Tiết 39,40 on tap cuoi hoc ki i

Về năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thiện các yêu cầu của GV trước, trong và sau giờ học, ngoài ra tự tìm hiểu để nâng cao kiến thức.. * Năng lực đặc thù: - Năng

Trang 1

TUẦN 15

NS: 05/12/2022

ND:

Tiết 39, 40

BÀI: ÔN TẬP HỌC KÌ I (PHẦN ĐẠI SỐ)

Thời gian thực hiện: (2 tiết)

I Mục tiêu:

1 Về kiến thức:

- Hệ thống cho hs các kiến thức về: Các tính chất của phép cộng, nhân trong ; Khái niệm về luỹ thừa, các công thức về luỹ thừa trong ; Tính chia hết, dấu hiệu chia hết trong

 ; Số nguyên tố, hợp số; Ước và bội của số tự nhiên; ƯCLN, BCNN

- Ôn lại các dạng bài tập cơ bản đã được học trong , trong 

2 Về năng lực:

* Năng lực chung:

- Năng lực tự học: HS tự hoàn thiện các yêu cầu của GV trước, trong và sau giờ học, ngoài

ra tự tìm hiểu để nâng cao kiến thức

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

* Năng lực đặc thù:

- Năng lực giao tiếp toán học: Trả lời các câu hỏi của GV, trình bày, diễn đạt, viết được các nội dung toán học liên quan

- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Đưa ra được các lý lẽ có căn cứ để khẳng định cho

ý kiến của mình, giải thích được các câu hỏi của GV và các bạn

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học:

3 Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực

- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá

- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập

Trang 2

II Thiết bị dạy học và học liệu:

1 Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.

2 Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm.

III Tiến trình dạy học:

1 Hoạt động 1: Mở đầu (5p)

a) Mục tiêu:

- Bước đầu tạo tâm thế cho HS hứng thu vào giờ học

b) Nội dung:

- Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi: “lật mảnh ghép”

c) Sản phẩm:

- HS chơi tốt, nhận được hết các phần quà nhỏ sau mỗi mảnh ghép, đặc biệt tìm được ý nghĩa mag bức tranh cuối cùng đằng sau 6 mảnh ghép

d) Tổ chức thực hiện:

* GV giao nhiệm vụ học tập

- Phổ biến cách chơi trò chơi “ Lật mảnh

ghép” HS trong lớp hoạt động cá nhân, HS

nào giơ tay nhanh sẽ được mời lên chọn

mảnh ghép, dựa vào gợi ý ai trả lời đúng và

nhanh nhất được ý nghĩa muốn nói đến của

bức tranh sau các mảnh ghép mở ra sẽ dành

chiế thắng và nhận đc 1 điểm 10 Mỗi

mảnh ghép nhỏ HS trả lời đúng sẽ nhận

được một phần quà

* HS thực hiện nhiệm vụ

- Lớp trưởng lên điều hành trò chơi

- HS dưới lớp cá nhân giơ nhanh tay dành

quyền mở mảnh ghép và trả lời

* Báo cáo, thảo luận

Trang 3

- HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi trong các

mảnh ghép cũng như ý nghĩa của bức

tranh

- HS khác nhận xét

* Kết luận, nhận định

Đáp án của trò chơi: “LÀM BÀI KIỂM

TRA CUỐI HỌC KÌ”

Từ đáp án của trò chơi GV đặt vấ đề vào

bài: Đúng như đáp án trò chơi mà ta vừa

tìm được, cuối mỗi học kì HS cần thực hiện

làm bài kiểm tả cuối HK, vậy để có kết quả

cao nhất thì chúng ta phải thực hiện ôn tập

Ngày hôm nay chúng ta sẽ đi nghiên cứu

bài ÔN TẬP HK I Vậy bài ngày hôm nay

chúng ta cần ôn tập những nội dung gì cô

mời các e cùng nghiên cứu bài học ngày

hôm nay

2 Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức

a) Mục tiêu:

- HS được củng cố các kiến thức trọng tâm trong học kì I môn số học

b) Nội dung:

- GV cho các tổ lên thực hiện treo sản phẩm sơ đồ tư duy đã được giao từ buổi học trước

- GV chốt lại các nội dung trọng tâm bằng sơ đồ tư duy

- Sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức của học kì I phần đại số

Hoạt động của GV và

HS

Nội dung

Trang 4

* GV giao nhiệm vụ học

tập

- Gọi các nhóm lên treo

sản phẩm sơ đồ tư duy đã

chuẩn bị ở nhà

- Gọi đại diện nhóm lên

trình bày

- Cử đại diện lên treo và

trình bày nội dung sản

phẩm của nhóm

- Đại diện các nhóm lên

bảng treo sản phẩm, trình

bày nội dung sơ đồ tư duy

của nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

chéo

- GV nhận xét, đưa ra sơ

đồ tư duy chốt lại kiến

thức

3 Hoạt động 3: Luyện tập (35p)

a) Mục tiêu:

- HS vận dụng đươc các kiến thức đã được ôn tập vào giải một số dạng bài tập cơ bản

b) Nội dung:

- GV đưa ra các bài tập (bài 1 đến bài 5)

- Lời giải các bài tập mà GV đã đưa ra

Trang 5

Hoạt động của GV và HS Nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập 1

