Bai 2 âm nhạc với người dân quảng ninh

Kiến thức: - Trình bày được vai trò của âm nhạc với đời sống của người dân Quảng Ninh.. - Giới thiệu được một số bài hát tiêu biểu và các nghệ sĩ/ca sĩ nổi tiếng của Quảng Ninh.. Thiết b

Ngày soạn: 25/9/2022

Ngày giảng: 30/9/2022 (t1)

7/9/2022 (t2)

14/9/2022 (t3)

Tiết 4-5-6

ÂM NHẠC VỚI NGƯỜI DÂN QUẢNG NINH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trình bày được vai trò của âm nhạc với đời sống của người dân Quảng Ninh

- Giới thiệu được một số bài hát tiêu biểu và các nghệ sĩ/ca sĩ nổi tiếng của Quảng Ninh

- Hát/giới thiệu được một số bài hát ca ngợi quê hương

2.Năng lực

- Năng lực: tự chủ và tự học

- Năng lực nhận thức khoa học;

- Năng lực tìm hiểu, khám phá;

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động;

- Năng lực vận dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tế

3 Phẩm chất

-Yêu quê hương, đất nước; trân trọng những đóng góp của thế hệ trước

- Có tinh thần, trách nhiệm trong việc bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa, lịch sử, truyền thống địa phương

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1 Thiết bị dạy học: Giấy A1, bút dạ, bút màu, tài liệu tranh ảnh về các ca sĩ,

nhạc sĩ, hoạt động âm nhạc ở Quảng Ninh

2 Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tư liệu báo chí, thông tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động (10 phút)

a Mục tiêu:

- Tạo được hứng thú với bài học

- Học sinh bước đầu nhận biết về Quảng Ninh qua lời bài hát để chuẩn bị vào bài học mới

- Nêu được cảm xúc của cá nhân khi nghe bài hát

b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng việc cho

HS “Thẩm thấu âm nhạc” và trả lời câu hỏi.

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

d Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV cho HS nghe/xem video về một bài hát

Ca khúc: Tôi là người thợ lò Sáng tác: Hoàng

Vân GV cũng có thể tự hát hoặc yêu cầu HS hát

tùy điều kiện GV yêu cầu HS nói về nội dung và

nêu cảm xúc sau khi nghe bài hát

1 Cho biết các hình ảnh được nhắc đến trong bài

hát em vừa nghe?

2 Nội dung bài hát bày tỏ tình cảm gì?

3 Em hãy chia sẻ cảm xúc của mình khi nghe

xong bài hát

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu

trả lời

Câu 1: Hình ảnh người thợ lò, núi Bài Thơ,

sóng, biển, Hạ Long, than Quảng Ninh…

Câu 2: Niềm tự hào về quê hương Quảng Ninh

Câu 3: Cảm xúc yêu, quý, tự hào về quê hương

Quảng Ninh

- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh

thực hiện, gợi ý nếu cần

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới

thiệu chủ đề bài học

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (35 phút) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Em đọc

a Mục tiêu:

HS đọc và thấy được số lượng ca sĩ, nhạc sĩ, bài hát của Quảng Ninh

b Nội dung:

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, cùng tìm hiểu nội dung thông tin nói trong sách giáo khoa

- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh tìm hiểu

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

1 Trên biển trời Đông Bắc a Trần Chung

d Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Em đọc

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống

câu hỏi của phiếu bài tập

GV yêu cầu học sinh đọc thông tin

GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc ngữ liệu ở

phần Khám phá trong SGK

HS hoạt động cặp đôi để lựa chọn tên các ca khúc

về Quảng Ninh và nhạc sĩ tương ứng

GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi

GV gọi 2 - 3 nhóm HS trình bày, các HS khác

nhận xét, bổ sung câu trả lời

GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS

Gợi ý trả lời: Quảng Ninh, vùng đất xinh đẹp, nên

thơ là cảm hứng cho rất nhiều nhạc sĩ tên tuổi như

Hoàng Vân, Trần Chung, Phạm Tuyên, Các ca

khúc của Quảng Ninh được xếp vào hàng “Những

bài ca đi cùng năm tháng” như: Trên biển trời

Đông Bắc (Trần Chung), Tôi là người thợ lò

(Hoàng Vân), Hạ Long biển nhớ (Đỗ Hoà An),

Quảng Ninh ngày mới (Trọng Đài),

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời

- Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả

lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu

trả lời

- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh

thực hiện, gợi ý nếu cần

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề

? Em hãy kể tên một số ca sĩ tiêu biểu của quê

hương Quảng Ninh

H: Ca sĩ đã thành danh: NSND Trần Khánh,

Dương Phú, Lê Dung, Quang Thọ

H: Ca sĩ trẻ: Hồ Quỳnh Hương, Ngọc Anh, Tuấn

Anh, Hoàng Thái, Hà Hoài Thu, Hoàng Tùng, Hồ

Quỳnh Tâm, Xuân Hương, Lương Ngọc Diệp,

Đức Lương, Quang Thắng, Lệ Quyên, Phương

Điệp,

GV cho HS nghe bài hát

- Em yêu đất mỏ quê em - Bùi Đức Huyền

- Em lớn lên trên đất mỏ anh hùng – Quốc Trường

I Khám phá

Quảng Ninh có một thế hệ vàng những ca sĩ đã thành danh trong dòng chảy âm nhạc cả nước như NSND

