Giáo Án Gdđp 6.Pdf

CHỦ ĐỀ 1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐẶC ĐIỂM LÃNH THỔ CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Thời gian thực hiện 03 tiết I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu và xác định được vị trí địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (nằm ở[.]

CHỦ ĐỀ 1

VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐẶC ĐIỂM LÃNH THỔ CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Thời gian thực hiện: 03 tiết

- Xây dựng tình yêu tổ quốc, thành phố nơi mình đang sinh sống

- Có ý thức trách nhiệm giữ gìn và tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường xung quanh nơi mình sinh sống và học tập;

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Máy tính, máy chiếu

- Bản đồ, clip

- Tranh ảnh về các cảnh đẹp ở TP HCM

- Trò chơi gắn liền với nội dung bài học, giấy màu

- Phiếu học tập

2 Chuẩn bị của học sinh

- Giấy A4, bút lông

c Sản phẩm học tập: hình ảnh

Nhà thời Đức Bà, Landmark 81, KDL Suối Tiên, Hầm Thủ Thiêm, Địa đạo Củ Chi

d Tổ chức thực hiện

- GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

+ GV tổ chức cho HS chơi “ Thành phố Hồ Chí Minh trong tôi” nhìn hình đoán nơi phân

bố của địa danh:

+ GV yêu cầu HS Trong 2 phút bạn hãy kể tên tất cả những địa danh, địa điểm du lịch nổi tiếng tại TP HCM mà em biết

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS tiếp nhận nhiệm vụ: dựa vào hiểu biết tự tìm tòi khai thác tư liệu và trả lời câu hỏi ghi vào bảng nhóm

- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

HS trả lời câu hỏi từ yêu cầu của GV theo kết quả được ghi trên bảng nhóm

(GV nhận xét khả năng trả lời câu hỏi của học sinh có thể cộng điểm, tuyên dương, phần thưởng…sau đó dẫn dắt học sinh vào bài học.)

- TP HCM là thành phố nằm ở phía nam Việt Nam với:

+ Phía Bắc giáp: Bình Dương, Đồng Nai

+ Phía Nam giáp: Biển Đông

+ Phía Đông giáp: Bà Rịa – Vũng Tàu

+ Phía Tây giáp: Tây Ninh, Long An và Tiền Giang

- Thành phố Hồ Chí Minh có bốn điểm cực:

+ Điểm cực Bắc thuộc xã Phú Mỹ Hưng, huyện Củ Chi

+ Điểm cực Tây thuộc xã Thái Mỹ, huyện Củ Chi

+ Điểm cực Nam thuộc xã Long Hoà, huyện Cần Giờ

+ Điểm cực Đông thuộc xã Thạnh An, huyện Cần Giờ

 Vị trí địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh là một thế mạnh, góp phần mở rộng giao lưu liên kết ở trong và ngoài nước, giúp kinh tế của Thành phố nhanh chóng hội nhập vào thị trường khu vực và thế giới

c Sản phẩm học tập

- Phiếu học tập số 1

- Phiếu hoạt động nguyên nhân

d Tổ chức thực hiện

* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về VT của TP HCM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV dẫn dắt vào hoạt động 1

Nêu yêu cầu hoàn thành phiếu học tập số 1:Quan

sát trực quan H 3 (Lược đồ vị trí TP HCM),

SGK và hiểu biết của riêng mình Thảo luận

nhóm nội dung: vị trí của TP HCM thông qua

phiếu học tập số 1

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS nghiên cứu SGK và H3, các thành viên chia

sẻ, thảo luận và thống nhất câu trả lời ghi vào

Bước 1: GV sử dụng kĩ thuật khăn chải bàn

- GV đặt vấn đề: Tại sao mọi người nói “vị trí

địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh là một thế

mạnh, góp phần mở rộng giao lưu liên kết ở

trong và ngoài nước, giúp kinh tế của Thành phố

I Vị trí địa lý

TP HCM là thành phố nằm ở phía nam Việt Nam với:

Phía Bắc giáp: Bình Dương, Đồng Nai

Phía Nam giáp: Biển Đông Phía Đông giáp: Bà Rịa – Vũng Tàu

Phía Tây giáp: Tây Ninh, Long

An và Tiền Giang

- Thành phố Hồ Chí Minh có bốn điểm cực:

