M1 giáo án k8 kỳ 2 cầu lông kntt

Giáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhé.Giáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhé.Giáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhé.

Trang 1

8A 8B 8C Tiết

(TKB) Ngày dạy Tiết

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức:

- Hs biết và thực hiện đúng các động tác chạy tại chổ, động tác tay ngực, độngtác vươn người, động tác bật tách chụm chân, biết chơi trò chơi phát triển sự khéoléo

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng các động tác chạy tại

chổ, động tác tay ngực, động tác vươn người, động tác bật tách chụm chân, biết chơitrò chơi phát triển sự khéo léo

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn và thường xuyên tập luyện

nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi

2.2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học

tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ nội dung bài học, tự điều chỉnhtình cảm thái độ, hành vi của bản thân

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong

quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,xác định được mục đích và phương thức hợp tác, tương tác với bạn học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm

vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.Học sinh trình bàyđược sản phẩm học tập

3 Về phẩm chất

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân Có trách nhiệm với môi

trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện

- Nhân ái: Học sinh gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện Yêu quý và tôn trọng

sự khác biệt giữa mọi người

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực

tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập

II Thiết bị dạy học và học liệu.

Trang 2

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, dây

* Mục tiêu: Tiếp nhận ban đầu về nội dung học tập; Hoàn thành LVĐ khởi động

và biết cách chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

* Sản phẩm:

- SP1: Học sinh tiếp nhận được về nội dung học tập;

- SP2: Học sinh chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạngthái vào hoạt động cao hơn và biết cách chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

Nội dung LVĐ Hoạt động của Gv Tổ chức thực hiện Hoạt động của HS

2 – 3 lượt

Bước 1: GV giao nhiệm vụ

- GV nhận lớp,

hỏi han tình hìnhsức khỏe họcsinh, phổ biến nộidung và mục tiêubài học

- Gv di chuyển,quan sát và chỉ dẫnđôn đốc học sinh

- Gv phổ biến cáchchơi, luật chơi tròchơi

Bước 4: GV kết luận, nhận định

- GV GV sử dụng

PP trực quan và PPlời nói nhận xétđánh giá

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

- Cán sự lớp tập hợp lớp theođội hình 4 hàng ngang, báocáo sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nộidung và mục tiêu giờ học

- Cs lớp tổ chức khởi động

- Đội hình nhận lớp

x x

x x x x x x x x x x x x x x x

- Hs chạy nhẹ nhàng 1 vòngsân

- Cán sự điều hành khơiđộng

- Đội hình khởi động chung

x x x x x x x x

Bước 3; Tổ chức báo cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kết quảhoàn thành lượng vận độngkhởi động

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0 phút)

Trang 3

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận

- GV đánh giá bằng

PP quan sát, cho theo

2 mức

- GV đánh giá bằng PPquan sát, cho theo 2mức

+ Đạt: Thực hiệnđúng kĩ thuật động

+ Chưa đạt: Thực hiệnchưa đúng kĩ thuật

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Tập luyện đồng loạt + Cs hô cho cả lớp thựchiện

+ ĐH tập luyện

Bước 3: Tổ chức báo cáo

- GV gọi 2 – 3 hs lênthực hiện GV gợi ý để

HS nhận xét và GV đưa

ra kết luận

4 Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)

* Mục tiêu:

- Học sinh biết vận dụng chơi trò chơi

- Biết sử dụng các động tác của bài thể dục nhịp điệu để rèn luyện thân thể hàngngày

* Sản phẩm:

- SP1: Hs thực hiện được trò chơi

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành

02 đội bằng nhau

Giáo viên phổ biến

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, lắng nghe

và thực hiện trò chơi

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết

Trang 4

- GV nhận xét, đánhgiá về mức độ tiếpthu kiến thức, kỹnăng của HS

- Đội hình trò chơi

- Hs suy nghĩ lên trả lời câu hỏi vận dụng

- HS báo các kết quả thựchiện trò chơi, câu hỏi vậndụng

5 Hoạt động: Kết thúc (5phút)

* Mục tiêu:

- Học sinh biêt cách đưa cơ thể về trạng thái ban đầu

- Học sinh biêt cách định hướng tự học và luyện tập ở nhà

- Hướng dẫn HS sửdụng SGK để tự tậpluyện (buổi học sau mời

1 - 2 HS thực hiện kĩthuật động tác)

- HS thực hiện cácđộng tác thả lỏng,hồi tĩnh

- HS chú ý lắng nghe

- HS tiếp nhận bài tậpcủa GV: Tự tập luyệnngoài giờ, các tìnhhuống vận dụng

****************************************************************

Trang 5

8A 8B 8C

Tiết

- Học động tác lườn, động tác bật nhảy co gối

- Trò chơi phát triển sự khéo léo: Nắm chân duy chuyển ngang

Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 8Thời gian thực hiện: (1tiết )

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng các động tác lườn,

động tác bật nhảy co gối, biết chơi trò chơi phát triển sự khéo léo

đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với

tiết học

Trang 6

III Tiến trình dạy và học.

