đề tiếng việt lớp 5

Mỗi lỗi chính tả trong bài sai — lẫn phụ âm đầu hoặc vân, thanh; không viết hoa đúng quy định try 0,5 diém; thiếu | chữ trừ 8, 5đ; Lỗi sai ¡ giống nhau chỉ trừ điểm một lần trừ tối đa 4

UY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỎ HỖ CHÍMINH _

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO |

Dừng lại lắng nghe tiếnp |

| séng - - tre em có mối quan ;

gian riêng của chúng Khi

UY BAN NHAN DAN QUAN I SỐ BẢO KTĐK - CUỎI KĨ H- 2013 2013 |

PHONG GIAO DUC VADAOTAO _ DANH - MON TIENG VIỆT -

HỌ VÀ TÊN HỌC SINH :

Ngày 07/05/2013 Thời gian làm bài: 30 phút

Giám thị | Giám thị | Số mật mã | Số thứ tự LOP An na “—— —5<s-FỲ-ye | |

TRUONG 8 7

DIEM NHAN XET sử Giám khảo | Giám khảo | Số mật mã | Số thứ tự

BÀIĐỌCTHÀM: - - —- "Tại sao mẹ lại khóc?

Thây mẹ của mình khóc, cậu bé hỏi: “Tại sao mẹ lại khóc?”

Người mẹ đáp:

- Vì mẹ là một phụ nữ, con yêu - -

- Con khéng hiéu - Cậu bé ngơ ngác - Người mẹ ôm chặt con vào lòng và âu yếm: -

- Con không bao giờ hiểu được nhưng nó là như thế đấy

Thời gian trôi đi: Cậu bé lại hỏi cha: - tu 2T Ợ

- Sao mẹ lại khóc hả cha? | |

- Tat cả phụ nữ đều như thé, con trai a - Người cha mỉm cười đáp :

Khi cậu bé trở thành một người đàn ông, anh vẫn thường tự hỏi: “Tại sao phụ nữ lại khóc nhỉ?”

Cuỗi cùng, anh tìm đến một nhà hiền triết Nghe anh hỏi, nhà hiển triết đáp: "Khi Thượng đế

tạo ra phụ nữ, Người đã làm cho họ thật đặc sắc Người cho họ một sự dũng cảm để nuôi dưỡng

và chăm sóc gia đình, người thân, bạn bè Ngay cả trong những lúc mọi người dường như buông

trôi, dù có nhọc nhăn đến mấy đi nữa họ cũng không bao giờ than thở Người cho họ tình cảm đề

họ yêu thương con cai, sw hi sinh, chịu đựng ngay cả khi con họ gây cho họ đau khổ Để làm

được những việc nhọc nhắn đó, Người đã cho họ những giọt nước mắt để rơi, để họ sử dụng bất `

cứ lúc nào và đây là điểm yếu duy nhất của họ Khi con thấy họ khóc, hãy nói với họ con yêu họ

biết bao và nếu họ vẫn khóc, con hãy làm trái tim họ được bình yén." |

DOC THAM VA LAM BAI TAP:

Em đọc thâm bài “Tại sao mẹ lại khóc?” để trả lời các câu hồi sau :

(Khoanh tròn vào chữ cái trước ) trả lời đúng nhất từ câu I dén câu 9)

Điều thắc mắc nào đã theo cậu bé cho tới lúc trưởng thành?

lại sao phụ nữ lại dũng cảm?: |

Lại sao phụ nữ lại giỏi chịu đựng? |

- Tại sao phụ nữ không bao giờ than thở?

Fại sao phụ nữ lại khóc?

- Ai là người giải đáp điều thắc mắc đó của cậu?

Nguoi me cua cau người bố của cậu cả người bố và người mẹ nhà hiền triết _

- VÌ sao phụ nữ lại khóc?

vì muốn mọi người thương xót mình vì muốn mọi người quan tâm đến mình vị khóc sẽ làm vơi bớt những nhọc nhẫn và dau khé

- VÌ họ nhiều mrớc mắt hơn những người khác _

+

Cau 4: /0,5d | 4 Nhà hiền triết khuyên người đàn ông nên làm gì khi thấy phụ nữ khóc?

a noi loi yeu thong và làm cho trải tim họ được bình yên

b năm lấy tay họ và nói những lời an ủi, động viên

c để yên cho họ khóc và đừng làm phiên đếnhọ_-

d hãy lây khăn và nhẹ nhàng lau nước mắt cho ho |

Cau 5: /0,5d | 5 Nhitng điều làm nên sự đặc sắc của người phụ nữ là:

dũng cảm, luôn vượt qua khó khăn 7

nhạy cảm, đễ bị tôn thương và hay khóc -

ải giỏi nhưng luôn có điểm yếu _ Sas có sức mạnh tiêm ân, giàu lòng yêu thương v và à đức hi sinh Cau nao dưới đây là cầu ghép? "—

Thượng dé tao ra phu nit va Nguoi da lam cho ho that đặc sắc

Cuối cùng, anh tìm đến một nhà hiên triết oo Người mẹ ôm chặt con vào lòng và âu yếm: 7 :

| Bang tình yêu, người phụ nữ đã làm cho con mình khôn lớn

Cau 7: /0,5d |7.Dẫu phay (,) trong cau “Dé làm được những việc nhọc nhăn đó, Người

_ | đã cho họ những giọt nước mắt để rơi.” có tác dụng ơi? -

a ngăn cách các bộ phận cùng làm chủ ngữ

b ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ :

c ngăn cách các vê trong câu ghép

d ngăn cách các bộ phận cùng làm vị ngữ ` |

Cau 8: ./0,5d | 8 Cac vé trong cầu ghép “Con hãy lam trai tim họ bình hyên, nếu họ vẫn

khóc.” được nôi với nhau bằng cách nào? | nội bằng một quan hệ từ |

, nối bằng quan hệ từ và nối trực tiếp

nội trực tiếp (không dùng từ nối) - nỗi bằng một cặp quan hệ tử - hộ ST Từ “họ” trong cầu: “Khi con thay phụ nữ khóc, con hãy nói là con yêu hø biết bao.” thuộc từloạig?

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN I sO BAO ‘ tNG VIỆT _ LỚP <

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DANH - MON TIENG VIỆT -

HỌ VÀ TÊN HỌC SINH : Ngày 07/05/2013

SH KH HH Han Poo Thời gian làm bài: 60 phút

I CHÍNH TẢ (nghe _ viết): Thời gian 15 phut

Bài “Tà áo dài Việt Nam” (Sách Tiếng Việt 5/tập 2, trang 122), học sinh viết rựa

bai, doan “Phu nit Viét Nam xanh hé thity, ).” va doan “Ao dai trở thanh

OOOO OOO eee roe meee Re OR Ore eRe Tere 696099096 96009 096 96 89900 8 09890090 0 96-9006-0690 9.6.4 90 89009 96000 00699 2 01494906 0.8.6 6 3 s:e 9 to &i2 %6 0.0.026/6/0.6.6 — ——_—_—_————

CS POHOEEAE HSE EH HEELS HE EEHEHHEHE HHS HE ESHER SELES EHEEHESEEOET ES HSE ODOHOTEL EE CERO CEE ROD Comer reer nercereeeerec ese csecseveseseaerese

Co Pee eee e eee eee reese ene e rer erase eee e Daan eee ens sensse eee e seer asd sesrr sss esresssenenerrsacenses ễn ĐC 66066 00060000606006000s6enoo0bs26đ4

H0 090099069000000909209609602000600090090090900690600000009000000009060090606060060 00 06200 006090009609000 0000006 0666 66966 000600060606060002020000006066066666

đđụ éeeđẰđeỏđẴâẲS°e°Sâ°e°sedúođoụSeodeoeâẨoụed°eoddedAtoeeeoeeeụoeedgeeeoeedoeụaeoeed2deatoeaeocoeeeeeeeeseoeeeeoeeee ơ ễỞễỞềé,ềỒ,;,-,, , nu HA

alae ee ee ERE ee ee eee rer a ra

PHÒNG GIÁO DỤC ~ PAO TAO QUAN |]

_ HUONG DAN CHAM MON TIENC VIET LOP 5 KTĐK - CUÓI HOC Ki 0 - NĂM HỌC: 2012-2013

A DOC THAM: 5 diém

1 Diéu thắc mắc nào đã theo cậu bé cho tới lúc trưởng thành?

d Tại sao phụ nữ lại khóc? " |

| 2: khoanh mỗi câu | 2 Ai là người giải đáp điều thắc mắc đó của cậu?

trả lời đúng được | d nhà hiền triết |

0,5 điểm ( 0,5 đ x 9 câu = 4,5 đ) 3 Vì sao phụ nữ lại khóc? | ¬¬

sỉ ¡} € VÌ khóc sẽ làm vơi bớt những nhọc nhăn và đau khé ˆ

4 Nhà hiền triết khuyên người đàn ông nên làm gì khi thấy phụ nữ

5 Những điều làm nên sự đặc sắc của người phụ nữ là:

a Thượng đê tạo ra phụ nữ và Người đã làm cho họ thật đặc sắc

7 Dau phay (, ) trong câu “Để làm dugc nhiing vic nhoc nhan đó,

Nguoi da cho ho nhieng giọt nước mắt để rơi ” có tác dụng øì?

b ngăn cách trạng ngữ với chủngữvàvngữ — ~

‘8 Các về trong câu ghép “Con hãy làm trái tim họ bình yên, nếu họ vẫn

| khóc ” được nỗi với nhau băng cách nào? | |

a nôi băng một quan hệ từ

9 Từ “họ” trong câu: “Khi con thấy phụ nữ khóc, con hãy nói là con yêu

[ho biết bao.” thuộc từloạig? „an,

10 Học sinh biết đặt câu để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam Đặt câu đúng ngữ pháp, diễn đạt rõ ràng

- Không viết hoa chữ cái đầu câu, thiểu đấu câu hoặc nội dung không phù

hợp yêu câu đề: không cho điểm

Câu 10: 0,5 điểm

2 Mỗi lỗi chính tả trong bài ( sai — lẫn phụ âm đầu hoặc vân, thanh; không viết hoa đúng quy

định) try 0,5 diém; thiếu | chữ trừ 8, 5đ; Lỗi sai ¡ giống nhau chỉ trừ điểm một lần (trừ tối đa 4

Lưu ý : Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày

ban: trir 1 diém toàn bài

II TAP LAM VAN (5 diém)

A YEU CAU : Bai viết phải đảm bảo đủ các yêu cầu sau:

* Théloai: Ta nguoi (GV tham khảo kiểu bài tả người và sách TV 2/1Ập 2, trang 34)

* Doi tượng và trọng tâm cần ta: một người phụ nữ mà em quý mến _

1 Hình thức :

- Bố cục rõ ràng với 3 phần cân đối x mm |

- Dién dat mạch lạc; Dùng từ chính xác, biết sử + dung cac biện pháp tu từ, , ding từ gợi hình -

ảnh, cảm xúc

- Viết cầu đúng ngữ pháp, biết liên kết câu và chuyển đoạn mạch lạc, tự nhiên

- Viết đúng chính tả, trình bày sạch sẽ, Bạch xoá 2 dũng quy định

B BIEU DIEM :

- Logi Gidi ( 4,5—5 diém): | |

Thực hiện tất cả các yêu câu trên Bài làm hay, có › tính sáng tạo, có kĩ năng quan sát vả

biết chọn lọc các chỉ tiết để miêu tả về người pm nữ mà A minh quý 3 mến; câu văn giau hinh anh,

cảm xúc chân thật, lời văn tự nhiên | :

| Các lỗi chung về tỪ ngữ, ngữ pháp, chính tả: từ 12 — 3 lỗi

- Loai Kha (3,5 —- 4 điểm) :

Thực hiện đủ các yêu câu như loại Giỏi nhưng ở mức thấp hơn

Các lỗi chung về từ ngữ, ngữ pháp, chính tả: từ 4 5 lỗi

- Loai Trung bình (2,5 — 3 điểm) : | ne

Từng yêu câu đều đạt trung bình, nội dung đầy đủ nhưng còn dàn trải, đơn điệu; các ý liên kết thiếu chặt chẽ Bố cục đủ 3 phần nhưng chưa cần đôi, thiểu cảm xúc khi miêu tả

Các lỗi chung: 6-7 lỗ —_ :

- Loai Yéu ( 1, —2 điểm): |

Chưa đúng yêu câu về thể loại; các ý miêu tả rời rạc; Bo cuc không cân đối; dùng từ thiếu chính xác; Diễn đạt lủng củng, lap tir Cac lỗi chung: 8 -9 lỗi-

- LoaiKém (0,5 - 1 điểm) : Lạc đê, viết dở dang, viết lan man

Lưu ý : Ở mỗi phần, tuỳ mức độ, giáo viên cân nhắc đánh giá chênh nhau 0,5 điểm

4

Họ và tên: PGD & ĐT QUẬN 2 sé Ngày 10 /5/ 2013

Mén: TIENG VIET LOP 5

mi ee ôn 61 8 6S đ 8 2 A9 8 6 B6 b1 6 men báo KIEM TRA DOC THAM TRUONG TIEU HỌC: 1 danh| (Hời gian làm bài: 30 phút)

Deeb eek e cece ceeeeeneeeaeteneteenecs Giám khảo 2:

| Em đọc thâm bài “ Bài học quý về lòng kiên trì” để làm các bài tập sau:

| (Rhoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất từ câu I đến câu 9) l|Câu1 —- I Robby tham gia lớp học dương cầm vì: -/O5d | 7 |

| AL Em có năng khiêu bâm sinh về khả năng cảm thụ âm nhạc

—— | —B Emrất đam mê chơi dương câm từ thuở ấu thơ,

C Em muốn thực hiện mo ước của mẹ

D Em muôn sau này được trở thành một nghệ sĩ tài ba

Cau 2 ‘2 Robby da lam gi dé khắc phục hạn chế về khả năng cảm thụ âm nhạc của mình?

. -/ 05 đ - A Chăm đên lớp học đê được thây dạy bảo nhiêu hơn

_ B Miét mài cô găng luyện tập một cách nghiêm túc _

C Thường xuyên chơi đàn dương câm vào mỗi tối |

_.D Sau mỗi bài học, cậu đều muôn mẹ nghe đàn và cho cậu lời khuyên

Câu3 |3, Trong buổi biểu diễn hòa tấu, Robby được sắp xếp biểu diễn khi nào?

0 5đ | AL Mở màn cho chương trình biểu diễn _ 7

oe B Giữa chương trình diễn hòatâu _ -

—€, Lúc quan trọng nhất của buôi biều diễn _ D Ket thuc chương trình diễn hòa tấu |

Cau 4 | 4 Cậu bé Robby đã biểu diễn tiết mục của mình trong tâm (rạng như thé nao?