+ Điểm cực Bắc thuộc xã Phú Mỹ Hưng, huyện Củ Chi

+ Điểm cực Tây thuộc xã Thái

Mỹ, huyện Củ Chi

+ Điểm cực Nam thuộc xã Long Hoà, huyện Cần Giờ

+ Điểm cực Đông thuộc xã Thạnh

An, huyện Cần Giờ

 Vị trí địa lí của Thành phố Hồ

Chí Minh là một thế mạnh, góp phần mở rộng giao lưu liên kết ở trong và ngoài nước, giúp kinh tế của Thành phố nhanh chóng hội nhập vào thị trường khu vực và thế giới

nhanh chóng hội nhập vào thị trường khu vực và

thế giới”

Để giải thích được câu nói trên Gv yêu cầu học

sinh hình thành nhanh nhóm 4 bạn với 2 bàn kề

nhau Đọc SGK kết hợp với sự hiểu biết của

mình để liệt kêu ra những nguyên nhân có câu

nói đó trong vòng 3 phút

Bước 2 : HS nhận nhiệm vụ và nhanh chóng thức

hiện nhiệm vụ trên giấy trong thời gian quy định

Bước 3: HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV ghi nhận két quả nhận xét và chuẩn kiến

thức

( Gợi ý các nguyên nhân:

- Thành phố Hồ Chí Minh nằm ở ngã tư quốc tế

giữa các con đường hàng hải từ bắc xuống nam,

từ đông sang tây

- Là tâm điểm của khu vực Đông Nam Á

- Biển Đông 50 km đường chim bay Đây là đầu

mối giao thông nối liền các tỉnh trong vùng và là

cửa ngõ quốc tế với hệ thống cảng và sân bay

lớn nhất cả nước: cảng Sài Gòn với năng lực

hoạt động 10 triệu tấn/năm; sân bay quốc tế Tân

Sơn Nhất với hàng chục đường bay chỉ cách

trung tâm thành phố 7 km

- Thành phố là đầu mối giao thông vào loại lớn

nhất nước ta với sự có mặt của các tuyến giao

thông huyết mạch như đường ô tô, đường sắt,

đường biển, đường sông và đường hàng không

 việc giao lưu với các vùng trong nước và các

nước trong khu vực cũng như trên thế giới rất

- Diện tích tự nhiên của Thành phố là 2 095,39 km2 , chiếm hơn 0,63% diện tích cả nước

- Số dân năm 2019 là 9,04 triệu người, bằng 9,4% dân số của cả nước

- Bao gồm 1 thành phố, 16 quận và 5 huyện ( kể tên)

- Huyện Cần Giờ là nơi có diện tích lớn nhất Thành phố Hồ Chí Minh

- Mật độ dân số TP HCM cao nhất cả nước với 4 314 người/km2

c Sản phẩm học tập

- Câu trả lời cho các câu hỏi

d Tổ chức thực hiện

- GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV dẫn dắt vào hoạt động 2

Nêu yêu cầu HS xem video giới thiệu về lãnh thổ TP

HCM(https://www.youtube.com/watch?v=Yk9ap1teP_c&t=12s ) ,

SGK và hiểu biết của riêng mình Thảo luận nhóm nội dung: đặc

điểm lãnh thổ của TP HCM thông qua các câu hỏi sau:

+ Diện tích của TP HCM

+ Bao nhiêu thành phố, quận, huyện, kể tên?

+ Quận huyên có diện tích lớn nhất là? Cụ thể như thế nào?

+ Dân số và mật độ dân số của TP HCM

+ Nhận xét về mật độ dân số giữa các quận, huyện tại TP HCM (

Đồng đều hay không đồng đều TP, quận huyên nào mật độ dân số

đông, thưa)

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS nghiên cứu SGK và video, trả lời các câu hỏi của GV

- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

Giơ tay trả lời lần lượt các câu hỏi

Mở rộng: HS xem đoạn video

(https://www.youtube.com/watch?v=uzNC5PQJF5A) và cho biết

đoạn video đang nói tới sự kiện gì? Hiểu biết của em về sự kiện

đó

II Đặc điểm lãnh thổ

- Diện tích tự nhiên của Thành phố là 2 095,39 km2 , chiếm hơn 0,63% diện tích

cả nước

- Số dân năm

2019 là 9,04 triệu người, bằng 9,4% dân

số của cả nước

- Bao gồm 1 thành phố, 16 quận và 5 huyện ( kể tên)

