Tuần 33 hđtn nlpc

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động - Nêu được một số đức tính của bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp của họ.. -

Giáo viên:

Lớp : 2

Môn: HĐTN

Ngày dạy : / /2021.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 33 CHỦ ĐỀ 9: EM TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 33: NGHỀ NÀO TÍNH NẤY.

I YÊU CÂU CẦN ĐẠT

1 Năng lực

1.1 Năng lực đặc thù

- Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động

- Nêu được một số đức tính của bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp của họ

- Góp phần phát triển năng lực đặc thù: Thích ứng cảm xúc, thiết kế và tổ chức 1

số hoạt động trải nghiệm để HS biết cách quan sát, nhận biết một số nghề nghiệp thông qua những nét đặc trưng của nghề ấy

1.2 Năng lực chung: - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự

học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo;

2 Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất:

- Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ mọi người

- Chăm chỉ: HS biết vận dụng các kiến thức vào làm những công việc phù hợp bản

thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài

2 Học sinh: nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Chào cờ (15 - 17’)

Mục tiêu: Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua

và phương hướng tuần tới; nhận biết những

ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần

khắc phục.

- HS điểu khiển lễ chào cờ

- HS lắng nghe

- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.

- Thực hiện nghi lễ chào cờ

- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua

- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển

khai các công việc tuần mới

2 Sinh hoạt dưới cờ: (15 - 16’)

Mục tiêu: Nêu được một số đức tính của bố,

mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp

của họ.

* Khởi động:

- GV yêu cầu HS khởi động hát

- GV dẫn dắt vào hoạt động

− GV mời mỗi tổ cử một HS lên bốc thăm Ở

mỗi tờ thăm có ghi tên một nghề nghiệp: bác

sĩ, chú hề, bộ đội, giáo viên,… HS có nhiệm

vụ dùng lời miêu tả về công việc, đặc điểm

của người làm nghề ấy nhưng không được

nhắc đến tên nghề nghiệp hoặc bất kì từ nào

có trong tờ thăm của mình Các thành viên

còn lại của tổ có nhiệm vụ đoán tên nghề

nghiệp mà bạn mình nhắc tới

− Trong quá trình HS chơi, nếu HS gặp khó

khăn trong việc diễn đạt ý, GV có thể đưa ra

các câu hỏi gợi ý để HS trả lời:

+ Nghề nghiệp đó mặc trang phục đặc trưng

gì? Bác sĩ: Áo trắng, đeo ống nghe,… Diễn

viên xiếc, Chú hề: Chiếc mũi đỏ, quần áo

nhiều màu sắc,…

- HS hát

- HS lắng nghe

- HS lên bốc thăm Ở mỗi tờ thăm

có ghi tên một nghề nghiệp: bác

sĩ, chú hề, bộ đội, giáo viên

- HS chơi

- HS theo dõi, trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời

+ Những người làm nghề này thường là

những người có tính cách thế nào? Chú bộ

đội: kỉ luật, dũng cảm,…

Kết luận: Mỗi một nghề nghiệp sẽ có những

nét đặc trưng riêng, những nét riêng ấy phần

nào được thể hiện qua tính cách của người

làm công việc đó

3 Tổng kết, dặn dò (2- 3’)

*Mục tiêu: Vận dụng bài học vào thực tế

cuộc sống

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

biểu dương HS

- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD

theo chủ đề

- HS thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)

………

………

………

BÀI 33: NGHỀ NÀO TÍNH NẤY TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

NGHỀ NÀO TÍNH NẤY

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực

1.1 Năng lực đặc thù

- Nêu được một số đức tính của bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp của họ

- HS biết cách quan sát, nhận biết một số nghề nghiệp thông qua những nét đặc trưng của nghề ấy

1.2 Năng lực chung:

+ Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân

+ Giao tiếp và hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

- Năng lực đặc thù: - Góp phần phát triển năng lực: Thích ứng cảm xúc, thiết kế và

tổ chức 1 số hoạt động trải nghiệm để HS biết cách quan sát, nhận biết một số

nghề nghiệp thông qua những nét đặc trưng của nghề ấy

2 Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất:

- Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ mọi người

- Chăm chỉ: HS biết vận dụng các kiến thức vào làm những công việc phù hợp bản

thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Máy tính, một bộ tranh dùng để nhận biết và làm quen với các nghề nghiệp

khác nhau

+ Thẻ chữ: THỢ LÀNH NGHỀ.