/ 0,5 d A Rat hdi hộp và lo lắng vì đây là lần đâu tiên em được biểu diễn trước nhiều khán BẢO

oe

B Mong budi biéu dién thanh cong và nhận được thật nhiêu lời khen tặng

C Rât buôn chán vì mẹ em bị điếc bẩm sinh và bà đã vừa qua đời sáng nay

D._ Nhớ về người mẹ thân yêu với tình yêu tràn đây mặc dù bà đã lìa xa em mãi mãi

Cau 5 5 Mọi người không cầm được nước mắt sau phần biểu diễn của Robby bởi vì:

. „5 đ A Robby da lam cho budi biéu dién thanh cong

| B Robby rat tu tin vao bản thân mặc dù em không có khả năng cảm thụ âm nhạc

C Robby đã cho mọi người một bài học cảm động về ý nghĩa cuộc sông và lòng

kiên trì của cậu :

_ +; Mọi người cảm thương và xót xa cho hoàn cảnh mô côi mẹ của em 4

Câu 6 6 Trong câu “Câu rất nghiêm túc và miệt mài cổ găng trong rèn luyện” từ “miệt

-= 0,5 đ | mài? được hiểu theo nghĩa là: _ 7 re /

_ ‘A O trang thái luôn căng thẳng vi bi áp lực phải rèn luyện thật nhiều dé đạt thành tích cao

_ B O trang thái tập trung và bị lôi cuốn vào công việc đến mức không một lúc nào

C Bị lôi cuốn vảo công việc nhưng hay mắt tập trung vì cé gang hoan thanh nhiéu việc một lúc "ng cia _

D Luôn trong tâm trạng thoải mái để việc cố gằng rèn luyện đạt hiệu quả Câu 7 7 Dầu ngoặc kép trong câu: Nếu có bê gì thì tôi cũng có thể “chữa cháy” cho sự

/0,5d | biéu diễn yếu kém của cậu bằng tiết mục “hạ màn ” của tôi có tac dung dé lam gi?

A Đánh dầu lời nói trực tiếp của nhân vật

B Đánh dấu ý nghĩ của nhânvật - | "

C Đánh dấu phần chú thích cho bộ phận đứng trước

D Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt

Câu 8 8 Trong các câu dưới đây câu nào là câu ghép ˆ

„/ 0,5đ _ A Cau rat nghiém túc và miệt mài cố găng trong rẻn luyện — - |

——B Vai tuan sau đó, tôi thông báo cho học sinh về buôi biểu diễn hòa tấu sắp tới

C Thế rồi, Robby bước ra sần khẩu và đôi tay cậu nhảy múa trên những phím đàn

D Không thê kìm nén, tôi chạy lên sân khấu và ôm lấy Robby trong hạnh phúc

Câu 9 2 Trong chuỗi câu “Cậu là thầy của tôi và tôi chỉ là một học trò Bởi vì cậu đã dạy

/ 0,5d cho tôi ý nghĩa của sự kiên trì, cua tinh yéu và niém tin trong chính C0H người của

Chung ta.” cau in nghiéng lién két voi cầu đứng trước nó băng cách nào?

A Dùng từ ngữ nỗi vàlặptừngữ —- |

B Dùng từ ngữ nỗi và thay thế từ ngữ

C Lặp từ ngữ và thay thể từ ngữ |

D Chỉ liên kết bằng cách lặp từ ngữ

Cau 10° 10 Đặt một câu ghép nói về lòng kiên trì hoặc sự cố găng vươn lên trong học tập

TEESE CRT EE EEE COC CC ete tea e eee erent a nee eee tere e eaten nee sncsene es 8 6 908 200 6 6 0 6 606 8986 số

KTDK CUOI NAM HOC 2012 —2013

Mén: TIENG VIET LOP 5

" or ee ¬ teen eens enee cee bao

KIEM TRA VIET

TRƯỜNG TIỂU HỌC: 222 danh (Thời gian làm bài: 60 phút)

| " Bai: “Budi sdng ở Thành phô Hồ Chỉ Minh” (Sách Tiêng Việt 5/tập 2, trang

132) Hoc sinh viét tựa bài, đoạn từ “Man đêm mờ äo mêm mai:”-va-tén tac:

lại cho em ân tượng sâu sắc nhất

BÀI ĐỌC:

———— BÀI HỌC QUY VẺ LÒNG KIÊN TRÌ

Mẹ Robby dắt cậu vào lớp học dương cầm của tôi khi cậu 11 tudi Robby nói

mẹ cậu luôn mơ ước được nghe cậu chơi dương cam Robby bat dau hoc dan va càng cố gắng, cậu cảng to ra thiểu khả năng cảm thụ âm nhạc Nhưng cậu rat nghiêm túc và miệt mài cỗ gắng trong rèn luyện Cậu nhủ thâm: “Một ngày nào đó,

mẹ em sẽ đến đây để nghe em chơi đàn.”

Rồi một ngày nọ, Robby không đến học nữa vì mẹ cậu đang ốm Vài tuần sau

đó, tôi thông báo cho học sinh về buổi biểu diễn sắp tới Robby cũng ¡ nải nỉ xin

lôi bô trí cho Robby biểu diễn ở cuối Ši chương trinh Nếu Có: ó bề Bì thì tôi cũng

có thê “chữa cháy” cho sự biểu diễn yếu kém của cậu bằng tiết mục “hạ màn” của

_ tôi Thế rồi, Robby bước ra sân khấu và đôi tay cậu nhảy múa trên những phím

ngà Cậu chơi nhạc Mô-da hay tuyệt Bài biểu diễn của cậu kết thúc trong ngập

tràn tiếng vỗ tay Không thê kìm nén, tôi chạy lên sân khẩu và ôm lây Robby trong

hanh phuc: “Em khiến cô bất ngờ quá, Robby! Làm sao em có thể chơi đàn tuyệt

vời đên thế?” Cậu nghẹn ngào: “Thưa cô mẹ em bị ung thư và qua đời sáng nay

Mẹ em bị điếc bam sinh vi vậy đêm nay là đêm đâu tiên mẹ nghe em đàn Em - muốn làm điều gi đó thật là đặc biệt.” -

Trong hội trường không đôi mặt nào không nhỏ lệ Tôi chợt nghĩ, đời tôi

nhiêu ý nghĩa biết bao khi đã từng nhận một học sinh như Robby Cậu là thay cua

tôi và tôi chỉ là một học trò Bởi vì cậu đã dạy cho tôi ý nghĩa của sự kiên trì, của

tình yêu va niém tin trong chính con người của chúng ta

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2

HUONG DAN CHAM MON TIENG VIET LOP 5 KTĐK - CUỎI NĂM HỌC 2012-2013

Câu 1:C Em muốn thực hiện ước mơ của mẹ

mỗi câu trả lời đúng được 0,5 Í Câu 3: D Kết thúc chương trình diễn hòa tấu

điểm (0,5x9= 4,5diém)

- Câu 4: D Nhớ về người mẹ thân yêu với tình yêu tràn đây

| mặc dù bà đã ha xaem mai mai -

Câu 6: B: Ở trạng thái tập trung và bị lôi cuốn vào công việc

đến mức không một lúc nào có thể rời ra |

J Câu 7: D Đánh dẫu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc

-

Câu 8: C Thế rồi, Robby bước ra sân khẩu và đôi tay cậu

Câu 9: A Dùng từ ngữ nối và lặp từ ngữ

"—

|

pháp, là câu ghép (có ít nhất 2 | Hoặc: Nhờ Nam chăm chỉ học tập nên cuối năm cậu đã vượt

hoặc tỉnh thần vượt khó, vươn -

Lưu ý: Không đạt 1 yêu cầu

(VD: Đúng yêu cầu về nội |

dung nhưng là câu đơn hoặc là |

câu ghép nhưng không đúng

yêu câu về nội dung) không

không mắc lỗi chính tả, chữ viết rø rằng, trình bày đúng hình thức, sạch sẽ: 5 điểm

trừ điểm 1 lần |

Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình

bay do ban — Trừ 1 điểm toàn bài

IU/ TẬP LÀM VĂN: 5 điểm

1 yéu cau:

Bài việt phải đảm bảo được các yêu câu sau:

- The loai: Ta người

+ Độ dài bài viết từ 15 câu trở lên

+ Diễn đạt ý mạch lạc, sử dụng dấu câu hợp lý, viết đúng chính tả, viết cầu đủng ngữ pháp; dùng từ gợi tả có chọn lọc, có hình ảnh, cảm xúc; biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, hội thoại

+ Trình bày sạch sẽ, gach xóa đúng quy định

- - Nội dung:

+ Vận dụng những điều đã học về thể loại văn tả người để viết bài văn ta người

đó là ông, bà, cha, mẹ, thây, cô, hoặc bạn học ở trường; em có ấn tượng sâu sắc nhất

+ Giới thiệu và tả lại một người từ suy nghĩ một cách chân thực, tự nhiên (không khuôn mẫu, Sao rong, guong ép); biết lông ghép cảm xúc để bài văn trở nên phong phú

+ Trình tự miễu tả hợp lí, biết lựa chọn và phát hiện được một số đặc điểm tiêu biểu, cụ thể vê: hình dáng, tính tình, thói quen hang ngày Kết nop ta những thái độ, cử chỉ, lời nói, việc làm,

+ Tránh chuyền sang kể lễ dài dòng

2 Biểu điểm:

Loại giỏi: (4,5 đến — 5 diém): Học sinh thực hiện day đủ c các yêu câu trên và thé hién

su quan sat tinh té bang nhiều giác quan, lối viết thể hiện Sáng, tạo, „ lời văn tự nhiên, cảm xúc chân thật (mắc các lỗi chung từ 1- 2 lỗi) nà ở

Loại khá: (3,5 đến - 4 điểm): Học sinh thực hiện đầy đủ các yêu cầu trên nhưng Ở muc thap hơn một chút; còn nhiều câu văn liệt kê đơn điệu, chưa biết su dung cach liên kết câu (mắc các lỗi chung từ 3 — 4 lỗi)

Loại trung bình: (2,5 đến - 3 điểm): Học sinh thực hiện các yêu ¢ câu ở mức độ trung binh, liệt kê là chính hoặc miêu tả còn dàn trải; bố cục 3 phân nhưng chưa cân đối, chưa bảy tỏ được cảm xúc khi tả; còn mặc lỗi về dùng từ, chính tả, ngữ pháp ( mắc

từ 6 đến 7 lỗi chung) Loại yếu: (1,5 đến — 2 điểm): Bài làm đơn điệu, liệt kê, ý rời rạc; bố ‹ cục không cân _ đối; diễn đạt lủng củng, khó hiểu; dùng từ không chính : xác, kế lễ, thiểu cảm nghĩ ( mắc từ 8 đến 9 lỗi chung) _

Loại kém:(0,5 đến - 1 diém): Lac dé, viét lan man, bé dé dang Néu bài viết không

đạt yêu cau, cau tha, ban, chit xâu, khó đọc: 0,5 điểm

+ Cần tôn trọng cách tả sáng tạo và mạch: cảm xúc hồn nhiên, chân thật của học

sinh Không yêu câu học sinh phải tả đây đủ hoặc đúng thứ tự như dan bài văn tả người

đã được học

+ Mỗi phần, tùy mức độ, GV cân nhắc đánh giá ' chênh nhau 0,5 điểm (không cho

điểm 0, 25}

Ắ

(Thời gian làm bài : 30 phút)

TRUONG: vitesse QUAN: ah

¬ ‘Sd | DOC THAM VA LAM BAI TẬP : Thời gian 30 phút

| Em doc tham bai “M6r ly sita” dé lam các bài tập sau: S

(Khoanh tròn vào chữ Cái trước câu trả lời đúng nhất cho các câu từ I đèn 9 dưới đây.)

Hy, /9,5đ | 1 Đề đỡ đói, cậu bé đã đánh liều xịn:

ss | Bị một bữa ẩn,

Cc mot ly nƯỚC

D một ly sữa

- /0,5đ | 2 Cậu bé bước đi và cảm thấy tự tin, mạnh mẽ hơn vì:

A không cần đi bán hàng rong nữa

B có được một số tiền đề đi học

C bụng đã hét đói côn cao

D nhận được su g1úp đỡ từ cô bé, thư ky /0,5đ | 3 Chi tiết cho thấy vị bác sĩ rất bất ngờ khi nhớ lại câu chuyện trước đây:

A ông nhận lời khám bệnh cho cô gái,

B một tia sáng loé lên trong mat Ong

C ông đứng bật dậy đến bên giường bệnh nhân

D ông cổ găng hết sức mình cứu chữa cho cô gái

_ /0,Sđ | 4 Vị bác sĩ đã cá gắng hết sức mình cứu chữa và trả viện phí giúp cô gái đề:

A chứng tỏ mình là một bác sĩ giỏi |

B cho moi người thấy Ông ta rất giàu -

C cảm ơn việc làm tốt trước kia của cô bé,

D tạo sự bất ngờ cho mọi người

tenes, /9,Sđ | 5 Câu chuyện “Một lÿ sữa” nói về:

A sự chia sẻ, -B sự cô găng

C su tu tin,

) lòng củn đảm, f° `

HH ky /0,5đ 6 Đồng nào dưới đây thể hiện được nghĩa của từ “chuyên gia” trong bai ?

A Những người luôn biết quan tâm đến người khác

B Những người lúc nào cũng chăm chỉ làm VIỆC |

€ Những người chuyên làm công việc trong gia đình

D Những người rất giỏi về một ngành nghề nào đó

tenes /0,5đ | 9 Các về trong câu ghép “? cô bé trông cậu có vẻ đang đói nên cô bưng ra một {y sữa lớn.”

được nối với nhau băng: |

Bài đọc thâm -

Một ly sữa

Irưa hôm đó, một cậu bé nghèo bán hàng rong ở các khu nhà

đê kiêm tiên đi học Bung đói côn cào mà lục túi chỉ còn mây nghìn đồng ít ỏi, cậu liều xin một bữa ăn của gia đình gân đó nhưng cậu: giật mình xâu hỗ khi thây một cô bé ra mở cửa Cậu bé đành xin mot ly nước uông thay vì chút gì đó đê ăn Vì cô bé trồng cậu có vẻ

đang đói nên cỗ Dưng ra một ly sữa lớn - c

Cậu bé uông xong bèn hỏi : “Tôi nợ bạn bao nhiêu tiền ?°

“Bạn không nợ tôi bao nhiêu cả Mẹ tôi dạy răng : 1a không bao giờ nhận tiền khi giup al do.” SO THỦ TC |

Cậu bé cảm ơn và bước đi Lúc này, cậu bé cảm thấy tự tin và

mạnh mẽ hơn nhiêu a SỐ

|

Nhiều năm sau đó, cô bé ngày nào giờ mắc phải một căn bệnh

hiểm nghèo cần có chuyên gia chữa trị Vị bác sĩ trưởng khoa được mời khám cho bệnh nhân này Khi biết tên và địa chỉ của bệnh nhân,

một tia sáng bỗng loé lên trong mắt ông Ông đứng bật dậy đến bên

Biường bệnh nhân và nhận ra cô bé ngày nảo ngay lập tức Ông đã

cô găng hết sức mình đề cứu chữa cho cô gáinày - "

Sau thời gian dài chữa trị, cô gái đã khỏi bệnh VỊ bác sĩ yêu

cầu bệnh viện chuyền cho ông hoá đơn viện phí rồi viết gi lén dé

trước khi đưa nó đến tay cô gái Cô gái lo sợ không dám mở ra vì

biết rằng số tiền phải trả là rất lớn mà cô thì không có đủ

Cuối cùng lẫy hết can đảm nhìn vào tờ hoá đơn, cô chú ý ngay

“Đố thanh toán đủ bang một Ìÿ sữa Ký tên."