Lê Dung, NSND Quang Thọ,… Ngoài ra, không thể không nhắc tới lớp ca

sĩ đã từng đạt giải Sao Mai như: Hồ Quỳnh Hương (giải Triển vọng, năm 1999), Hoàng Tùng (giải Nhất năm 2003), Ngọc Anh (giải Nhì dòng nhạc nhẹ, năm 2003), Tuấn Anh (giải Nhất dòng nhạc thính phòng, năm 2005),… Và những ca sĩ trẻ đầy tiềm năng của Quảng Ninh hôm nay, như: Bích Phương, Nguyễn Đức Cường Quảng Ninh không chỉ có nhiều ca sĩ tài năng mà còn là cái nôi sinh ra nhiều nhạc sĩ tên tuổi như: Đỗ Hòa An, Huy Tuấn, Phạm Toàn Thắng,… Âm nhạc

có ý nghĩa quan trọng với người dân Quảng Ninh Những lời ca tiếng hát xua tan mệt mỏi trong lao động, tiếp thêm niềm tin yêu vào cuộc đời, làm phong phú đời sống tinh thần của người dân Quảng Ninh

- Mùa hè của em – Đỗ Hòa An

- Quảng Ninh quê em – Xuân Quang

- Hạ Long biển nhớ - Đỗ Hòa An

Gợi ý trả lời:

1 Nêu một số hoạt động, sự kiện âm nhạc nổi bật ở Quảng Ninh mà em biết?

- GV cho HS thảo luận

- HS làm việc nhóm 5 - 6 HS

- GV nhận xét, tổng kết

Gợi ý trả lời:

- Lễ hội Carnaval Hạ Long

2 HS làm việc nhóm thảo luận về vai trò của âm nhạc với đời sống của người dân Quảng Ninh?

- GV chia lớp thành các nhóm 5 - 6 HS

- HS làm việc nhóm

- GV yêu cầu một số nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác góp ý bổ sung

- GV nhận xét, tổng kết

Gợi ý trả lời:

- Âm nhạc giúp những người lao động (những người thợ mỏ, những lao động khác) quên đi những vất vả, cực nhọc của cuộc sống, vui vẻ, lạc quan, hướng tới những điều tốt đẹp

- Âm nhạc có vai trò giải tỏa căng thẳng, stress trong học tập, công việc

- Âm nhạc khiến đời sống tinh thần phong phú hơn

- Âm nhạc khiến con người trân trọng những giá trị của cuộc sống (gia đình, người thân, bè bạn,.)

- Âm nhạc khiến người dân Quảng Ninh tự hào, yêu thêm quê hương, xứ sở của mình

Hoạt động 3: Thực hành (45 phút)

3 HS làm việc cá nhân hoặc nhóm Các em có thể hát một ca khúc yêu thích

về Quảng Ninh hoặc giới thiệu về ca khúc yêu thích bằng cách nêu cảm nhận về

ca từ, giai điệu, ý nghĩa, cảm xúc do ca khúc gợi lên

HS có thể đóng vai phóng viên và nhạc sĩ, sử dụng hình thức ghế nóng, phỏng vấn về ca khúc: về hoàn cảnh ra đời, ca từ, nội dung, ý nghĩa của ca khúc

- GV gọi một số HS trình bày Các khác HS nhận xét, góp ý

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS

4 Trò chơi: "Ai nhanh hơn"

Cách chơi: Chọn đội chơi: Hai nhóm tham gia chơi, mỗi nhóm khoảng 5 bạn Từng thành viên của mỗi nhóm luân phiên lên ghi tên của các ca khúc viết về Quảng Ninh Mỗi lần chỉ ghi một ca khúc (không ghi trùng) Nhóm nào không ghi được thêm (sau khi đếm đến 10) thì thua cuộc

5 HS làm việc nhóm đưa ra lí do tại sao Quảng Ninh có nhiều ca khúc “đi cùng năm tháng” đến như vậy.

- Các nhóm HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- GV mời các nhóm đứng dậy trình bày và các nhóm khác góp ý

Gợi ý trả lời:

+ Quảng Ninh có nhiều nhạc sĩ gạo cội, tài năng và lứa nhạc sĩ trẻ với đội ngũ

vững vàng.

+ Quảng Ninh là nơi mảnh đất nên thơ, nên nhạc trở thành nguồn cảm hứng cho sáng tạo âm nhạc

+ Con người Quảng Ninh đặc biệt là những người thợ vùng mỏ miệt mài lao động và yêu âm nhạc cũng là nguồn cảm hứng lớn cho các nhạc sĩ

Hoạt động 4: Vận dụng (35 phút)

6 Tìm hiểu và giới thiệu về một ca sĩ/nhạc sĩ Quảng Ninh mà em yêu thích

- GV cho HS chuẩn bị trước ở nhà

- GV yêu cầu một số HS trình bày sản phẩm HS có thể viết thành bài cảm nhận/ trình chiếu/ giới thiệu qua tranh ảnh về ca sĩ/ nhạc sĩ của Quảng Ninh

- HS góp ý về phần trình bày của bạn

- GV đánh giá, tổng kết

7 HS phỏng vấn người dân địa phương

- GV cho HS chuẩn bị trước ở nhà

- GV yêu cầu một số HS đóng vai trực tiếp tại lớp dựa vào phiếu phỏng vấn

đã có

- GV và HS nhận xét, góp ý

- HS nộp lại các phiếu phỏng vấn cho GV

Hoạt động 5: Tổng kết và đánh giá (10 phút)

GV đặt câu hỏi củng cố và tổng kết: Theo em, âm nhạc có vai trò như thế nào với đời sống của người dân Quảng Ninh?

Gợi ý:

GV có thể cho HS nghe bài hát hoặc sử dụng hoạt động khởi động khác tùy đối tượng và điều kiện của nhà trường

1 Tìm hiểu và thống kê các ca khúc về Quảng Ninh và nhạc sĩ tương ứng

2 Em hãy kể tên một số ca sĩ tiêu biểu của quê hương Quảng Ninh

- Hồ Quỳnh Hương, Bích Phương, Phí Ngọc Hưng, Huy Tuấn