-HS: Giấy vẽ, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 HĐ Mở đầu (3-4p)

Mục tiêu: Gợi lại những kinh nghiệm cũ, kiến thức đã

có, cảm xúc đã từng trải qua để HS tiếp cận chủ đề.

- GV tổ chức cho HS hát theo chủ đề : Bác đưa thư vui

tính

- GV dẫn dắt vào chủ đề

2.Khám phá chủ đề (16-17p)

Mục tiêu: Nêu được một số đức tính của bố, mẹ, người

thân liên quan đến nghề nghiệp của họ.

HĐ1: Chơi trò Đoán nghề nghiệp qua tính cách.

- GV giới thiệu tên trò chơi

- GV giới thiệu luận chơi: Mỗi tổ cử một HS lên bốc

thăm Ở mỗi tờ thăm có ghi tên một nghề nghiệp: bác

sĩ, chú hề, bộ đội, giáo viên,…HS có nhiệm vụ dùng lời

miêu tả về công việc, đặc điểm của người làm nghề ấy

nhưng không được nhắc đến tên nghề nghiệp hoặc bất

kì từ nào có trong tờ thăm của mình Các thành viên

còn lại của tổ có nhiệm vụ đoán tên nghề nghiệp mà

bạn mình nhắc tới

- Trong quá trình HS chơi, nếu HS gặp khó khăn trong

việc diễn đạt ý, GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý để

HS trả lời: Nghề nghiệp đó mặc trang phục đặc trưng

-HS hát, vận động nhẹ nhàng theo nhạc

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe -Đại diện lên bốc thăm + Đố các bạn nghề gì mà lại làm ra rất nhiều món ăn ngon? + Đố các bạn nghề gì mà lại hát nhiều bài hát hay cho mọi người nghe?

-HS chơi -HS trả lời

Bác sĩ: Áo trắng, đeo ống nghe,… Diễn viên xiếc, Chú hề: Chiếc mũi đỏ, quần áo nhiều màu sắc,…

gì?

Những người làm nghề này thường là những người có

tính cách thế nào?

=>Kết luận: Mỗi một nghề nghiệp sẽ có những nét đặc

trưng riêng, những nét riêng ấy phần nào được thể hiện

qua tính cách của người làm công việc đó

HĐ2: Chia sẻ về những đức tính của bố mẹ em liên

quan đến nghề nghiệp của họ

− GV cho HS chia sẻ theo nhóm Gợi ý để HS nhớ lại

và chia sẻ cùng các bạn về nghề nghiệp của bố mẹ và

những đức tính giúp bố mẹ làm tốt công việc của mình

- Câu hỏi gợi ý:

+ Theo em, trong công việc bố, mẹ em là người như

thế nào?

+ Em quan sát thấy bố, mẹ cần có thói quen nào, hay

những làm việc gì để hoàn thành công việc của mình?

- GV kết luận: Nghề nghiệp nào cũng có những đặc

trưng riêng, đức tính riêng của người làm công việc ấy

GV giơ thẻ: THỢ LÀNH NGHỀ

3 HĐ Luyện tập - Thực hành (13-15’)

Mục tiêu: Nhấn mạnh những đức tính tốt đẹp liên quan

đến nghề nghiệp.

Nêu những đức tính em muốn học tập ở bố mẹ,

người thân.

- GV hướng dẫn HS viết vào mẩu giấy cắt hình bông

hoa một từ nói về đức tính của người thân mà em muốn

học tập

- Cho HS dán bông hoa của mình lên góc NGHỀ

NGHIỆP

- GV kết luận: Mỗi nghề đều có đức tính khác biệt

nhưng vẫn có điểm chung là yêu nghề của mình, có

trách nhiệm, cần cù

4 HĐ Vận dụng, trải nghiệm (2-3’)

Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam

kết thực hiện hành động.

-Hôm nay em học bài gì?

