Bài 2 yêu thương con người

- Học sinh tham gia đuổi hình và bắt chữ chỉ ra được các câu ca dao liên quan đến tình yêu thương con người - Học sinh trình bày suy nghĩ của mình về ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ đã t

Trang 1

HỌC LIỆU MÔN GDCD CẤP THCS

LIÊN HỆ: ĐT + ZALO: 0399736995 0399736995 Liên hệ:

TÊN BÀI DẠY: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI

Môn học: GDCD – Lớp 6

Bộ sách: Chân trời sáng tạo Thời gian thực hiện: 3 tiết

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người

- Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người

- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người

- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác

- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người

2 Về năng lực:

Học sinh được phát triển các năng lực:

Năng lực điều chỉnh hành: Nhận biết được những chuẩn mực đạo đức, những giá trị truyền

thống của tình yêu thương con người Có kiến thức cơ bản để nhận thức, quản lí, điều chỉnh bản thân và thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống nhằm phát huy giá trị to lớn của gia đình dòng họ mình

Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện

bản thân nhằm phát huy những giá trị về tình yêu thương con người theo chuẩn mực đạo đức của xã hội Xác định được lí tưởng sống của bản thân lập kế hoạch học tập và rèn luyện, xác định được hướng phát triển phù hợp của bản thân để phù hợp với các giá trị đạo đức về yêu thương con người

Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tích cực tham gia các hoạt động

nhằm góp phần vào việc lan tỏa các giá trị về tình yêu thương con người

- Tư duy phê phán: Đánh giá, phê phán được những hành vi chưa vi phạm đạo đức, trà đạp

lên các giá trị nhân văn của con người với con người

- Hợp tác, giải quyết vấn đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập; cùng

bạn bè tham gia các hoạt động nhằm góp phần lan tỏa giá trị của tình yêu thương con người

3 Về phẩm chất:

Nhân ái: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập; tích cực chủ động tham gia các

hoạt động để góp phần vun đắp giá trị của tình yêu thương con người

Trách nhiệm: có ý thức và tích cực tham gia các hoạt động để phát huy truyền thống yêu

thương con người Đấu tranh bảo vệ những truyền thống tốt đẹp, phê phán, bài trừ những quan niệm sai lầm, lệch lạc trong mối quan hệ giữa con người với con người

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1 Thiết bị dạy học: + Máy tính máy chiếu, bảng, phấn, giấy A0

2 Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6 ( bộ chân trời

sáng tạo) tư liệu báo chí, thông tin, clip Các tranh thể hiện sự yêu thương, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống, học tập và sinh hoạt như: giúp đỡ đồng bào bão lũ; hiến máu nhân đạo; chăm sóc người già hoặc người tàn tật; trao nhà tình nghĩa, chăm sóc trẻ mồ côi;

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

a Mục tiêu:

- Tạo cảm hứng học tập cho HS

- Giúp HS huy động những kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để giải thích và kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới của HS

- Tìm kiếm và phát hiện ra những vấn đề của bài học mới như:

Trang 2

+ Thấy được giá trị của tình yêu thương con người được thể hiện trong cuộc sống

+ Biết được một số việc làm thể hiện tình yêu thương con người.

+ Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác.

b Nội dung: HS chơi trò chơi Đuổi hình bắt chữ về các câu ca dao, tục ngữ trong SGK tr 8

và trả lời câu hỏi do giáo viên đưa ra

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

HS đuổi được hình , bắt được chữ, trả lời được câu hỏi do GV nêu ra và kết nối được hoạt động vừa thực hiện với nội dung cần tìm hiểu trong bài

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV hướng dẫn HS tham gia trờ chơi đuổi hình bắt chữ

Cách thực hiện:

Giáo viên mời 5 học sinh lên tham gia chơi

Luật chơi: Lần lượt các hs sẽ quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi xem hình ảnh đó đề cập

đến câu ca dao, tục ngữ nào

Sau thời gian quy định hoặc nếu trả lời sai thì bạn tiếp theo có quyền trả lời

Các học sinh còn lại có nhiệm vụ quan sát theo dõi và suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

Em có suy nghĩ gì về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ đó?

