ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG. HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG docx

MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành biểu tượng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đề-ca-mét vuồn, héc-tô-mét vuông.. ĐỒ DÙNG D

ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Hình thành biểu tượng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đề-ca-mét vuồn, héc-tô-mét vuông

- Nắm được mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông, héc-tô-mét vuông và đề-ca-mét vuông Biết đổi các đơn vị đo diện tích trường hợp đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Chuẩn bị trước hình vẽ biểu diễn hình vuụng cú cạnh dài 1dam,1hm (thu nhỏ) như trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra bài cũ:

Một mảnh vườn hình chữ nhật cú - 1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới

chiều dài gấp 4 lần chiều rộng và hơn

chiều rộng 15m Tính chu vi và diện

tích mảnh vườn đó

lớp theo dừi và nhận xét

- GV nhận xét và cho điểm HS

DẠY - HỌC BÀI MỚi 2.1 Giới thiệu bài: Hôm nay,

chúng ta sẽ được học 2 đơn vị đo

diện tích mới Đó là đề-ca-mét vuông

và héc-tô-mét vuông

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

2.2 Giới thiệu đơn vị đo diện

tích đề-ca-mét vuông

a) Hình thành biểu tượng về

đề-ca-mét vuông

- GV treo lờn bảng hinh biểu diễn

của hình vuụng cú cạnh 1dam như

SGK (chưa chia thành các ô vuông

nhỏ)

- HS quan sỏt hình

- GV nờu: Hình vuụng cú cạnh dài

1dam, em hóy tính diện tớch của

hình vuụng

- HS tính: 1dam x 1dam = 1dam2 (HS có thể chưa ghi được đơn vị dam2)

- GV giới thiệu 1dam x 1dam =

1dam2, đề-ca-mét vuông chính là

diện tích của hình vuụng cú cạnh dài

là 1dam

- HS nghe GV giảng bài

- GV giới thiệu tiếp: đề-ca-mét

vuông viết tắt là dam2, đọc là

đề-ca-mét vuông

- HS viết: dam2

HS đọc: đề-ca-mét vuông

b) Tỡm mối quan hệ giữa

đề-ca-mét vuông và đề-ca-mét vuông

- GV hỏi: 1dam bằng bao nhiờu

một

- HS nờu: 1dam = 10m

- GV yờu cầu: Hóy chia cạnh hình

vuông 1dam thành 10 phần bằng

nhau, sau đó nối các điểm để tạo

thành các hình vuụng nhỏ

- HS thực hiện thao tỏc chia hình vuụng cạnh 1dam thành 100 hình vuụng nhỏ cạnh 1m

- GV hỏi: Mỗi hình vuụng nhỏ cú

cạnh dài bao nhiờu một?

- HS: Mỗi hình vuụng nhỏ cú cạnh dài 1

+ Chia hình vuụng lớn cú cạnh dài

1dam thành cỏc hình vuụng nhỏ?

+ Được tất cả 10 x 10 = 100 (hình)

+ Mỗi hình vuụng nhỏ cú diện + Mỗi hình vuụng nhỏ cú diện

tớch là bao nhiờu một vuụng? tớch là 1m2

+ 100 hình vuụng nhỏ cú diện tớch

là bao nhiờu một vuụng?

+ 100 hình vuụng nhỏ cú diện tớch

là

1 x 100 = 100 (m2) + Vậy 1dam2 bằng bao nhiờu một

vuụng?

+ 1dam2 = 100m2

HS viết và đọc: 1dam2 = 100m2 + Đề-ca-mét vuông gấp bao nhiêu

lần mét vuông?

+ Đề-ca-mét vuông gấp 100 lần mét vuông

2.3 Giới thiệu đơn vị đo diện

tích héc-tô-mét vuông

- GV hướng dẫn tương tự như

đề-ca-mét vuông

- HS quan sỏt

2.4 Luyện tập – Thực hành

Bài 1

- GV cho HS làm miệng bằng trũ

chơi “Tuyển điện’

Bài 2

- GV đọc các số đo diện tích cho

HS viết vào bảng con

Bài 3

- Cho HS làm vào vở - 1 HS lờn bảng làm – cả lớp làm

vào vở

- Chấm chữa chung cả lớp

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau

đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gỡ?

- HS nêu: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số đo có 2 đơn vị dưới dạng

số đo có 1 đơn vị là đề-ca-mét vuông

- GV gọi 1 HS làm mẫu với số đo

đầu tien, sau đó cho HS làm bài

- HS lờn bảng làm mẫu

- GV gọi 1 HS chữa miệng cỏc

phần còn lại của bài, sau đó nhận xét

và cho điểm HS

- HS cả lớp cùng chữa bài mẫu sau

đó tự làm cỏc phần còn lại của bài

- HS theo dừi bài chữa của bạn và kiểm tra lại bài mỡnh

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS

chuẩn bị bài sau: Mi-li-mét vuông –

Bảng đơn vị đo diện tích