MỤC TIÊU 1.Về kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhàtrường.. Kiến thức -Sau khi tham gia hoạt
Trang 1Trường: Tiểu học và THCS Chiềng Khoa
Tổ: Khoa học tự nhiên
Họ và tên giáo viên:
PHAN TUẤN DŨNG CHỦ ĐỀ 1: MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG
Môn học/Hoạt động giáo dục: Trải nghiệm hướng nghiệp 8
Số tiết (3 tiết) Ngày soạn: 5/9/2023 Ngày dạy: Lớp dạy:
Lớp dạy 8A2 11/9/2023 8/9/2023 9/9/2023
I MỤC TIÊU
1.Về kiến thức
Sau chủ đề này, HS sẽ:
-Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống
nhàtrường
-Xây dựng được tình bạn và biết cách giữ gìn tìnhbạn
-Nhận diện được dấu hiệu bắt nạt học đường và có kĩ năng phòng, tránh bắt nạthọc đường
-Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản
Hồ ChíMinh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhàtrường
1 Về năng lực
Năng lực chung:
Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình
bày thôngtin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trongnhóm
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm,
có sángtạo khi tham gia các hoạt động hướngnghiệp
Năng lực chuyên biệt:
- Xây dựng tình bạn thân thiết, gắnbó
- Chung tay xây dựng truyền thống tốt đẹp của nhàtrường
- Phê phán, lên án những hành vi bạo lực họcđường
Trang 23.Về phẩm chất
- Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chămchỉ
II CHUẨN BỊ
1.Đối với giáoviên
- SHS, SGV, Giáo án
- Tranh, ảnh liên quan đến chủđề
- Máy tính, máy chiếu (nếucó)
2 Đối với học sinh
- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp8.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đếnlớp
- Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộcsống
SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ 1: MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG
Tiết 1 TUẦN 1 - Phát động tuần lễ thi đua “Cùng nhau xây dựng truyền thống nhà trường”
I MỤC TIÊU
1.Về kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống
nhàtrường
2 Về năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấnđề
- Năng lựcriêng:
+ Đánh giá được yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hoạt động
+ Rút ra được những kinh nghiệm học được khi tham gia hoạt động
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau
3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêunước.
II CHUẨN BỊ
Trang 31.Đối với TPT, BGH và GV
- Hệ thống âm thanh phục vụ hoạtđộng;
- Kế hoạch thi đua tuầnmới
2 Đối với HS
- Chuẩn bị thi vẽtrang
- Chuẩn bị đồ dùng trang trí lớp học và chăm sóc vườncây
Hoạt động 1 Nghi lễ Chào cờ
a Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng
yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển
b Nội dung: HS hát quốc ca TPT hoặc BGH nhận xét.
c Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.
d Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ
-HS điều khiển lễ chào cờ
- GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết quả thi đua trong tuần
-TPT hoặc đại diện Ban giám hiệu nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới
Hoạt động 2: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
a Mục tiêu:
- Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
b Nội dung: Phát động trồng cây xanh trong lớp, trang trí lớp học.
c Sản phẩm: Học sinh trồng cây xanh và trang trí phòng học.
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- GV tổ chức cho HS mỗi tổ trồng 3 chậu cây xanh, và lên ý tưởng trang trí phònghọc
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện
Trang 4- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết quả
- GV mời một số HS chia sẻ ý tưởng của nhóm mình
Bước 4: Đánh giá kết quả,
- GV nhận xét, tổng kết
- GV tuyên dương nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở các nhóm còn hạn chế
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 1: MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG
Tiết 2 TUẦN 1: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1 Kiến thức
-Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
-Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn Thanh niên -Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường
2.Năng lực:
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình
bày thôngtin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trongnhóm
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm,
có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp Giải quyết được những nhiệm
vụ học tậpmột cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo
Năng lực riêng:
- Chung tay xây dựng truyền thống tốt đẹp của nhàtrường
- Giải quyết được các tình huống nảy sinh trong quá trình giao tiếp với mọi người xung quanh
Trang 53.Phẩm chất:
Nhân ái: sẵn long giúp đỡ hỗ trợ các bạn trong quá trình tham gia các hoạt động… Trung Thực: mạnh dạn thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong hoạt động
nhóm …
Chăm chỉ : chủ động tìm hiểu các thông tin tích cực nhiệt tình tham gia vào các
hoạt động nhóm…
Yêu nước: yêu môi trường cảnh quan của nhà trường, tự hào về truyền thống nhà
trường
Trách nhiệm: HS có ý thức giữ gìn, xây dựng truyền thống nhà trường có
trách nhiệm trong việc phát huy truyền thống nhà trường, thực hiện tốt các yêu cầu nội qui của trường lớp
II CHUẨN BỊ
1 Đối với giáo viên
- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp8
- Giấy A0,A4
- Bút dạ, nam châm dính bảng hoặc băng dính trắng
- Cung cấp cho Hs các thông tin nội quy về xây dựng trường lớp, bài hát về trường lớp,
2 Đối với học sinh
Tìm đọc, ghi lại thông tin nổi bật tìm hiểu về truyền thống nhà trường
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
* Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp và sự chuẩn bị của học sinh
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe và hát bài “Thêm yêu ngày nắng đến trường”.