PHIẾU HỌC TẬP

Hình ảnh Câu ca dao, tục ngữ thể hiện qua hình ảnh

Câu ca dao tục ngữ

………

Ý nghĩa của câu ca dao tục ngữ trên

………

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các học sinh tham gia trò chơi và trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

Trang 3

- Học sinh tham gia đuổi hình và bắt chữ chỉ ra được các câu ca dao liên quan đến tình yêu thương con người

- Học sinh trình bày suy nghĩ của mình về ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ đã tìm được

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học

Yêu thương con người là truyền thống quý báu của dân tộc, cần được giữ gìn và phát huy Vì vậy, các em cẩn có hiểu biết về tình yêu thương và thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người

2 Hoạt động 2: Khám phá

Nhiệm vụ 1: Học sinh đọc truyện và tìm hiểu kiến thức về tình yêu thương con người

a Mục tiêu:

- HS nhận biết được những biểu hiện yêu thương con người của các nhân vật trong câu chuyện và rút ra được khái niệm yêu thương con người

- Học sinh nêu được khái niệm yêu thương con người là gì?

b Nội dung:

HS đọc câu chuyện trong SGK tr 8 – 9 và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK tr.9

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

HS phân tích được câu chuyện và nêu được khái niệm yêu thương con người

Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Khái niệm yêu thương con người

- GV gọi 1 học sinh đứng lên đọc câu chuyện trong sách

giáo khoa

- Các học sinh khác lắng nghe và trả lời các câu hỏi sau:

- Học sinh cùng lắng nghe một học sinh đọc truyện, theo dõi

câu truyện trong sách giáo khoa

- Học sinh làm việc cá nhân: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo

viên đặt ra

- Giáo viên gọi một số học sinh đứng lên chia sẻ suy nghĩ

của mình

+ Học sinh 1

+ Học sinh 2

I Khám phá

1 Khái niệm và ý nghĩa của yêu thương con người

- Yêu thương con người là sự quan tâm, giúp đỡ , làm những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó khăn, hoạn nạn

- Tình yêu thương có ý nghĩa :

+ Người được nhận tình yêu thương sẽ cảm thấy

ấm áp hạnh phúc + Người thể hiện tình yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ cùng chung + Đối với xã hội, tình yêu thương con người góp phần làm cho xã hội lành mạnh và tốt đẹp hơn

Trang 4

Dự kiến kết quả trình bày của học sinh

- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của học sinh kịp thời

động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù

hợp

- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật giá trị

nhân văn từ câu chuyện và rút ra được nội dung cơ bản của khái

niệm yêu thương con người

Gv nhấn mạnh:

+ Yêu thương con người là sự quan tâm, giúp đỡ , làm

những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó

khăn, hoạn nạn

+ Lòng yêu thương con người xuất phát từ tấm lòng chân

thành, vô tư, trong sáng và giúp nâng cao giá trị con người Ví

dụ: khi bạn gặp khó khăn, ta sẵn sàng giúp đỡ và không mong

chờ bạn trả ơn cho mình Nếu sự giúp đỡ xuất phát từ động cơ vụ

lợi cá nhân, không chân thành thì sẽ làm tổn thương người khác

và hạ thấp giá trị con người

+ Tình yêu thương con người là một phần chất tốt đẹp

Những việc làm thể hiện tình yêu thương con người sẽ góp phần

gìn giữ và phát huy được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

Nhiệm vụ 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a Mục tiêu:

- HS phân biệt được biểu hiện yêu thương con người, biểu hiện trái với yêu thương con người

và thể hiện thái độ phù hợp với những biểu hiện đó

b Nội dung:

- HS làm việc theo nhóm, các nhóm cùng quan sát tranh và trả lời câu hỏi để xác định được biểu hiện của yêu thương con người, biểu hiện trái với yêu thương con người và bày tỏ thái độ phù hợp với các biểu hiện đó

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

Học sinh chỉ ra được hành vi nào biểu hiện của yêu thương con người, hành vi nào trái với biểu hiện của yêu thương con người thông qua việc hoàn thành phiếu học tập giáo viên giao

Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập với 2

nội dung như sau

2 Biểu hiện của yêu thương con người

Yêu thương con người được thể hiện ngay ở những lời nói, việc làm và thái độ của mỗi con người trong cuộc sống hàng ngày.

Trang 5

- Các thành viên trong nhóm cùng nhau trao đổi, suy nghĩ tìm

hiểu để hoàn thành phiếu học tập trên

- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của nhóm mình

Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê còn

thiếu GV cùng HS tổng hợp ý kiến :

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Biể u hiệ n của yêu l úc khó khăn hoạn nạn