1 Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)

* Sản phẩm:

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

x x

x x x x x x x x

* Mục tiêu: Bước đầu học sinh nhận biết; các động tác lườn, động tác bật nhảy co

- Nhóm trưởng điềuhành HS trong nhóm

Trang 7

- GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói nhận xét đánh giá

xem tranh, thảo luận vàthực hiện

- Học sinh chủ độnghợp tác trao đổi ý kiến

- HS lắng nghe, quan sát

GV làm mẫu và phân tích

Bước 3: Tổ chức báo cáo.

- GV mời đại diện một

số nhóm mô tả cáchthức thực hiện, sau đómời các nhóm còn lạinhận xét

2 mức

+ ĐH tập luyện

Trang 8

ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết được bài thể dục nhịp điều giúp cho người tập phát triển cơ bản về tố chất gì”

* Sản phẩm:

3 – 5 phút

Giáo viên phổ biếnnội dung trò chơi,cách chơi luật chơi

và tổ chức trò chơi

- Gv đặt câu hỏi vậndụng

* Mục tiêu:

1 - 2 HS thực hiện kĩ

- HS tiếp nhận bài tậpcủa GV: Tự tập luyệnngoài giờ, các tình

Trang 9

- Ôn tập động tác lườn, bật nhảy co gối

- Học động tác di chuyển chéo, động tác bật nhảy - tay cao

- Trò chơi phát triển sự khéo léo: Nắm chân duy chuyển ngang

- Hs biết và thực hiện đúng các động tác động tác lườn, động tác bật nhảy co

gối, động tác di chuyển chéo, động tác bật nhảy - tay cao, biết chơi trò chơi phát triển

chơi trò chơi phát triển sự khéo léo

Trang 10

* Sản phẩm:

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

x x

x x x x x x x x

Trang 11

* Mục tiêu: Bước đầu học sinh nhận biết; động tác di chuyển chéo, động tác bật

nhảy - tay cao.

* Sản phẩm:

nhảy - tay cao.

- Nhóm trưởng điềuhành HS trong nhómxem tranh, thảo luận vàthực hiện

3 Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút)

* Mục tiêu: Hs biết các động tác lườn, động tác bật nhảy co gối, động tác di

chuyển chéo, động tác bật nhảy - tay cao.

* Sản phẩm:

chuyển chéo, động tác bật nhảy - tay cao,

2 mức

Trang 12

điều hành)+ ĐH tập luyện

ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết được bài thể dục nhịp điều gồm có bao nhiêu động tác cơ bản mà em đãđược học”

* Sản phẩm:

3 – 5 phút

- GV nhận xét, đánhgiá về mức độ tiếpthu kiến thức, kỹ

- HS báo các kết quả thựchiện trò chơi, câu hỏi vận

Trang 13

năng của HS dụng

* Mục tiêu:

****************************************************************

Tiết

- Học phối hợp bài thể dục với nhạc

- Trò chơi phát triển sự khéo léo: Đội nào khéo hơn

Trang 14

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện được phối hợp bài thể dục

với nhạc, biết chơi trò chơi phát triển sự khéo léo

* Sản phẩm:

- Gv di chuyển,quan sát và chỉ dẫn

Trang 15

2 – 3 lượt

đôn đốc học sinh

- GV GV sử dụng

x x

x x x x x x x x

* Mục tiêu: Bước đầu học sinh nhận biết; phối hợp bài thể dục với nhạc

- Tập luyện đồng loạt

Trang 16

dục với nhạc chức học sinh tập

luyện lần lượt các bàitập theo hình thứcnhóm đồng loạt; lưu ýnhững sai sót thườnggặp và cách sửa sai

2 mức

+ Cs hô cho cả lớp thựchiện

+ ĐH tập luyện

ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết được bài thể dục nhịp điều có thể sử dụng trong những hoạt động tập thể

* Sản phẩm:

thể

- Thực hiện;

trò chơi phát triển

sự khéo léo “ Đội

nào khéo hơn”

- Hs suy nghĩ trả lời

câu hỏi vận dụng

+ Bài thể dục nhịp

3 hiệp(5-7 phút)

3 – 5 phút

Trang 17

có thể sử dụng trong

những hoạt động tập

thể nào ?

