Giao an k7 kỳ 2 cầu lông kntt

Giáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhéGiáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhéGiáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhéGiáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhé

Trang 1

Tuần: 19 Ngày soạn: 10/01/2023 Tiết : 37

CHỦ ĐỀ: BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1: Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 10)

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 10,

trò chơi bật nhảy tiếp sức

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập

luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi

2.2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học

tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tìnhcảm thái độ, hành vi của bản thân

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong

quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,xác định được mục đích và phương thức hợp tác Học sinh trình bày được sản phẩmhọc tập tương tác và hợp tác với bạn học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm

vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên

3 Về phẩm chất.

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực

tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập

- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm

khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện Yêu quý và tôn trọng sự khác biệtgiữa mọi người,

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân Có trách nhiệm với môi

trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện

II Thiết bị dạy học và học liệu.

- Giáo viên: Chuẩn bị KHBD, trang phục thể dục, tranh ảnh minh họa bài dạy,

một số dụng cụ phù hợp với bài học, còi…

- Học sinh: Trang phục thể dục, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của GV

III Tiến trình dạy và học.

1 Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)

- Tiếp nhận * Nhận lớp. (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

Trang 2

- Phổ biến nội dung

và mục tiêu bài học chuyển đượctrạng thái cơ

thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạtđộng cao hơn

- GV nhận lớp, kiểm tra sức

khỏe học sinh, phổ biến nộidung và mục tiêu bài học

- Gv di chuyển, quan sát vàchỉ dẫn đôn đốc học sinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suynghĩ và trả lời câu hỏi mục Nộidung

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:

- Cán sự lớp tập hợp lớp theođội hình 4 hàng ngang, báo cáo

* Khởi động chuyên môn.

+ Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh

tay+ Đội hình khởi động

x x x x x x x x

Bước 3; Tổ chức báo cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kết quảhoàn thành lượng vận độngkhởi động

Bước 4: GV kết luận, nhận định:

- GV GV sử dụng PP trực quan

và PP lời nói qua quan sát,mức độ đánh giá theo tiêu chí:

- (SP1): Đánh giá qua quan sát

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8p)

Trang 3

- Quan sát động tác mẫu, nghe GV phân tích và từ nhịp 1 đến nhịp 10

(SP1);Học sinh thực hiện được động tác

từ nhịp 1 đến nhịp 10

Bước 1: Chuyển giao nhiệm

vụ học tập

- GV Chia lớp thành 04 nhóm,phát tranh kĩ thuật động tác chocác nhóm tự nghiên cứu và tập

mô phỏng động tác (khôngbóng)

- GV làm mẫu, phân tích kỹthuật và hướng dẫn cả lớp thựchiện mô phỏng; kết hợp vớiquan sát và sửa sai

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện động tác từ nhịp 1 đến nhịp 10

- Học sinh chủ động hợp táctrao đổi ý kiến

- HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu và phân tích

- Học sinh thực hiện môphỏng theo hướng dẫn củagiáo viên từ chậm đến nhanh,

Bước 3: Tổ chức báo cáo

- GV mời đại diện một sốnhóm mô tả cách thức thựchiện và thực hiện mô phỏng kĩthuật động tác, sau đó mời cácnhóm còn lại nhận xét

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận

- GV nhận xét, đánh giá vềmức độ tiếp thu kiến thức, kỹnăng của HS

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo

2 mức:

Trang 4

(SP1): Đạt: thực hiện đượcđộng tácđược kỹ thuật độngtác

(SP1): Thựchiện được từ nhịp 1 đến nhịp 10

- GV hướng dẫn và tổ chức họcsinh tập luyện lần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chia nhóm và lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa sai

+ 1 học sinh làm nhóm trưởng đếm nhip

+ Đội hình tập luyện

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa ra kết luận

Trang 5

GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

- (SP1): Đạt: Thực hiện được động tác

- (SP1): Chưa đạt: Thực hiện chưa được động tác

(SP1): Số hiệpthực hiện nhanhnhất của 2 đội(chỉ tính khi thựchiện luật chơi)

(SP2): Biết vậndụng vào hoạtđộng tập luyệnthể dục thể thao

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học

- GV chia lớp thành 02 nhómbằng nhau Giáo viên phổ biếnnội dung trò chơi, cách chơiluật chơi và tổ chức trò chơi

- HS quan sát, lắng nghe vàthực hiện trò chơi

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết

- Đội hình trò chơi

- HS báo các kết quả thực hiệntrò chơi

(SP1): GV đánh giá thông qua kết quả của mỗi đội, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS

- Cơ thể được hồiphục sau luyện tập

- Phẩm chất, năng

- Hướng dẫn HS thực hiện thảlỏng; nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK

Trang 6

- HS thực hiện các động tácthả lỏng, hồi tĩnh

- HS chú ý lắng nghe

- HS tiếp nhận bài tập củaGV: Tự tập luyện ngoài giờ,các tình huống vận dụng

………

Trang 7

Tuần: 19 Ngày soạn: 19/01/2022 Tiết :38

Bài 1: Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 10)

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 10,

trò chơi bật nhảy tiếp sức và Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường đất vàđịa hình để tập luyện

- Giáo viên: Chuẩn bị KHBD, trang phục thể dục, tranh ảnh minh họa bài dạy,

một số dụng cụ phù hợp với bài học, còi…

- Học sinh: Trang phục thể dục, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của GV.

