ho so tich luy chuyen mon

Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.. trong bài.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn *Giải nghĩa từ: + Đồng bằng - 1 HS đọc phần chú giải SGK- Vùng đất rộng bằn

Trang 1

Tuần thứ 20:

Thứ hai, ngày 23 tháng 1 năm 2006

Chào cờ

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tợng trng cho con ngời Thần Gió tợng trng cho thiên nhiên con ngời chiến thắng Thần Gió

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Th Trung Thu - 2 HS đọc

- Qua bài cho em biết điều gì ? - Tình thơng yêu của Bác Hồ với

thiếu nhi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:

2.1 GV đọc mẫu bài văn - HS nghe

2.2 GV hớng dẫn luyện đọc từng

đoạn kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

- GV hớng dẫn ngắt giọng nhấn

giọng một số câu trên bảng phụ trong bài.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

*Giải nghĩa từ:

+ Đồng bằng - 1 HS đọc phần chú giải SGK- Vùng đất rộng bằng phẳng

+ Hoành hành - 1 HS đọc chú giải

+ Ngạo nghễ - Coi thờng tất cả

+ Vững chãi - Chắc chắn khó bị lung lay

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

3 Tìm hiểu bài:

- Thần Gió đã làm gì khiến ông

Mạnh nổi giận ? ngã lăn quay Khi ông nổi giận Thần- Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông

Gió còn cới ngạo nghễ chọc tức ông

- Kể việc làm của ông Mạnh chống - Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà, cả

Trang 2

Thần Gió ? 3 lần nhà đều bị bà quật đổ nên ông

quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi…

- Đọc lại đoạn 1, 2, 3 - 2, 3 HS đọc lại1

Tiết 2:

4 Luyện đọc lại:

a Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong mỗi đoạn

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn HS đọc một số câu

trên bảng phụ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.- HS đọc theo nhóm 2

c Đọc cả đoạn trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc - Đại diện các nhóm thi đọc

- Nhận xét – bình điểm cho các

nhóm

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 4

5 Tìm hiểu đoạn 4, 5:

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió

phải bó tay ? nhà đỏ rạp trong khi ngôi nhà bị đứng- Hình ảnh cây cối xung quanh ngôi

vững

Câu 4:

Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió

trở thành bạn của mình ? nhà ông với vẻ ăn năn biết lỗi ông đã an- Khi ông Mạnh thấy Thần Gió đến

ủi thần, mời thần thỉnh thoảng tới chơi Câu 5:

- Ông Mạnh tợng trng cho ai ? - Ông Mạnh tợng trng cho con ngời

- Thần Gió tợng trng cho ai ? - Thần Gió tợng trng cho thiên

nhiên

- Đọc theo phân vai - HS đọc theo phân vai

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

i Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3 …10) và học thuộc bảng nhân 3

- Thực hành nhân 3, giải toán và đếm thêm 3

ii Các hoạt động dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn

iii Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng nhân 2 - 2 HS đọc

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Hớng dẫn HS lập bảng nhân 3

- GT các tấm bìa - HS quan sát

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn - Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

- Ta lấy một tấm bìa tức là mấy

- 3 chấm tròn đợc lấy mấy lần ? - 3 chấm đợc lấy 1 lần

- GV hớng dẫn cách đọc - Đọc: 3 nhân 1 bằng 3

+ Tng tự với 3 x 2 = 6

Trang 3

3 x 3 = 9 ; … ; 3 x 10 = 30

- Khi có đầy đủ 3 x 1 = 3

đến 3 x 10 = 30

- Yêu cầu HS đọc thuộc - HS đọc thuộc bảng nhân

2 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

quả đọc kết quả.- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau

- Nhận xét, chữa bài

3 x 3 = 9 3 x 8 = 24 3 x 1 = 9

3 x 5 = 15 3 x 4 = 12 3 x 10 = 15

3 x 9 = 27 3 x 2 = 6 3 x 6 = 18

3 x 7 = 21 Bài 1: Tính - 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì ? - Có 3 HS, có 10 nhóm nh vậy

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi tất cả bao nhiêu HS

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu HS

ta làm nh thế nào ? - Thực hiện phép tính nhân.