- Hs suy nghĩ lên trả lời câu hỏi vận dụng

* Mục tiêu:

****************************************************************

Tiết

- Ôn tập phối hợp bài thể dục với nhạc

- Trò chơi phát triển sự khéo léo: Di chuyển giữ bóng

Trang 18

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện được phối hợp bài thể dục

với nhạc, biết chơi trò chơi phát triển sự khéo léo

* Sản phẩm:

hỏi han tình hình

- Cán sự lớp tập hợp lớp theođội hình 4 hàng ngang, báo

Trang 19

2 – 3 lượt

sức khỏe họcsinh, phổ biến nộidung và mục tiêubài học

- GV GV sử dụng

x x x x x x x x

2 mức

+ Đạt: Thực hiện

+ ĐH tập luyện

Trang 20

đúng kĩ thuật động

ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết được bài thể dục nhịp điều có thể sử dụng trong những hoạt động tập thể

* Sản phẩm:

3 – 5 phút

* Mục tiêu:

Trang 21

nhiệm vụ học tập

TÊN CHỦ ĐỀ: CẦU LÔNG

Bài 1: Di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải

Tiết 42: (theo PPCT)

- Học di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải

- Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng di chuyển lùi đánh cầu

cao tay bên phải, biết chơi trò chơi vận động

Trang 22

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn

thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực tronghọc tập và trong cuộc sống

* Sản phẩm:

x x

Trang 23

- Đưa vợt sang phải,

sang trái, lên cao kết

hợp lắc cổ tay

- Đứng tại chỗ đánh

cầu cao tay bên phải

liên tục (không cầu)

* Trò chơi:

“Lò cò đồng đội”

1- 2 lần1- 2 lần

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

- Cán sự điều hành khởiđộng

* Mục tiêu: Bước đầu học sinh nhận biếtkĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao tay

Trang 24

lùi đánh cầu cao tay

bên phải

chức học sinh tậpluyện lần lượt các bàitập theo hình thứcnhóm đồng loạt; lưu ýnhững sai sót thườnggặp và cách sửa sai

2 mức

+ Hs tập mô phỏngkhông cầu

ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải

* Sản phẩm:

3 – 5 phút

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện,

Trang 25

chuyển lùi đánh cầu

cao tay bên phải?

kết luận

câu hỏi vận dụng

* Mục tiêu:

- Ôn tập di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải

- Trò chơi vận động: Đánh cầu tiếp sức

Trang 26

- Hs biết và thực hiện đúng di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải, biết chơitrò chơi vận động.

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

* Sản phẩm:

* Nhận lớp.

- Phổ biến nội dung

và mục tiêu bài học

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo

Trang 27

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

đội hình 4 hàng ngang, báocáo sĩ số

x x

+ Hs tập mô phỏngkhông cầu

Trang 28

quan sát, cho theo 2mức.

cáo

ra kết luận

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

3 hiệp(5-7 phút)

3 – 5 phút

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

- SP1: Cơ thể được hồi phục sau luyện tập

Trang 29

****************************************************************

Tiết

(TKB) Ngày dạy

- Trò chơi vận động: Chạy tiến lùi tiếp sức

Trang 30

* Sản phẩm:

x x

Trang 31

* Trò chơi:

“Kết bạn”

1- 2 lần1- 2 lần

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

2 mức

- Tập luyện cặp đôi.

+ Nhóm 2 học sinh tập luyện qua lại với nhau + ĐH tập luyện

- Luân phiên 4 hs vào sân

tập luyện sau trở về vị trí tập luyện tiếp

+ ĐH tập luyện

ra kết luận

Trang 32

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

3 hiệp(5-7 phút)

3 – 5 phút

* Mục tiêu:

****************************************************************

Trang 33

8A 8B 8C

Tiết

- Trò chơi vận động: Chuyển bóng

đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh

Trang 34

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với

tiết học

III Tiến trình dạy và học.

1 Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)

* Sản phẩm:

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

x x

Trang 35

2 mức

+ ĐH tập luyện

ra kết luận

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

3 hiệp(5-7 phút)

3 – 5 phút

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện,

Trang 36

kết luận

* Mục tiêu:

- Trò chơi vận động: Đổi vị trí

Trang 37

* Sản phẩm:

hỏi han tình hìnhsức khỏe họcsinh, phổ biến nộidung và mục tiêu

Trang 38

2 – 3 lượt

bài học

- GV GV sử dụng

x x

2 mức

+ Đạt: Thực hiện

+ ĐH tập luyện

Trang 39

đúng kĩ thuật động

cáo

ra kết luận

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

3 hiệp(5-7 phút)

3 – 5 phút

* Mục tiêu:

- HS thực hiện các

Trang 40

động tác thả lỏng,hồi tĩnh

****************************************************************

Tiết

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng bài tập phối hợp.

( Phối hợp phát cầu và di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải); biết chơi trò chơivận động

Tiêu đề	Bài Tập Thể Dục
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Giáo Dục Thể Chất
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	142
Dung lượng	9,31 MB