Chú bộ đội: kỉ luật, dũng cảm,

…

- HS lắng nghe

-HS chia sẻ nhóm về nghề nghiệp của bố mẹ và những đức tính giúp bố mẹ làm tốt công việc của mình

+ Trong công việc bố em là người rất chăm chỉ

+ Em quan sát thấy mẹ em cần ngủ sớm hơn để tinh thần làm việc tốt hơn…

- Hs lắng nghe

-HS lắng nghe

- HS viết: Ví dụ: chăm chỉ, cẩn thận, cần cù, đúng giờ,

có trách nhiệm, trung thực, cẩn thận, vui tính, mạnh

mẽ, kỉ luật, yêu nghề,…

- HS dán -HS lắng nghe -HS trả lời -HS lắng nghe

- GV đề nghị HS về nhà hỏi thêm bố mẹ về những đức

tính cần thiết đối với nghề của họ

Điều chỉnh sau tiết học (nếu có)

………

………

………

Giáo viên:

Lớp : 2

Môn: HĐTN

Ngày dạy : / /2021.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 33 CHỦ ĐỀ 9: EM TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP BÀI 33: NGHỀ NÀO TÍNH NẤY

Tiết 3: Sinh hoạt lớp CHIA SẺ VỀ ĐỨC TÍNH NGHỀ NGHIỆP CỦA

BỐ MẸ EM

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực

1.1 Năng lực đặc thù

- HS biết được đức tính quan trọng của người lao động từ đó có ý thức trách nhiệm

với công việc mình nhận hay được giao

- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần GVHDHS những

việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo

- HS biết được đức tính quan trọng của người lao động từ đó có ý thức trách nhiệm

với công việc mình nhận hay được giao

1.2 Năng lực chung:

+ Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân

+ Giao tiếp và hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên

trong tổ

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng

kiến thức đã học vào cuộc sống

- Năng lực đặc thù:

2 Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất:

-Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ mọi người

- Đoàn kết: Thông qua hoạt động tạo sự hứng khởi, vui vẻ cho HS và kết nối các

thành viên trong lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Giấy thủ công, kéo, keo dán

- HS: Giấy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HĐ Mở đầu.

Nhận xét, tổng kết tuần 33 (8-10p)

Mục tiêu: HS biết được ưu điểm và hạn chế đế khắc

phục, có phương hướng thực hiện kế hoạch cho tuần

sau

*Sơ kết tuần 33:

- Từng tổ báo cáo.

- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ,

lớp trong tuần 33

- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần

+ Ưu điểm:

………

+ Tồn tại

………

*Phương hướng tuần 34:

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề

ra

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng

- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh

trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay,

làm việc tốt

2 HĐ Luyện tập, thực hành

HĐ 1 Phản hồi (4-5p)

Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải

nghiệm trước.

Nhớ lại những đức tính liên quan đến nghề nghiệp.

− GV mời cả lớp ngắm lại những bông hoa mình đã

viết, đọc to các từ khoá

− GV hỏi xem HS có bổ sung thêm đức tính gì

không

− Mở rộng: Hỏi HS về cách rèn luyện một đức tính

HĐ2 Hoạt động nhóm (15-17p)

Mục tiêu: HS cùng tạo ra sản phẩm hoạt động trải

nghiệm; tăng tính đoàn kết.

*Chia sẻ̉ về ước mơ nghề nghiệp của em.

- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp

- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 34

-HS quan sát, đọc to các từ khoá

-HS bổ sung: Năng động, sáng tạo, chăm học hỏi…

-HS trả lời

-HS quan sát, ghi nhớ cách làm

- GV hướng dẫn gấp máy bay giấy hoặc con thuyền

giấy Có thể gấp con hạc / chim giấy với nghĩa “chắp

cánh ước mơ”

- GV đề nghị HS suy nghĩ về mơ ước của mình: Em

mơ ước được giống ai? Làm nghề gì? Vì sao em lại

thích nghề đó, thích giống người đó?

- GV yêu cầu HS viết ước mơ của mình lên sản phẩm

đã gấp và dán vào tấm bìa, giấy lớn theo tổ hoặc lớp

- GV nhận xét: Cùng ngắm những ước mơ đã được

dán lên và chúc nhau sẽ thực hiện được mơ ước ấy

4 HĐ Vận dụng, trải nghiệm (2-3’)

Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam

kết thực hiện hành động.

- GV khuyến khích HS rèn luyện theo những đức tính

mà em muốn học tập ở người thân

- GV nhận xét tiết học

thuyền hoặc chim hạc, chim giấy

-HS suy nghĩ trả lời + Em thích giống bác em Bác em làm bác sĩ Làm bác sĩ có thế chữa bệnh cho rất nhiều người… -HS thực hành viết ước mơ của mình lên sản phẩm đã gấp và dán vào tấm bìa

-HS lắng nghe

- HS thực hiện tại nhà -HS lắng nghe

Điều chỉnh sau tiết học (nếu có)

………

………

………