Gi úp đỡ nhau cù ngti ến bộ

Hiệ n tư ợng thờ ơvô cảm

Bạo lực, xúc phạm t rà

danh dự , sứ c khỏengười khác

B iểu h iện của yêu

Trá i với yêu t hương con ngư ời

- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh,

bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động

viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp

- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật những biểu

hiện của yêu thương con người

+ Lòng yêu thương con người xuất phát từ tấm lòng chân thành,

vô tư, trong sáng và giúp nâng cao giá trị con người Ví dụ: khi bạn

gặp khó khăn, ta sẵn sàng giúp đỡ và không mong chờ bạn trả ơn cho

mình Nếu sự giúp đỡ xuất phát từ động cơ vụ lợi cá nhân, không chân

thành thì sẽ làm tổn thương người khác và hạ thấp giá trị con người

+ Trái với yêu thương là thù hận, mâu thuẫn, căm ghét nhau Hậu

quả sẽ đưa đến kết cục không tốt đẹp, con người không thể sống thanh

thản được

1 Biểu hiện của yêu thương con người: Quan tâm, giúp đỡ thông cảm, sẻ cho biết tha thứ, biết hi sinh vì người khác,

2 Biểu hiện trái với yêu thương con người: Nhỏ nhen, ích kỷ thờ ơ trước những khó khăn

và đau khổ của người khác, bao che cho điều xấu, vỏ cam, và lại cá nhân, đánh đập, sỉ nhục người khác.

Nhiệm vụ 3: Chọn thông điệp yêu thương và trình bày ý nghĩa của thông điệp đó

a Mục tiêu:

Trang 6

- Học sinh trình bày được giá trị của tình yêu thương con người

b Nội dung:

- HS lựa chọn một thông điệp yêu thương trong SGK tr.10 hoặc các thông điệp khác mà các

em đã biết và thảo luận với bạn để rút ra ý nghĩa của thông điệp đó

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh:

- HS rút ra được ý nghĩa của yêu thương con người qua các thông điệp yêu thương

Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

Giáo viên tiếp tục sử dụng các nhóm đã thực hiện nội

dung 2 để thực hiện nhiệm vụ 3, các nhóm sẽ cùng thực hiện

một nhiệm vụ sau

Mỗi nhóm sẽ tự mình hoàn thành một cây yêu thương,

trên cây đó các nhóm sẽ gắn những thông điệp yêu thương

mà nhóm mình cần truyền tải

Cách thực hiện: Các nhóm chuẩn bị nội dung ra giấy

A0,

Khuyến khích các ý tưởng trình bày sáng tạo

Giáo viên quy định thời gian chuẩn bị để các nhóm học

sinh về nhà làm và hôm sau trình bày

- Các thành viên trong nhóm cùng nhau trao đổi, suy

nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung nhóm mình

- Chuẩn bị nội dung và công cụ để hoàn thành nhiệm

vụ

- Xây dựng ý tưởng và phân công các thành viên thực

hiện

- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của

nhóm mình Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu

nhóm bạn liệt kê còn thiếu GV cùng HS tổng hợp ý kiến :

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm

mình

- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều

chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn

thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có

câu trả lời phù hợp

- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật những

giá trị của yêu thương con người

Tình yêu thương con người là một phần chất tốt đẹp Những

việc làm thể hiện tình yêu thương con người sẽ góp phần gìn

giữ và phát huy được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

* Ý nghĩa của tình yêu

thương con người

-Tình yêu thương con người mang lại niềm vui, sự tin tưởng vào bản thân và cuộc sống; giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn; làm cho mối quan hệ giữa con người với con người thêm gần gũi, gắn bó; góp phần xây dựng cộng đồng an toàn, lành mạnh và tốt đẹp hơn

-Người biết yêu thương con người sẽ được mọi người yêu quý và kính trọng Yêu thương con người là truyền thống quý báu của dân tộc, cần được giữ gìn và phát huy.

Trang 7

3 Hoạt động 3: Luyện tập.

a Mục tiêu:

- Tình yêu thương con người giúp chúng ta sống tốt đẹp hơn, được mọi người kinh trọng, tin yêu và góp phần tạo nên một thế giới yêu thương

b Nội dung:

- HS thảo luận tình huống để đưa ra cách ứng xử phù hợp với từng tình huống và nêu những việc HS có thể làm để thể hiện lòng yêu thương đối với bạn bè, đối với người thân, đối với cộng đồng, xã hội

- HS nêu ra cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống và trả lời được câu hỏi do GV nêu ra

Bài tập 1: Xử lý các tình huống

Giao nhiệm vụ:Tiếp tục sử dụng các nhóm ở trên GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

NHIỆM VỤ CỦA CÁC NHÓM

Nhóm: 1,3

Tình huống 1: Hai bài kiểm tra một tiết trong buổi học chiều nay làm Minh vô cùng căng thẳng Về đến nhà, Minh muốn đi chơi với các bạn nhưng thấy mẹ đang tất bật nấu cơm; bố đi làm về với gương mặt mệt mỏi Minh không biết phải làm sao?

