT ễN NGệễỉI LAO ẹOÄNG

I MUẽC TIEÂU

Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng:

1 Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn ngửời lao động

2 Bớc đâù bieỏt c xử lễ phép với những ngời lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành quả lao động của họ

3 Hs giỏi biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn ngời lao động

II TAỉI LIEÄU VAỉ PHệễNG TIEÄN

- SGK ẹaùo ủửực 4

- M oọt soỏ ủoà duứng cho HS ủoựng vai

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU.

1.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vỡ sao chuựng ta phaỷi yeõu lao ủoọng?

-Em haừy keồ moọt taỏm gửụng yeõu lao ủoọng maứ em bieỏt?

* Nhaọn xeựt baứi cuừ

2 Daùy baứi mụựi.

Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn lụựp (truyeọn Buoồi

hoùc ủaàu tieõn, SGK)

Muùc tieõu: HS hieồu ủửụùc noọi dung caõu

chuyeọn vaứ yeõu quyự ngửụứi lao ủoọng

Caựch tieỏn haứnh:

GV keồ chuyeọn cho HS nghe -HS laộng nghe

HS thaỷo luaọn theo hai caõu hoỷi trong SGK - Thaỷo luaọn nhoựm 4

Keỏt luaọn: Caàn phaỷi kớnh troùng ngửụứi lao

động, dù là những người lao động bình

thường nhất

Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm

đôi( bài tập 1 SGK)

Mục tiêu:HS đạt được yêu cầu 1

Cách tiến hành:

GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp trao đổi, tranh luận

Gv kết luận:

-Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe

ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học,

người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học,

nhà văn, nhà thơ đều là những người lao

động(trí óc hoặc chân tay.)

- Những người ăn xin, những kẻ buôn bán

ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là

người lao động vì những việc làm của họ

không mang lại lợi ích, thậm chí còn có

hại cho xã hội

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập2,

SGK)

Mục tiêu:Hiểu được ích lợi của người lao

động

Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận về một tranh - Các nhóm làm việc.-Đại diện từng nhóm trình

bày

GV kết luận: Mọi người lao động đều

mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và

xã hội

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài

tập3, SGK)

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu2

Cách tiến hành:

GV gọi HS nêu yêu cầu của bài học - HS nêu yêu cầu.

-HS làm bài tập

-HS trình bàyý kiến, cả lớp trao đổi bổ sung

GV kết luận:- Các việc làm (a), (c), (d),

(đ), (e), (g) là thể hiện sự kính trọng, biết

ơn người lao động

- Các việc (b), (h) là thiếu

kính trọng người lao động

Hoạt động 5: củng cố- dặn dò

* GV gọi 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong

* Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập

* Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt

- TÝch hỵp gi¸o dơc b¶o vƯ m«i trêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b

- VBT Tiếng Việt 4, tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Khởi động : Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết

GV đọc bài chính tả

Hỏi: Đoạn văn nói điều gì?

- Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Học sinh viết bài

Nhaộc nhụỷ HS caựch trỡnh baứy, tử theỏ ngoài

GV ủoùc chớnh taỷ HS vieỏt baứi

GV ủoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ moọt laàn

GV chaỏm sửỷa sai tửứ 7 ủeỏn 10 baứi

Nhaọn xeựt chung

Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp

Toồ chửực troứ chụi “ Thi tieỏp sửực “ theo nhoựm

GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng: Sinh vaọt- bieỏt-bieỏt- saựng