- Giáo viên đưa ra đề bài tập 1

Bài 1: Thực hiện phép tính

a, 15.234.32  5.7

b, 20 30 5 1 2

c, 80 4.52  3.23

- HS hoạt đông nhóm bàn

- Đại diện 2 nhóm nhanh nhất lên bảng

trình bày lên bảng

- Các nhóm còn lại nhận xét, chấm chéo

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: Tính nhanh nếu có thể

a, 2.31.12 4.6.42 8.27.3 

b, 36.28 36.82 64.69 64.41  

c, 39.42 37.42 : 42 

d, 26 27 32 33   

e, 99 97 95 93 7 5 3 1       

- HS hoạt đông cá nhân

- 5 HS lên bảng thực hiện

Dạng 1: Tính toán, so sánh các số Bài 1: Thực hiện phép tính

a, 15.234.32 5.7

b, 20 30 5 1 2

c, 80 4.52  3.23

Đáp án:

a, 15.234.32  5.7 15.8 4.9 5.7  

120 36 35 121

b, 20 30 5 1 2 20 30 16 

20 14 6

b, 80 4.52  3.23 80 4.25 3.8 

Bài 2: Tính nhanh nếu có thể

a, 2.31.12 4.6.42 8.27.3 

b, 36.28 36.82 64.69 64.41  

c, 39.42 37.42 : 42 

d, 26 27 32 33   

e, 99 97 95 93 7 5 3 1       

Đáp án:

a, 2.31.12 4.6.42 8.27.3  2.12.31 4.6.42 8.3.27

24.31 24.42 24.27

24 31 42 27

Trang 6

- HS dưới lớp làm bài vào vở Nhận xét

bài làm của bạn

Bài 3: Sắp xếp theo thứ tự giảm dần các

số sau:

2; 13;  7 ;0; 4

- 1HS đứng tại chỗ đọc đáp án

- HS làm bài vào vở Nhận xét bài làm

của bạn

Bài 4: Tìm x biết

a, 10 2. x4 : 45 3

b,15x 225

24.100 2400

b, 36.28 36.82 64.69 64.41  

36 28 82 64 69 41

36.110 64.110

110 36 64

110.100 11000

c, 39.42 37.42 : 42 

42 39 37 : 42

42.2 : 42 42 : 42.2 2

d, 26 27 32 33   

26 30 27 33 28 32 29 31

56 60 60 60 236

e, 99 97 95 93 7 5 3 1       

99 97 95 93 7 5 3 1

2 2 2 2 2.50 100

Bài 3: Sắp xếp theo thứ tự giảm dần các số

sau:

2; 13;  7 ;0; 4

Đáp số:

4;2;0; 7 ; 13

Dạng 2: Tìm số chưa biết thoả mãn điều kiện cho trước

Bài 4: Tìm x biết

Trang 7

Bài 5: Thực hiện phép tính rồi phân tích

kết quả ra thừa số nguyên tố:

a, 29.31 144 :12 2

b, 333: 3 225:15 2

a, 10 2. x4 : 45 3 b,15x 225

Đáp án:

a, 10 2. x4 : 45 3

2

10 2.x 4

10 2.x 16

2.x 6

3

x

b,15x 225

2

15x 15

2

x

Dạng 3: Phân tích một số ra thừa số nguyên tố

Bài 5: Thực hiện phép tính rồi phân tích kết

quả ra thừa số nguyên tố:

a, 29.31 144 :12 2

b, 333: 3 225:15 2

Đáp án:

a, 29.31 144 :12 2

899 144 :144 899 1 900

Phân tích 900 ra thừa số nguyên tố:

2 2 2

900 2 3 5

b, 333: 3 225:15 2

111 225: 225 111 1 112

Phân tích 112 ra thừa số nguyên tố:

4

112 2 7

4 Hoạt động 4: Vận dụng (5p)

Trang 8

a) Mục tiêu:

- Vận dụng các kiến thức đã được ôn tập vào để giải bài tập

b) Nội dung:

- HS thực hiện làm bài tập:

Công ty A trong tháng 3 thu nhập được 500.000.000 đ, tháng 4 do dich covid -19 thu nhập

đã bị giảm 200.000.000 đ Hỏi tháng 4 công ty A có thu nhập bao nhiêu ?

- HS tìm được mức thu nhập của công ty A trong tháng 4

* Giao nhiệm vụ 1:

- HS đọc đề bài trên bảng phụ

* HS thực hiện nhiệm vụ 1:

- HS hoạt động cá nhân

* Báo cáo, thảo luận 1:

- GV yêu cầu 1 HS bất kì lên bảng thực hiện, học sinh dưới lớp nhận xét, làm vào vở

* Kết luận, nhận định 1:

- GV chuẩn hóa bài tập:

Mức thu nhập của công ty A trong tháng 4 là:

500.000.000 200.000.000 300.000.000  (đ)

Đáp số 300.000.000 đ

* Giao nhiệm vụ 2: HS thực hiện cá nhân

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài đã học

- Giải lại các dạng bài tập đã được ôn tập Tiết sau thi cuối học kì I

Tổ trưởng ký duyệt Ngày 08/12/2022

Trang 9

Dương Thị Phương Thảo

Tiêu đề	Ôn Tập Học Kì I (Phần Đại Số)
Người hướng dẫn	PTS. Bùi Thị Vân Anh
Trường học	Trường THCS Lê Lợi
Chuyên ngành	Số học
Thể loại	giáo án dạy học
Năm xuất bản	2022 - 2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	1,03 MB