- Huyện Cần Giờ là nơi có diện tích lớn nhất Thành phố

Hồ Chí Minh

- Mật độ dân số

TP HCM cao nhất cả nước với

c Sản phẩm học tập

Phiếu học tập số 2

d Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV cung cấp thông tin về điều kiện tự nhiên và điều

kiện ktxh của TP HCM

a Điều kiện tự nhiên

+ Địa hình: không phức tạp nhưng cũng khá đa dạng, có điều kiện

– Nguồn nước: thành phố Hồ Chí minh có mạng lưới sông ngòi

kênh rạch rất phát triển (sông La Ngà, sông Bé, ở hệ thống sông

Sài Gòn có các rạch Láng The, Bàu Nông, rạch Tra, Bến Cát, An

Hạ, Tham Lương, Cầu Bông, Nhiêu Lộc-Thị Nghè, Bến Nghé, Lò

Gốm, Kênh Tẻ, Tàu Hũ, Kênh Ðôi….)

– Sinh thái: ở thành phố Hồ Chí Minh có ba hệ sinh thái thảm thực

vật rừng tiêu biểu là: rừng nhiệt đới ẩm mưa mùa, rừng úng phèn

và rừng ngập mặn

- Khoáng sản: Thành phố Hồ Chí Minh nghèo khoáng sản Trên

địa bàn thành phố chủ yếu có vật liệu xây dựng (như sét gạch ngói,

cát, sỏi,…)

(https://sites.google.com/site/dialythanhphohochiminh/home/dhia-

ly-thanh-pho-ho-chi-minh/ii-dhieu-kien-tu-nhien-va-tai-nguyen-thien-nhien)

b Điều kiện kinh tế - xã hội

- Dân số đông, mật độ dân số lớn nhất cả nước

- Có đầy đủ, đa dạng các loại hình giao thông vận tải như đường

sông, đường biển, đường bộ, đường sắt

- Là đầu mối xuất nhập khẩu của nhiều mặt hàng Có nhiều trung

tâm thương mại lớn

- Nhiều địa điểm du lịch

Bước 2: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV cho học sinh tham gia trò chơi “ Mảnh ghép hoàn hảo” theo

nhóm 4 bạn đã lập trong các hoạt động trước

GV chuyển bị sẵn thẻ học tập cho từng nhóm Các nhóm sẽ có

1 bộ thẻ, nhiệm vụ của từng nhóm HS là hoàn thành bộ thẻ để

Phiếu học tập số

2

thấy được ảnh hưởng của vị trí địa lý tự nhiên và kinh tế xã hội

của TP HCM 2 nhóm hoàn thành sớm nhất là nhóm thắng cuộc

( Tức là HS sẽ chọn đúng từng dữ liệu phù hợp với thuận lợi và

khó khăn của TP.HCM để ghép vào bảng)

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS nghiên cứu SGK và hoàn thành nhiệm vụ được giao

- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

Đọc kết quả trong phiếu học tập đã hoàn thành trước đó

– Tô màu quận/ huyện nơi em đang ở và nơi có trường học của em

– Trường học của em ở quận/ huyện/thành phố nào? Có các quận/ huyện/thành phố nào xung quanh?

– Hãy giới thiệu về quận/huyện nơi em đang ở

Bước 2: HS hoàn thành nhiệm vụ được giao

Bước 1: GV yêu cầu HS hoàn thành các câu

hỏi ở phần vận dụng

1 Dựa vào bản đồ hành chính vùng Đông Nam

Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long, em hãy ghi

chú các tuyến đường quốc lộ nối Thành phố Hồ

Chí Minh với các tỉnh lân cận

2 Trình bày khả năng liên kết kinh tế - xã hội

giữa Thành phố Hồ Chí Minh với các địa

phương, các vùng trong nước và quốc tế

Bước 2: HS hoàn thành bài tập vào vở

Bước 3: GV kiểm tra và nhận xét, bổ sung

IV Rút kinh nghiệm

- Nên sử dụng nhiều hình ảnh cho tiết học sinh động và tạo sự hứng thú cho các em tập

trung vào bài học

PHỤ LỤC Phiếu học tập số 1

TP HCM là thành phố nằm ở phía nam Việt Nam với:

Phía Bắc giáp: Bình Dương, Đồng Nai

Phía Nam giáp: Biển Đông

Phía Đông giáp: Bà Rịa – Vũng Tàu

Phía Tây giáp: Tây Ninh, Long An và Tiền Giang

- Thành phố Hồ Chí Minh có bốn điểm cực:

+ Điểm cực Bắc thuộc xã Phú Mỹ Hưng, huyện Củ Chi

+ Điểm cực Tây thuộc xã Thái Mỹ, huyện Củ Chi

+ Điểm cực Nam thuộc xã Long Hoà, huyện Cần Giờ

+ Điểm cực Đông thuộc xã Thạnh An, huyện Cần Giờ

- Có hệ thống rừng nhập mặn lớn ( Cần Giờ) phát triển nuoio trồng thuỷ sản nước lợ

- Diện tích rừng tự nhiên ít

- ít loại khoảng sản

- Phát triển mạnh ngành sản xuất vật liệu xây dựng

- Nhiều tiềm Năng phát triển thủy điện

KINH TẾ - XÃ HỘI

(dân cư, văn hoá, giao

thông vận tải, thương

mại, du lịch,…)

- Thị trường tiêu thụ hàng hóa rộng lớn

- Việc đi lại, giao lưu buôn bán trở nên dễ dàng hơn

- Lao động có chuyên môn cao

- Dân cư nhiều vùng miền, quốc gia tập trung sinh sống tạo nên sự đa dạng về văn hóa các vùng miền

- Phát triển mạnh mẽ các nền tảng du lịch về văn hóa, lịch sử,…

- Dân cư đông mật độ dân

số cao tạo nên sức ép về vấn đề việc làm, nhà ở, môi trường…đến TP HCM

- Dễ bị hòa tan bởi các nền văn hóa của các quốc gia Mất đi bản sắc dân tộc

Chủ đề 2 ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN ĐẶC TRƯNG CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Thời gian thực hiện: 03 tiết

- Xây dựng tình yêu tổ quốc, thành phố nơi mình đang sinh sống

- Có ý thức trách nhiệm giữ gìn và tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường xung quanh nơi mình sinh sống và học tập;

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Máy tính, máy chiếu

- Bản đồ, clip

- Tranh ảnh về các cảnh đẹp ở TP HCM

- Trò chơi gắn liền với nội dung bài học, giấy màu

- Phiếu học tập

2 Chuẩn bị của học sinh

- Giấy A4, bút lông

- Suy nghĩ của học sinh về các địa danh và địa hình ở TP.HCM

d Tổ chức thực hiện

- GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

+ GV cho HS chơi trò chơi “Siêu trí nhớ” HS khai thác thông tin trong đoạn video

“FLYCAM | Thành phố Hồ Chí Minh đẹp lung linh nhìn từ trên cao - YouTube” lần lượt ghi nhớ các địa danh trong video và chuẩn bị trò chơi

+ GV yêu cầu HS Trong 2 phút bạn hãy kể tên tất cả những địa danh, địa điểm du lịch nổi tiếng tại TP HCMcó xuất hiện trong video Hết 2 phút các nhóm thi đua kể liên tiếp nhóm nào kể nhiều nhất nhóm đó giành chiến thắng

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS tiếp nhận nhiệm vụ: dựa vào hiểu biết tự tìm tòi khai thác tư liệu và trả lời câu hỏi ghi vào bảng nhóm

- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

HS trả lời câu hỏi từ yêu cầu của GV theo kết quả được ghi trên bảng nhóm

(GV nhận xét khả năng trả lời câu hỏi của học sinh có thể cộng điểm, tuyên dương, phần thưởng…sau đó dẫn dắt học sinh vào bài học.)