taực- tuyeọt myừ- xửựng ủaựng

Baứi taọp 3: Lửùa choùn

Gv goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp

Toồ chửực hoaùt ủoọng nhoựm

Goùi HS nhaọn xeựt- GV choỏt

Tửứ ngửừ vieỏt ủuựng chớnh taỷ TN vieỏt sai chớnh taỷ

saựng suỷa saộp xeỏp

Saỷn sinh Tinh saỷo

Sinh ủoọng Boồ sung

Thụứi tieỏt Thaõn thieỏc

Coõng vieọc Nhieọc tỡnh

Chieỏt daứnh Maỷi mieỏc

Neõu yeõu caàu ẹoùc thaàm ủoaùn vaờn laứm vaứo vụỷ baứi taọp

HS thi

HS sửỷa baứi

HS neõu

Hs laứm vieọc theo nhoựm trỡnh baứy

Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ- Daởn doứ

- Goùi HS ủoùc laứi baứi taọp 2

- Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp 3 vaứo vụỷ HS ủoùc

Toán: Tiết: 92 Luyện tập

I MUẽC TIEÂU:

− Chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo dieọn tớch

− Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

− GV nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập.

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.

Mục tiêu: Giúp HS làm các bài toán iên

quan đến các đơn vị đo diện tích

Cách tiến hành:

Bài1: Nêu yêu cầu đề bài.

− HS làm bài

Bài 3:(b)Yêu cầu HS đọc số đo diện tích

của các thành phố ,sau đó so sánh

− GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 5: 1 HS đọc biểu đồ.

− HS báo cáo kết quả bài làm của mình

3.Củng cố- Dặn dò:

− Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp

hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

− Chuẩn bị: Hình bình hành

− Tổng kết giờ học

− 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vë

− 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

-HS đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi

− HS trả lời

Thø t ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2010

To¸n: tiÕt : 93 H×nh b×nh hµnh

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

− Hình thành biểu tượng về hình bình hành

− Nhận biết một số đặc điểm về hình bình hành

− Phân biệt hình bình hành với các hình đã học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

− GV kẻ sẵn bảng phụ các hình: hình vuông ,hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác hình bình hành

− Thước thẳng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC : Luyện tập.

− 2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi

Giới thiệu bài: Hình bình hành.

HĐ1: Giới thiệu hình bình hành.

Mục tiêu: Giúp HS biết được hình bình

hành

Cách tiến hành:

− GV cho HS quan sát hình bình hành và

vẽ lên bảng hbh ABCD, giơí thiệu đây là

hbh

HĐ2: Đặc điểm của hình bình hành

Mục tiêu: Nhận biết một số đặc điểm về

hình bình hành

Cách tiến hành:

− HS quan sát hình bình hành ABCD trong

SGK/102

− GV ghi đặc điểm của hình bình hành

− Tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là

hình bình hành

HĐ3: Luyện tập thực hành

Mục tiêu: HS phân biệt hình bình hành với

các hình đã học

Cách tiến hành:

− Bài 1 : 1 HS đọc đề.

− HS quan sát các hình trong bài tập và chỉ

rõ đâu là hình bình hành

− Bài2 : GV vẽ lên bảng hình tứ giác

ABCD và hình bình hành MNPQ

− H: Hình nào có cặp cạnh song song và

bằng nhau?

3.Củng cố- Dặn dò:

− Nêu một số đặc điểm của hình bình

hành?

− Chuẩn bị: diện tích hình bình hành

− Tổng kết giờ học

− Quan sát và hình thành biểu tượng về hình bình hành

− Quan sát hình theo yêu cầu của GV

− HS phát biểu ý kiến

- Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa GV , nói đợc lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ , kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện rõ ràng ,đủ ý.

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK phoựng to

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY -HOẽC:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

2 Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi “Baực ủaựnh caự vaứ gaừ

hung thaàn”

Hoaùt ủoọng 2:GV keồ chuyeọn

- GV keồ laàn 1( keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ khoự trong

truyeọn)

- GV keồ laàn 2 ( coự tranh minh hoaù)

- HS laộng nghe

- HS laộng nghe + quan saựt tranh

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón HS thửùc hieọn caực yeõu caàu

cuỷa baứi taọp

* Tỡm lụứi thuyeỏt minh cho moói tranh baống 1-2 caõu:

- HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 1

- HS laứm baứi

- GV nhaọn xeựt – vieỏt nhanh dửụựi moói tranh 1 lụứi

thuyeỏt minh

* Keồ tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn, trao ủoồi veà yự

nghúa caõu chuyeọn:

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2,3

- Keồ chuyeọn trong nhoựm

- Thi keồ chuyeọn trửụực lụựp

- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm, caự nhaõn keồ

chuyeọn hay nhaỏt

- 2-3 nhoựm HS tieỏp noỏi thi keồ

Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ- Daởn doứ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Yeõu caàu HS veà nhaứ keồ laùi

caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn

- Daởn HS ủoùc trửụực yeõu caàu vaứ gụùi yự cuỷa baứi taọp k/c

trong SGK

Tập đọc: CHUYEÄN COÅ TÍCH VEÀ LOAỉI ngời

I.MUẽC TIEÂU:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ

- Hieồu yự nghúa cuỷa baứi thụ: Moùi vaọt ủửụùc sinh ra treõn traựi ủaỏt naứy laứ vỡ con ngửụứi, vỡ treỷ em,do vậy cần daứnh cho treỷ em nhửừng gỡ toỏt ủeùp nhaỏt

- Hs thuộc ít nhất 3 khổ thơ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

- Baờng giaỏy vieỏt saỹn caõu, ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

Hoaùt ủoọng 1: GV giụựi thieọu “Chuyeọn coồ tớch veà loaứi

ngửụứi”

- Hoùc sinh nhaộc laùi ủeà baứi

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi

a) Luyeọn ủoùc:

GV cho HS ủoùc tieỏp noỏi nhau 7 khoồ thụ tửứ 2 ủeỏn 3

lửụùt GV keỏt hụùp sửỷa loói veà phaựt aõm, caựch ủoùc cho

HS hieồu ( nhaộc HS ủoùc ngaột ủuựng nhũp)

HS luyeọn ủoùc theo caởp 1-2 HS ủoùc caỷ baứi

Gv ủoùc dieón caỷm toaứn baứi- gioùng keồ chaọm, daứn

traừi, dũu daứng chaọm hụn ụỷ caõu thụ keỏt Nhaỏn gioùng

nhửừng tửứ ngửừ: Trửụực nhaỏt, toaứn laứ, saựng laộm, tỡnh

yeõu, lụứi ru, bieỏt ngoan, bieỏt nghú, thaọt to……

b) Tỡm hieồu baứi :

HS trao ủoồi nhoựm, traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK

GV cho HS ủoùc thaàm vaứ gụùi yự cho HS traỷ lụứi laàn

lửụùt traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:

Trong “caõu chuyeọn coồ tớch” naứy, ai laứ ngửụứi

ủửụùc sinh ra ủaàu tieõn?

- Hoùc sinh ủoùc tieỏp noỏi 2-3 lửụùt

- HS ủoùc

- HS laộng nghe

- ẹaùi dieọn caực nhoựm TL trửụực lụựp

- Treỷ em ủửụùc sinh ra ủaàu tieõn treõn traựi ủaỏt Traựi ủaỏt luực ủoự chổ coự toaứn laứ treỷ con, caỷnh vaọt troỏng

Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời?

Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ?

Bố giúp trẻ em những gì?

Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

Cho HS đọc thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa

của bài thơ này là gì?

GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến đối với con

người, với trẻ em Trẻ em cần được yêu thương, chăm

sóc, dạy dỗ.Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được

dành cho trẻ em Mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ

em, để yêu mên, giúp đỡ trẻ em

vắng, trụi trần, không dáng cây, ngọn cỏ

- Để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần lời ru và tình yêu, trẻ cần bế bồng, chăm sóc

- Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ

- Dạy trẻ học hành

- HS đọc lướt toàn truyện

- HS trả lời

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL

bài thơ

Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng

dẫn để HS tìm đúng giọng đọc của bài thơ, diễn

cảm

GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc

HS nhẩm HTL bài thơ

HS đọc tiếp nối

HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- Nội dung chính của bài thơ là gì?

