đề kt văn 8 ma trận, đặc tả, đề, đáp án gki văn 8

VIẾT 4,0 điểm Câu 11: Em hãy viết bài văn kể lại một chuyến đi tham quan một di tích lịch sử, văn hóa khiến em nhớ mãi.. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại chuyến đi tham quan một di

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG

GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 Năm học: 2023-2024 Thời gian: 90 phút

T

T

Kĩ

năn

g

Nội dung/Đơ

n vị kiến thức

g

% điể m

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN

TN

TN

TN

1 Đọc

hiểu

Thơ

Đường

2 Viết Viết bài

văn kể

lại một

chuyến

đi tham

quan một

di tích

lịch sử,

văn hóa

100

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I

MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 Năm học: 2023-2024 Thời gian: 90 phút

TT năng Kĩ

Nội dung/

Đơn vị

kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận

thức Nhậ

n biết

Thôn g hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

hiểu

Thơ Đường luật

Nhận biết:

- Nhận biết được thể thơ

- Nhận biết được đặc điểm của thơ thất ngôn bát cú Đường luật

- Nhận biết được các biện pháp nghệ thuật

Thông hiểu:

- Nêu được đặc điểm, chủ đề tư tưởng, thông điệp dựa trên yếu tố hình thức nghệ thuật

- Hiểu được giá trị nội dung của văn bản

- Phân tích được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua văn bản

Vận dụng:

- Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả qua bài thơ

- Nêu những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm, nhận thức của bản thân sau khi đọc văn bản

3TN 5 TN 2TL

2 Viết Kể lại một

chuyến đi

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao: Viết được bài văn

kể lại một chuyến đi hay một hoạt động xã hội Thể hiện được những

ấn tượng, suy nghĩ và tình cảm sâu sắc Sử dụng hiệu quả yếu tố miêu

tả, biểu cảm trong văn bản

1TL

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I

Năm học: 2023 – 2024 Môn: Ngữ văn - Lớp 8

Thời gian làm bài 90 phút

(Đề thi gồm có 11 câu, 02 trang)

ĐỀ 1 Phần I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu:

Chiều xuân ở thôn Trừng Mại

Phân phất mưa phùn xâm xẩm bay Mặc manh áo ngắn giục trâu cày Nàng dâu sớm đã gieo dưa đó

Bà lão chiều còn xới đậu đây Mía cạnh giậu tre đang nảy ngọn Khoai trong đám cỏ đã xanh cây Điền viên nghĩ thật nguồn vui thú Dẫu chẳng “hành môn” đói cũng khuây.

(Nguyễn Bảo)

Câu 1(0,5 điểm) Bài thơ trên viết theo thể thơ nào?

A Thất ngôn tứ tuyệt B Ngũ ngôn

C Thất ngôn bát cú Đường luật D Song thất lục bát

Câu 2 (0,5 điểm) Hai câu thơ đầu của bài thơ gieo vần nào?

A Vần chân, vần liền B Vần lưng, vần liền

C.Vân chân, vần cách D Vần lưng, vần cách

Câu 3 (0,5 điểm) Bài thơ có thể chia bố cục theo thứ tự nào?

A Đề, thực, luận, kết B Luận, kết, đề, thực

C Đề, luận, kết, thực D Thực, luận, đề, kết

Câu 4 (0,5 điểm) Câu thơ: “Phân phất mưa phùn xâm xẩm bay.” sử dụng

biện pháp nghệ thuật nào?

A Nhân hoá B So sánh

C Đảo ngữ D Điệp ngữ

Câu 5 (0,5 điểm) Theo em, việc sử dụng biện pháp nghệ thuật trong câu

thơ “Phân phất mưa phùn xâm xẩm bay” gợi cho ta điều gì?