Theo PHÙ SA DO

Bài viễt Chính tả :

Những cánh buôm

Hai cha con bước đi trên cat

Ảnh mặt trời rực rỡ biên xanh

Bóng cha dài lênh khênh

Bóng con tròn chắc nịch

Sau tran mua dém ra rich

Cat cang min, biển càng trong

Cha dắt con đi dưới ánh mai hông -

Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi:

Sao xa kia chỉ thấy n nước thay trời -

Không thấy nhà, chồng thay cay, không thay người ở đó ` ?”

Cha mim cười xoa đâu con nhỏ : |

“Theo cánh buôm đi mãi đến nƠI Xa

SẼ CÓ cây, có cửa có nhà,

Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.”

7heo HOÀNG TRUNG THÔNG

KIEM TRA DINH KI CUOI NAM HOC 2012 - 2013

MON TIENG VIET - LỚP 5 KIEM TRA VIET

nung /5đ |1 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) : Thời gian 15 phút

E với tên tác giả

_ _ | _ Bài “Những cánh buâm” (Sách Tiếng Việt 5, tập hai, trang 140)” 2” TS:

Học sinh nghe đọc ~ viét đâu bài và ba khô thơ đâu cùn

————_— .,.Ồổ.Ồ,Ẻ

mi

.ằằa

KIEM TRA DINH Ki CUOI NAM HOC 2012-2013 | SỐ | GIAMTHI1:

MON TIENG VIET - LOP 5 | BAO’

| - "SỐ | SO

LỚP : vce eves ceeeeeeseeseseusteecuuuueeeeteeereeetaeeaeeeeee,

ee /5đ | II TẬP LÀM VĂN: Thời gian 45 phút `

Ta mot khu vui choi, giải trí mà em thích

OOOO CeO _—_ .“ - ( , , , , C đ

“ ˆ.- ŸÝ£8Ằ“Ằ“eseeaeeae

a oneeeraccecere

teee Tw i Se ware cence reer eater tere amr e enw er tear e ree tì DỊ Ạ n H 2 9n go R Ho 8 9 8 0 nón kg 0c 0 6 80 8080806 4060 06049 84 eee eek were 6 0 No 6 0 0 0 6 0 66 0 8 000 506 0v 200 0 0 t BH B0 0 0 G0 6 0 0 0Á 0 t0 0 0 Cb bette leet e hn tee eee ec n1 8 522 2 2 2n sa sgeeeee

ôn hơn ki ni BÓ HoH m * : sees cee TP 9008 80600 06 06046 6 8 9 0 6 8 9 9/4068 1088 6688008664 1 80808060808 0 0 FE ee ren eee rarer oer e 8 9 8 6 4 6 bá 6 AI 6 6 Đế Ho iu p 00 t0 8900/0009 0100966000006 1.000 00006000400091 s02,» gạo

Phòng Giáo dục - Đào tao Quận 3

HƯỚN G DÁN CHAM BAI KIEM TRA DINH KI

CUÓI NĂM HỌC 2012 — 2013

MÔN: "TIẺNG VIỆT LỚP 5

A KIEM TRA DOC

I Đọc thâm và làm bài: tập (5 điểm) |

Từ câu 1 đến câu 9 : Khoanh tròn vào chữ cái đúng mỗi câu đạt 0.5 điểm

một bữa ăn

nhận được sự giúp đỡ từ cô bé

một tỉa: sáng loé lên trong mắt ông

_ cảm ơn việc làm tôt trước Kia của cô bé

Đặt được một câu phép có các về câu được nối với nhau bang dau cau (di truc tiép) nhu dâu phẩy, dấu cham phay, dau hai cham

Vidu:

- Chiếc lá thoáng tròng trành, chú nhái bén loay hoay cố g1ữ thăng bang

- Những mái nhà đứng sau luỹ tre; mái đình cong cong; sân phơi vàng ươm thóc

_ Cảnh tượng xung quanh tôi đang có sự thay đôi lớn : hom nay tối đi học

* * Đầu cầu không viết hoa và không có dấu châm câu: 0 điểm

II Đọc thành tiếng (5 điểm)

B KIEM TRA VIET

I

I

Chinh ta (S diém)

- Bai viét không mắc lỗi chính tả, chữ viết r6 ràng, trình bày đúng các khổ thơ : 5 điểm

- _ Mỗi lỗi chính tả trong bải viết như sai hoặc lẫn phụ âm đâu, vẫn, thanh hoặc viết hoa không đúng quy định : trừ 0,5 điểm

- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn : trừ tối

da 1 diém/ ca bai |

Luuy:

Không tính lỗi phân viết tên tác giả

Tập lam van (5 diém)

I Yéu cau

- Thể loại : Văn tả cảnh

- - Đổi tượng : Một khu vui chơi giải trí mà em thích

-_ Trọng fám : Những nét bao quát toàn cảnh và từng bộ phận của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời Øian

2 Mức độ

Dam bảo các yêu câu sau đạt 3 điểm

- -_ Hinh thức :

+ Viết được bài văn tả một khu vui chơi, giải trí mà em thích với đầy đủ các phân

mở bài, thân bài, kết bài theo yêu cầu đã học, độ dài bài viết khoảng 20 câu;

+ Câu viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mặc lỗi chính tả;

+ Miêu tả sinh động phong phú, thé hiện cảm xúc chân thật

Nội dung :

+ Mở bài : Khu vui chơi, giải tri ma em “định tả là gi ? Em quan sát khu vui chơi, giải trí ấy vào thời điểm nào ?

+ Thân bài :

* Tả bao quát toàn cảnh khu vui chơi, giải trí -

* Tả từng bộ phận hoặc sy thay đôi của khu vui chơi, giải trí í theo thời gian

+ Kết bài : Nêu tình cảm cua em đối với khu vui chơi, giải trí ay |

Tuy theo nutc a6 sai s6t vé ý, cách diễn đạt, lỗi chính tả, chữ viết, có thể ghỉ ở các

4,5 diém : Thuc hién ding c các yêu cầu trên, sai.sot không đáng kể |

_ 3,5 hoặc 4 điểm : Thực hiện được các yêu câu trên ở mức độ khá, có một, hai chỗ chưa hợp lí, sai sót không quá 3 lỗi chung về chính tả, dùng từ, đặt câu : 2,) hoac 3 điểm : Thực hiện được các yêu câu trên ở mức độ trung bình, có một số chỗ chưa hợp lí, sai sốt không qua 5 lỗi chung về chính tả, dùng từ, đặt câu

1,5 hoặc 2 điểm : Thực hiện đây đủ các yêu câu trên nhưng trong từng yêu cầu cụ thể có nhieu chỗ chưa hợp lí, sai sót không quá 7 lỗi chung vê chính t tả, dùng từ, đặt cầu

