II/PHƯƠNG TIỆN: 1/ GV:thước đo góc, thước thẳng.. 2/HS: thước đo góc, thước thẳng.. III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề để học sinh giải quyết vấn đề Học sinh hoạt động cá nhân IV/TI
Trang 1Tuần:27 Ngày soạn 23-2-2010
-2010 LUYỆN TẬP.
I/MỤC TIÊU:
1/Học sinh nắm được các kiến thức về góc: Góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc kề bù, phân giác của một góc…
2/Có kỹ năng vẽ hình, đo góc, vẽ góc, vẽ phân giác của một góc… 3/Có thái cẩn thận, chính xác khi đo góc, bước đầu biết lập luận
II/PHƯƠNG TIỆN:
1/ GV:thước đo góc, thước thẳng
2/HS: thước đo góc, thước thẳng
III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Nêu vấn đề để học sinh giải quyết vấn đề
Học sinh hoạt động cá nhân
IV/TIẾN TRÌNH:
HĐ1:kiểm tra bài cũ:
−Hs1:Vẽ góc xOy=126o Vẽ tia phân
giác Ot của góc này
−Hs2:Bài 32/87(trả lời miệng)Vẽ góc
90o
HĐ2:Luyện tập:
−Gv cho học sinh đọc đề và yêu cầu học
sinh vẽ hình
?hai góc kề bù là hai góc như thế nào?
−hai góc kề bù có tổng bằng bao nhiêu
độ?
−Phân giác của một góc có tính chất gì?
Hãy tính góc tOy.Từ tính góc x’Ot
−Gv cho học sinh giải bài 34/87
?em hãy tính góc x’Oy và giải thích vì
Bài 32/87:
C;d đúng
Bài 33/87:
y t
x O x’
Do xOy và x’Oy là hai góc kề bù⇒xOy+x’Oy=180o mà xOy=130o⇒x’Oy=50o
Vì Ot là phân giác của góc xOy⇒tOy=
o
65 2
xOy =
Mà Oy nằm giữa hai tia Ox’và Ot
⇒x’Ot=x’Oy+tOy=115o
Bài 34/87
Trang 2?Tính góc tOy?
?tính góc tOt’ và góc x’Ot bằng cách
nào?
Bài 37/87:Gv cho hs đọc đề và giải
?Em có nhận xét gì về tia Oy;O x;Oz?Vì
sao?
?từ đó ta có điều gì?
Như vậy góc yOz=?
−Để tính góc mOn ta cần tính những góc
nào? Vì sao?
−Muốn tính góc mOy;yOn ta phải làm
gì?
HĐ3Hướng dẫn về nhà:
−Xem lại các nội dung về
góc.BTVN:35;36/87
−Chuẩn bị đồ dùng thực hành:Giác kế
t y t’
x x’
O
Bài 37/87:
y
z n x
O m
.a/Tính số đo góc yOz
Do Oy,Oz cùng nằm trên nửa mp bờ O x và
∠ xOy < ∠ xOz⇒tia Oy nằm giữa hai tia O
x và Oz ⇒∠ zOy=∠ xOz−∠ xOy=90o .b/Tính ∠ mOn:
Do Om là phân giác góc ∠ xOy⇒ ∠
mOy=60o
Tương tự ∠ nOy=45o
Vậy ∠ mOn=105o
V RUT KINH NGHIỆM
………
………
………
Kí Duyệt: