Ga l4 cđ 6 tinh b tuoi tho

- Biết thể hiện các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ, biết biểu diễn bài hát ở các hình thức đã học cùng với bạn và nhóm hoặc sáng tạo của cá nhân.. Ông đã có những sáng tác

Trang 1

CHỦ ĐỂ 6: TÌNH BẠN TUỔI THƠ

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHUNG CẢ CHỦ ĐỀ.

1 Năng lực âm nhạc

- Hát đúng bài hát Tình bạn tuổi thơ Thể hiện được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát

- Thể hiện đúng hình tiết tấu với nhạc cụ gõ/ mẫu âm với nhạc

cụ giai điệu

- Vận dụng hình tiết tấu đã học để đệm cho bài hát bằng nhạc

cụ gõ/ thể hiện đúng mẫu âm với nhạc cụ giai điệu

- Biết thể hiện các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ, biết biểu diễn bài hát ở các hình thức đã học cùng với bạn

và nhóm hoặc sáng tạo của cá nhân

- Biết thực hành mẫu âm với các nốt Si và La trên ri -cóoc – đơ hoặc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son và bài luyện tập trên kèn phím

- Nêu được một số thông tin về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, hiểu được nội dung và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Reo vang bình minh

2 Năng lực chung

- Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân

Trang 2

3 Phẩm chất

- Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người trong cộng đồng

TIẾT 23

HỌC BÀI HÁT: TINH BẠN TUỔI THƠ

Nhạc và

Lời: Nguyễn Quốc Việt

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả

- Tên chủ đề mình đang học

2 Năng lực:

+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)

- Học sinh nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát đúng cao độ,

tường độ, bước đầu thể hiện được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát

- Biết hát kết hợp với nahcj đệm và vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể ở hình thức đồng ca, tốp ca

+ Năng lực chung

3 Phẩm chất

- Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người trong cộng đồng

- Yêu thích môn âm nhạc

II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án word soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

Trang 3

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn

của GV

Hoạt động học tập

của HS Hoạt động mở đầu(5’)

- Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp

trưởng báo cáo sĩ số lớp

* Nghe và nhận biết dấu lặng

trong câu nhạc

- Học sinh vận dung kiến thức về dấu

lặng vừa học ở chủ đề 5 để tham gia

trò chơi tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng

- Khởi động giọng theo mẫu sau

– GV dẫn dắt HS vào bài học mới

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo

- Thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

+ Nhạc sĩ Nguyễn Quốc Việt sinh

năm 1962 tại Sài Gòn – nay là Thành

phố Hồ Chí Minh Ông là hội viên của

Hội Nhạc sĩ của Thành phố Ông đã

có những sáng tác cho lứa tuổi thiếu

nhi được các em yêu thích, có thể kể

đến một vài ca khúc như: Âm nhạc

không có tuổi, Ông già Noel, Mẹ là

quê hương, Vào bếp đi con, Tình bạn

tuổi thơ,…

+ Bài hát Tình bạn tuổi thơ có sắc

thái vui tươi, tiết tấu bài hơi nhanh có

nội dung tình bạn tuổi thơ đẹp của

- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe

Trang 4

các bạn học sinh thật thơ mộng dừ xa

nhau nhưng kỷ niệm vẫn đong đầy

- Hát mẫu

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết

tấu của bài

Đoạn 1 Câu 1: Tình bạn tuổi thơ đẹp lắm

Quấn quýt bên nhau thật vui

Câu 2: Hồn nhiên như gió như mây

Tươi đẹp như bướm như hoa

Câu 3: Tình bạn chúng em đẹp quá

Gắn bó như cây với cành

Câu 4: Yêu mến nhau như đàn chim

Ríu rít muôn ngàn chuyện vui

Đoạn 2 Câu 5: Tình bạn tuổi thơ Đẹp như

giấc mơ

Câu 6: Tình bạn tuổi thơ Thắm hồng

cuộc sống

Câu 7: Mai đây chúng em lớn lên Dù

cách xa nhau bốn phương

Câu 8: Lòng em vẫn luôn nhớ hoài.

Bao kỹ niệm đẹp tình bạn tuổi thơ

+ Dạy từng câu nối tiếp

- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu:

Tình bạn tuổi thơ đẹp lắm Quấn quýt

bên nhau thật vui

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1

- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn

lại 1 HS hát theo giai điệu: Hồn nhiên

như gió như mây.

Tươi đẹp như bướm như hoa

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2

- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau

đó hát đồng thanh

- Tổ 1 hát lại câu 1+2

- Đọc lời ca theo hướng dẫn, của GV, ghi nhớ

- Lắng nghe

- Lớp hát lại câu 1

- Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu

- Lớp hát lại câu 2

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

- Tổ 1 thực hiện

- Thực hiện theo HDGV

Trang 5

- Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi

hát nối câu 3+4, tổ 2 hát Câu 5+6 tổ

3 hát Câu 7+8 gọi cá nhân hát

- Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung

mới

Hoạt động luyện tập (8’)

- GV cho HS hát cả bài đa dạng các

hình thức để các em thuộc bài hát

Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý giai

điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng

có cao độ ngân dài Hát đúng sắc

thái vui tươi của bài).

– HD HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết

tấu các hình thức

- HD HS hát theo một số hình thức

tốp ca, song ca, đơn ca

- HD HS chọn một trong 3 cách thể

hiện bài hát: Múa phụ họa, gõ đệm

hoặc theo sự sáng tạo của em

- HD HS Sáng tạo vận động phụ họa

cho bài hát

- GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận của

em sau khi hát bài Tình bạn tuổi thơ?

- Lắng nghe những chú ý hát thêm với các hình thức

- 2,3 HS trả ời theo cảm nhận

Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(7’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh thống

nhất theo nhóm và thống nhất về

cách thể hiện bài hát ( vận động phụ

họa/ vận động cơ thể ).

- Từng nhóm thể hiện bài hát: Giáo

viên khích lệ học sinh tích cực thể

- Luyện tập theo HDGV

- Từng nhóm biểu diễn

Trang 6

hiện cảm xúc, tương tác với các bạn

và cô giáo; Giáo viên quan sát và sửa

sai các lỗi ( nếu có )

- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác

giả?

- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn

bị bài mới, làm bài trong VBT

- 1 HS Trả lời: Tình bạn tuổi thơ, nhạc và Lời Nguyễn Quốc Việt

- Học sinh lắng nghe

và ghi nhớ

IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)

TIẾT 24 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI

HÁT REO VANG BÌNH MINH

ÔN BÀI HÁT: TÌNH BẠN TUỔI THƠ

1 Kiến thức

– Biết tên nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Reo vang bình minh

- Tên chủ đề mình đang học

2 Năng lực:

+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)

- Nêu được một số thông tin về cuộc đời, sự nghiệp và một số tác phẩm tiêu biểu sáng tác cho thiếu nhi của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước; Hiểu được nội dung và biết thể hiện vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Reo vang bình minh

- Học sinh hát thuộc bài ca, đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất hơi nhanh- vui tươi của bài hát Tình bạn tuổi thơ Biết hát kết hợp vận động cơ thể cùng nhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca

+ Năng lực chung

Trang 7

3 Phẩm chất

- Biết thiên nhiên, quê hương đất nước

- Yêu quý các nhạc sĩ Việt Nam

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của

GV

Hoạt động học tập

của HS Hoạt động mở đầu(5’)

- Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp

trưởng báo cáo sĩ số lớp

- Giáo viên lựa chọn một trong hai

phương án sau:

+ Hình thức 1: Giáo viên trình chiếu

trên bảng lời ca ( không đúng theo

trình tự ) các câu hát của bài Tình bạn

tuổi thơ và yêu cầu học sinh sắp xếp

đúng theo thứ tự và hát lại câu hát đó

+ Hình thức 2: Giáo viên cho học

sinh nghe bài hát Thiếu Nhi THế Giới

liên hoan và đưa ra câu hỏi cho học

sinh để nắm được thông tin học sinh

đã biết bài hát này chưa., Giáo viên

đàm thoại và dẫn dắt vào bài

– GV dẫn dắt HS vào bài học mới

- Thực hiện một trong

2 hình thức mà đưa ra

Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)

Nội dung Thưởng thức âm nhạc:

Trang 8

Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát

Reo Vang bình minh

1 Giới thiệu vài nét về nhạc sĩ

Lưu Hữu Phước

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ( SGK

trang52 )và trả lời các câu hỏi:

+ Câu 1: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước quê

ở đâu? Nhạc sĩ sinh năm nào ? ông đã

được tặng những giai thưởng cao quý

nào?

+ Câu 2: Em đã nghe hoặc biết bài

hát nào trong số những bài hát của

nhạc sĩ được nêu trong bài học Thông

tin bài hát “ Reo vang bình minh “ có

điều gì đặc biệt?

- 3,4 HS trả lời

- Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ông sinh ngày

12 tháng 9 năm 1921 tại quận Ô Môn tỉnh Cần Thơ (nay thuộc thành phố Cần Thơ) Năm 1975 Viện Hàn lâm nghệ thuật Cộng hòa Dân chủ Đức đã phong hàm Giáo sư viện sĩ cho nhạc sĩ Lê Hữu Phước Ông cũng vinh dự được nhà nước Việt Nam tặng thưởng Huân chương Độc lập hạng nhất năm 1987 giải thưởng

Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật đợt I 1996

+ Trả lời theo kiến

Trang 9

- Học sinh trả lời, giáo viên nhân xét

và bổ xung / chốt các kiến thức cần

ghi nhớ

2 Nghe bài hát Reo vang bình

minh ( nhạc và lời: Lưu Hữu

Phước)

- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát

Reo vang bình minh ( 1-2 lần ), đưa ra

câu hỏi :

+ Bài hát Reo vang bình minh gợi cho

e cảm xúc như thế nào?

- Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét

và bổ xung nội dung

- Gái viên cho học sinh nghe lại bài

hát và hướng dẫn học sinh gõ theo

nhịp để cảm nhận tính chất vui tươi,

rộn rang của giai điệu và lời ca giầu

hình ảnh, âm thanh đón chào ngày

thức

- Lắng nghe, cảm nhận

+ 2,3 HS trả lời(Bài hát Reo Vang Bình Minh có giai điệu vui tươi lời ca trong sáng giàu hình ảnh những

âm thanh trong trẻo

và cảnh vật thiên nhiên trong bài hát như được bừng sáng lên dưới ánh nắng bình minh của ngày mới trải qua nhiều năm tháng bài hát vẫn nhận được sự yêu thích của nhiều thế hệ thiếu nhi Việt Nam)

Trang 10

- Thực hiện

- Học sinh nghe lại bài hát Giáo viên

cùng các nhóm học sinh tương tác gõ

nhịp nối tiếp các câu của bài hát giúp

học sinh cảm nhận rõ hơn nhịp điệu

âm nhạc

- Học sinh nghe lần cuối Giáo viên

khuyến khích các nhóm/ cặp đôi lên

bản gõ theo nhịp/ hoặc thể hiện cảm

xúc qua điệu bộ, nhún hoặc đung đưa

theo nhịp Giáo viên yêu cầu học sinh

tự nhận xét và nhận xét cho bạn

- Thực hiện theo yêu cầu GV

Hoạt động luyện tập (12’) Nội dung ôn bài hát Tình bạn tuổi

thơ

- GV cho HS ôn đa dạng các hình thức

.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến,

các tiếng có cao độ ngân dài Hát

đúng sắc thái vui tươi của bài).

– Ôn hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Thực hiện

Trang 11

các hình thức

- Ôn hát theo một số hình thức tốp ca,

song ca, đơn ca

- HS chọn một trong 3 cách thể hiện

bài hát: Múa phụ họa, gõ đệm hoặc

theo sự sáng tạo của em

- Ôn hát vận động phụ họa cho bài

hát

- Đánh giá và tổng kết tiết học: giáo

viên khen ngợi động viên học sinh đã

thực hiện đúng các nội dung và yêu

cầu học sinh tự luyện tập thêm những

chỗ hát chưa đúng Giáo viên khuyến

khích học sinh hát bài Tình bạn tuổi

thơ hoặc thể hiện vận động cơ thể

theo nhịp điệu bài Reo Vang Bình

Minh cho người thân cùng nghe

- Học sinh lắng nghe

và ghi nhớ

IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)

TIẾT 25 NHẠC CỤ: THỂ HIỆN NHẠC CỤ GÕ HOẶC NHẠC CỤ GIA ĐIỆU

1 Kiến thức:

- Biết sử dụng lại nhạc cụ Traiengo, Maracat

- Biết cách bảo quản 2 nhạc cụ recoder và kèn phím

- Biết thêm được nốt La trên recoder và 2 nốt Pha, son trên kèn phím

2 Năng lực:

+ Năng lực đặc thù:

Trang 12

* Đối với nhạc cụ gõ:

- Học sinh gõ được nhạc cụ theo các hình tiết tấu, biết phối hợp các nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ ở hình thức tập thể, nhóm, cá nhân

* Đối với nhạc cụ giai điệu:

+ Ri – cóoc – đơ: Học sinh biết thực hành thổi nốt La và thể hiện được mẫu luyện âm

+ Kèn phím: Học sinh thể hiện được mẫu âm gồm các nốt Đô,

Rê, Mi, Pha, Son

+ Năng lực chung:

- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân

3 Phẩm chất:

- Yêu thích nhạc cụ

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS

Hoạt động Mở đầu(3’)

- Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp trưởng báo

cáo sĩ số lớp

- Nói tên chủ đề đang học

- Giáo viên chuẩn bị 2 phương án:

+ Giáo viên tổ chức trò chơi Ban

- Chủ đề 6 Tình bạn tuổi thơ

- Thực hiện theo yêu cầu

GV teo 1 trong 2 phương án

Trang 13

nhạc lớp 4 ( A, B,… ), theo cách:

Trình chiếu các hình tiết tấu đã học

và nhạc cụ minh họa, các nhóm/ cặp

đôi sẽ thống nhất và gõ kết hợp theo

các nhạc cụ tự chọn

+ Giáo viên chơi trên đàn phím điện

tử với các nét giai điệu ngắn từ 4-6

nốt và yêu cầu học sinh nhắc lại Lần

2 chơi lại giai điệu, giáo viên có thể

giữ nguyên cao độ nhưng thay hình

tiết tấu ( tùy theo mức độ của học

sinh ) Các nhóm học sinh thể hiện và

chia sẻ niềm vui tạo hứng thú Giáo

viên dẫn dắt vào bài

Hoạt động hình thành kiến thức(7’)

1 Nhạc cụ gõ

* Gõ theo hình tiết tấu.

- HD lại cách sử dụng nhạc cụ Traiengo,

Maracat

- HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu

- GV làm mẫu sau đó HD HS sử dụng lần lượt

nhạc cụ Traengo, Maracat tập vào tiết tấu

- Gọi lớp, cá nhân thực hiện

- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu

- Chia 2 nhóm thực hiện như sơ đồ

- Theo dõi

- Tập nhạc cụ Traiengo, Maracat vào hình tiết tấu

- Thực hiện

- 1 dãy thực hiện

- 2 nhóm thực hiện

* Gõ đệm theo nhóm cho bài Tình bạn tuổi

thơ

- Gv làm mẫu hát kết hợp gõ trống con theo

theo tiết tấu 1 (Nội dung Kết hợp nhạc cụ gõ

theo hình tiết tấu ) vào bài Tình bạn tuổi thơ từ

đầu đến “ngàn chuyện vui” Tiết tấu 2 vào các

- Theo dõi, lắng nghe, thực hiện

Trang 14

câu còn lại.

– GV sử dụng kĩ thuật dạy học “Mảnh ghép”

tổ chức hoạt động cho HS:

+ Nhóm có sở thích về hát sẽ trình bày bài hát

với tính chất nhịp nhàng

+ Nhóm có sở thích về nhạc cụ sẽ gõ đệm theo

phách/ nhịp/ hình tiết tấu đệm cho nhóm hát

+ Nhóm có sở thích về vận động cơ thể/ nhịp

điệu sẽ cùng phụ hoạ với nhóm nhạc cụ và

nhóm hát

- GV lấy ngẫu nhiên mỗi nhóm từ 1 đến 2 HS

cùng trình bày bài hát Khúc nhạc trên nương

xa

- 3 nhóm nghe HD và thực hiện

- Thực hiện

Hoạt động hình thành kiến thức (3’)

2 Nhạc cụ giai điệu

- Luyên tập thổi lại nốt si như đã HD ở tiết

nhạc cụ trước

- Luyện tập lại 3 nốt Đồ, rê, mi trên kèn phím

- Thực hiện

- Lắng nghe, thực hiện theo HDGV

Hoạt động luyện tập (12’) a) Thực hành thổi nốt La trên ri-cooc-đơ

- Chỉ cho HS vị trí nốt La trên khuông nhạc và

trên nhạc cụ sáo RECODER

- GV thổi mẫu sau đó cho HS luyện thổi tự do

nốt La

- Theo dõi

- Lắng nghe Thực hiện

Tiêu đề	Tình Bạn Tuổi Thơ
Tác giả	Nguyễn Quốc Việt
Trường học	Trường Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án bài học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Thành phố Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	2,86 MB