0,5 hoặc 1 điểm : Bài việt lạc để hoặc có quá nhiễu sai sot, việt de dang không đủ ba phân, điển đạt ý lủng củng dùng tử không chính xác

Phan dành ‹ cho giám khão chấm bài thực hiện:

Số câu làm ding la: (khoanh tr on) |

Bai doc :

Mỹ hãnh diện vì cạn

từ khi Lộc trợ thanh sinh Viên nàm nhất ‹ của niệt trường đại học củng

là lục bệnh của mẹ ngày một nặng hơn Đề kéo đãi thêm sự sang bae si cho biết mẹ Lộc phải dược ghép e gan Nghe vậy, Lộc đã dũng cảm xin được hiền

gan minh để kéo dài thêm sự song cho 1 mẹ lrước khi vào phòng cach ly đề

chuẩn bị cho ca phẫu thuật ghép gan, chị gái Lộc chi | biết động viền em Chị

Ngọc ghé gan Loc hot nho: s "¬

- Em có sợ đau không ? Lộc gat dau, mim cười nói:

- Chị đừng lo thương mẹ là sẽ vượt qua hết chị à

Đề có được ca ghép gan thành công như ngày hôm nay, mẹ Lộc đã

dẫn vặt rất nhiều trước khi đi đến quyết định cuối cùng là nhận gan tu con

trai Mẹ Lộc nói: “Mẹ đã cho các con được gì đầu ! Cũng chưa biết sẽ sống thêm được bao lâu nữa nên không nỡ lấy đi một phân cơ thể của con như

vay”

Hôm qua là một ngày mới, ngày mà ông Hà giải tỏa được tat ca nhtmg

hồi hộp, lo lăng Hạnh phúc đã lan tỏa đến nhiều người khi biết vợ và con

trai Ông đã vượt qua chặng đường, khó khăn và nguy hiểm Gặp con sau phẫu thuật, ong Ha kê về nụ cười rạng rỡ hiện rõ trên gương mặt của con “Me con sao rồi ba ?” là câu nói đầu tiên của con trai ông sau khi tỉnh lại

Việc làm của Lộc là việc làm bình thưởng ma bat ky người con nao khi rơi vào hoàn canh đó cũng sẽ lam như thẻ Xã hội không thiêu những người con khỏe mạnh nhưng lại đổi xu không tot với cha mẹ mình Thể nền, việc hiến gan của Lộc thật đáng quy Việc làm ay xuat phat từ tỉnh yêu thurcyng biết sẻ chía sự đau đớn cũng như giảnh lại cuộc sông cho me minh

(Theo Báo Tuôối Trẻ ngày 142102012)

HÓC SINH KHÔNG ĐƯỢC VIỆT VÀO KH UNG NÀY

VIDAY LA PHACH SE ROC PDI MAT

“ĐỌC THAM a LARD ESAG TẠP (Sđiễm),

!

i SE Hi vIỌC Tháng đao eg hanh den epocom' Sar đó khoanh (ron vao chữ

| LA.H.C D2) trước ưa for duane, fre led cou herve lam các Bài fap:

|_| 1 Nehe bac si nat ve bệ Gh tink cua me, anh E oc di làm gi?

A Anh lưỡng lự mi cuồi cùng mới quyết định hiến gan cho me

B Anh không ngân ngạt gì và xin được hiển gan cho mẹ

—.Œ, Anh chăng: qui an tam ei đến bệnh tình Của mẹ mình

| ` Anh lo lắng, Œ bên cạnh ngày đêm cha HT SÓC me,

|:}| -2- Trước khi đưa rú quyết định cudi cing, tim trạng mẹ ẹ anh Lậc thể nào ?

A không hải lòng về quyết định của con trai minh

vụ! mừng vi con trai da hién gan cho minh dé kéo dai thém SU sống

C hãnh diện vì sự đũng cảm của con trai mình

D cảm thay dan val nhung lại hãnh diện về con trai mình

L] 3 Vì sao anh Lộc lại đãng cảm hiến gan cho mẹ ?

_Á Vi anh muôn chứng tỏ sự dũng cảm của mình

B Vì anh muốn cho mọi người biết chỉ có anh mới dám làm như thế

C Vì lòng hiểu thảo, biết chia sẻ nỗi đau, giành lại sự sống cho mẹ

D Vi anh muén thé hién su dũng cảm và lòng hiểu thảo với mọi người

a 4 Nêu cảm nghĩ của em qua việc làm của anh Loc ?

corer ene aeaeesenesseenesenseaee

|_| Số Hãy ghi loi choc noặc lai done vien chia se cla em vo; anh Lộc qua cau chuyện này 2

>

HOC SINH KHONG DUOC VIEL VAO KHUNG NAY

VEDAY LA PHACIESE ROC DL MAT

Tt emo eee cee os ee ee eee Sete eee ee cee a cee oe

6b Đồng nào dưới đây dồn cóc từ cudge nghia va@itu “dees cam? ?

A can dam sag da gar por hiển tháo, —

cạn đảm gan đa anh đẳng đùae sỈ

Co can dam thao vat gan da gaa ede

DO can dam gan da gan goe van th,

7 Từ “cua” được gạch dưới trong cau : “Gap con sau u phẫu thuật, ông Hà

kể về HỊ CHƯỜI rgHg rổ hien rộ ren guUOng mal của con.” là :

A, Quan he tu

BH Danh từ

C lộng từ

[) Tính từ

8 Dẫu ngoặc kép trong câu sau có tác dụng ơi ?

Mẹ Lộc nói: “Mẹ đã cho các con được gi đâu ! Cũng chưa biét sé song

thém duoc bao lau nia nén khong no lay di mot phan cơ thể của con như

A Những từ ngữ dược dùng VỚI ý nghĩa đặc biệt

B Chú thích cho một từ ngữ nào đó |

C Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

D Dân ý nghĩ suy nghĩ của nhân vật

9 Hai câu sau được liên kết với nhau băng cách nào 7?

Xã hội không thiểu nh tu nguot con khoe manh nhưng lại đối xử

kh org (ôi tới của mẹ mình Thể nên, việc hiển gam của Lộc thật đẳng quỷ

A, bảng caw lap Gu ngữ

B bang cach thay thé tr nd

Co hfine on? oich than thể và lắp lừ ngữ,

KTDRK CUOI NH 2012 - 2013 SOTT `

Man: VIET 5

Ho va tén : LỚP : Truong:

điểm Bar: “Phong camh dén Hing”

(Việt tựa bài, đoạn từ “Đến Trượng nắm chót vói vé tran giữ nui cao.”

và tên tác giả - Sách Tiêng Việt lớp 5 - Tập 2, trang 68) |

pore Hư He nh đền mines ale eases es comme Kncemon ms ssf anactemarmerncfee tee seems fee ee ee bee HH xem foc se pee wt were ha HH HH BH HH HỖ hen nh om mere +

HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC VIET VÀO KHUNG NAY

Vi DAY LA PHACH SE ROC DIMAT

H TẠP LAM VAN : (45 phat:

Dé bai:

Oe cee oe nee eee

"Để môi neay den tr wong ta mol nyay vur wong nAtng nam qua trường H:

đã tô chức nhiều buổi lễ (hoặc hội) tại trường chú các em tham sia như: eid ie Hùng Vuong tro choi dan gian, hoa trang