A Gợi bức tranh mùa xuân thôn dã thật bình dị với mưa xuân hoà vào không khí thật nhẹ nhàng

B Gợi trạng thái mưa đầu xuân

C.Gợi bức tranh lao động đầu xuân

D Đầu xuân có mưa phùn khiến cây cối đâm chồi nảy lộc

Câu 6 (0,5 điểm) Theo em, đâu là nội dung chính của bài thơ?

A Thể hiện tình yêu với những vần thơ giản dị, chân chất

B Tình yêu thiên nhiên của tác giả

C Thể hiện tình yêu quê hương, đất nước; yêu cuộc sống, con người của tác giả

D Thể hiện vẻ đẹp của bức tranh lao động bình dị trong một gia đình dân

cày

Câu 7 (0,5 điểm) Tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài thơ là gì?

A.vui mừng, phấn khởi

B nỗi xót xa, sầu tủi

C tình yêu quê hương

D phấn chấn, mãn nguyện

Câu 8 (0,5 điểm) Cảm xúc tác giả gửi gắm trong bài thơ là gì?

A Thương người dân cày vất vả, lam lũ

B Nhớ cảnh mưa phùn của quê hương tác giả

C Nhớ cảnh điền viên khi ở quê nhà

D Tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết với quê hương của tác giả

Câu 9 (1,0 điểm) Nhận xét về bức tranh quê hương trong bài thơ trên (Viết

đoạn văn 3-5 câu)

Câu 10 (1,0 điểm) Từ văn bản trên, hãy viết đoạn văn (khoảng 5 đến 7 câu)

nêu ý nghĩa của việc sống hòa hợp với thiên nhiên

II VIẾT (4,0 điểm)

Câu 11: Em hãy viết bài văn kể lại một chuyến đi tham quan một di tích lịch sử,

văn hóa khiến em nhớ mãi

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ I

Năm học: 2023-2024 Môn: NGỮ VĂN - LỚP 8

(Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang)

A.YÊU CẦU CHUNG

- Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm điểm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo

- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm

- Điểm bài thi là tổng điểm thành phần (có thể lẻ đến 0,25 điểm)

B.YÊU CẦU CỤ THỂ

1 C 0,5

9 * Nhận xét về bức tranh quê hương trong bài thơ trên:

- Đó là bức tranh quê hương bình dị…

- Gia đình nơi thôn quê ấy tuy vất vả với “manh áo ngắn”,

“giục trâu cày” trong thời tiết “phân phất mưa phùn” nhưng

người đọc thấy được sự gắn kết giữa những con người trong một gia đình dân cày

- Tác giả hòa cùng nhịp sống của người quê để cảm nhận sâu sắc hồn quê

0,25 0,5

0,25

10 - Đảm bảo bố cục đoạn văn độ dài khoảng 5 đến 7 câu

- Viết đoạn văn nêu ý nghĩa của việc sống hòa hợp với thiên nhiên

*Gợi ý: Đây là lối sống vô cùng tích cực mỗi người cần rèn luyện:

+ Về vật chất, thiên nhiên cung cấp nguyên liệu cho mọi lĩnh vực: Oxi, nước, thức ăn để duy trì sự sống; những phát minh

vĩ đại của con người đều lấy hình mẫu từ tự nhiên Tài nguyên thiên nhiên tạo cho con người nguồn lợi nhuận khổng lồ

+Vì vậy, việc sống hài hòa, khai thác có mức độ giúp những nguồn tài nguyên vô giá không bị suy kiệt

+ Hơn thế nữa, khi sống hài hòa với tự nhiên, ta sẽ ít phải chịu những dịch bệnh, thảm họa thiên nhiên Khi sống hòa hợp với thiên nhiên, ta sẽ được nuôi dưỡng tâm hồn đẹp và hướng thiện…

0,25 0,75

a.Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí

- Sử dụng ngôi kể thứ nhất

b Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại chuyến đi tham quan

một di tích, lịch sử

Mở bài:+ Giới thiệu khái quát về chuyến đi tham quan một

di tích lịch sử, văn hóa của bản thân

+ Bày tỏ cảm xúc chung của em khi được tham gia chuyến

đi đó

0,5

Thân bài:

- Kể lại cụ thể diễn biến của chuyến thăm quan: Trên đường

đi, lúc đến điểm tham quan, trình tự các điểm đến thăm, những hoạt động chính trong chuyến đi…

- Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn tượng của em về những nét nổi bật của di tích lịch sử, văn hóa đó (thiên nhiên, con người, công trình kiến trúc…)

Kết bài: Nêu những ý nghĩa của chuyến đi đó đối với bản

thân em (Cảm xúc, suy nghĩ của em về chuyến đi đó)

1,5

1,5

0,5

d Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, có cảm xúc,

sáng tạo

……… Hết……….

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG

GIỮA HỌC KÌ I Năm học: 2023 – 2024

Môn: Ngữ văn - Lớp 8

Thời gian làm bài 90 phút

(Đề thi gồm có 11 câu, 02 trang)

ĐỀ 2 Phần I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu:

CHIỀU HÔM NHỚ NHÀ

Chiều trời bảng lảng bóng hoàng hôn,

Tiếng ốc xa đưa lẩn trống đồn.

Gác mái, ngư ông về viễn phố,

Gõ sừng, mục tử lại cô thôn.

Ngàn mai gió cuốn chim bay mỏi,

Dặm liễu sương sa khách bước dồn.

Kẻ chốn trang đài, người lữ thứ, Lấy ai mà kể nỗi hàn ôn?

( Bà Huyện Thanh Quan)

Câu 1 (0,5 điểm) Bài thơ trên viết theo thể thơ nào?

A Thất ngôn tứ tuyệt B Ngũ ngôn

C Thất ngôn bát cú Đường luật D Song thất lục bát

Câu 2 (0,5 điểm) Hai câu thơ đầu của bài thơ gieo vần nào?

A Vần chân, vần liền B Vần lưng, vần liền

C.Vân chân, vần cách D Vần lưng, vần cách

Câu 3 (0,5 điểm) Bài thơ có thể chia bố cục theo thứ tự nào?

A.Đề, thực, luận, kết B Luận, kết, đề, thực

C Đề, luận, kết, thực D Thực, luận, đề, kết

Câu 4 (0,5 điểm) Câu thơ: “Gác mái, ngư ông về viễn phố,

Gõ sừng, mục tử lại cô thôn.”

sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

A Nhân hoá B So sánh

C Đảo ngữ D Điệp ngữ

Câu 5 (0,5 điểm) Theo em, việc sử dụng biện pháp nghệ thuật trong câu thơ:

“Gác mái ngư ông về viễn phố, Gõ sừng, mục tử lại cô thôn” gợi cho ta điều gì?

A Gợi bức tranh mùa thu thôn quê bình dị

B Gợi cuộc sống yên bình, giản dị nơi đây

C Gợi bức tranh lao động lúc chiều tà

D Tăng vẻ đẹp của nhân vật trữ tình

Câu 6 (0,5 điểm) Theo em, đâu là nội dung chính của bài thơ?

A Tâm trạng buồn lê thê, một niềm sầu thương tê tái của người lữ khách đi xa nhớ nhà, nhớ quê hương da diết

B Tâm trạng hân hoan, vui sướng khi nhớ về quê nhà

C Tình cảm nhớ mong người yêu xa

D Hoài niệm về những tàn dư thủa trước

Câu 7 (0,5 điểm) Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ là gì?

A.vui mừng, phấn khởi

B xót xa, sầu tủi

C buồn, ngậm ngùi

D phấn chấn, mãn nguyện

Câu 8 (0,5 điểm) Cảm xúc tác giả gửi gắm trong bài thơ là gì?