2 Hoạt động 2: Khám phá

A Tìm hiểu về địa hình

a Mục tiêu

- Nêu và xác định được vị trí địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ

(nằm ở vùng nào, hệ toạ độ, tỉnh/ thành phố tiếp giáp)

- Phiếu kết quả hoạt động nhóm

- Phiếu hoạt động nguyên nhân

d Tổ chức thực hiện

* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về địa hình

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV dẫn dắt vào hoạt động 1

GV cho học sinh quan sát “Lược đồ địa hình

Thành phố Hồ Chí Minh” kết hợp với hộp thông

tin sách tham khảo và trả lời các câu hỏi theo

hình thức nhóm đôi:

I Địa hình

- Thành phố Hồ Chí Minh nằm

ở đồng bằng hạ lưu sông Đồng Nai – Sài Gòn, nằm trong vùng chuyển tiếp giữa miền Đông Nam

Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long

? Xác định vị trí của TP.HCM trên bản đồ?(nằm

ở vị trí nào, vị trí đó có đặc điểm gì?)

? Dực vào hệ thống màu sắc trên bản đồ xác định

độ cao địa hình của TP,HCM

? địa hình chủ yếu của TP,HCM là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS nghiên cứu SGK và H3, các thành viên chia

sẻ, thảo luận và thống nhất câu trả lời ghi vào

Bước 1: Giao nhiệm vụ

Quan sát hộp thông tin số 2 sau đó cùng chơi trò

chơi mảnh ghép bí mật trong 3 phút

GV sẽ giao cho từng nhóm một bộ từ khóa HS

nhận từ khóa, đọc thông tin và hoàn thành bảng

đặc điểm địa hình Nhóm nào hoàn thành trước

nhóm đó giành chiến thắng (phiếu học tập số 1)

thoải, bề mặt bị phong hoá mạnh, tạo nên lớp

vỏ phong hoá tương đối dày và dễ bị bóc mòn,

rửa trôi

8: Phía tây nội thành và chạy dọc theo thung

lũng sông thuộc huyện Củ Chi, độ cao trung

bình tăng dần từ nội thành (3 – 3,5 m) ra đến

Củ Chi (6 – 8 m)

- Địa hình Thành phố Hồ Chí Minh thấp dần từ bắc xuống nam

và từ tây sang đông

9: Đây là dạng địa hình đồng bằng đầm lầy

kéo dài; địa hình bãi bồi đầm lầy sú vẹt và đị

hình giồng cát ven biển

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Hs so sanh đáp án cùng gv GV cho hs

xem thêm một vài hình ảnh của các vùng địa

hình ở TP.HCM

B Tìm hiểu về đặc điểm khí hậu

a Mục tiêu

- Biết được đặc điểm khí hậu của TP HCM

- Hiểu vê khí hậu các mùa và đặc điểm của các mùa tại TP.HCM

II TÌM HIỂU VỀ ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU

- GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

Bước 1: Cho học sinh xem một vài hình vẽ hóm hỉnh

đặc tả thời tiết thành phố Hồ Chí Minh và cho biết em

có cảm nhận gì về thời tiết thành phố Hồ Chí Minh?

Hs: suy nghĩ và trả lời theo cảm nhận riêng của cá

nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích biểu đồ nhiệt

độ lượng mưa của thành phố Hồ Chí Minh mà điền

khuyết vào phiếu học tập số 2 trong vòng 5 phút

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Dựa vào hình 2, em hãy hoàn thành các gợi ý sau:

II Khí hậu

- Thành phố Hồ Chí Minh nằm trong vùng nhiệt đới gió mùa cận xích đạo Đặc điểm chung của khí hậu Thành phố

Hồ Chí Minh là nhiệt độ cao đều Trong năm và có hai mùa mưa – khô rõ ràng làm tác động chi phối môi trường cảnh quan sâu sắc

- Mùa mưa của Thành phố từ tháng 5 đến tháng 11, còn mùa khô từ tháng 12 đến tháng 4 năm sau

- Thành phố Hồ Chí Minh có mạng lưới sông ngòi kênh rạch rất phát triển, đóng vai

trò quan trọng trong giao thông thuỷ và tiêu thoát nước đô thị

- Về nguồn nước, nằm ở vùng hạ lưu hệ thống sông Ðồng Nai – Sài Gòn

c Sản phẩm học tập

Phiếu học tập số 3

d Tổ chức thực hiện

III Tìm hiểu về thủy văn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

Gv cho Hs tham gia hoạt hoạt động nối địa danh

Mỗi HS có 5 giây để kể tên 1 con sông, kênh

hoặc rạch mà bạn biết Nếu nêu được có thế chỉ

điểm bạn tiếp theo Nếu k kể dk thì thua Hoạt

- Về nguồn nước, nằm ở vùng

hạ lưu hệ thống sông Ðồng Nai – Sài Gòn

- Giáo viên kể tên một loạt sông hồ, kênh, rạch

yêu cầu HS sắp xếp vào đúng dạng địa hình

tròng vòng 3 phút (Phiếu học tập số 3)