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

Tóm tắt:

Mỗi nhóm: 3 HS

10 nhóm : …HS ? Bài giải:

10 nhóm có số học sinh là:

3 x 10 = 30 (học sinh)

- Nhận xét, chữa bài Đáp số: 30 học sinh

- Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp

vào ô trống

- Nhận xét đặc điểm của dãy số - Mỗi số đều bằng đứng ngay trớc

nó cộng với 3

- Yêu cầu HS đếm và đếm thêm 3 từ

3 đến 30) rồi bớt 3 (từ 30 đến 3)

C Củng cố dặn dò:–

Đạo đức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Học sinh hiểu:

- Nhặt đợc của rơi cần tìm cách trả lại cho ngời mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ đợc mọi ngời quý trọng

2 Kỹ năng:

- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt đợc

3 Thái độ:

- HS có thái độ quý trọng những ngời thật thà không tham lam của rơi

II hoạt động dạy học:

- Tranh tình huống hoạt động 1

- Phiếu học tập

Tiết 2:

A Kiểm tra bãi cũ:

b Bài mới:

Trang 4

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Đóng vai

*Mục tiêu: Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt

đ-ợc của rơi

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao việc mỗi

nhóm đóng một tình huống huống.- Các nhóm đóng vai đa ra tình

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp

- Các em có đồng tình với các bạn

vừa lên đóng vai không ? - HS trả lời.

- Tại sao các bạn làm nh vậy ? - Vì khi nhặt đợc của rơi tìm cách

trả lại cho ngời mất là đem lại niềm vui cho họ và cho chính mình

*Kết luận: Khi nhặt đợc của rơi cần

tìm cách trả lại cho ngời đánh mất

Hoạt động 2: Trình bày t liệu

*Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố bài học

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu các nhóm giới thiệu t liệu

đã su tầm đợc liệu.- Đại diện các nhóm giới thiệu t

- GV nhận xét, đánh giá

- Em cần làm gì khi nhặt đợc của rơi

? ợc và nhắc nhở bạn bè anh chị cùng- Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt

đ-thực hiện

Thứ ba, ngày 24 tháng 1 năm 2006

Thể dục Tiết 39:

Bài 39:

đứng kiễng gót, hai tay chống hông dang ngang

trò chơi: "chạy đổi chỗ vỗ tay nhau"

I Mục tiêu:

- Ôn 2 động tác rèn luyện TTCB

- Học trò chơi: "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau"

2 Kỹ năng:

- Thực hiện tơng đối chính xác

- Biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ 2 vạch xuất phát

Iii Nội dung và phơng pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ

số

6-7'

1 - 2' ĐHTT: X X X X XX X X X X

X X X X X

∆

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu tiết học

2 Khởi động:

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát… 1 - 2' X X X X X ∆

X X X X X

Trang 5

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc X X X X X

b Phần cơ bản:

- Ôn đứng khiễng gót hai chân

đứng chống hông Lần 1: GV làm mẫuLần 2: Cán sự điều khiển

- Ôn động tác đứng kiễng gót 2

tay ngang bàn tay sấp 4-5lần - GV điều khiển.

- Ôn phối hợp 2 động tác trên 3-4 lần

4 Trò chơi: "Chạy đổi chỗ vỗ

tay nhau" 8-10' - GV điều khiển- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi

C Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát 5-6 lần

- Lắc đầu thả lỏng 5-6 lần

- Nhận xét – giao bài 1-2'

Kể chuyện

I Mục tiêu yêu cầu:–

1 Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện

2 Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ cử chỉ

3 Đặt đợc tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

4 Chăm chú nghe bạn kể và biết nhận xét, đánh giá lời kế của bạn

- 4 tranh minh họa câu chuyện

iII hoạt động dạy học:

- Kiểm tra 1 nhóm 6 HS phân vai

dựng lại câu chuyện - HS thực hiện

- Chuyện bốn mùa

- GV nhận xét cho điểm từng HS

B Bài mới:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng

nội dung câu chuyện "Ông Mạnh

thắng Thần Gió"