A Thương người dân cày vất vả, lam lũ

B Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương

C Nhớ cảnh thiên nhiên ở quê nhà

D Tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết với quê hương của tác giả

Câu 9 (1,0 điểm) Nhận xét về cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua

bài thơ trên (Viết đoạn văn 3-5 câu)

Câu 10 (1,0 điểm) Từ văn bản trên, hãy viết đoạn văn (khoảng 5 đến 7 câu) nêu

vai trò của quê hương đối với mỗi người

II VIẾT (4,0 điểm)

Câu 11: Em hãy viết bài văn kể lại một chuyến đi tham quan một di tích lịch sử, văn

hóa khiến em nhớ mãi

………Hết………

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ I

Năm học: 2023-2024 Môn: NGỮ VĂN - LỚP 8

(Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang)

Đề 2 A.YÊU CẦU CHUNG

- Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm điểm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo

- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm

- Điểm bài thi là tổng điểm thành phần (có thể lẻ đến 0,25 điểm)

B.YÊU CẦU CỤ THỂ

9 - HS đưa ra ý kiến nhận xét về cảm xúc của nhân vật trữ tình: Gợi ý:

- Bài thơ viết lên tâm trạng buồn lê thê, một niềm sầu thương tê tái của người lữ khách đi xa nhớ nhà, nhớ quê

0,5

hương da diết

+ Bà luôn hoài cổ để chối bỏ thực tại và bày tỏ sự chán ghét thực tại -> Đó là nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương bà luôn giấu kín trong lòng

+ Bà bộc lộ được niềm tâm sự của mình, một tâm sự hoài cổ, đầy nuối tiếc, muốn níu giữ những kỉ niệm xa xưa

0,25

0,25

10 - Đảm bảo bố cục đoạn văn độ dài khoảng 5 đến 7 câu.

- Viết đoạn văn nêu nêu vai trò của quê hương đối với mỗi người

* Gợi ý:

- Quê hương chính là nơi chôn nhau cắt rốn của ta, là nơi nuôi ta lớn lên với biết bao kỉ niệm chẳng thể phai nhòa

- Quê hương dạy ta biết lớn khôn và trưởng thành Quê hương cho ta những năm tháng tuổi thơ tuyệt vời mà suốt hành hình trình trưởng thành ta không bao giờ tìm lại được

- Quê hương ấy, những con người quen thuộc ấy sẽ theo dấu chân ta trên suốt quãng đời của mình

0,25 0,75

a.Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí

- Sử dụng ngôi kể thứ nhất

b Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại chuyến đi tham quan

một di tích, lịch sử

Mở bài:+ Giới thiệu khái quát về chuyến đi tham quan một

di tích lịch sử, văn hóa của bản thân

+ Bày tỏ cảm xúc chung của em khi được tham gia chuyến

đi đó

Thân bài:

- Kể lại cụ thể diễn biến của chuyến thăm quan: Trên đường

đi, lúc đến điểm tham quan, trình tự các điểm đến thăm, những hoạt động chính trong chuyến đi…

- Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn tượng của em về những nét nổi bật của di tích lịch sử, văn hóa đó (thiên nhiên, con người, công trình kiến trúc…)

Kết bài: Nêu những ý nghĩa của chuyến đi đó đối với bản

thân em (Cảm xúc, suy nghĩ của em về chuyến đi đó)

0,5

1,5

1,5 0,5

d Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, có cảm xúc,

sáng tạo

……… Hết………

(Đề dành cho HS hòa nhập)

Phần I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu:

CHIỀU HÔM NHỚ NHÀ

Chiều trời bảng lảng bóng hoàng hôn,

Tiếng ốc xa đưa lẩn trống đồn.

Gác mái, ngư ông về viễn phố,

Gõ sừng, mục tử lại cô thôn.

Ngàn mai gió cuốn chim bay mỏi, Dặm liễu sương sa khách bước dồn.

Kẻ chốn trang đài, người lữ thứ, Lấy ai mà kể nỗi hàn ôn?

( Bà Huyện Thanh Quan)

Câu 1 (0,5 điểm) Bài thơ trên viết theo thể thơ nào?