Phiếu học tập số 3

Ngã Bảy, Nhà Bè, Soài Rạp, Sài Gòn, Thị Vải,

Sông Gò Gia, Nhiêu Lộc – Thị Nghè,

Tàu Hủ, Bà Đăng, Bà Lào, Bến Lức, Giồng,

Giồng Ông Tố, Tân Hóa – Lò Gốm, Tẻ,Thanh

Đa, Bến Nghé,

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS thực hiện nhiệm vụ và trình bày

Gv: Học sinh quan sát hình 2: lược đồ mạng lưới

sông thành phố Hồ Chí Minh và hoạt động trên

em có nhận xét gì về thuỷ văn TP HCM?

Bước 3: HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

Phiếu học tập nhóm

Hs: trả lời,bổ sung lẫn nhau

Bước 4: Giáo viên chuẩn kiến thức

– Tô màu quận/ huyện nơi em đang ở và nơi có trường học của em

– Trường học của em ở quận/ huyện/thành phố nào? Có các quận/ huyện/thành phố nào xung quanh?

– Hãy giới thiệu về quận/huyện nơi em đang ở

Bước 2: HS hoàn thành nhiệm vụ được gioa

Bước 3: GV nhận xét đánh giá

IV Rút kinh nghiệm

PHỤ LỤC Phiếu học tập số 1 Tên dạng địa

hình

Vùng cao Cao trung

bình từ 10 đến 25 m có nơi lên đến 32m

là các đồi hình bát úp, đỉnh tròn, sườn thoải, bề mặt bị phong hoá mạnh, tạo nên lớp vỏ phong hoá tương đối dày và dễ bị bóc mòn, rửa trôi

Vùng thấp Trên dưới 1 m

và cao nhất 2

m, thấp nhất 0,5 m

Đây là dạng địa hình đồng bằng đầm lầy kéo dài; địa hình bãi bồi đầm lầy sú vẹt và địa hình giồng cát ven biển

Vùng trung

bình

Độ cao trung bình 5 – 10

m

Phía tây nội thành và chạy dọc theo thung lũng sông thuộc huyện Củ Chi, độ cao trung bình tăng dần từ nội thành (3 – 3,5 m) ra đến Củ Chi (6 – 8 m)

Kênh Tàu HủKênh Tân Hóa – Lò GốmKênh Tẻ

Kênh Thanh ĐaKênh Bến Nghé

Rạch Bà ĐăngRạch Bà LàoRạch GiồngRạch Giồng Ông Tố

HẾT

CHỦ ĐỀ 3

LỄ HỘI VĂN HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Thời gian thực hiện: 03 tiết

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kể được tên một số lễ hội tiêu biểu ở Thành phố HồChí Minh

- Nêu được nguồn gốc của Lễ hội Nghinh Ông – Cần Giờ

2 Năng lực

- Mô tả được những nét chính về Lễ hội Nghinh Ông – Cần Giờ

3 Phẩm chất

- Lập được kế hoạch bảo tồn, quảng bá và phát huy giá trị văn hoá của lễ hội

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Kể được tên một số lễ hội tiêu biểu ở Thành phố HồChí Minh