- Để xếp loại thứ tự 4 tranh theo

đúng nội dung câu chuyện các em phải

quan sát kỹ từng tranh

- HS quan sát từng tranh

- Gọi 4 HS lên bảng mỗi em cầm 1

tờ tranh phóng to tự đứng theo thứ tự

tranh từ trái qua phải đúng nh nội dung

chuyện

- 4 HS lên bảng

- Tranh 4 trở thành 1 - Thần Gió xô ngã ông Mạnh

- Tranh 2 vẫn là tranh 2 - Thần Gió tàn phá làm cây cối

xuanh quanh đổ rạp…

- Tranh 3 vẫn là tranh 3 - Thần Gió trò chuyện cùng ông

Mạnh

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện có những nhân vật

nào? Gió- ngời dẫn chuyện, ông Mạnh Thần

Trang 6

- Yêu cầu mỗi nhóm 3 HS kể theo 3

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình

chọn, cá nhân, nhóm kể hay nhất

Bài 3: Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu từng HS tiếp nối nhau nói

tên câu chuyện chuyện.- HS tiếp nối đặt tên cho câu

- Ông Mạnh và Thần Gió

- Thần Gió và ngôi nhà nhỏ

- Ai thắng ai

- Truyện ông Mạnh thắng Thần Gió

cho các em biết điều gì ? Thần Gió.- Con ngời có khả năng chiến thắng

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

ngời thân nghe

Chính tả: (Nghe – viết)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Nghe – viết chính xác không mắc lỗi bài thơ Gió

Biết trình bày bài thơ 7 chữ, 2 khổ thơ

2 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/x

- Bảng phụ viết nội dung bài 2

III hoạt động dạy học:

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc bài thơ 1 lần - 2 HS đọc lại bài

- Trong bài thơ, ngọn gió có một số ý

thích và hoạt động nh con ngời Hãy

nêu những ý thích và hoạt động ấy ?

- Gió thích chơi thân với mọi nhà,

có, gió cù mèo mớp, gió rủ ong mật

đến thăm hoa, gió đa những cánh diều bay lên, gió đa những cánh diều bay lên, gió ru cái ngủ, gió thèm ăn quả…

- Bài viết có mấy khổ thơ, mỗi khổ

có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ ? có 4 câu, mỗi câu có 7 chữ.- Bài viết có 2 khổ thơ mỗi khổ thơ

- Những chữ nào bắt đầu bằng r, gi, d? - Gió, rất, rủ, ru, diều

- Những chữ nào có dấu thanh hỏi,

thanh ngã ? - ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ

- Tập viết chữ khó - HS viết bảng con

- Gió, rất, trèo 2.3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

3 Hớng dần làm bài tập:

Bài 2: Lựa chọn - 1 HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống

a s hay x

- GV hớng dẫn HS làm vào sách - Hoa Sen, xen lẫn

- Hoa Súng, xúng xính

- Gọi 1 HS lên bảng

- Nhận xét bài làm của học sinh

Trang 7

Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu

a Có tiếng chứa âm s hay x có

nghĩa nh sau: - Cả lớp làm bảng con

- Mùa đầu tiên trong bốn mùa ? - Mùa xuân

- Giọt nớc đọng trên lá buổi sớm ? - Giọt sơng

Toán

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hiện phép tính

- Giải toán đơn về nhân 3

- Tìm số số thích hợp của dãy số

II Các hoạt động dạy học:

- Đọc bảng nhân 3

- Nhận xét

- 3 HS đọc

B Bài mới:

2 Bài tập:

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV hớng dẫn

- Viết số nào vào chỗ chấm ? - Viết số 4

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3: Đọc đề toán - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi can đựng 3 lít dầu

- Bài toán hỏi gì ? - 5 can đựng bao nhiều lít dầu

- Yêu cầu HS nêu miệng, tóm tắt và

5 can :… Lít ? Bài giải:

Số lít dầu đựng trong 5 can:

3 x 5 = 15 (l)

Đáp số: 15 lít dầu

- Nhận xét chữa bài

• Bài 4:

• - Nêu miệng tóm tắt rồi giải ? Số kilôgam gạo trong 8 túi:Bài giải:

3 x 8 = 24 (kg)

Đáp số: 24 kg gạo

• Bài 5:

Trang 8

• - Nêu đặc điểm của mỗi dãy số a)b) 3; 6; 9; 12; 15, …10; 12; 14; 16; 18

c) 21; 24; 27; 30; 33

Thủ công

I Mục tiêu:

- HS biết gấp cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng

- Cắt, gấp trang trí đợc thiệp chúc mừng

- HS thứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II chuẩn bị:

GV: - 1 số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình từng bớc

HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thớc kẻ

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

cũ: bị của học sinh - Kiểm tra sự chuẩn

25' 3 Thực hành gấp,

cắt trang trí thiếp

chúc mừng.