c Sản phẩm: HS nghe và hát bài hát “Thêm yêu ngày nắng đến trường”.chia sẻ cảm
nhận về bài hát
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
-GV tổ chức cho HS nghe và hát bài hát “Thêm yêu ngày nắng đến trường”
-Link bài hát:https://www.youtube.com/watch?v=-V8OYABCnHI
Trang 6-GV đặt câu hỏi cho HS: Em có cảm nhận, suy nghĩ gì sau khi nghe bài hát?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
-HS tiếp nhận, tham gia hoạtđộng
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS nghe và hát theo bàihát
- HS trình bày cảm nhận, suy nghĩ của mình sau khi nghe bài hát “Thêm yêu
ngày nắng đến trường”
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
-GV dẫn dắt HS tìm hiểu vào nội dung bài mới: Xây dựng truyền thống
nhàtrường.
2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
a Mục tiêu: Giúp HS:
- Tìm hiểu và nêu được những việc làm góp phần xây dựng truyền thống
nhàtrường
- Hs xác định được những việc mình có thể làm để góp phần xây dựng truyền
thống nhàtrường
b.Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực
hiện theo yêu cầu
c Sản phẩm học tập: HS thực hiện được các việc làm, hoạt động nhằm góp phần
xây dựng truyền thống nhà trường
d Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầuHS chia sẻ
trong nhóm: Em hãy chia sẻ những việc làm góp
phần xây dựng truyền thống nhà trường.
GV đặt thêm câu hỏi: Em thấy những hoạt động
đó như thế nào? Em ấntượng với hoạt động nào?
Vì sao?
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về những việc
làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
1 Việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
Là học sinh của trường, việc tìm hiểu và xác định những việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường là trách nhiệm nhưng cũng là quyền lợi và niệm
tự hào của cácem
Trang 7- HS làm việc nhóm, chia sẻ và trảlời câuhỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời một số HS chia sẻ những việc làm góp
phần xây dựng truyền thốngnhà trường mà các
nhóm đã trao đổi với nhau
Gợi ý (đính kèm phía dưới hoạt động).
- GV mời HS chia sẻ những việc bản thân có thể
làm để góp phần xâydựng truyền thống nhàtrường
- GV mời HS nhóm khác nhận xét,bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, tổngkết
- GV chuyển sang nhiệm vụmới
BẢNG LIỆT KÊ NHỮNG VIỆC LÀM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
tốt”
- Đổi mới phương pháp học tập
Văn hóa – nghệ thuật - Tham gia tổ chức cuộc thi “Giai điệu
tuổihồng”
- Tham gia làm báo tường nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
-
Thể dục – thể thao - Tham gia thi đấu bóng đá nam,nữ
- Tham gia đội tuyển đácầu
Trang 8-
Các hoạt động cộng đồng - Ủng hộ các bạn HS khu vực miền núi
khókhăn
- Thực hiện dự án bảo vệ môi trường
-
Các hoạt động khác - Giữ gìn vệ sinh trong trường,lớp
- Giúp đỡ mọingười
-
Hoạt động 2: Thực hiện việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
a Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện được và chia sẻ những việc mình đã làm góp phần xây dựng
truyền thốngnhà trường
b Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực
hiện theo yêu cầu
c Sản phẩm học tập: HS thực hiện được các việc làm, hoạt động nhằm góp phần
xây dựng truyền thống nhà trường
d.Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực
hiện nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ những việc đã
làm góp phần xây dựng truyền thống nhà
trường.
2 Thực hiện việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
Thực hiện được những việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thể hiện
em là một HS có ý thức và tinh thần trách nhiệm cao với những công việc chung
Gợi ý:
+ Tên việc làm
+ Mô tả cách thực hiện
+ Kết quả đạt được
+ Bài học thu được, những khó khăn gặp phải
và cách khắc phục.
-Sau khi thảo luận nhóm đôi, GV đặt thêm
Trang 9câu hỏi: Trước khi thực hiện công việc đó,
em có suy nghĩ gì? Sau khi thực hiện xong,
em cảm thấy như thế nào?
-GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận và thực
hiện nhiệm vụ: Em hãy chia sẻnhững việc
làm sự kiện sẽ thực hiện trong thời gian sắp
tới để góp phần xây dựng truyền thống nhà
trường
-GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về thực
hiện việc làm góp phần xây dựng truyền
thống nhàtrường
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
-HS làm việc nhóm, chia sẻ và trả lời câu
hỏi
-GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi
cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
-GV mời một số HS chia sẻ những việc đã
làm góp phần xây dựng truyền thống nhà
trường mà các nhóm đã trao đổi với nhau
-GV mời HS chia sẻ việc làm dự kiến trong
thời gian tới để góp phần xây dựng truyền
thống nhà trường
- GV mời HS chia sẻ cách thực hiện việc
làm góp phần xây dựng truyền thốngnhà
trường
- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ
sung
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, tổng kết.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Hoạt động 3: Tham gia hoạt động Đoàn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
Trang 10a Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về các hoạt động Đoàn, Đội góp phần xây dựng
truyền thống nhà trường.Từ đó,HS tham gia các hoạt động Đoàn, Đội góp phần xây
dựng truyền thống nhà trường
b.Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ về các hoạt động giáo dục theo chủ đề
của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh và của nhàtrường
c Sản phẩm học tập: HS tìm hiểu về các hoạt động Đoàn, Đội góp
phần xây dựng truyền thống nhà trường Từ đó, HS tham gia các hoạt động
Đoàn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
d.Tổ chức hoạtđộng:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ
trong nhóm: Em hãy chia sẻ các hoạt động giáo
dục theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ
Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh và của nhà trường.
- Sau khi thảo luận, GV nêu thêm câu hỏi:
+ Em biết thông tin về các hoạt động đó từ
đâu?
3.Tham gia hoạt động Đoàn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
- Thể hiện bản thân là đội viên gương mẫu
- Là cơ hội để HS học hỏi, rèn luyệnvà trưởng thànhhơn
->Kết luận:Thực hiện những việc làm góp
phần xây dựng truyền thống nhà trường thể hiện tinh thần trách nhiệm
+ Trong các hoạt động đó, em thấy ấn tượng
với
hoạt động nào nhất? Vì sao?
- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HSthực
hiện nhiệm vụ: Em hãy thảo luận về các hoạt
động Đoàn, Đội góp phần xây dựng truyền
thống nhà trường.
- GV yêu cầu HS tham gia các hoạt động Đoàn,
Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
và viết báo cáo kết quả
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về việc tham
gia hoạt động Đoàn, Đội góp phần xây dựng
truyền thống nhà trường
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
và tình yêu đối với ngôi trường mà em đang theo học
Trang 11- HS làm việc nhóm, chia sẻ và trả lời câuhỏi.
- HS thảo luận nhóm và lên ýtưởng
- HS tham gia hoạt động Đoàn,Đội và thực hiện
viết báo cáo tại nhà
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khicần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời một số HS chia sẻ các hoạt động giáo
dục theo chủ đề Đoàn, Đội góp phần xây dựng
truyền thống nhà trường mà các nhóm đã trao
đổi với nhau
- GV mời HS chia sẻ một số hoạt động Đoàn,
Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
(gợi ý SHStr.9).
+ Tổ chức ngày hội đọc sách
+ Thi đua thành tích tốt trong tuần
-GV yêu cầu HS tham gia hoạt động Đoàn,Đội
góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
-GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổsung
Bước4:Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập.
-GV nhận xét, tổng kết
GV chuyển sang hoạt động mới
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập phần luyệntập.
b Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảoluận.
c Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm và trả
lời câu hỏi phần Luyện tập
d Tổ chức thựchiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
-GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lờiđúng
Trang 12Câu 1 Đâu không phải là nội dung đặt trong phòng truyền thống nhà trường?
A Lịch sử hình thành và phát triển của trường
B Thành tích của nhà trường đạt được
C Mô hình khuôn viên trường
D Sách vở, tài liệu các môn học
Câu 2 Em đã làm gì để góp phần phát huy truyền thống của nhà trường?
A.Không tham giác các hoạt động của trường
B.Học tập còn chưa tập trung
C.Không tham gia phong trào văn nghệ của trường
D.Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao
Câu 3 Việc làm nào sau đây không góp phần xây dựng và phát huy truyền thống
nhà trường?
A.học tập chuyên cần
B.thân thiện với bạn bè
C.vứt rác bừa bãi
D.kính trong thầy cô giáo
Câu 4 Trường chúng ra có nhiều truyền thống tốt đẹp, chúng ta
A.không thích các truyền thống đó
B.tự hào về truyền thống của trường mình
C.cảm thấy khó chịu khi tổ chức các truyền thống
D.không xây dựng và tham gia
Câu 5 Nhân ngày 20/11, nhà trường tổ chức biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày
20/11 nhưng bạn Lan không tham gia vì không thích Nếu là em, em sẽ khuyên bạn Lan như thế nào?
A Ủng hộ việc làm của Lan
B Đồng tình với việc làm đó vì cho rằng mỗi bạn một sở thích
C Nói cho Lan hiểu về ý nghĩa của hoạt động này và khuyên Lan cùng tham gia
D Không chơi với bạn Lan nữa