- Nêu được nguồn gốc của Lễ hội Nghinh Ông – Cần Giờ

- Kể được tên một số lễ hội tiêu biểu ở Thành phố Hồ Chí Minh

- Nêu được nguồn gốc của Lễ hội Nghinh Ông – Cần Giờ

b Nội dung

- Mô tả được những nét chính về Lễ hội Nghinh Ông – Cần Giờ

Quan sát hình 1a; hình 1b; hình 2; hình 3 và cho

biết tên của những lễ hội này

Trình bày sự hiểu biết của em về một trong

những lễ hội trên

LỄ HỘI LĂNG ÔNG BÀ CHIỂU

– Thời gian: Lễ bắt đầu từ 30 tháng 7 và kết thúc

vào 3 tháng 8 hằng năm

– Địa điểm: Lăng Ông Bà Chiểu toạ lạc tại 126

Đinh Tiên Hoàng, Phường 1, quận Bình Thạnh,

Thành phố Hồ Chí Minh trên một khu đất rộng

18 500 m2

– Lăng tả quân Lê Văn Duyệt, còn gọi là “Lăng

Ông Bà Chiểu”, là một di tích lịch sử – văn hoá ở

Thành phố Hồ Chí Minh đã được Nhà nước công

nhận là di tích lịch sử – văn hoá cấp quốc gia

– Lễ hội Lăng Ông Bà Chiểu là hoạt động văn

hoá lễ hội ở Sài Gòn nhằm tưởng nhớ ông bà Lê

Văn Duyệt, người đã có những chính sách, chủ

trương nâng đỡ, tạo điều kiện cho cộng đồng

người Hoa phát triển nghề nghiệp, an cư lạc

nghiệp trên quê hương thứ hai của họ

LỄ HỘI CHÙA BÀ THIÊN HẬU

– Thời gian: ngày 23 tháng 3 âm lịch hằng năm

– Địa điểm: Chùa Bà Thiên Hậu toạlạc tại 710

Nguyễn Trãi, Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh

Lễ hội nhằm suy tôn Bà Thiên Hậu

– Một trong những ngôi chùa có lịch sử lâu đời

nhất của người Hoa ở Thành phố Hồ Chí Minh

– Bên cạnh giá trị về nghệ thuật kiến trúc, điêu

khắc, hiện vật cổ, nơi đây còn có một giá trị

khác: không chỉ là nơi đáp ứng nhu cầu tín

ngưỡng mà còn là nơi quy tụ và tương trợ lẫn

nhau của bà con người Việt gốc Hoa (Quảng

Đông)

I.Tìm hiểu bài:

1.Một số lễ hội ở Thành phố Hồ Chí Minh:

- Lễ hội Lăng Ông Bà Chiểu

- Lễ hội Chùa Bà Thiên Hậu

Hoạt động 2 Lễ hội Nghinh Ông huyện Cần

Giờ Thành phố Hồ Chí Minh:

1 Khái quát Lễ hội Nghinh Ông – Cần Giờ

Học sinh đọc thông tin và trả lời câu hỏi bên

– Quy mô lễhội: ?

2 Nguồn gốc hình thành Lễ hội Nghinh Ông –

– Lễhội Nghinh Ông – Cần Giờ hiện nay gắn với

truyền thuyết nào?

3 Ý nghĩa của Lễhội

Học sinh đọc thông tin và trả lời câu hỏi bên

dưới

– Trình bày mục đích của việc tổ chức Lễhội

Nghinh Ông – Cần Giờ

– Lễ hội Nghinh Ông – Cần Giờ còn thể hiện

truyền thống nào của dân tộc ta? Giải thích

– Vì sao lễ hội này còn được xem là ngày Tết của

ngư dân huyện Cần Giờ?

4 Diễn trình phần Lễ

– Nghi thức đầu tiên trong phần Lễcó tên gọi là

gì?

– Liệt kê (tên) tiến trình phần Lễ

– Mô tả nét độc đáo của LễĐại bội (lễ hát tuồng)

trong Lễ Nghinh Ông

5 Diễn trình phần Hội

– Trình bày hiểu biết của em về một trong các

hoạt động văn hoá, văn nghệ, vui chơi, giải trí

trong phần Hội của Lễ hội Nghinh Ông – Cần

Giờ

2 Lễ hội Nghinh Ông huyện Cần Giờ Thành phố Hồ Chí Minh:

- Lễ hội Nghinh Ông huyện Cần Giờ được tổ chức trong ba ngày

(từ ngày 15 đến ngày 17 tháng 8

âm lịch hằng năm) với quy mô cấp thành phố

- Lễ hội Nghinh Ông được diễn ra

tại di tích kiến trúc nghệ thuật cấp thành phố Lăng Ông ThuỷTướng (hay còn gọi là Thạnh Phước Lạch)

- Riêng tại Cần Giờ, truyền thuyết

về cá Ông được lưu truyền phổ biến hiện nay: Ngày 16 tháng 8

âm lịch, do cá Ông sao lãng nhiệm vụ…

-Lễ hội tổng kết một mùa đánh bắt

trên biển của ngư dân, thể hiện tấm lòng thành kính, biết ơn, tạ ơn Thần Nam Hải (cá Ông) và Thần Biển của ngư dân huyện Cần Giờ