Nếu là Minh em sẽ làm như thế nào

Nêu những việc em có thể làm để thể hiện lòng yêu thương đối với người thân trong gia đình

Nhóm: 2,4

Tình huống 2: Hôm qua, Bình phát hiện gia đình Giang có hoàn cảnh rất khó khăn : bố Giang mất sớm, mẹ bị tai nạn phải nằm một chỗ Giang và mẹ ở cùng với bà ngoại cũng đã già yếu Bình rất xúc động và băn khoăn nhiều về hoàn cảnh của Giang.

Nếu là Bình em sẽ làm như thế nào

Nêu những việc em có thể làm để thể hiện lòng yêu thương đối với đối với bạn

bè

Nhóm: 5,6

Tình huống 3 : Hôm kia, Bảo đã thống thất với bố mẹ sẽ quyên góp ủng hộ các gia đình bị thiệt hại bởi lũ lụt một số tiến Sáng nay, Thảo và Quyền rủ Bảo chơi điện

tử ở tiệm game mới mở Bảo không biết phải làm sao?

Nếu là Minh em sẽ làm như thế nào

Nêu những việc em có thể làm để thể hiện lòng yêu thương đối với đối với cộng

đồng , xã hội

- Các nhóm tiến hành thực hiện nhiệm vụ của mình, ghi chép lại kết quả thảo luận

- Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.

Giáo viên nhận xét kết của các nhóm và khái quát nội dung:

Trang 8

Yêu thương con người được thể hiện ngay ở những lời nói, việc làm và thái độ của mỗi con người trong cuộc sống hàng ngày

Yêu thương con người được thể hiện bằng những việc làm cụ thể ở trong gia đình, nhà

trường và ngoài xã hội

Bài tập 2: Lựa chọn hình ảnh nhiều mang lại nhiều cảm xúc và nêu suy nghĩ

a Mục tiêu: HS thể hiện được thái độ đồng tình , ủng hộ với các hành vi yêu thương con

người trong cuộc sống

b Nội dung: HS chọn 1 hình ảnh trong SGK tr 11 để lại cho mình nhiều cảm xúc nhất và

nêu suy nghĩ về hình ảnh đó

c Sản phẩm: HS nêu được những suy nghĩ tích cực về những hình ảnh trong SGK tr 11 và

liên hệ với những việc bản thân có thể làm được

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, các e

quan sát hình ảnh trong sách giáo khoa, lựa chọn 1 hình ảnh em cho là tâm đắc nhất và viết suy nghĩ của mình vào vở viết

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập: Các học sinh tiến hành làm việc cá nhân

- Giáo viên gọi 1 số học sinh trình bày kết quả của mình để chia sẻ với cả lớp

Giáo viên nhận xét kết luận với từng nội dung cụ thể để giúp học sinh có định hướng xử lý các tình huống diễn ra trong thực tế cuộc sống

4 Hoạt động 4: Vận dụng.

Nhiệm vụ 1 Làm sản phẩm mang thông điệp yêu thương.

a Mục tiêu:

HS làm được một sản phẩm mang thông điệp yêu thương

b Nội dung:

- HS tạo ra một sản phẩm mang thông điệp yêu thương

HS tạo được một sản phẩm mang thông điệp yêu thương

- Giáo viên kết hợp làm bài tập này với bài tập về thông điệp yêu thương ở phần nhiệm

vụ 2 hoạt động khám phá

Nhiệm vụ 2 Thực hiện hành động yêu thương.

a Mục tiêu: HS thực hiện được một việc làm thể hiện tình yêu

b Nội dung: HS thực hiện một việc làm thể hiện tình yêu thương con người

c Sản phẩm: HS thực hiện được một hành động yêu thương

Giao nhiệm vụ : GV yêu cầu HS lựa chọn một việc làm thể hiện tình yêu thương con người như nói lời yêu thương với cha mẹ , thầy cô , bạn bè , phát cơm từ thiện , giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn tại địa phương , viết thư hoặc nói lời tha thứ cho lỗi lầm của bạn ; để thực hiện và ghi chép hoặc chụp ảnh , quay lại video ,

Thực hiện nhiệm vụ : HS lên ý tưởng và thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV * Tổ chức , điều hành : HS chia sẻ với các bạn trên lớp về cảm xúc và những bài học rút ra sau khi thực hiện hành động yêu thương con người , các bạn khác lắng nghe , nhận xét , bổ sung

- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình theo yêu cầu của giáo viên

Giáo viên bố trí thời gian để các nhóm thuyết trình sản phẩm kết hợp đánh giá lấy điểm thường xuyên cho học sinh các nhóm

Tiêu đề	Yêu Thương Con Người
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Giáo Dục Công Dân
Thể loại	Bài Dạy

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	21,03 MB