PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.. I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức : HS hiểu được thế nào là hai phân số đối nhau Hiểu và vận dụng được phép trừ phân số 2-Kỹ năng : HS có kỹ năng tìm số đối của một số; có kỹ nă
Trang 1Tiết 83 §9 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.
I-MỤC TIÊU
1-Kiến thức : HS hiểu được thế nào là hai phân số đối nhau
Hiểu và vận dụng được phép trừ phân số
2-Kỹ năng : HS có kỹ năng tìm số đối của một số; có kỹ năng trong việc trừ hai phân số; nắm được quan hệ phép cộng và phép trừ phân số
3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học cho HS
II-CHUẨN BỊ
GV : Nghiên cứu bài soạn; bảng phụ thể hiện nối dung thảo luận nhóm
HS : Xem trước bài mới
Bảng nhóm , bút dạ
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1-Ổn định tổ chức (1ph)
2- Kiểm tra bài cũ (7ph)
HS (TB_K)
Phát biểu quy tắc cộng hai phân số
Tính
3 + -3
5 5 ;
2 + 2 -3 3;
HS HS phát biểu hai quy tắc cộng hai phân số Tính được
3 + -3
2 + 2 -3 3 = 0
4 + 4 = 4 + -4 = 12 + -4
3-Bài mới
*Giới thiệu bài mới :(1ph) Trong tập hợp Z các số nguyên, ta có thể thay phép trừ thành phép cộng với số đối của nó Như vậy, có thể thay phép trừ phân số thành phép cộng phân số được hay không? Đó chính là nội dung của bài học hôm nay
* Tiến trình bài giảng:
12ph GV : Để tìm hiểu quy tắc
trừ hai phân số, trước hết ta
nghiên cứu khái niệm số đối
GV : Thế nào là số đối, ta
trở lại bài tập kiểm tra
Hỏi:Hs(TB_Y) Có nhận xét
gì về tổng của hai bài tập a, b
?
GV khẳng định : Hai số như
thế gọi là hai số đối nhau
Hỏi:Hs(TB_Y) Hai số thế nào
gọi là hai số đối nhau ?
Cho Hs khác nhận xét và
nhắc lại
Cho Hs trả lời ?2 SGK
Hỏi:Hs(TB_K) Tìm số đối
HS đọc kết quả bài tập ở bảng
HS : Tổng của chúng bằng 0
HS : Hai số có tổng bằng 0 gọi là hai số đối nhau
HS trả lời ?2 ở SGK HS: Số đối của ab là -ab vì
1-Số đối
Ta có
3 + -3 = 3 + (-3) = 0
2 + 2 = -2 + 2
Ta nói -35 là số đối của phân số 35 và ngược lại Định nghĩa :
Hai số được gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0
Trang 2vì sao ?
Hỏi:Hs(TB) Số đối của phân
số ab được ký hiệu thế nào ?
Hỏi:Hs(TB_K) Tìm số đối
của số -ba ?
Cho HS so sánh - ab; -ba ; -ab
Cho Hs giải bài tập 58
Hỏi:Hs(K_G) Ý nghĩa của hai
số đối nhau trên trục số ?
HS : Số đối của phân số ab được ký hiệu -ab
+HS :Số đối của số -ba là a
b
+HS : Chúng bằng nhau
HS trả lời bài tập 58 Các số đối lần lượt là -2
3 ; 7;
3
5;
4
7;
-6
11; 0; -112 HS: Chúng cách đều điểm
0 của trục số
ký hiệu -ab
a + -a = a + (-a) = 0 = 0
- a
b=
a -b=
-a b
GV(ĐVĐ) : Làm thế nào để
tính -ab -ab ?
HĐ2
Cho HS thảo luận nhóm
- Trả lời ?3 SGK
- Điền vào chỗ trống nội
dung thích hợp :
Muốn trừ một phân số cho
một phân số, ta ……
GV tổng kết hoạt động
nhóm, nhận xét, sửa chữa
HĐ3
Hỏi:Hs(TB_Y)Muốn trừ một
phân số cho một phân số, ta
làm như thế nào ?
HĐ4
Cho HS làm ?4
GV nhận xét, sửa chữa
HS suy nghĩ
HS thảo luận nhóm tính và xác định
+Điền vào chỗ trống cụm từ Cộng số bị trừ với số đối của số trừ
+HS các nhóm khác nhận xét
HS nêu quy tắc và lên bảng ghi công thức tổng quát
HS làm ?4 Các HS khác nhận xét
2-Phép trừ phân số Quy tắc :
Muốn trừ một phân số cho một phân số, ta cộng số bị trừ với số đối của số trừ
Ví dụ :( SGK)
a)
10 10 10
b)
c)
d) 5
4-Củng cố
2ph Yêu cầu HS nhắc lại thế
nào là hai số đối nhau
Yêu cầu HS nhắc lại quy
tắc trừ hai phân số
HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Trang 35- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (2ph)
-Nắm vững cách trừ hai phân số
-Xem lại các bài tập đã giải
-BTVN : 58 , 59, 62 đến 66 SGK
-Tiết sau “ phép trừ phân sớ” tiếp
I-RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG