Tiết 52 : PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN pptx

Về kiến thức: - Biết khái niệm phương sai, độ lệch chuẩn của dãy số liệu thống kê và ý nghĩa của chúng 2.. Hãy tính số bình bình cộng của các dãy số liệu trên.. Hoạt động của GV Hoạt độ

Tiết 52 : PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN

A MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Biết khái niệm phương sai, độ lệch chuẩn của dãy số liệu thống kê và ý

nghĩa của chúng

2 Về kĩ năng:

- Tìm được phương sai, độ lệch chuẩn của dãy số liệu thống kê

3 Về thái độ , tư duy:

- Cẩn thận , chính xác

- Biết quy lạ về quen

B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi, các bảng biểu

- Học sinh: Đọc trước bài

C TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Cho biết giá trị thành phẩm quy ra tiền trong một tuần

lao động của 7 công nhân tổ 1 là: 180, 190, 200, 210, 210,

220

+ Lên bảng trình bày

còn của 7 công nhân tổ 2 là: 150,170, 170, 200, 230,

230, 250 Hãy tính số bình bình cộng của các dãy số liệu

trên

Hoạt động 2: Phương sai

Hãy tìm độ lệch của các số liệu trên Sau đó tính trung bình cộng tổng các bình phương đó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS tính độ lệch của mỗi số liệu

- Yêu cầu HS tính trung bình cộng của tổng

các bình phương độ lệch trên

- Tương tụ yêu cầu HS tính s2y

- Từ ví dụ trên yêu cầu HS phát biểu công thức

trong trường hợp tổng quát

- Tính độ lệch

- Tính trung bình cộng tổng các bình phương

( 2

171, 4

x

- HS tiến hành tính s2y

- Nêu công thức tổng quát

Hoạt động 3: Tính phương sai của các số liệu thống kê cho ở bảng 4, Đ

1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Hãy tính số trung bình cộng của bảng 4 - Tính số trung bình cộng

- Từ đó hãy tính phương sai bảng 4

( thay giá trị ở trên bởi gái trị đại diện của lớp)

- Hãy biến đổi về theo tần suất

- Từ ví dụ trên cho HS nêu công thức tổng

quát

của bảng 4

- Tính phương sai

- Tính phương sai theo tần suất

- HS trả lời

Hoạt động 4: Tính phương sai của bảng sau

Lớp nhiệt độ (0C) Tần suất (%)

Bảng 6

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Theo giỏi HĐ học sinh, hướng dẫn khi cần thiết

- Nhận nhiệm vụ

- Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và đại

diện nhóm khác nhận xét

- Sửa chữa sai lầm

- Chính xác hoá kết quả

- Đại diện nhóm trình bày

- Đại diện nhóm nhận xét

- Phát hiện sai lầm và sữa chữa

- Ghi nhận kiến thức

Hoạt động 5: Độ lệch chuẩn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV đưa công thức tính độ lệch chuẩn

- Yêu cầu vận dụng công thức tính độ lệch chuẩn

của bảng trên (bảng 6)

- Cho HS trả lời

- Yêu cầu HS nhận xét

- Ghi nhận công thức

- Tiến hành tính độ lệch chuẩn

- Trả lời

- Nhận xét

Hoạt động 6: Cũng cố:

- Nắm được các công thức tính phương sai dựa vào bảng phân bố tần số, tần

suất; bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp

- Biết vận dụng các công thức để tính phương sai của một bảng số liệu thông

kê

- Nắm được công thức tính độ lệch chuẩn

D HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Làm các bài tập 1, 2,

☺ HDBT:

+ BT 1: Tương tự ví dụ 1