LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo) pptx

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH Tiếp theo I- MỤC TIÊU : Giúp HS tiếp tục : - Rèn kỹ năng tính diện tích các hình đã học hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang - Vận dụng các công thức tín

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

(Tiếp theo) I- MỤC TIÊU :

Giúp HS tiếp tục :

- Rèn kỹ năng tính diện tích các hình đã học (hình chữ nhật, hình tam giác,

hình thang)

- Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các

tình huống thực tiễn đơn giản

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Bảng phụ ghi số liệu như SGK (trang 104 - 105)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

Ôn lại cách tính diện tích một hình không

phải là hình cơ bản

- Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích

mảnh đất đã học ở bài trước

- Để tính diện tích mảnh đất ta thực hiện 3 bước

Cách tính diện tích các hình trên thực tế

- Gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình sau lên bảng - HS quan sát

E N M

- Giới thiệu : Giả sử đây là mảnh đất ta

phải tính diện tích trong thực tế, khác ở tiết

trước, mảnh đất không được ghi sẵn số đo

- HS lắng nghe

Hỏi : Bước 1 chúng ta cần làm gì ? - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản,

đó là hình thang và hình tam giác

- Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia

Hỏi : Mảnh đất được chia thành những hình

nào ?

- Nối điểm A với điểm D, ta có : Hình thang ABCD và hình tam giác ADE

- GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời

của HS

Hỏi : Muốn tính được diện tích của các hình

đó, bước tiếp theo ta phải làm gì ?

- Phải tiến hành đo đạc

Hỏi : Ta cần đo đạc những khoảng cách nào

?

- HS trả lời

- GV giới thiệu

Trên hình vẽ ta xác định như sau :

- Hạ đường cao BM của hình thang ABCD

và đường cao EN của tam giác ADE

- HS quan sát

- Giả sử sau khi tiến hành đo đạ, ta có bảng

số liệu các kết quả đo như sau :

GV gắn bảng số liệu lên bảng (1)

Hỏi : Vậy bước 3 ta phải làm gì ? - Tính diện tích hình thang ABCD và

hình tam giác ADE, từ đó tính diện tích mảnh đất

- Yêu cầu HS thực hiện tính, trình bày vào

bảng phụ (cột S)

- HS làm bài

- HS dưới lớp làm nháp

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại các bước khi tiến

hành tính diện tích ruộng đất trong thực tế

- Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m2

- Quy trình gồm 3 bước : + Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được diện tích

+ Đo các khoản cách trên mảnh đất + Tính diện tích

Thực hành tính diện tích các hình

* Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

Hỏi : Mảnh đất gồm những hình nào ?

* Bài 1

- HS đọc

- Tam giác BGC và hình thang ABGD

Hỏi : Muốn tính diện tích mảnh đất ta làm

thế nào?

- Yêu cầu HS nêu các bước giải toán

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm bảng

phụ

- Tính diện tích tam giác BGC và diện tích hình thang ABGD Rồi cộng chúng với nhau

- Tính BG > S tam giác BGC và S hình thang ABGD > S mảnh đất

* Bài 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình

* Bài 2

- HS đọc

Hỏi : Mảnh đất đó gồm mấy hình ? - 3 hình là hình tam giác ABM, CDN

và hình thang BCNM

- Để tính được diện tích các hình đó, người

ta đã đo đạc và thu thập được các số liệu ở

bên cạnh

- yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm

bài trên bảng (dưới dạng bảng)

- Hs làm bài

- Gv chữa bài - HS chữa bài + GV nhận xét, đánh giá

Hỏi : Tính diện tích ruộng đất trong thực tế

bao gồm những bước nào ?

- Bao gồm 3 bước