- Yêu cầu HS nêu lại các bớc cắt, gấp thiếp chúc mừng

B

ớc 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng

B

ớc 2: Trang trí thiếp chúc mừng

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp, tranh trí thiếp chúc mừng

- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- GV quan sát giúp

đỡ HS hoàn thành sản phẩm

- Cho HS trng bày sản phẩm phẩm - HS trng bày sản 5' 4 Đánh giá sản

phẩm của HS phẩm đẹp để tuyên d-- Chọn những sản

ơng

2' C Nhận xét –

dặn dò: học tập và sự chuẩn bị- Nhận xét tinh thần

của học sinh

- Dặn dò: Chuẩn bị cho giờ học sau

Thứ t ngày 25 tháng 1 năm 2006

Mĩ thuật

I Mục tiêu:

- HS nhận xét biết đặc điểm của một vài loại túi xách

2 Kỹ năng:

- Vẽ đợc cái túi xách

Trang 9

3 Thái độ:

- Yêu thích môn vẽ, cản nhận đợc cái đẹp

II Chuẩn bị:

- Một số túi xách có hình dáng trang trí khác nhau

- Đồ dùng phục vụ môn vẽ

III Các hoạt động dạy học.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho HS xem một túi xách - HS quan sát

- Hình dáng các túi xách có giống

nhau không ? nhau.- Các túi xách có hình dáng khác

- Các bộ phận của túi ? - Quao túi, thân túi, đáy túi

- Màu sắc trang trí ? - Khác nhau

*Hoạt động 2: Cách vẽ túi

- Treo bảng cái túi xách

- Vẽ phác nét chính

- Vẽ phác nét phụ

- Trang trí

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát HS vẽ - HS thực hành vẽ

C Củng cố Dặn dò:–

- Chọn một số bài vẽ đẹp nhất để

nhân xét

- Dặn dò: Hoàn thành bài vẽ

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc với giọng vui tơi nhấn giọng ở các từ gợi tả

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Biết 1 vài loài cây, loài chim trong bài

- Hiểu các từ ngữ: nồng nàn, đơm dáng, trầm ngâm…

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân

II đồ dùng dạy học:–

- Tranh minh một số loài cây, loài hoa trong bài

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc bài: Ông Mạnh thắng Thần

Gió

- GV nhận xét

B Bài mới:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

Trang 10

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc.

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ

hơi một số câu trên bảng phụ trong bài.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Giải nghĩa từ:

- Mận: Loài cây có hoa trắng vị chua

- Nồng nàn - 1 HS đọc chú giải

- Đỏm dáng đẹp bề ngoài có vẽ chải

chuốt

- Trầm ngâm: Có dáng lặng lẽ nh

đang suy nghĩ

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua

+ Đoạn 2: Từ vờn cây lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm

+ Đoạn 3: Còn lại

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp và giáo viên bình chọn

nhóm đọc hay nhất

e Cả lớp đọc ĐT (cả bài):

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến ?

- Ngoài dấu hiệu hoa mận tán, các

em còn biết dấu hiệu nào của các loài

chim báo hiệu mùa xuân đến ?

- Còn dấu hiệu khác, ở miền Bắc còn có hoa Đào nở, miền Nam có hoa Mai vàng

Câu 2:

- Kể những thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến ? vàng càng rực rỡ.- Bầu trời càng thêm xanh nắng

- Sự thay đổi của mọi vật vờn cây

đâm trồi nảy lộc ra hoa

Câu 3:

- Tìm những từ ngữ trong bài giúp

em cảm nhận đợc hơng vị riêng của

mỗi loài hoa, vẽ riêng của mỗi loài

chim ?

- Loài hoa: Hơng bởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

- Loài chim: Chích choè nhanh nhảu, khớu lắm điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Qua bài cho em biết điều gì ? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân

- 3, 4 HS thi đọc lại

Luyện từ và câu

đặt và trả lời câu hỏi khi nào ? Dấu chấm, dấu chấm than

I mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về thời tiết

2 Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, thoáng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ nào để hỏi về thời điểm

3 Điền đúng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống trong đoạn văn đã cho

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	545 KB