Hãy tả lại cảnh buổi lễ (hoặc hội) ¢ được tô chức tại trường mà em yêu:

thích Qua đó nêu cảm nghĩ của em khi tham dự buổi lễ (hoặc hộ i) ay

(Lưu ý: Các em không được ghi én wang, hoặc tên 1 thay cô giáo của minh

` Bài làm

P+ =m me oh tw — — - oo 4 -_ - ~ ` - w= - - 7 —_ - fate © Fame te oe te temo eee Tớ ee me Oe oe & cm

— sme eo we Per .Lốẽ ốẻ 6 n6nKL _~ + — —— - — —= a " ẽố 6 Ẻốẽố T , , ,

——

a V wr Fins ons meee cremate ee er er we eee - - ~ |— we oo - - - —-_ 2 wee

ss oom Ặ nate oe oO me ot ee fe eee om cme Bes mec cmmre fw — - ~—~— Sf — _— —— —.—-— -=~ = m ~.—=

- = ~~ we 4 fee ~ - -_— —

—— ee ———— —_ ne ~_ fw ~~ - ome — me - coe § ee — ee woud

_— a oben - 4 ~ - wee ee eh —

- - — - ~_- -~ - _ - - - ~ — - - ~ _ ~— —_—_.— - - —s — = _

mm =|———_— ~— - 7 - - mie te cee ob ee ee - - we deere -

¬ qo - a _ | TH sen ke sec ~— -~.~-. Ằ_—.— —

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM HỌC 2012 - 2013 HƯỚNG DÂN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT 5

A DOC THAM : : (Mỗi Cầu đúng g dat 0.S điểm)

“Câu 1-B Anh không ngừng ngại gì mà xin được hiến gan cho mẹ

Câu 2—D cảm thay dan vat nhung lai hanh dién vé con trai minh

Câu 3—C Vi lòng hiểu thảo, biết chia sẻ nỗi đau, giành lại sự sống cho mẹ

Câu 4-— Học sinh nêu được cảm nghĩ của mình qua việc làm của anh Lộc

VD: Em thấy anh Lộc là người rất can đảm

Em rất khâm phục việc làm của anh

Câu 5— Học sinh ghi duoc loi chúc hoặc lời động viên, chia sẻ của mình với anh

"¬ qua cầu chuyện này

_VD: Em chúc anh Lộc mau hồi phục sức khỏe -

| _ Anh Lộc ơi, hãy cô gang lên chúng em luôn ủng hộ \ viéc lam cua anh

Cau 6 - D can: n đảm, gan dạ, gan góc, gan Ìì

“Câu 7- -Á Quan hệ từ

Câu 8—C Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vat

Câu 9—D băng từ ngữ nối

Câu 10— Dùng đúng cặp quan hệ từ để đặt 1 1 cau u ghép, | :

-_ Nội dung câu phù hợp với yêu câu đề bài, cúng nụ ngữ pháp, dấu câu

- Viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ : 5 điểm

- Về lỗi chính tả : Mối 0ỗi chính tả trong bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc van, thanh hoặc không viết hoa đúng quy định) trừ 0,5 điểm Thiếu ] chữ trừ 0,5đ Lỗi sai giống nhau tric

- Llả bao quát toàn cảnh:

- Tả từng bộ phận của cảnh hoặc sự thay đôi của cảnh theo thời gian

3 Kết bài: Nêu tình cảm về cảnh được miều tả

b Ve Bo phe am vi chon hiva đấi tu ơng: Tà bú canh buôi lẻ (hoặc hội) được tô chức tại trườr%ø MALY you thính ¬

c Về nội dung:

- Tuy theo _ý thích của mỗi học sinh mả các em chọn cảnh để tả theo yéu cau dé bài : buổi

lễ (hoặc hội) Giỗ Tổ Hùng Vương, trò chơi dân gian, hóa trang, lễ chào cờ, lễ khai giảng, `

————————~ Học sinh miêu tả c

trưng của buổi lễ (hoặc hội) m mà trường đã tô chức như:

+ Quang canh: sân trường, bầu trời, cây cối, học sinh, việc trang trí sân lễ (sân

khẩu, băng rôn, cờ, .),

+ Không khi, diện biến hoạt động buổi lễ (hoặc hội): Do các hoạt động trong buổi

lễ (hoặc hội ) tạo nên

+ Nêu cảm nghĩ, cảm xúc khi tham gia buổi lễ (hoặc hội)

- Học sinh có thể kết hợp vừa kể và tả Học sinh kể sự việc theo trình tự, trong đó biết kết

hợp, chọn lọc một số hình ảnh mổi bật trong buổi lễ (hoặc hội) để tả

- Giáo viên cần tôn trọng cách diễn đạt ngây thơ, hỗn nhiên bằng chính: cảm n quan của mỗi

em Tranh áp đặt lời văn của người lớn hoặc cách dạy áp đặt của giáo viên trong việc chấm bài

hoc sinh Cân phat hién những ý miêu tả chân thật, ngộ nghĩnh, thơ ngây của trẻ Đông thời

(rong từng hoàn cảnh cụ thể khi miêu tả, giáo viên phải hiểu vả nắm được điều học sinh muốn

thể hiện, muốn trình bảy trong hoàn cảnh ây Không gò ép vào khuôn: khô :

- Viết được bài văn tả cảnh đủ 3 phân mo bai, than bai, kết bài Độ đài bài viết khoảng từ I5 câu trở lên Không lấy tiéu chi bai van viết dài đề chấm điểm cao : |

- Trinh tự và các chỉ tiết, hình ảnh miều tả hợp lí, lời văn tự nhiên chân thực

- Dùng từ chính xác, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc, diễn đạt mach lac, gắn gọn, dễ

hiểu Biết dùng các từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn

- Sử dụng dấu câu hợp lí, viết đúng chính tả Viết cầu đúng ngữ pháp, biết liên kết câu và

-

- Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, gạch xóa đúng quy định (chữ không quá xấu, vay y bin tùy tiện,

rất khó đọc)

+ Loại giỏi (4,5 — 5 điểm) : Thực hiện tốt các yêu cầu trên Bài làm hay, có y sáng tạo, có

kĩ năng quan sát và biết lựa chọn các chỉ tiết, hình ảnh gợi tả về cảnh một buổi lễ (hoặc hội) tại

trường, câu văn với cảm xúc chân thật, lời văn tự nhiên Các lỗi chung về từ ngữ , ngữ pháp, lỗi

_chính tả (ừ 2-3 /ôn,

† Loại khá (3,5 — 4 điểm) : Thực hiện đúng các yêu câu như loại giỏi nhưng Ở mức thấp

hơn một chút ( Các lôi chung 4 -Š lỗi)

+ Loại trung bình (2,5 — 3 diem) : Cac yều câu đều có thực hiện Ở mức trung bình, nội

dung chưa đây đủ hoặc dàn trải, đơn điệu, các ý liên kết thiếu chặt chẽ Bố cục đủ 3 phân nhưng

chưa cân đổi, thiếu cảm xúc khi miêu tả (Các lỗi chung 6 - 7 lỗi) | - + Loại yếu (1,5 — 2 điểm) : Chưa đúng yêu câu về thể loại, các ý miêu tả còn rời rạc Bỗ |

cục không cân đôi Diễn đạt khó hiểu, lung củng Dùng từ thiểu chính xác (Các lỗi chung ở - 9

+ Loại kém (0,5 — 1 điểm) : Lạc dé, sai thể loại, viết dé dang, ( Trường hợp HS viết bài dở

dang cũng cân xác định mức độ v tết dở dang dén dau dé cho diém Diém tối đa 2,5 điểm )/