- Dặn HS về nhà HTL bài thơ

- GV nhận xét tiết học

HS trả lời

To¸n: TiÕt:94 DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

− BiÕt c¸ch tÝnh tính diện tích hình bình hành

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

− Mỗi HS chuẩn bị hai hình bình hành

− Phấn màu, thước thẳng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.KTBC : Hình bình hành.

− 1 HS đồng thời làm biến đổi bài 3 SGK/ − 1 HS lên bảng vẽ

2.Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi: Dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh.

Hẹ1: Hỡnh thaứnh coõng thửực tớnh dieọn tớch

hỡnh bỡnh haứnh

Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt coõng thửực tớnh

dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh

Caựch tieỏn haứnh:

− GV toồ chửực troứ chụi caột gheựp hỡnh

− Ngoaứi caựch caột gheựp hỡnh bỡnh haứnh

thaứnh hỡnh chửừ nhaọt ủeồ tớnh dieọn tớch

hỡnh bỡnh haứnh chuựng ta coự theồ tớnh theo

caựch naứo?

− GV: Shbh baống ủoọ ủaứ ủaựy nhaõn vụựi

chieàu cao cuứng moọt ủụn vũ ủo ?

− Coõng thửực : S = a x h

Hẹ2: Luyeọn taọp thửùc haứnh.

− Muùc tieõu: HS bieỏt vaọn duùng coõng thửực

tớnh dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh ủeồ giaỷi caực

baứi toaựn coự lieõn quan

Caựch tieỏn haứnh:

Baứi 1: Baứi taọp yeõu caàu gỡ?

− HS tửù laứm

− Gv nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

Baứi 3:(a) HS ủoùc yeõu caàu.

− HS tửù laứm

− GV chửừa baứi vaứ ghi ủieồm

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

− Muoỏn tớnh dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh ta

laứm theỏ naứo?

− Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

− Toồng keỏt giụứ hoùc

− HS thửùc haứnh caột gheựp hỡnh

− Laỏy chieàu cao nhaõn vụựi ủaựy

− HS phaựt bieồu quy taột

− 3 HS ủoùc laàn lửụùt ủoùc keỏt quaỷ tớnh cuỷa mỡnh, caỷ lụựp theo doừi vaứ kieồm tra

− HS tớnh vaứ ruựt ra nhaọn xeựt dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh baờng dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt

− 1 HS ủoùc ủeà

− 2 HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vụỷ BT

Thứ sáu ngày 2 tháng 1 năm 2010

Toán: Tiết: 95 Luyện tập

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:

- Nhận biết đặc điểm của hình bình hành

- Tính đợc diện tích, chu vi của hình bình hành

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

− Baỷng thoỏng keõ nhử BT 2, veừ saỹn treõn baỷng phuù

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Giụựi thieọu baứi: Luyeọn taọp

Hẹ1: Luyeọn taọp thửùc haứnh

Muùc tieõu: HS bieỏt sửỷ duùng coõng thửực tớnh

dieọn tớch vaứ chu vi cuỷa hỡnh bỡnh haứnh ủeồ

giaỷi caực baứi toaựn

Caựch tieỏn haứnh:

Baứi 1: HS ủoùc ủeà

− HS leõn baỷng chổ vaứ goùi teõn caực caởp caùnh

ủoỏi dieọn cuỷa tửứng hỡnh

− Baứi 2: HS neõu ủeà baứi

− Neõu caựch tớnh dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh?

− HS tửù laứm

− GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

− Baứi 3:(a) 1 HS ủoùc ủeà

− Neõu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi?

− HS tớnh chu vi hỡnh bỡnh haứnh a,b

− GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

− Neõu coõng thửực tớnh chu vi vaứ dieọn tớch

hỡnh bỡnh haứnh?