A Thất ngôn tứ tuyệt B Ngũ ngôn

C Thất ngôn bát cú Đường luật D Song thất lục bát

Câu 2 (0,5 điểm) Hai câu thơ đầu của bài thơ gieo vần nào?

A Vần chân, vần liền B Vần lưng, vần liền

C.Vân chân, vần cách D Vần lưng, vần cách

Câu 3 (0,5 điểm) Bài thơ có thể chia bố cục theo thứ tự nào?

A.Đề, thực, luận, kết B Luận, kết, đề, thực

C Đề, luận, kết, thực D Thực, luận, đề, kết

Câu 4 (0,5 điểm) Câu thơ: “Gác mái, ngư ông về viễn phố,

Gõ sừng, mục tử lại cô thôn.”

sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

A Nhân hoá B So sánh

C Đảo ngữ D Điệp ngữ

Câu 5 (1,0 điểm) Theo em, việc sử dụng biện pháp nghệ thuật trong câu

thơ: “Gác mái ngư ông về viễn phố, Gõ sừng, mục tử lại cô thôn” có tác dụng gì?

A Gợi bức tranh mùa thu thôn quê bình dị

B Tăng giá trị biểu cảm cho câu thơ.Nói lên cuộc sống yên bình, giản dị nơi

C Gợi bức tranh lao động lúc chiều tà

D Tăng vẻ đẹp của nhân vật trữ tình

Câu 6 (1,0 điểm) Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ là gì?

A.vui mừng, phấn khởi

B xót xa, sầu tủi

C buồn, ngậm ngùi

D phấn chấn, mãn nguyện

Câu 7 (1,0 điểm) Theo em, đâu là nội dung chính của bài thơ?

A Tâm trạng buồn lê thê, một niềm sầu thương tê tái của người lữ khách đi xa nhớ nhà, nhớ quê hương da diết

B Tâm trạng hân hoan, vui sướng khi nhớ về quê nhà

C Tình cảm nhớ mong người yêu xa

D Hoài niệm về những tàn dư thủa trước

Câu 8 (1,0 điểm) Tình cảm, cảm xúc tác giả gửi gắm trong bài thơ là gì?

A Thương người dân cày vất vả, lam lũ

B Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương

C Nhớ cảnh thiên nhiên ở quê nhà

D Tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết với quê hương của tác giả

II VIẾT (4,0 điểm)

Câu 9: Em hãy viết đoạn văn kể lại một chuyến đi tham quan một di tích lịch sử,

văn hóa khiến em nhớ mãi

……… Hết……….

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ I

Năm học: 2023-2024 Môn: NGỮ VĂN - LỚP 8

(Hướng dẫn chấm gồm: 01 trang)

(Dành cho HS hòa nhập)

A.YÊU CẦU CHUNG

- Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh

giá một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm điểm

- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm

- Điểm bài thi là tổng điểm thành phần (có thể lẻ đến 0,25 điểm)

B.YÊU CẦU CỤ THỂ

a.Đảm bảo cấu trúc đoạn văn tự sự

b Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại chuyến đi tham quan

một di tích, lịch sử

Mở đoạn:+ Giới thiệu khái quát về chuyến đi tham quan

một di tích lịch sử, văn hóa của bản thân

+ Bày tỏ cảm xúc chung của em khi được tham gia chuyến

đi đó

Phát triển đoạn:

- Kể lại cụ thể diễn biến của chuyến thăm quan: Trên đường

đi, lúc đến điểm tham quan, trình tự các điểm đến thăm, những hoạt động chính trong chuyến đi…

- Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn tượng của em về những nét nổi bật của di tích lịch sử, văn hóa đó (thiên nhiên, con người, công trình kiến trúc…)

Kết thúc: Nêu những ý nghĩa của chuyến đi đó đối với bản

thân em (Cảm xúc, suy nghĩ của em về chuyến đi đó)

0,5

1,5

1,5 0,5

……… Hết………