_ PHAN GHI BO SUNG

CAC Y THONG NHAT CUA GIAM KHAO

Đến Thượng nằm chót với trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đền, những

Khom hai đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xoè hoa Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc ~

son ha uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa - ca

Lang của các vua Hùng kể bên đền Thượng, ẩn trong rừng cây xanh

xanh Đúng ở đây, nhìn ra xa, phong cảnh thật là đẹp Bên trái là đỉnh

Ba Vi vòi voi, nơi Mị Nương - con gái vua Hùng Vương thứ 18 - theo

Theo Đoàn Minh Tuấn

`

|

"1 ec cocecceeeccc

Phòng : _ Số báo: danh:: | GB

Canh tranh

Con trai của một phú ông giàu có và con trai của một bà quả

phụ nghèo déu hoe rat ĐIỎI Hai người đang cạnh tranh nhau trong cuộc bầu chọn lớp trưởng Hai người đều ngang tài ngang sức, giáo viên rất khó chọn Cuối cùng giáo viên quyết định mỗi

người thử đảm nhiệm chức lớp trưởng trong một thời Ø1an sau đó

đê các bạn trong lớp bầu chọn Kết quả là con trai của bả quả

_phụ nghèo giành được chức vị lớp trưởng cho đến khi khóa học kết thúc

CS CS Sa

Khóa học kế tiếp lại bắt đâu, nhưng người con của bà qua

phụ nghèo không đi học nên chức lớp trưởng được con trai của

phú ông đảm nhiệm.Nhưng cậu ây không thừa nước đục thả câu

chiếm lấy vị trí của người khác mà cậu ấy đích thân đến nhà của

Thì ra là họ không có tiên để cho cậu con trai tiếp tục học

nên cậu ta phải nghỉ học ở nhà phụ giúp mẹ bươn chải,

Người con trai của phú Ông giảu có quyết định lay tiền quả vật mà cha cho mình để đóng tiên học phí và mua sách vở cho ban, dé cau ay co thé tiép tuc di học trở lại, tiêp tục dam nhiệm chức vụ lớp trưởng Hành động đó đã nhận được rất nhiều lời khen của thây cô và Sự ngưỡng mộ của bạn bè Từ đó, hai nguol

trở thành một đôi ban than thiết

Chú giải :

- Cạnh tranh : đua nhau hơn thua

- Quả phụ : đàn bà góa chông ( chong chét )

HƯỚNG DẪN CHÁM TIÊNG VIỆT LỚP 5/ KTĐK CUỎI HKI

- Phải thây được những điểm iốt ở bạn rninh để học hỏi và tự thé Anh hưởng đến việc học hay phải nghỉ học

_ | tãnh giá được những hạn chế của bản thân đề sửa chữa

Ye (Cho mỗi người làm thử trong một thời gian, sau đó: lớp - "¬¬

3 1Y b ( Con trai của ba goa phu ) 0,5

4 | Yc (Dé bạn tiếp tục đến trường và tiếp tục làm lớp trưởng.) | — 0,5

5_ |Yb ( Cao thượng ) 0,5

6 |Yb ( Ngan cach cac vé câu trong câu ghép.) |} - 05

0,5

6 |Y b(Nhờ mà )

HS trả lời thành câu thể hiện được một trong các ý sau :

- Không cạnh tranh, hơn thua với bạn bè trong học tập, lao

I0 _|- Cần tìm hiểu và hết lòng giúp đỡ khi bạn gặp khó khan có _0,5

H lên 1 sec | S8D | KTĐKCUÔI HOCKỲH-NH202203 |

KIEM TRA DOC (Doc tham)

[ BOC THAM (Thi gian 30 phut)

Em đọc tham bai “ Canh tranh ” dé trả lời các câu hói dưới đây :

(Đánh dấu X vào ô trống [_] trước ý trả lời đúng nhất cho các câu

hỏi trắc nghiệm đưới day)

1 Con trai của phú ông và con trai của bà quả phụ có chung tính cách gì ?

L] b) Ngang sức ngang tài, đều làm lớp trưởng

| Oo c) Lam lớp trưởng, học rất giỏi

oa d) Déu là con nhà khá giả

2 Giáo viên đã làm gì đễ chọn được lớp trưởng ?

L ] a) Giáo viên dạy lớp chỉ định lớp tướng LJ] ») Tổ chức bốc thăm chọn lớp trưởng

L] c) Cho mỗi người làm thử trong một thời gian, sau đó lớp bầu chọn

L ] d) Cho lớp biểu quyết chọn lớp trưởng

-3 Khóa học kế tiếp , lớp trưởng là ai ?

LJ a) Con trai của phú ông

—_E ] b) Con trai của bà quả phụ

LÌ c) Một bạn học sinh khác

L] d) Ý b và ý c đúng

4 Con trai của phú ông giúp bạn nhằm mục đích gì ?-

L] a) Bạn có sách vở để học hành và có thé cho mình mượn khi cần

L ] b) Bạn có tiền đóng học phí để di học chung với mình

L ] c) Dé bạn tiếp tục đi học và tiếp tục làm lớp trưởng

L] 4) Đề mẻ hiện sự giàu có của gia đình

EE mem mnn ences seen e eee one ane

./0,5d ° Cách cư xử của con trai phú ông trong bài này đã thể hiện được

phẩm chất nào của nam giới ? [ ]a} Năng nd

{_l b) Ngăn cách các về câu trong cau phép

L_] cơ) Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong cầu

.0,5đ 7 Cau “ Tir dé, hai người tro thanh mot doi ban thân thiết ” co chi

" bạn bè hết Lồng: giúp đỡ Nam đã có tiến bộ nhiêu trong học tập

[] a) Nếu - L ] b) Nhờ Efe) Tuy .nhưng

.70,5ä 9 Hai câu : “ Con trai của một phú ông giàu có và con trai của một

bà quả phụ nghèo đều học rất giỏi Hai người đang cạnh tranh nhau trong cuộc bau chon lớp trưởng, ” liên kết với nhau bằng cách nào ?

L] a) Bằng cách thay thế từ ngữ

L] b) Băng cách lặp từ ngữ |

[_] c) Băng cả hai cách thay thé và lặp từ ngữ

/0,5d 10 Qua bài tập đọc này, em rút ra được bài học øì cho bản thân ?_

coe eee tt erm ee eh ee eC eC mr om Hm om Eee ee eee eee eRe weer e ero eH er ererereserreresses atl & COte sees

°

a

4

.“5đ Ath veu cuca mint Dé bài : ini hãy ta lai HOHWỚI Chic hoặc HUƯỜI FHC H TẬP LAM VĂN: Thời gian 40 phút

I CHÍNH TẢ : (Nghe - viết) - Thời gian 15 phút

Bài “ Con gai ” C: Dau bai va đoạn “ Chiều nay, thăng Hoan học cing khong bang ” Sách Tiếng Việt lớp 5, tập 2, trang 112,113.)

«ĐH HH 9 0c G4 6 6 00 0B 6 Gì ĐH 6 0 0 0 6 0 0 0063 66 số 0000000000000 0000000000000 601 1011 0 1 0 11 t1 no

KH Ko TH G K BH 00005 55555555 s 5s

CÓ có có CÓ TT

NT TT TT TH 00011 10111110 TH tt HH HA HH HH HH HH kg ii s.esn®eeeeseae

—_

atte eesuee asset sasesssbisiseaasbatesiceeenteesescescececce,

ease e Lt es ce caeet sate neadetusssssssussadsusasanaressasueecceseececce,