-Lễ Thượng kì, Lễ Mừng công ngư dân Cần Giờ, Lễ Cúng bạn cũ lái xưa, Lễ cầu an

-Hội gồm các hoạt động văn hoá,

văn nghệ, vui chơi, giải trí như:

thả chài, bắt vịt trên biển, trói cua,

đá bóng cà kheo diễn ra sôi nổi từ

– Nêu cảm nghĩ của em về hình thức và nội dung

của Lễ hội Nghinh Ông – Cần Giờ

6 Nhận xét chung

Học sinh đọc thông tin và trả lời câu hỏi bên

dưới

Việc tổ chức Lễ hội Nghinh Ông phản ánh được

điều gì trong sinh hoạt cũng như trong đời sống

lao động của nghề đánh bắt thuỷ hải sản trên

phản ánh niềm tin, tín ngưỡng,

quan niệm và tri thức dân gian của ngư dân huyện Cần Giờ trong sinh

hoạt và đời sống lao động của

nghề đánh bắt thuỷ hải sản trên biển

II Vận dụng:

- Học sinh kể được 1 số lễ hội văn hóa ở TpHCM

- Sưu tầm 1 số hình ảnh về lễ hội văn hóa

– Áp phích (Posters)

– Brochure

– Tranh vẽtuyên truyền

– Câu khẩu hiệu (slogan)

Thuyết minh giới thiệu sản phẩm của nhóm

4 Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu

- Biết vận dụng vào thực tế

b Nội dung

- Hiểu được giá trị các lễ hội

IV Rút kinh nghiệm

- Sưu tầm thêm 1 vài clip về lễ hội văn hóa

- Giới thiệu thêm 1 số lễ hội văn hóa ở TpHCM

CHỦ ĐỀ 4 PHONG TỤC TẬP QUÁN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Thời gian thực hiện: 03 tiết

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Thực hiện được một số việc làm góp phần giữ gìn phong tục tập quán tốt đẹp của quê hương

d Tổ chức thực hiện

- Những hoạt động dưới đây được diễn ra vào

thời điểm nào trong dịp Tết Nguyên đán?

- Hãy kể lại một hoạt động mà em đã trải

nghiệm trong dịp Tết Nguyên đán

Cúng ông Công, ông Táo

Đón giao thừa Chúc Tết Lì xì, mừng tuổi Tảo mộ

Chưng hoa, chơi hoa ngày Tết

-Em hãy mô tảmột hoạt động em đã trải nghiệm

trong dịp Tết Nguyên đán vừa qua

Hoạt động 1: Nhận diện phong tục tập quán ở

Việt Nam

Em hãy đọc các thông tin dưới đây và thực hiện

nhiệm vụ học tập

– Dựa vào thông tin 1, em hãy cho biết cụm

từnào trong bảng dưới đây là tên của phong tục

tập quán?

– Hãy sắp xếp tên những phong tục tập quán đã

xác định vào đúng nhóm theo thông tin 2

chọi trâu đi lềđường bên

trảgiá (mặc cả) bịt mắt bắt dê quét nhà

ăn chay chào hỏi người lớn ăn trầu

Hoạt động 2 Phong tục tập quán ở Thành phố

HồChí Minh

Các tư liệu và hình ảnh dưới đây cung cấp thông

tin về một số phong tục tập quán ở Thành phố

Hồ Chí Minh Em hãy đọc tư liệu để xác định tên

gọi tương ứng với hình ảnh của từng phong tục

tập quán

( HS nhìn hình và trả lời theo SGK)

Hoạt động 3:Những hoạt động trong phong

tục tập quán ở Thành phố HồChí Minh

Bằng trải nghiệm của bản thân với một phong tục

tại Thành phố HồChí Minh, em hãy liệt kê ít nhất

I.Tìm hiểu bài:

1 Nhận diện phong tục tập quán ở Việt Nam:

-Phong tục là thói quen đã ăn sâu

vào đời sống xã hội, được mọi

người công nhận và làm theo

- Tập quán là thói quen đã thành nếp trong đời sống xã hội, trong sản xuất và trong đời sống hằng ngày, được mọi người công nhận

và làm theo