− Chuaồn bũ: Phaõn soỏ

− Toồng keỏt giụứ hoùc

− 2 HS leõn baỷng laứm

− 3 HS leõn baỷng laứm

Biết thêm 1 số từ ngữ nói về tài năng của con ngời; Biết xếp các từ Hán Việt theo 2 nhóm

nghĩa và đặt câu; Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con ngời

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- 4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở bài tập 1

- Vở BTTV 4, tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ : 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhơ trong tiết LTVC trước Cho ví

dụ

1 HS làm bài tập 3

2 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Mở rộng vốn từ Tài

năng”

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

- HS đọc nội dung bài tập

- GV giaoviệc Phát phiếu và 1 vài trang pho to tự

điển cho HS làm bài

- HS trình bày kết quả

- GV nhận xét , tính điểm, chốt lại lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV gợi ý bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

- HS viết lời giải đúng vào vở

- Mỗi HS tự đặt 1 câu với mỗi từ trong các từ ở BT1

- HS tiếp nối nhau đọc nhanh câu của mình

- 1 HS đọc

-1 vài HS lên trình bày bài- Lớp nhận xét

- Cả lớp sửa bài

- Hs đọc lại yêu cầu

- HS đọc nối tiếp nhau những câu tục ngữ các em thích

Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ- daởn doứ

- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Yeõu caàu HS veà nhaứ HTL 3 caõu tuùc ngửừ

Khoa học: GIOÙ NHEẽ, GIOÙ MAẽNH –PHOỉNG CHOÁNG BAếO

I Mục tiêu:

Giuựp HS:

-Neõu ủửụùc nhửừng thieọt haùi do gioõng, baừo gaõy ra

-Bieỏt ủửụùc moọt soỏ caựch phoứng choỏng baừo

- Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy học:

-Hỡnh minh hoaù 1, 2, 3, 4 / 76 SGK phoựng to

-Caực baờng giaỏy ghi: caỏp 2: gioự nheù, caỏp 5: gioự khaự maùnh, caỏp 7: gioự to, caỏp 9: gioự dửừ vaứ caực baờng giaỏy ghi 4 thoõng tin veà 4 caỏp gioự treõn nhử SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọngcuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.OÅn ủũnh

2.KTBC:

Goùi HS leõn KTBC

-Moõ taỷ thớ nghieọm giaỷi thớch taùi sao coự gioự ?

-Duứng tranh minh hoaù giaỷi thớch hieọn tửụùng

ban ngaứy gioự tửứ bieồn thoồi vaứo ủaỏt lieàn vaứ ban

ủeõm gioự tửứ ủaỏt lieàn thoồi ra bieồn

GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3.Baứi mụựi:

*Giụựi thieọu baứi:

Baứi hoùc trửụực caực em ủaừ laứm thớ nghieọm

chửựng minh raống taùi sao coự gioự Vaọy gioự coự

nhửừng caỏp ủoọ naứo ? ễÛ caỏp ủoọ naứo gioự seừ gaõy

haùi cho cuoọc soỏng cuỷa chuựng ta ? Chuựng ta

phaỷi laứm gỡ ủeồ phoựng choỏng khi coự gioự baừo?

Baứi hoùc hoõm nay seừ giaỷi thớch caõu hoỷi ủoự

*Hoaùt ủoọng 1: Moọt soỏ caỏp ủoọ cuỷa gioự

-Goùi HS noỏi tieỏp nhau ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt

trang 76 SGK

-Hoỷi :

+Em thửụứng nghe thaỏy noựi ủeỏn caực caỏp ủoọ

cuỷa gioự khi naứo ?

Haựt-HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV

-HS nhaọn xeựt, boồ sung

-HS nghe

-HS ủoùc

+Em thửụứng nghe thaỏy noựi ủeỏn caực caỏp ủoọ gioự trong chửụng trỡnh dửù

-Yếu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc thông

tin trong SGK / 76 GV phát PHT cho các

nhóm

-Gọi HS trình bày, các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

-GV kết luận: Gió có khi thổi mạnh, có khi

thổi yếu Gió càng lớn càng gây tác hại cho

con người.