Trang 8

+ Em hãy lên thực hiện từ nhịp 1 - 10

(SP1): HS chuyển đượctrạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạtđộng cao hơn

SP2: thực hiện đúng biên độ độngtác từ n1 -n10

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

x x x x x x x x

Trang 9

sử dụng các yếu tố của môi trường đất vàđịa hình để tập luyện.

(SP1):

biết cách lựa chọn

và sử dụngcác yếu tố của môi trường đất

và địa hình

để tập luyện

- GV Chia lớp thành 04 nhóm,cho các nhóm tự nghiên cứu

- HS lắng nghe, quan sát GV

và ghi nhớ

- (SP1) GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo 2 mức:

+ Đạt: Mô tả được kỹ thuậtđộng tác

+ Chưa đạt: Mô tả chưa được

- GV hướng dẫn và tổ chức họcsinh tập luyện lần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng

Trang 10

loạt, chia nhóm và lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa sai.

(SP1): Số hiệpthực hiện nhanhnhất của 2 đội(chỉ tính khi thực

- GV chia lớp thành 02 nhómbằng nhau Giáo viên phổ biến

Trang 11

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học.

nội dung trò chơi, cách chơiluật chơi và tổ chức trò chơi

tự luyện tập

- Phẩm chất, nănglực hình thành ở

HS

để tự tập luyện (buổi học saumời 1 - 2 HS thực hiện kĩthuật động tác)

………

Trang 12

TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 30 NHỊP Bài 2: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 11 đến nhịp 20) Tiết 37 (Theo PPCT)

- Ôn tập nhịp 1 đến nhịp 10

- Học từ nhịp 11 đến nhịp 20

- Trò chơi: Di chuyển giữ bóng

Môn học: giáo dục thể chất; lớp 7Thời gian thực hiện: (1tiết )

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 20,

trò chơi; Di chuyển giữ bóng

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh

Trang 13

Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực hiện

+ Em hãy lên thực hiện từ nhịp 1 -

10 ?

x x x x x x x x

Trang 14

- Quan sát động tác mẫu, nghe GV phân tích và từ nhịp 11 đếnnhịp 20

- GV đánh giá bằng PP hỏi

Trang 15

đáp, công cụ thang đo cho theo

2 mức:

động tácđược kỹ thuật độngtác

- GV chọn một HS thực hiện

Trang 16

đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa ra kết luận

Trang 17

tự luyện tập

HS

………

Trang 18

TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 30 NHỊP

Bài 2: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 11 đến nhịp 20) Tiết 38 (Theo PPCT)

- Trò chơi: Di chuyển giữ bóng

trò chơi; Di chuyển giữ bóng

ảnh

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với

tiết học

Trang 19

10 ?

x x x x x x x x

Trang 20

GV đánh giá thông qua quan

Trang 21

sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

- HS báo các kết quả thực hiện

Trang 22

tự luyện tập

HS

………

Trang 23

Bài 3: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 21 đến nhịp 30)

- Học từ nhịp 21 đến nhịp 30

- Trò chơi: Vịt qua sông

trò chơi; Vịt qua sông

ảnh

tiết học

Trang 24

20 ?

x x x x x x x x

Trang 25

- Quan sát động tác mẫu, nghe GV phân tích và từ nhịp 21 đếnnhịp 30

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo

Trang 26

2 mức:

động tácđược kỹ thuật độngtác

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS

Trang 27

nhận xét và GV đưa ra kết luận

Trang 28

tự luyện tập

HS

………

Trang 29

- Trò chơi: Đội nào nhanh hơn

trò chơi; Đội nào nhanh hơn

ảnh

tiết học

Trang 30

30 ?

x x x x x x x x

Trang 31

GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu

Trang 32

Trang 33

tự luyện tập

HS

………

Trang 34

- Trò chơi: Lò cò tập thể

ảnh

tiết học

- Tiếp nhận * Nhận lớp. (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

Trang 35

30 ?

chuyển đượctrạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạtđộng cao hơn

x x x x x x x x

3 Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)

Trang 36

Trang 37

- HS báo các kết quả thực hiện

Trang 38

tự luyện tập

HS

………

Trang 39

TÊN CHỦ ĐỀ: CẦU LÔNG

Bài 1: Bài tập bổ trợ kĩ thuật; Kĩ thuật phát cầu thuận tay.

- Một số bài tập bổ trở; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơnbước sang phải, sang trái

Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 7Thời gian thực hiện: (1tiết)

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức:

- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Di chuyển đơn bước

kĩ thuật phát cầu thuận tay; Trò chơi: Chạy trao vượt tiếp sức

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được một số bài tập bổ trợ ;

biết và thực hiện được kĩ thuật phát cầu thuận tay

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn

thiện nhiệm vụ vận động

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, quả cầu

lông, vượt, tranh ảnh

Trang 40

tiết học

+ Em hãy thực di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

(SP2): Thựchiện được di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

- Xoay và lắc cổ tay với vượt

- 1- 2 Hs thực hiện

Tiêu đề	Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Người hướng dẫn	GV: Kiều Văn Hiệu
Trường học	Trường THCS Phú Yên
Chuyên ngành	Giáo dục thể chất
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Phú Yên

Định dạng
Số trang	183
Dung lượng	11,99 MB