*Hoạt động 2: Thiệt hại do bão gây ra và

cách phóng chống bão

-GV hỏi:

+Em hãy nêu những dấu hiệu khi trời có

dông ?

+Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão ?

-Tổ chức cho HS hoạt đông trong nhóm

báo thời tiết

-HS các nhóm quan sát hình vẽ, mỗi HS đọc 1 thông tin, trao đổi và hoàn thành phiếu

-Trình bày và nhận xét câu trả lời của nhóm bạn

a) Cấp 5: Gió khá mạnh

b) Cấp 9: Gió dữ

c) Cấp 0: Không có gió

d) Cấp 2: Gió nhẹ

đ) Cấp 7: Gió to

e) Cấp 12: Bão lớn

-HS nghe

+Khi có gió mạnh kèm mưa to là dấu hiệu của trời có dông

+Gió mạnh liên tiếp kèm theo mưa

to, bầu trời đầy mây đen, đôi khi có gió xoáy

-HS hoạt động nhóm 4 Trao đổi, thảo luận, ghi ý chính ra nháp, trình bày trong nhóm

a Khi có gió này, mây bay, cây cỏ đu đưa, sóng nước trong hồ dập dờn.

b Khi có gió này, bầu trời đầy những đám mây đen, cây lớn gãy cành, mái nhà có thể bị tốc.

c Lúc này khói bay thẳng lên trời, cây cỏ đứng im

d

Khi có gió này, bầu trời thường sáng sủa, bạn có thể thấy gió trên da mặt, nghe thấy tiếng lá rì rào, nhìn được làn khói bay

đ Khi có gió này, trời có thể tối và có bão Cây lớn đu đưa, người đi bộ ở ngoài trời sẽ rất khó khăn

vì phải chống lại sức gió

Gió mạnh liên tiếp, kèm theo mưa to có gió

-Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 77

SGK, sử dụng tranh, ảnh sưu tầm nói về :

+Tác hại do bão gây ra

+Một số cách phòng chống bão mà em biết

-GV hướng dẫn, giúp đỡ những nhóm gặp khó

khăn

-Gọi đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét về sự chuẩn bị của HS, khả năng

trình bày

-Kết luận: Các hiện tương dông, bão gây thiệt

hại rất nhiều về nhà cửa Cơn bão càng lớn,

thiệt hại về người và của càng nhiều Bão

thường làm gãy đổ cây cối, làm nhà cửa bị hư

hại Bão tó có lốc có thể cuốn bay người, nhà

cửa, làm gãy, đổ cây cối, gây thiệt hại về mùa

màng, gây tai nạn cho máy bay, tàu thuyền

như ở một số tranh, ảnh các em đã sưu tầm Vì

vậy, cần tích cực phòng chống bão bằng cách

theo dõi bản tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà

cửa, sản xuất, đề phòng tai nạn do bão gây ra

Khi cần, mọi người phải đến nơi trú ẩn an

toàn Ở thành phố, cần cắt điện Ở vùng biển,

ngư dân không nên ra khơi vào lúc có gió to.

*Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình

và thuyết minh

-Cách tiến hành:

GV dán 4 hình minh hoạ như trang 76 SGK

lên bảng Gọi HS tham gia thi bốc các tấm thẻ

ghi chú dán vào dưới hình minh hoạ Sau đó

thuyết minh về những hiểu biết của mình về

cấp gió đó (hiện tượng, tác hại và cách phòng

chống)

-Gọi HS tham gia trò chơi

-Nhận xét và cho điểm từng HS

4.Củng cố:

-HS đọc và tìm hiểu

-HS các nhóm đại diện trình bày (vừa nói vừa chỉ tranh, ảnh)

-HS nghe

-HS nghe GV phổ biến cách chơi

-4 HS tham gia trò chơi Khi trình bày có thể chỉ vào hình và nói theo sự hiểu biết của mình

-HS trả lời

-HS khác nhận xét, bổ sung

-HS nghe